Portfolio ng pagpapatunay ng direktor ng musika. Mga kinakailangan

Mga diagnostic

Makipagtulungan sa mga bata

Nagtatrabaho sa mga guro

Pakikipag-ugnayan sa mga magulang

Gumamit ng handa at bumuo ng iyong sariling mga pamamaraan ng pagsubok, pagtatanong, pagmamasid sa pagbuo ng mga musikal at malikhaing kakayahan ng mga bata, ang kanilang pisikal at espirituwal na pagpapabuti.

Organisasyon ng isang kapaligiran sa pagbuo ng paksa para sa edukasyon sa musika at pagpapabuti ng kalusugan ng mga bata. Mga koleksyon ng mga kumplikadong teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan. Mga buod ng mga aralin sa musika. Mga senaryo sa paglilibang at libangan. Materyal ng payo para sa mga magulang. Materyal sa pagkonsulta para sa mga guro. Paglikha ng isang set ng mga CD na "Music Therapy". Paglikha ng isang CD disc "Upang matulungan ang direktor ng musika". Paglalahat at pagpapakalat ng karanasan sa trabaho.

Patuloy na muling pagdadagdag ng music hall at music corner sa grupo ng mga bago, kabilang ang mga kagamitang gawa sa bahay.

Mga himnastiko sa umaga na may saliw ng musika, mga aralin sa musika, indibidwal na trabaho, paglilibang at libangan. Diagnostics ng pag-unlad ng mga kakayahan sa musika. Pagbisita sa teatro para sa mga bata. Pagkilala sa bagong pagsasalita, artikulasyon, mga larong pangkalusugan. Pagsasagawa ng music therapy. Pakikilahok sa mga kaganapan sa lungsod. Buksan ang mga klase sa musika, mga pagtatanghal sa harap ng mga magulang.

Pagsasalita sa mga pedagogical council ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool, mga asosasyon ng pamamaraan ng lungsod ng mga pinuno ng musika. Mga konsultasyon para sa mga guro. Pinagsamang pagpaplano ng mga independiyenteng aktibidad sa musika ng mga bata. Pinagsamang trabaho sa isang tagapagturo ng pisikal na edukasyon sa gawaing pangmusika at pagpapabuti ng kalusugan. Pinagsamang trabaho sa isang guro sa wikang Kalmyk.

Mga pag-uusap (indibidwal) sa mga magulang tungkol sa edukasyong pangmusika sa mga pagpupulong ng magulang. Nagtatanong. Pinagsamang gawain ng mga bata at magulang sa prayoridad na direksyon ng institusyong pang-edukasyon sa preschool. Pakikilahok sa mga pista opisyal, libangan, mga aktibidad sa paglilibang. Mga konsultasyon, talumpati sa mga pulong ng magulang at guro. Mga pagtatanghal sa teatro para sa mga magulang. Pagkilala sa mga kawili-wiling tao.

Institusyong pang-edukasyon sa preschool na badyet ng munisipyo

"Kindergarten ng pinagsamang uri No. 26 "Thumbelina"

Zelenodolsky munisipal na distrito ng Republika ng Tatarstan

Direktor ng musika

Ivanova Irina Mikhailovna

Napangiti ako ng swerte sa buhay

Salamat sa kapalarang ito

Alam ko: hindi ito maaaring iba

Sa mundong ito, sa mundong ito.

Pagkatapos ng lahat, napakaraming propesyon sa mundo -

Mahalaga, kailangan at paggawa,

Pero naaakit ako sa mga bata

At hindi ko maisip ang buhay na wala sila.

Ibibigay ko ang lahat para sa ngiti ng isang bata -

init, atensyon at pangangalaga,

Nagpapasalamat talaga ako sa langit

Ano ang naging inspirasyon ko para gawin ang trabahong ito...

Kumakanta ako kasama ng mga bata

At tinuturuan ko ang lahat ng mga lalaki na sumayaw,

At wala nang mas kahanga-hangang propesyon:

Masasabi ko iyon para sigurado.

Gusto kong turuan ang mga bata

Pakinggan ang musika sa mga patak ng ulan

At sa kaluskos ng mga dahon ng taglagas

At sa ungol ng isang batis sa kagubatan.

Nakakatamad ang buhay na walang musika sa mundo,

Kailangan nating lahat mapansin ito

Well, ang pangunahing musika ay mga bata!

Gusto kong sabihin ito!

Aking Motto “Kung makikipagkaibigan ka sa musika, mas magiging masaya ang buhay! »

Card ng impormasyon

Ivanova Irina Mikhailovna

Araw ng kapanganakan: 05/08/1965

Edukasyon : MAY gitnang spa qi alnoe, Yoshkar - Ola Musical College na pinangalanan. Palantaya, choral conducting, choir conductor, music teacher sa isang comprehensive school, ZT No. 644020, 06/12/1984.

Lugar ng trabaho: Municipal budgetary preschool educational institution "Kindergarten ng pinagsamang uri No. 26" Thumbelina "Zelenodolsk munisipal na distrito ng Republika ng Tatarstan"

Hawak na posisyon: direktor ng musika

Karanasan sa trabaho a) kabuuang 32 taon;

b) sa institusyong ito 18 taon;

c) 31 taon sa panunungkulan.

Personal na site: https :// maraming kurso . en / irinaivanova 26/? kumilos = auth

Data sa advanced na pagsasanay

Petsa at lugar ng kurso

Paksa ng mga kurso

2014, 72 oras, Privolzhsky interregional center para sa advanced na pagsasanay at propesyonal na retraining ng mga tagapagturo Institute of Psychology and Education FSAEI HPE "Kazan (Volga Region) Federal University"

Kazan

"Pagbibigay-katwiran sa nilalaman ng mga aktibidad na pang-edukasyon sa larangan ng artistikong at aesthetic na pag-unlad ng mga batang preschool"

№ dokumento

Kopya

20-003211, 07/04/2014.

Impormasyon tungkol sa pagpapatunay

Lugar ng sertipikasyon

Ministri ng Edukasyon at Agham ng Republika ng Tatarstan

№ mga order

Kopya

No. 6907/11 na may petsang 12/30/2011

Mga parangal at parangal

Pangalan ng parangal

Nagwagi ng diploma ng kumpetisyon na "Educator of the Year-2012"

Isang liham ng pasasalamat para sa pagpapalaki ng mga kakayahan sa musika sa mga batang preschool, para sa isang malikhaing diskarte sa pagtatanghal ng mga komposisyon ng sayaw, at aktibong pakikilahok sa mga aktibidad sa kindergarten.

Diploma para sa maraming taon ng hindi nagkakamali na trabaho at isang malaking kontribusyon sa edukasyon ng mga preschooler.

Pasasalamat sa paglikha ng isang palakaibigang samahan sa pagitan ng kindergarten at pamilya sa pamamagitan ng iba't ibang paraan ng komunikasyon sa mga magulang.

Pasasalamat mula sa mga magulang sa init at pangangalaga sa ating mga anak.

Diploma para sa pagkamalikhain at propesyonalismo, inisyatiba at isang mahusay na personal na kontribusyon sa pagpapaunlad ng musikal na kultura ng mga batang preschool.

Sertipiko ng karangalan

Ministri ng Edukasyon at Agham ng Republika ng Tatarstan 2016.

