Balangkas ng aralin. extracurricular na pagbasa

Extracurricular na aktibidad batay sa trabaho

Astrid Lindgren

"Pippi Longstocking".

anotasyon

Sa pangkalahatang sistema ng edukasyong pampanitikan sa paaralan, ang isang mahalagang papel, bilang karagdagan sa mga pangunahing aralin, ay ginagampanan ng mga aralin sa pagbabasa ng ekstrakurikular. Sa kanila, ang mga mag-aaral ay nakikilala ang mga gawa na lampas sa saklaw ng aklat-aralin sa paaralan, na nag-aambag sa pagpapalawak ng mga abot-tanaw ng mga mag-aaral, ang pagbuo ng interes sa pagbabasa sa labas ng paaralan. Gayunpaman, kahit na ang mga araling ito ay hindi maaaring ganap na masiyahan ang magkakaibang mga interes ng mga mag-aaral, matugunan ang kanilang mga pangangailangan para sa independiyenteng komunikasyon sa aklat. Ang pansin ay iginuhit sa katotohanan na ang pinaka minamahal, hindi malilimutang mga gawa ng panitikan ng mga bata ay ang mga nabasa hindi ayon sa programa, ngunit sa kanilang sariling inisyatiba. Kasabay nito, sa huling dekada, ang isa pang trend ay naging mas at mas malinaw - isang pagbawas sa interes sa pagbabasa, isang pagbaba sa awtoridad ng libro. Ibinibigay ang priyoridad sa telebisyon, video, laro sa kompyuter. Bilang isang patakaran, sa tanong - nagbabasa ka ba ng mga hindi programa na gumagana sa iyong libreng oras - may mga sagot: paminsan-minsan, binabasa ko lamang ang itinanong, wala akong pagnanais na basahin, atbp. Kaugnay nito, may problema sa pagbuo ng mga malayang kasanayan sa pagbasa ng mga mag-aaral.

Ang mga ekstrakurikular na aralin sa pagbasa ay dapat na naiiba sa mga regular na aralin sa panitikan sa mga tuntunin ng kanilang pamamaraan. Ang mga klase na ito ay hindi gaganapin araw-araw, kahit na bawat linggo, ngunit ilang beses sa isang quarter, at samakatuwid ay dapat na hindi pamantayan sa kanilang anyo, hindi malilimutan para sa mga mag-aaral sa loob ng mahabang panahon. Napakahalaga na maakit ang atensyon ng mga mag-aaral sa independiyenteng pagbabasa, upang turuan silang makita ang kanilang sarili bilang isang mambabasa, suriin ang kanilang sariling mga lakas at kahinaan, upang magkaroon ng kamalayan sa parehong dami at kalidad ng pagbabasa.

“Ang mapagkumpitensya at malikhaing kalikasan ng mga gawaing pampanitikan ay nagpapahintulot sa guro na matanto ang iba't ibang mga layunin sa mga aralin sa pagbabasa ng ekstrakurikular: pagkilala sa antas ng karunungan ng mga mag-aaral at kanilang pag-unlad sa panitikan, pagbuo ng kakayahan ng mga mag-aaral sa aesthetic na pang-unawa ng isang gawa ng sining, pagtukoy sa estado ng pagkakaroon ng ang mga teoretikal na pundasyon ng paksang pinag-aaralan, pagbuo ng mga praktikal na kasanayan sa pagtatrabaho sa teksto at marami pang iba.

Astrid Lindgren "Pippi Longstocking"

« Ang pagbabasa ay walang ibig sabihin;

iyon ang pangunahing bagay."

K.D. Ushinsky

Target : hikayatin ang mga mag-aaral na magbasa ng fiction.

Mga gawain:

pang-edukasyon : upang magturo ng karampatang gawain gamit ang isang libro;

umuunlad : bumuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga mag-aaral;

pang-edukasyon : pagkintal sa mga mag-aaral ng maingat na saloobin sa aklat;

katapangan, katapatan, pagtulong sa isa't isa, ang kakayahang pahalagahan ang pagkakaibigan.

Kagamitan:

Ang eksibisyon ng libro ng mga gawa ni Astrid Lindgren.

Projector, screen, computer, multimedia presentation.

ako. Panimulang talumpati ng guro.

Ipinagpapatuloy namin ang tradisyon ng mga aralin sa silid-aklatan.

Ngayon ay ang anibersaryo ng aklat ng Swedish na manunulat na si Astrid Lindgren.

"Pippi Longstocking".