Impormasyon tungkol sa self-education

taon

Paksang pag-aaralan

2012-2013

Ang paggamit ng mga musikal na gawa upang bumuo ng isang holistic na larawan ng mundo, kabilang ang mga pangunahing ideya ng halaga; pagbuo ng pampanitikan na pananalita; panimula sa verbal art

Form ng Ulat

2013-2014

2014-2015

Gamit ang programang "Ladushki ..."

bukas na kaganapan

Pedagogical Council ng institusyong pang-edukasyon sa preschool, pagsasalita sa workshop

2015-2016

Kalusugan ng mga kalahok sa proseso ng edukasyon bilang isang problema sa sosyo-pedagogical

Pagpili ng materyal, pagsasalita sa pedagogical council ng institusyong pang-edukasyon sa preschool, bukas na kaganapan

"Mga larong teatro bilang bahagi ng multidimensional na pag-unlad ng pagsasalita ng mga bata"

2016-2017

Pagpili ng materyal, pagsasalita sa pedagogical council ng institusyong pang-edukasyon sa preschool, bukas na kaganapan

Mga gawaing pangmusika at libangan sa institusyong pang-edukasyon sa preschool

Pagpili ng materyal, pagsasalita sa pedagogical council ng institusyong pang-edukasyon sa preschool, bukas na kaganapan

Mga karagdagang pang-edukasyon na sesyon (libreng tabo)

Circle name at focus

"Munting Musikero"

Dami ng mga bata

Working programm

Pagtuturo sa mga bata na tumugtog ng mga instrumentong pangmusika

Antas ng proseso ng edukasyon

Antas/taon

2013-2014

Matangkad

2014-2015

Katamtaman

2015-2016

Maikli

Ang antas ng asimilasyon ng programa

Pagpapalaganap ng karanasan sa pedagogical

Nagsagawa ng mga bukas na klase, mga kaganapan

Paksa

Antas

Gentleman's Tournament

Tingnan, tema

Mga katutubong sayaw ng Russia

munisipyo

Video presentation ng cognitive-playing entertaining activities sa methodological association ng mga guro sa problemang “Socialization. OBZH" na isinagawa batay sa MBDOU No. 6 "Smile", Zelenodolsk ZMR RT

Ang pagbuo ng pagpapaubaya ng mga matatandang preschooler sa pamamagitan ng mga laro ng mga tao ng rehiyon ng Volga sa mga klase ng musika

Ang petsa

munisipyo

Praktikal na aralin sa munisipal na workshop para sa mga pinuno ng musika ng lungsod "Edukasyon ng pag-ibig para sa katutubong lupain sa pamamagitan ng katutubong tradisyon at alamat", na ginanap batay sa MBDOU No. 12 "Zemlyanichka", Zelenodolsk ZMR RT

munisipyo

Ang laro ng negosyo sa workshop ng mga pinuno ng musika ng distrito ng munisipyo ng Zelenodolsk "Pagpapatupad ng bahagi ng rehiyon sa pamamagitan ng mga aktibidad sa paglalaro sa mga kondisyon ng FGT", na ginanap sa batayan ng MBDOU No. 35 "Berezka", bayan ng Vasilyevo, ZMR RT

"Folk game sa kultura ng mga tao ng rehiyon ng Volga"

republikano

"Creative carousel"

Master class sa workshop ng mga musical director ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool para sa mga mag-aaral ng mga kursong IRO RT "Mga makabagong teknolohiya sa pagpapaunlad ng musikal ng mga preschooler", na gaganapin batay sa MBDOU No. 9 "Alyonushka" ZMR RT

"Ang palette ng mga aktibidad sa teatro at paglalaro sa pagbuo ng kultura ng mga preschooler"

munisipyo

Isang bukas na aralin sa isang pagpupulong ng munisipal na metodolohikal na asosasyon ng mga tagapagturo ng institusyong pang-edukasyon sa preschool ng Ministri ng Kalusugan ng Republika ng Tajikistan sa pagpapatupad ng mga aktibidad na pang-edukasyon na "Paggawa" sa paksang "Mga aktibidad ng proyekto ng mga bata ng senior na edad ng preschool, bilang isang paraan ng pagbuo ng karanasan sa trabaho", na gaganapin batay sa MBDOU No. 26

"Thumbelina" ZMR RT

munisipyo

Talumpati sa workshop ng mga musical director ng mga organisasyong pang-edukasyon sa preschool ng Zelenodolsk municipal district T "The World of Theater - the synthesis of arts, joy and happiness", na ginanap sa batayan ng MBDOU No. 26 "Thumbelina" ZMR RT

Pagsasagawa at pakikilahok sa mga seminar

Paksa

Antas

"Mga kakaiba ng musikal at maindayog na edukasyon ng mga batang preschool na may mga karamdaman sa pagsasalita"

Tingnan, tema

"Musika bilang isang paraan ng pagtuturo ng ekolohikal na kultura ng mga preschooler"

pederal

All-Russian na siyentipiko at praktikal na kumperensya na may internasyonal na pakikilahok sa paksa: "Mga ideya ng inklusibong pedagogy sa liwanag ng modernong mga kinakailangan para sa preschool, paaralan at bokasyonal na edukasyon", na inayos ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Republika ng Tatarstan, IANP, ang pangangasiwa ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Republika ng Tatarstan, ang Institute of Economic Education at Science ng Kazan para sa mga tagapagturo, na gaganapin sa batayan ng Polar Division ng Institute of Economic Education Zelenodolsk

"Ang therapy sa musika bilang isang kadahilanan sa pagpapanatili at pagpapalakas ng sikolohikal na kalusugan ng mga batang preschool"

Ang petsa

republikano

"Mga modernong diskarte sa organisasyon ng pisikal at kapaligiran na edukasyon ng mga preschooler", na inayos ng IEUiP ng Kazan para sa mga mag-aaral ng mga advanced na kurso sa pagsasanay para sa mga tagapagturo ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool ng Republika ng Tatarstan, na gaganapin batay sa MBDOU No. 4 "Solnyshko " ng Ministri ng Kalusugan ng Republika ng Tatarstan

republikano

"Sikolohikal at pedagogical na suporta para sa pagpapakilala ng Federal State Educational Standard sa sistema ng preschool at primaryang edukasyon", na inayos ng psychological research center na "Eventus", Kazan para sa mga tagapagturo ng institusyong pang-edukasyon ng preschool ng Republika ng Tatarstan, na ginanap noong ang batayan ng IEUiP Kazan

"Ang paggamit ng mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon sa gawain ng isang direktor ng musika"

inter-republican

"Mga modernong diskarte sa pag-aayos ng edukasyon at pagpapalaki ng mga preschooler", na inayos ng IEUiP Kazan para sa mga mag-aaral ng mga advanced na kurso sa pagsasanay para sa mga tagapagturo ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool ng Republika ng Tatarstan, na gaganapin batay sa institusyong pang-edukasyon ng preschool No. 17 "Thumbelina" , REM Volzhsk

Kard ng paglahok sa mga kumpetisyon

№ p/p

Uri ng kumpetisyon

Antas

Maslenitsa-2012

Mga resulta, petsa

munisipyo

Sabantuy–2012

Talent Rainbow - 2012

3rd place, 2012

munisipyo

Kindergarten ng Taon ZMR RT - 2013

nagwagi ng diploma, 2012

munisipyo

Diploma, 2012

Diploma, 2014

munisipyo

Parada ng mga karwahe - 2013

mapagmalasakit na ina

Diploma sa nominasyon "Ang pinakamahusay na organisasyon ng trabaho sa larangan ng pisikal na edukasyon at pagpapabuti ng kalusugan ng pag-unlad ng mga preschooler", 2013

munisipyo

diploma sa nominasyon na "Ang mga bata ay ang mga bulaklak ng buhay", 2013

munisipyo

luntiang ilaw

liham pasasalamat 2013

munisipyo

Parada ni Santa Claus

Sertipiko, 2013

munisipyo

Talent Rainbow - 2014

diploma, 2013

Diploma, 2014

munisipyo

Diploma, 2014

Talent Rainbow - 2015

munisipyo

Kumpetisyon ng pahayagan na "Zelenodolskaya Pravda" "Garden Scarecrow"

Diploma, 2015

munisipyo

Ang mga bata ay mga bulaklak ng buhay

Diploma 2015

munisipyo

Internet - kumpetisyon "Mga aralin sa paaralan ng kagubatan" "Forest pharmacy"

Internet - kumpetisyon ng pedagogical creativity "Paglalakbay sa kamangha-manghang mundo ng mahusay na makata"

All-Russian

Diploma 2016

Diploma II degree

All-Russian

Internet - kumpetisyon "Mga kasanayan sa pedagogical sa silid-aralan sa institusyong pang-edukasyon sa preschool"

"Gentleman's Tournament"

Diploma 2013

all-Russian

Internet - kumpetisyon "Maglaro, matuto, lumago"

Sertipiko 2013

all-Russian

Sertipiko 2014

Mapa ng paglahok ng mga mag-aaral sa mga kumpetisyon

Antas

Pangalan ng kumpetisyon

munisipyo

Kumpetisyon ng mga mambabasa na "Spring of Victory"

munisipyo

all-Russian

Resulta

Mga pagbabasa ng Onegin

internasyonal

Kumpetisyon sa pagbigkas "Ang mga bata ay nagbabasa ng tula"

Diploma sa nominasyon na "Mga lyrics ng militar"

"Talented ako"

Lugar ng Diploma III

all-Russian

Paligsahan "Ngayong Araw ng Tagumpay!..".

munisipyo

Lugar ng Diploma II

Kumpetisyon "Tel achkychlary"

munisipyo

Paligsahan "Tukai mirasy"

Pakikilahok sa mga aktibidad sa pagbabago

Ang paggamit ng ICT sa proseso ng edukasyon.
Paglikha ng isang personal na website sa social network ng mga tagapagturo
https :// maraming kurso . en / irinaivanova 26/? kumilos = auth
Pakikilahok sa mga malikhaing kumpetisyon sa pedagogical, seminar.
Pag-unlad at pagpapatupad ng mga proyektong pedagogical.
Pag-unlad at pagpapatupad ng mga indibidwal na ruta para sa pagpapaunlad ng mga bata.
Buksan ang mga pagpapakita ng aktibidad ng pedagogical.
Pakikilahok sa pagbuo ng pangunahing pangkalahatang programang pang-edukasyon ng preschool na edukasyon ng isang institusyong pang-edukasyon sa preschool alinsunod sa Federal State Educational Standard.
Pakikilahok sa creative group.
Pag-aaral sa sarili.
Mga di-tradisyonal na anyo ng trabaho kasama ang mga magulang.

Paggamit ng ICT sa proseso ng edukasyon

Paghahanda ng mga materyales sa iba't ibang lugar ng aktibidad, gamit ang Microsoft Office, Word, Excel na mga programa, kabilang ang pagbuo ng mga plano at tala para sa GCD, iba't ibang uri ng mga kaganapan, mga konsultasyon para sa mga magulang.
Paglikha ng mga pagtatanghal sa programa ng Power Point upang mapabuti ang pagiging epektibo ng mga aktibidad na pang-edukasyon sa mga bata at ang kakayahan ng pedagogical ng mga magulang sa proseso ng pagdaraos ng mga pulong ng magulang-guro, mga kaganapan sa maligaya.
Ang paggamit ng mga pagtatanghal at mga animated na pelikula ng mga bata para sa layunin ng pang-impormasyon at pang-agham at pedagogical na suporta ng proseso ng edukasyon sa grupo, sa pagpili ng karagdagang pang-edukasyon at paglalarawang materyal.
Disenyo ng mga stand, booklet at visiting card ng grupo.
Kakilala sa mga peryodiko, komunikasyon sa mga kasamahan, pagpapalitan ng karanasan.
Paglalagay ng sariling metodolohikal na pag-unlad, publikasyon, materyales sa Internet.
Personal na site https :// maraming kurso . en / irinaivanova 26/? kumilos = auth
Nakikibahagi ako sa mga komunidad sa Internet

Taunang pagdiriwang na "Spring drops" mga pagtatanghal ng mga mag-aaral ng mga nagtapos sa paaralan ng musika ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool

Mga prinsipyo ng organisasyon kapaligirang pang-edukasyon sa paksa

pagbuo ng likas na katangian ng kapaligiran ng paksa;
diskarte sa edad ng aktibidad;
nagbibigay-kaalaman (iba't ibang mga paksa, pagiging kumplikado, iba't ibang mga materyales at mga laruan);
pagpapayaman, intensity ng agham, ang pagkakaroon ng mga likas na yaman na nagbibigay ng iba't ibang aktibidad ng bata at ang kanyang pagkamalikhain;
pagkakaiba-iba;
kumbinasyon ng tradisyonal at bagong mga bahagi;
pagtiyak ng kaginhawaan, pagiging maaasahan at kaligtasan sa pagganap;
pagtiyak ng aesthetic at hygienic indicator.

Listahan ng mga ginamit na mapagkukunan ng Internet

Pangalan ng site

Ang tirahan

Site na "Kindergarten"

Portal Sun

www. detskiysad. en

http :// www . solar . ee / mga paligsahan / index . php

"Lahat para sa Kindergarten"

Anak mo

www . ivalex . vistcom . en

Edukasyon sa Maagang Bata

http :// www . anak mo . en / index . shtml

"Lahat para sa mga tagapagturo at magulang"

http :// doshvozrast . en / rabrod / rabrod . htm

www.doshkolniki.com.ru

Multimedia para sa mga preschooler

Mga abstract ng mga klase sa kindergarten

http://lutiksol.narod2.ru/

Website para sa mga guro sa kindergarten

1 0

http://konspekt.vscolu.ru/

www.dohcolonoc.ru

www.maaam.ru

Pedagogical Internet Portal

"Tungkol sa pagkabata"

www.o-children.ru

Mga prospect ng trabaho

1. Ipagpatuloy ang gawain upang matiyak ang pagpapatuloy ng mga programang pang-edukasyon ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool sa loob ng balangkas ng bagong GEF DO.
2. Patuloy na ipakilala ang teknolohiya ng humanistic na pamamahala sa proseso ng edukasyon.
3. Pagpapakilala ng mga bagong anyo at pamamaraan ng pagpapabuti ng kalusugan sa proseso ng edukasyon sa loob ng balangkas ng isang komprehensibong espasyo sa pagpapabuti at pagpapaunlad ng kalusugan (sa lahat ng anyo ng organisasyon ng aktibidad sa musika).
4. Upang paunlarin ang malikhain at intelektwal na potensyal ng mga bata na may malinaw na kakayahan sa pamamagitan ng organisado, independyente, magkasanib na mga aktibidad, malikhaing kumpetisyon, mga pagdiriwang.
5. Maghanap ng mga bagong anyo ng trabaho sa mga magulang (na may hawak na bukas na mga araw, pagtatanghal ng karanasan sa musikal na edukasyon ng mga bata sa website ng kindergarten).
6. Aktibong lumahok sa kompetisyong kilusan.

"Ang aming tungkulin ay tulungan ang mga bata na makapasok sa mundo ng musika, maunawaan ang mga batas nito, sumali sa mga misteryo nito. Ang prosesong ito ay walang katapusan. Gaano kawalang-hanggan at walang hanggan ang lahat ng aktibidad sa musika. Mahalagang simulan ito. Hayaang madama ng bata na ang mahiwagang mundo ng musika ay maaaring magdala sa kanya ng kagalakan, maging maliwanag at malapit. S.I. Merzlyakova

I-download:

Preview:

Upang gamitin ang preview ng mga presentasyon, lumikha ng isang Google account (account) at mag-sign in: https://accounts.google.com

Mga slide caption:

PORTFOLIO Gushchina Larisa Gennadievna

BUONG PANGALAN. Gushchina Larisa Gennadievna Petsa ng kapanganakan: 07/16/1970 Lugar ng kapanganakan: Vasilievo village, TASSR Pagkamamamayan: Russian Federation Kasarian: babae E-mail: [email protected] Edukasyon: pangalawang dalubhasa, Kazan Pedagogical College No. 1, 1998 Specialty: guro sa kindergarten. Karanasan sa trabaho: a) pangkalahatan 28 b) pangkalahatang pedagogical 25 c) pedagogical sa institusyong ito 15 taon Ginanap na posisyon: Direktor ng musika Kategorya _2___ kategorya 12_ BUOD Lugar ng trabaho: Municipal budgetary preschool educational institution kindergarten "Sosenka No. 36", UO ZMR RT p .g.t.Vasilyevo, Lagernaya st., 9a

Gustung-gusto ko ang aking trabaho, dahil ito ay isang pagkakataon upang patuloy na mapunta sa mundo ng mga fairy tale at pantasiya, sa mundo ng pagkabata. Ang mga bata ang pinakamahalagang tao sa ating planeta. Hindi natin alam kung ano ang magiging kalagayan nila paglaki nila, kung ano ang kanilang gagawin. Upang sila ay lumaki sa mabubuti, mababait na tao, kailangan din tayo - mga guro na tumutulong sa mga bata na tumuklas ng bago, hindi kilalang mundo. Natagpuan ko ang isang tula sa Internet, nagustuhan ko ito, ngunit sa kasamaang palad ay hindi ko kilala ang may-akda: Maraming iba't ibang mga propesyon sa mundo. Ngunit alam ko na ang akin ay hindi mas kawili-wili. Sa kamay ng guro ay isang hindi mabibiling kayamanan: Dalawampung matigas ang ulo, maingay ang bibig, Dalawampu ang may mga mata na parang nagniningning na bituin, Na pinalaki kong mabait, malinis. Ang mundo ay nagbukas sa kanila na maliwanag, kahanga-hanga. Wala nang mas kawili-wiling gawain para sa akin.

Mga taon ng pag-aaral Pangalan ng mga advanced na kurso sa pagsasanay Bilang ng oras Uri ng dokumento na natanggap 2006 "Pagpapabuti ng antas ng propesyonal na aktibidad ng isang tagapagturo" 72 Sertipiko ng panandaliang pag-unlad ng propesyonal 2008 "Mga bagong diskarte sa edukasyon sa musika para sa mga batang preschool" 72 Sertipiko ng maikling -term na propesyonal na pag-unlad 2011 "Mga pagbabago sa musikal na edukasyon ng mga preschooler: teorya at kasanayan" 108 oras na sertipiko ng advanced na pagsasanay 2015 "Mga modernong teknolohiya ng edukasyon sa musika para sa mga batang preschool" Systematic advanced na pagsasanay

Aking mga publikasyon: Website ng social network ng mga tagapagturo Mga materyales para sa mga magulang 10 MGA UTOS PARA SA MGA MAGULANG Mga tuntunin ng pag-uugali para sa mga magulang sa holiday ng mga bata Musikal at maindayog na aralin Sitwasyon ng bakasyon sa Marso 8 "BANSA NG NANAY" sa senior group MUSIKA - DIDACTIC GAMES Scenario ng holiday sa tagsibol noong Marso 8 "Velye notes" Nakapaligid na mundo Sitwasyon ng libangan ng mga bata sa pagtitipid ng enerhiya "Iligtas natin ang planeta" Mga senaryo ng bakasyon Sitwasyon ng pagtatapos sa kindergarten noong Marso 8 kasama ang Kolobok. "PIE - RUSHED BOK" Musical fairy tale "Geese-swans" New Year's script "Magic Book" New Year's script "Mitten" Autumn sports entertainment "Upang hindi matakot sa trangkaso, kailangan mong maglaro ng sports" Sports entertainment " Olympic hopes, go to kindergarten" Graduation script evenings "City of Childhood" SCENARIO OF ENTERTAINMENT AYON SA SDA SA MIDDLE GROUP "JOURNEY TO THE CITY OF ROAD SIGNS" Festive concert dedicated to the day of the elderly "How young we were" International portal ng edukasyon Maam. Scenario graduation ball sa kindergarten (2015) Musical at didactic na mga laro at manual sa isang music lesson Musical fairy tale "Geese-swans" Scenario ng mga bata sa energy-saving entertainment "Save the planet"

Suporta sa mapagkukunan Listahan ng suportang pang-agham at metodolohikal: Paggamit ng mga materyal na metodolohikal at literaturang pang-edukasyon Paggamit ng ICT sa proseso ng edukasyon Impormasyon sa pakikilahok sa mga propesyonal at malikhaing pedagogical na kumpetisyon, pagdaraos ng mga seminar Pagbuo ng mga proyekto, club, regulasyon, pagsulat ng mga artikulo Mga personal na pahina sa mga online na komunidad : http: // website/ http://www.maam.ru/ /

Paggamit ng ICT sa prosesong pang-edukasyon: Listahan ng ilang mga mapagkukunan sa Internet na ginamit No. Pangalan ng site Address 1. MATVEJKA http://matveyrybka.ucoz.ru/ 2. Para sa mga guro http:// www . o - pagkabata. ru/forteachers. html 3. Portal Sun http:// www. solar. ee/paligsahan/index. php 4. Kinder-planet http://95.31.1.68/ users . php? m = register 5. Ang iyong anak http:// www. anak mo. ru/index. shtml 6. Edukasyon ng mga batang preschool http://doshvozrast. ru / rabrod / rabrod . htm 7. Educational-methodical room http://ped-kopilka.ru/ 9. Abstracts ng mga klase sa kindergarten http://konspekt.vscolu.ru/ 10. International educational portal Maam. http://www.maam.ru/ / 11. Kindergarten http://detsad-kitty.ru/ 12. SENTRO PARA SA MALAYONG KOOPERASYON [email protected]

Mayroon akong mga sumusunod na parangal: isang diploma mula sa Executive Committee ng settlement. Vasilyevo para sa pakikilahok sa pampublikong buhay ng nayon noong 2011. Para sa aktibong pakikilahok sa gawain ng social network ng mga tagapagturo nsportal. ru, ay ginawaran ng liham ng pasasalamat ng administrasyon ng social network, 2013; "Para sa maraming taon ng trabaho, mataas na propesyonalismo at pagkamalikhain sa pagtatrabaho sa mga bata" ay iginawad ng isang liham ng pasasalamat mula sa executive committee ng nayon ng Vasilyevo, 2014, ay iginawad ng isang liham ng pasasalamat mula sa Konseho ng mga Beterano para sa pakikilahok sa maligaya concert na "To the Day of the Elderly" noong 2015.

Mga insentibo, parangal, sertipiko.

MGA LITRATO

ARAW NG TAWA Ani-2012

"SINGLE ENVIRONMENTAL LESSON" Competition "Africa"

"Pupunta tayo sa taglagas na kagubatan at kukunin ang mga kabute"

"BAGONG TAON SA AFRICA"

PANGKALAHATANG KINAKAILANGAN SA NILALAMAN

PORTFOLIO NG PEDAGOGICAL WORKER

Kahulugan at pangunahing layunin ng isang portfolio

Ang Portfolio ay isang tool para sa pagsubaybay sa mga propesyonal na tagumpay. Ang isang portfolio ay isang folder ng imbakan na naglalaman ng mga materyales na sumasalamin sa mga nagawa ng isang empleyado sa mga propesyonal na aktibidad at ang kanyang epektibong propesyonal at panlipunang karanasan para sa isang tiyak na tagal ng panahon (sa buong panahon ng sertipikasyon, mula sa sertipikasyon hanggang sa sertipikasyon).

Ang portfolio ay nagbibigay-daan sa guro na pag-aralan, ibuod at i-systematize ang mga resulta ng kanilang trabaho, layuning masuri ang kanilang mga kakayahan at magplano ng mga aksyon upang malampasan ang mga paghihirap at makamit ang mas mahusay na mga resulta.

Ang mga materyales na ipinakita sa portfolio ay isinasaalang-alang bilang katibayan ng propesyonalismo at pagiging epektibo ng gawain ng guro, na nagpapatunay sa mga batayan para sa sertipikasyon, at nagpapahintulot din sa mga konklusyon na iguguhit sa panahon ng pagsusuri para sa pagsunod sa ipinahayag na kategorya ng kwalipikasyon.

Istraktura at nilalaman ng portfolio

Dapat pansinin na ang isang sample na portfolio o isang kumpletong listahan ng mga materyales na kasama dito ay hindi umiiral at hindi maaaring umiiral. Ang portfolio ay dapat na sumasalamin sa posisyon ng paksa ng taong pinatunayan bilang isang propesyonal, na ipinahayag sa kakayahang malutas ang mga problema sa propesyonal gamit ang propesyonal na kaalaman at kasanayan, iba't ibang mga pinagkadalubhasaan na pamamaraan ng aktibidad. Kasabay nito, ang mga pamamaraan ng paglutas ng mga propesyonal na problema, ang mga taktika at diskarte ng propesyonal na pag-uugali ng isang guro ay maaaring magkaiba nang malaki.

Ang mga pangunahing seksyon ng portfolio, na pangunahing sinusuri ng mga eksperto, ay:

Ang pagiging epektibo ng aktibidad ng pedagogical, na isinasaalang-alang ang mga katangian ng kalidad ng edukasyon na ibinigay ng isang partikular na guro;
Mga katangian ng aktibidad ng propesyonal (pang-agham at pamamaraan) bilang isang kondisyon para sa pagtiyak ng kalidad ng edukasyon, na isinasaalang-alang ang mga tagapagpahiwatig ng kasanayan ng guro sa mga modernong teknolohiya, mga tagapagpahiwatig ng paglahok sa gawaing pamamaraan, mga tagapagpahiwatig ng mga makabagong (proyekto) na aktibidad sa agham at pananaliksik.

Bilang karagdagan sa mga pangunahing seksyon, ang portfolio ay dapat magsama ng mga seksyon tulad ng: pangkalahatang impormasyon tungkol sa guro, mga kopya ng mga dokumento at isang talaan ng mga nilalaman. Binibigyang-daan ka ng mga seksyong ito na buuin ang mga portfolio na materyales sa paraang mabilis na makapag-navigate ang mga eksperto sa mga isinumiteng materyales.

Ang istraktura at nilalaman ng portfolio ng sertipikadong tao ay kinabibilangan ng mga sumusunod na mandatoryong seksyon:

1 seksyon

(mga palatandaan at base)

Talaan ng nilalaman
Mga kopya ng mga dokumento

2 seksyon

(Pagganap at kalidad - dinamika ng mag-aaral)

3 seksyon

(paraan at pamamaraan upang makamit ang kalidad at mga resulta)

Aktibidad na pang-agham at pamamaraan

Ang nilalaman ng mga pangunahing seksyon ay nakasalalay sa mga detalye ng mga aktibidad ng guro at puno ng mga materyales sa kanyang paghuhusga. Kinakailangang bigyang-pansin ang katotohanan na ang lahat ng mga materyales na ipinakita sa portfolio ay dapat na suportado ng mga kopya ng mga dokumento o sertipikado ng mga may-katuturang tao. Hindi kinakailangang mamuhunan sa portfolio ang buong mga teksto ng mga programa ng may-akda, mga pag-unlad ng pamamaraan at iba pang malalaking materyales, sapat na upang magbigay ng isang listahan at pangkalahatang data.

Hindi p.p.	Mga pamagat ng seksyon
		Ang talaan ng mga nilalaman ay dapat maglaman ng isang listahan ng lahat ng mga materyales na ipinakita sa portfolio;
	Pangkalahatang impormasyon tungkol sa guro	BUONG PANGALAN. Araw ng kapanganakan. Impormasyon tungkol sa edukasyon. Karanasan sa trabaho: pangkalahatang paggawa, pedagogical, (sikolohikal), sa tinukoy na OS. Magagamit na kategorya ng kwalipikasyon (tukuyin kung anong oras). Posisyon na hawak (ipahiwatig mula noong). Ang buong pangalan ng institusyong pang-edukasyon kung saan siya nagtatrabaho sa kasalukuyang oras (isaad ang postal at e-mail address; mga numero ng telepono). Mga parangal, sertipiko, liham ng pasasalamat. nagpapatunay sa pagkakaroon ng mga diploma, akademikong degree, honorary title, parangal, diploma at liham ng pasasalamat. Pagmimiyembro sa mga komisyon at mga grupong eksperto (attestation, unyon ng manggagawa, salungatan, PMPK, atbp.) Advanced na pagsasanay (para sa huling 5 taon) Makipag-ugnayan sa telepono at email address. Ito ay iginuhit sa isang hiwalay na sheet (sa elektronikong anyo), ang lahat ng impormasyon (maliban sa numero ng telepono ng contact at email address) ay dapat kumpirmahin ng mga elektronikong kopya ng mga dokumento na ipinakita sa seksyong Portfolio na "Mga kopya ng mga dokumento".
	Mga kopya ng mga dokumento	Ang seksyong ito ay dapat maglaman ng mga kopya ng mga sumusunod na dokumento: (mga) diploma ng edukasyon (nang walang insert, diploma ng basic pedagogical education, diploma ng retraining at karagdagang edukasyon); sheet ng sertipikasyon; mga dokumentong nagpapatunay ng mga parangal at titulo ng estado; mga sertipiko ng karangalan, mga liham ng pasasalamat; mga sertipiko ng pangkalahatan ng karanasan sa trabaho; mga sertipiko, sertipiko at sertipiko ng advanced na pagsasanay; mga order para sa pagiging kasapi sa mga komisyon at mga grupo ng dalubhasa. Compiled sa electronic form, sa isang hiwalay na folder na "Mga kopya ng mga dokumento".
	Ang pagiging epektibo ng aktibidad ng pedagogical Positibong dinamika ng epekto ng pedagogical (sikolohikal) sa gawaing pang-edukasyon at ekstrakurikular	Ang mga materyales ng seksyong ito ay dapat magbigay ng ideya ng dinamika ng mga resulta ng proseso ng edukasyon sa institusyong pang-edukasyon ng preschool na sertipikado nang hindi bababa sa 3-5 taon. Sa seksyong ito, kinakailangan upang ipakita ang mga tagumpay ng mga mag-aaral sa larangan ng kaalaman sa paksa, sa organisasyon ng mga aktibidad sa kultura at paglilibang, at sa iba pang mga anyo ng edukasyong pangmusika. Direktang pang-edukasyon na aktibidad Sa seksyong ito, maaaring kolektahin ang mga materyales na nagpapakita ng mga resulta ng pagbuo ng mga programang pang-edukasyon ng mga mag-aaral at ang antas ng pagbuo ng kanilang napapanatiling interes sa paksa: ang mga resulta ng panghuling pagpapatunay ng mga mag-aaral (impormasyon sa kalidad ng kaalaman at antas ng pagsasanay); impormasyon tungkol sa pagkakaroon ng mga kakayahan sa musika at ang kanilang pag-unlad; Mga aktibidad sa kultura at paglilibang Ang seksyon ay maaaring maglaman ng mga sumusunod na dokumento at materyales na nagpapakita ng nilalaman ng mga aktibidad ng isang guro sa pag-aayos ng mga matinee at gabi ng libangan at iba pang anyo ng gawaing pang-edukasyon sa musika: impormasyon tungkol sa pakikilahok ng mga mag-aaral sa mga pagdiriwang, olympiad, kumpetisyon, proyekto, atbp. mga antas ng munisipal, rehiyonal at pederal (maaaring maglaman ng listahan ng mga nanalo at nagwagi ng premyo; isang listahan ng mga malikhaing gawa, sanaysay, gawaing pang-edukasyon at pananaliksik, mga proyektong natapos ng mga mag-aaral sa paksa, mga diploma, mga diploma ng mga bata); impormasyon tungkol sa gawain ng mga lupon ng paksa, club, studio at ekstrakurikular na aktibidad para sa mga mag-aaral;
	Siyentipiko at metodolohikal na aktibidad ng isang manggagawang pedagogical Propesyonalismo ng guro sa pagpili ng mga paraan at teknolohiyang pang-edukasyon at pamamaraan (availability at pagkakaroon ng mga materyales sa pagtuturo); gawaing pananaliksik; pagpapakalat ng karanasan sa trabaho sa kurso ng propesyonal na pakikipag-ugnayan	Ang seksyong ito ay naglalaman ng mga dokumento (mga sertipiko, mga order, mga opinyon ng eksperto) at iba pang mga materyales na nagpapatotoo sa propesyonalismo ng isang guro sa pagpili ng pedagogical (sikolohikal) na paraan at teknolohiya, tungkol sa mga tampok ng karanasan sa trabahong pedagogical, ang pagpapalaganap nito sa kurso ng propesyonal. pakikipag-ugnayan, tungkol sa mga resulta ng gawaing siyentipiko at pananaliksik. Kinakailangang magsumite ng mga materyales na nagpapatunay: pagbibigay-katwiran para sa pagpili ng programang pang-edukasyon at isang hanay ng mga literatura na pang-edukasyon at pamamaraan ng sertipikadong tao; ang pagkakaroon ng mga programa sa copyright na nakapasa sa pagsusuri (opinyon ng eksperto sa pagiging may-akda); pagpapatibay ng pagpili ng mga teknolohiyang pang-edukasyon na ginagamit ng sertipikadong tao; listahan ng mga programa ng elective courses, special courses, master classes, electives para sa mga estudyante at mga mag-aaral. ang paggamit ng mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon sa proseso ng edukasyon, mga teknolohiya para sa pagtuturo sa mga bata na may mga problema sa pag-unlad, atbp.; pagpapatibay ng paggamit sa pamamagitan ng sertipikadong sa kanilang pagsasagawa ng ilang mga paraan ng pedagogical at psychological diagnostics upang masuri ang mga resulta ng edukasyon; pakikilahok sa mga makabagong at pang-eksperimentong aktibidad (mga eksperimentong site, laboratoryo, atbp.); pagkakaroon ng mga publikasyon; pakikilahok ng isang guro sa mga propesyonal at malikhaing kumpetisyon sa pedagogical, kumperensya, pagbabasa ng pedagogical, metodolohikal at mga linggo ng paksa, mga proyekto ng pagbibigay, atbp.; magtrabaho sa isang asosasyong pamamaraan (mga antas ng paaralan, lungsod at distrito), pakikipagtulungan sa sentro ng pamamaraan ng distrito, mga unibersidad at iba pang mga institusyon; pag-aayos at pagdaraos ng mga bukas na aralin, seminar, round table, master class at iba pang mga kaganapan; tematikong mga pagpupulong ng magulang
	Pang-edukasyon-materyal at teknikal na base Availability at mastery ng modernong ICT	Ang seksyong ito ay naglalaman ng isang katas mula sa pasaporte ng silid ng pag-aaral (kung mayroon), na nagtatala ng: pagkakaroon ng mga diksyunaryo, sangguniang literatura sa paksa; ang pagkakaroon ng mga visual aid (mga layout, mga talahanayan, mga diagram, mga larawan, mga larawan, atbp.); ang pagkakaroon ng didactic na materyal, mga koleksyon ng mga gawain, pagsasanay, mga halimbawa ng mga sanaysay at sanaysay, atbp.; pagkakaroon ng mga tulong sa audio at video; pagkakaroon ng mga teknikal na tulong sa pagsasanay (TV, VCR, music center, projector, interactive na whiteboard, atbp.); pagkakaroon ng isang computer at mga tulong sa pagsasanay sa computer (mga aklat-aralin sa multimedia, mga programa sa pagkontrol sa kaalaman, atbp.); iba pang mga dokumento sa kahilingan ng guro.

Pamantayan sa pagsusuri ng portfolio

Ang portfolio ng guro ay sinusuri ayon sa mga sumusunod na tagapagpahiwatig:

1. Pagkumpleto at pagkakapare-pareho sa pagtatanghal ng mga propesyonal na tagumpay ng isang guro, saklaw ng lahat ng mga bahagi ng istraktura ng portfolio.

2. Kahusayan ng propesyonal na aktibidad ng pedagogical.

3. Ang pagkakaroon ng dinamika ng mga positibong pagbabago sa mga propesyonal na aktibidad ng guro.

4. Ang katatagan ng mga resulta ng pag-master ng mga programang pang-edukasyon sa pamamagitan ng pagtuturo ng mga mag-aaral at ang mga tagapagpahiwatig ng dinamika ng kanilang mga nagawa ay higit sa karaniwan sa paksa ng Russian Federation, kabilang ang pagsasaalang-alang sa mga resulta ng paglahok ng mga mag-aaral sa All-Russian , mga internasyonal na Olympiad, kumpetisyon, pagdiriwang, kumpetisyon.

5. Innovativeness ng propesyonal na aktibidad ng isang guro (innovativeness ng mga resulta ng edukasyon, paraan ng aktibidad ng pedagogical, kontribusyon sa pagsulong ng mga pagbabago).

6. Ang paggamit ng mga modernong teknolohiyang pang-edukasyon sa proseso ng edukasyon at ang gawaing pamamaraan ng guro.

7. Ang pagkakaroon ng isang sistema at mataas na mga resulta ng ekstrakurikular na gawain sa paksa (mga kalahok at mga nagwagi ng premyo ng mga Olympiad sa paksa, mga kumpetisyon sa paksa, mga gawad, mga kumperensyang pang-agham at praktikal, atbp.).

8. Pakikilahok ng guro sa mga gawaing pananaliksik at eksperimental.

9. Aktibong pakikilahok sa iba't ibang anyo ng gawaing pamamaraan (mga seminar, round table, kumperensya).

10. Paglalahat at pagpapakalat ng kanilang sariling karanasan sa pedagogical, mga publikasyon.

11. Buksan ang mga aralin at kaganapan, kasama. mga master class (sa antas ng institusyong pang-edukasyon, distrito, rehiyon, RF)

12. Propesyonal na paglago, paglahok sa mga propesyonal na kompetisyon, advanced na pagsasanay at propesyonal na pagsasanay, self-education.

slide 2

Business card.
Pag-aaral sa sarili.
Gawaing disenyo.
Mga materyal na nai-post sa mga mapagkukunan sa Internet.
Mga konsultasyon.
Namumuhay tayo ng masaya.
Diagnostics ng edukasyon sa musika.
Malikhaing gawain.
Mga teknolohiyang nakakatipid sa kalusugan at paglalaro.
Ulat ng larawan.

slide 3

Velichko Lilia Viktorovna

Edukasyon - pangalawang espesyal.
Kabuuang karanasan sa trabaho - 30 taon.
Karanasan sa pagtuturo - 30 taon.
Noong 1983 nagtapos siya sa Artemovsk State Music School.
Lugar ng trabaho: mula 1983 hanggang 1987, Children's Music School of Ukraine.
mula 1987 hanggang 2013, ang paaralan ng musika ng mga bata p. Kropotkin (noong 2013 ang unang kategorya ng kwalipikasyon ay itinalaga)
Nagtatrabaho ako sa isang kindergarten mula noong 2006 part-time, mula noong 2013 - sa aking pangunahing trabaho.

MDOU kindergarten No. 16 "Alyonushka", nayon ng Kropotkin, Zarechnaya St., 2.

Email [email protected]

slide 4

slide 5

I-upgrade ang mga kurso:

Pakikilahok sa mga buto.

OGAOU DPO Irkutsk Institute for Advanced Studies, ang programang "Ang paggamit ng teknolohiya ng impormasyon sa pagtuturo."

"Ang papel ng pag-unlad ng pagsasalita ng mga preschooler sa pagbuo ng mga kakayahan sa komunikasyon."

slide 6

Aking mga prinsipyo ng pedagogical

Tingnan ang lahat, unawain ang lahat, alamin ang lahat, maranasan ang lahat,
Lahat ng anyo, lahat ng kulay na hinihigop ng iyong mga mata,
Upang maglakad sa buong mundo na may nasusunog na mga paa,
Tanggapin ang lahat at magbayad muli.

Napakahalaga na maunawaan ang bata, masuri ang kanyang kalagayan, maging tapat sa kanya.

Sumulat si V.A. Sukhamlinsky: "... kung ang isang bata ay nabubuhay sa poot, natututo siya ng pagsalakay; kung ang isang bata ay patuloy na pinupuna, natututo siyang mapoot; kung ang isang bata ay kinukutya, siya ay may posibilidad na umatras; kung ang isang bata ay lumaki sa pagsisi, natututo siyang mamuhay nang may pagkakasala, ngunit sa parehong oras, kung ang isang bata ay lumaki sa pagpaparaya, natututo siyang umunawa sa iba; kung ang isang bata ay hinihikayat, natututo siyang maniwala sa kanyang sarili; kung ang isang bata ay pinupuri, natututo siyang magpasalamat; kung ang isang bata ay lumaking ligtas, natututo siyang maniwala sa mga tao; kung ang isang bata ay nabubuhay sa pang-unawa at palakaibigan, natututo siyang makahanap ng pag-ibig sa mundong ito."

Ang mga salitang ito ay naging pangunahing gabay ko sa mga aktibidad na pang-edukasyon. Palagi kong sinisikap na tasahin kung gaano komportable ang aking mga mag-aaral sa silid-aralan, lumikha ng komportableng kapaligiran sa silid ng musika, magtiwala sa aking mga mag-aaral at ang mga bata ay sumasagot sa akin nang may pasasalamat.

Slide 7

edukasyon sa sarili

Mga form ng ulat
Timing
Mga anyo ng trabaho
Ang nilalaman ng gawain

Isang kumplikadong aralin bilang isa sa mga kondisyon para sa pagbuo ng isang emosyonal na holistic na pang-unawa sa sining.

Pagbubunyag ng isang tiyak na paksa sa pamamagitan ng iba't ibang uri ng mga aktibidad ng mga bata: musikal, visual, masining - pagsasalita, teatro.

Ang pagbuo sa mga bata ng mga ideya tungkol sa mga uri, genre at paraan ng artistikong pagpapahayag, bumuo ng artistikong pang-unawa at pagkamalikhain ng mga bata sa mga produktibong aktibidad (pagguhit, pagmomolde, appliqué, artistikong gawain), linangin ang isang aesthetic na saloobin sa mundo sa paligid.

1. Pinagsanib na hanapbuhay.
2. Libangan.
3. Mga pagtatanghal sa matinees.

edukasyon sa sarili
Introspection.
Pagkilala sa mga bagong materyales, pagtatasa ng posibilidad ng kanilang aplikasyon sa proseso ng edukasyon.
Aliwan.
Pinagsanib na mga aralin.
Libangan.

Slide 8

Pinagsama-samang mga klase sa paksa ng self-education:

1. "Omnipresent rhythm" - ang mundo sa paligid at musika. Layunin: bumuo at marinig ang mga pattern; upang bumuo ng mga ideya na sa kalikasan ang lahat ay napapailalim sa isang tiyak na ritmo; isalin ang mga ideya tungkol sa ritmo sa kalikasan at buhay sa mga ritmikong sensasyon: auditory, visual, tactile.

2. "Paglalakbay sa kagubatan ng taglamig" - masining na pagbabasa, pagpipinta, musika. Layunin: upang pukawin ang isang emosyonal na tugon sa masining na imahe ng isang landscape ng taglamig, upang bumuo ng kakayahang magpahayag ng mga paghatol, magkaugnay ayon sa mood, upang malaman upang makilala ang mga kakulay ng mood sa pag-awit, sa paggalaw, sa sayaw; pagyamanin ang bokabularyo ng mga bata.

3. "Na may isang brush at musika sa iyong palad" - pagguhit at musika. Layunin: upang turuan ang mga bata na matukoy ang likas na katangian ng musika, upang marinig ang nagpapahayag na mga intonasyon ng melody. Paunlarin ang kakayahang ihatid ang kalikasan ng musika sa isang guhit.

4 "Flower Girl" - pagbasa sa panitikan at musika. Layunin: upang bumuo ng mga interdisciplinary na koneksyon: musika at panitikan, emosyonal na ihatid ang mga musikal na imahe sa pamamagitan ng paggalaw Libangan: "Si Nanay ay nasa bahay, tulad ng araw sa kalangitan" - aplikasyon at musika. Layunin: pagpapaunlad ng mga kasanayan sa pag-awit; pag-aaral na gumamit ng kulay bilang isang paraan ng paghahatid ng mood; Pagpapalakas ng mga kasanayan sa pagtatrabaho gamit ang gunting, independiyenteng pagpili ng papel ng nais na kulay.

Slide 9

Ang paksang kinaiinteresan ko ay LOGORITHMIC

Isang komprehensibong pamamaraan na kinabibilangan ng mga paraan ng speech therapy, musical-rhythmic at physical education. Ang tatlong haligi kung saan nakatayo ang logorhythmics ay ang paggalaw, musika at pananalita.

pag-unlad ng pangkalahatan, pinong at articulatory na mga kasanayan sa motor;
ang pagbuo ng tamang paghinga;
pag-unlad ng kakayahang mag-navigate sa espasyo;
pagbuo ng malinaw na coordinated na paggalaw kasabay ng pagsasalita;
pag-unlad ng phonemic na pandinig;
pagbuo ng mga kasanayan sa pagpapahinga;
pagbuo at pagwawasto ng musikal-ritmikong paggalaw.

Slide 10

Kasama sa araling logarithmic ang mga sumusunod na elemento:

speech therapy (articulation) gymnastics - isang hanay ng mga pagsasanay upang palakasin ang mga kalamnan ng mga organo ng articulatory apparatus;
daliri gymnastics para sa pagbuo ng mga mahusay na kasanayan sa motor, dahil ang pagsasalita ay nabuo sa ilalim ng impluwensya ng mga impulses na nagmumula sa mga kamay;
pagsasanay sa musika para sa pagpapaunlad ng pangkalahatang mga kasanayan sa motor, na naaayon sa mga katangian ng edad ng mga bata, para sa musculoskeletal at pagsasanay sa koordinasyon;
vocal-articulation exercises para sa pagbuo ng data ng pag-awit at paghinga nang may at walang musikal na saliw;
phonopedic exercises upang palakasin ang larynx at itanim ang paghinga sa pagsasalita;
mga kanta at tula, na sinamahan ng mga paggalaw ng kamay, para sa pagbuo ng katatasan at pagpapahayag ng pagsasalita, pagdinig sa pagsasalita at memorya ng pagsasalita, pagsasanay sa koordinasyon;
musikal at maindayog na mga laro na may mga instrumentong pangmusika na nagkakaroon ng pakiramdam ng ritmo;
mga musikal na laro na nag-aambag sa pag-unlad ng pagsasalita, atensyon, kakayahang mag-navigate sa espasyo;
pagsasanay para sa pagbuo ng mga kalamnan ng mukha para sa pagbuo ng emosyonal na globo, imahinasyon at associative-figurative na pag-iisip;
mga laro at sayaw ng komunikasyon para sa pagbuo ng pabago-bagong bahagi ng komunikasyon, emosyonalidad at pagpapahayag ng mga di-berbal na paraan ng komunikasyon, positibong pang-unawa sa sarili;
pagsasanay para sa pagbuo ng paglikha ng salita, pagpapalawak ng aktibong bokabularyo ng mga bata.

slide 11

Ang layunin ng proyekto: Ipakilala ang mga preschooler sa klasikal na musika. Ang mga kalahok sa proseso ay ang nakatatanda - ang pangkat ng paghahanda. Panahon ng pagpapatupad - 2011 - 2013.

Ang direktor ng musika ay tinatawag na tulungan ang mga bata na makapasok sa mundo ng musika, maunawaan ang mga batas nito, at sumali sa mga misteryo nito.

"Itinuturing ko ang musika hindi bilang isang sining upang pasayahin ang tainga, ngunit isa rin sa pinakadakilang paraan upang hawakan ang kaluluwa at pukawin ang mga pandama" (K. Gluck)

Mga layunin ng proyekto:

Ang pag-unlad ng emosyonal na globo ng bata.
Ang pagbuo sa mga bata ng aesthetic na pang-unawa sa mundo sa paligid.
Panimula sa kultura ng musika.
Upang mabuo ang pangangailangan para sa pang-unawa ng musika.
Pagyamanin ang mga musical impression ng mga bata at mag-ambag sa pagbuo ng musical taste, musical memory at musicality sa pangkalahatan.
Pag-unlad ng nagbibigay-malay at malikhaing kakayahan.
Upang itaguyod ang pag-unlad ng aktibidad ng kaisipan, memorya, pandinig, pantasya.
Pagpapayaman sa diksyunaryo.
Bumuo ng pagnanais na gumamit ng mga espesyal na terminolohiya.
Tuklasin ang iba't ibang anyo ng pag-aaral.

1. Pagpapakilala sa mga preschooler sa klasikal na musika.
2. Pagbuo ng kakayahan sa pag-uuri ng musika.
3. Pagkilala sa orkestra.
4. Pagbuo ng kakayahan sa pag-uuri ng mga orkestra.
5. Pagkilala sa orkestra ng symphony at pinuno nito.
6. Pagbuo ng kakayahang pag-uri-uriin ang mga instrumento ng isang symphony orchestra sa mga pangkat.
7. Kunin ang mga pangunahing kaalaman sa musika at kasaysayan. Kasaysayan at mga alamat ng pinagmulan ng mga instrumentong pangmusika.

slide 12

"Ang tunog ay isang wizard" (2013-2014). Mga kalahok sa proyekto: senior - pangkat ng paghahanda.

Layunin ng proyekto:

upang bumuo ng interes sa aesthetic na bahagi ng katotohanan, ang pangangailangan para sa mga bata sa malikhaing pagpapahayag ng sarili, inisyatiba at kalayaan sa sagisag ng masining na disenyo.

Mga layunin ng proyekto:

Upang palawakin ang abot-tanaw ng mga bata sa pamamagitan ng pagkilala sa kultura ng musika at mga instrumentong pangmusika;
Mag-ambag sa paglikha ng mga kondisyon para sa malikhaing pagpapahayag ng sarili ng bata, na isinasaalang-alang ang kanyang mga indibidwal na kakayahan;
Isali ang mga bata sa iba't ibang uri ng masining at aesthetic na aktibidad, na tinutulungan silang makabisado ang iba't ibang paraan, materyales at pamamaraan para sa paggawa ng mga instrumentong laruang pangmusika;
Suportahan ang inisyatiba at pagnanais ng mga bata na mag-improvise kapag naglalaro ng mga laruang pangmusika na gawa sa bahay - mga instrumento.

Stage 1: pag-aaral ng mga non-musical na tunog ng kapaligiran;
Stage 2: paglikha ng pinakasimpleng mga instrumento ayon sa modelo at, kasama ng guro, muling gawin ang rhythmic pattern ng iba't ibang mga kanta ng mga bata, chants;
Stage 3: "Mga instrumentong pangmusika", "Isang orkestra ng masayang mga instrumento ang tunog ng masaya", "Ang ating mundo ay makikita sa mga tunog".
Stage 4: huling aralin "Rainbow of Sounds"

slide 13

Mga materyal na nai-post sa mga mapagkukunan sa Internet. Ang Maaam.ru ay isang pang-internasyonal na Russian-language social educational Internet project.

1. Ang senaryo ng pista opisyal ng Bagong Taon "Paano nais ng Snow Maiden na maging isang bituin."

2. Scenario ng summer holiday na "Sorceress Water".

Slide 14

Mga konsultasyon

Para sa mga tagapagturo.

"Ang papel ng tagapagturo sa pagbuo ng independiyenteng aktibidad ng musikal ng mga bata."
"Pag-unlad ng bata sa aktibidad ng musika".
"Ang pagbuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata sa pamamagitan ng mga aktibidad sa teatro."

Para sa mga magulang.

"Edukasyon sa musika ng mga bata".
Mga rekomendasyon para sa mga magulang.
"Paalala para sa mga Magulang"
Paano turuan ang isang bata na makinig ng musika sa bahay.
"Mga rekomendasyon para sa mga magulang kapag bumibisita sa mga pista opisyal at matinee sa kindergarten."

slide 16

Slide 17

Diagnostics ng musikal na edukasyon ng mga bata

Batay sa mga resulta ng diagnostic, maaari itong tapusin na ang mga bata ay nadagdagan ang pagpapahalaga sa sarili, nagsusumikap sila para sa aktibong aktibidad sa musika at sayaw at pagkamalikhain ng laro.

Ang mga bata ay emosyonal na tumutugon, matanong, kayang lutasin ang mga problema sa intelektwal at mga sitwasyon ng problema, sapat sa edad.

Slide 18

malikhaing gawa

Mga presentasyon sa holiday:

"Paano tayo nakatira sa isang kindergarten" - sa graduation party.
Pangkat na "Mga Patak".
Grupo ni Sunshine.
Araw ng mga Ina.
Ang mga bata ay gumuhit ng ina (Marso 8).

Para sa mga aralin sa musika:

Kalikasan at musika.
Mga Instrumentong pangmusika.
Lullabies.

Slide 19

Aking mga nagawa

Aking mga nagawa.

Slide 20

Ang sistema ng gawaing pangmusika at libangan

slide 21

Mga teknolohiyang nakakatipid sa kalusugan at paglalaro

logorhythmics (isang paraan ng pagtagumpayan ng mga karamdaman sa pagsasalita sa pamamagitan ng pagbuo ng motor sphere kasama ang salita at musika);
daliri gymnastics (pag-unlad ng mga mahusay na kasanayan sa motor);
psycho-gymnastics (facial exercises; relaxation; communicative games at dances; sketches para sa pagbuo ng expressiveness ng mga paggalaw, staging; music therapy, sketchs, games at exercises na naglalayong bumuo at iwasto ang iba't ibang aspeto ng psyche ng bata, parehong cognitive at emosyonal- personal);
respiratory at articulatory gymnastics (ang paghinga ay nakakaapekto sa tunog na pagbigkas, artikulasyon at pagbuo ng boses);

Slide 25

Salamat sa iyong atensyon!

Tingnan ang lahat ng mga slide