"Sana siguro

ang aking mga libro ay makakatulong na magbigay ng inspirasyon sa mga maliliit

mga mambabasa higit na sangkatauhan,

higit na pag-unawa sa ibang tao.

Astrid Lindgren

"Pippi, kahit na sa kanyang pinaka-kahila-hilakbot

mga kalokohan ay nananatiling nakakaantig at

walang pagtatanggol na babae, na may napakabait

puso."

Greta Bulin at Eva von Zweigberg

II. Mga kwento ng mga mag-aaral.

1 mag-aaral:

"Kung titingnan mo ang mapa ng mundo, pagkatapos ay sa hilagang-kanluran, halos sa mismong North Pole, makikita mo ang isang malaking mabalahibong aso ...

Ito ang Scandinavian Peninsula. Naglalaman ito ng dalawang pinakahilagang bansa sa Europa - Norway at Sweden. Ang peninsula na ito ay mukhang malabo sa mapa dahil ang mga baybayin nito ay napakalubak: napakarami

makitid na look - fjord, mabatong peninsulas - skerries ...

Sinasakop ng Sweden ang "tiyan" ng peninsula na parang aso at ang malaking berdeng "front paw" nito. Nasa "paw" na ito - sa madaling salita, sa silangang baybayin ng Scandinavian Peninsula - iyon

Ang kabisera ng Sweden ng Stockholm...

2 mag-aaral:

Ang Scandinavian Peninsula ay ang pinakamalaking sa Europa. Ang Kaharian ng Sweden ay umaabot sa kahabaan ng peninsula na ito sa 1600 km mula sa hilaga

Timog.

Kabisera ng Sweden Stockholm. Ito ang pinakamalaking lungsod sa bansa, isang pangunahing daungan at sentro ng industriya.

Ang Stockholm ay matatagpuan sa pampang ng kipot na nag-uugnay sa lawa

kasama ang dagat, sa 14 na isla na konektado ng mga tulay.

“Ipinanganak ako sa isang lumang pulang bahay na napapaligiran ng taniman ng mansanas. Pangalawang anak ako sa pamilya... Ang ari-arian kung saan kami nakatira ay tinawag - at tinatawag pa rin - Nes, at ito ay matatagpuan malapit sa maliit na bayan ng Vimmerby, sa Småland...”

Astrid Lindgren

Ang hinaharap na sikat na manunulat na si Astrid Lindgren - Astrid Anna Emilia Eriksson - ay ipinanganak noong Nobyembre 14, 1907 sa lalawigan ng Småland sa timog Sweden sa isang pamilya ng mga magsasaka.

Ang kanyang mga magulang, sina Samuel at Hanna Eriksson, ay walang pag-iimbot na nagmamahal sa isa't isa at sa kanilang mga anak: anak na lalaki na si Gunnar at mga anak na babae na sina Astrid, Stina at Ingegerd.

3 mag-aaral:

Isinulat ni Astrid ang kanyang unang libro sa edad na 37, tinawag itong Britt-Marie Pours Out Her Soul. Ang libro ay hindi inaasahang nakakuha ng pangalawang lugar sa kompetisyon para sa panitikang pambata at kabataan.

Ngunit ang kagila-gilalas na katanyagan ay nagdala sa manunulat ng kanyang pangalawang libro -

"Pippi Longstocking" (1945).

Ipinanganak si "Pippi Longstocking" salamat kay Karin, anak

Astrid Lindgren. Nagkasakit ang batang babae, at araw-araw si Astrid nang mahabang panahon

na ginugol sa tabi ng kama ng kanyang anak na babae, sinabi sa kanya ang lahat ng uri ng mga kuwento. Isang araw

hiniling sa akin ng batang babae na sabihin sa iyo ang tungkol sa Pippi Longstocking. Kaya si Astrid

Si Lindgren ay nagsimulang gumawa ng isang kuwento tungkol sa isang batang babae na hindi sumunod

walang mga tuntunin at kundisyon.

Pagsusulit #1

isa. Pangalanan ang mga pangunahing tauhan sa kwento?

(Pippi, Annika, Tommy, Mr. Nilson, Horse, atbp.)

2 . Sino ang Pippi Longstocking?

Ilang taon na siya?

Sino ang kanyang mga magulang?

(Girl. Siya ay 9 na taong gulang. Ang kanyang ina ay namatay noong siya ay napakabata. Si Tatay ay isang kapitan ng dagat, ngunit isang araw, sa panahon ng isang malakas na bagyo, siya ay tinangay ng alon at siya ay nawala. Siya ay naiwang mag-isa.)

3 . Sino sina Tommy at Annika? Paano sila nakilala ni Pippi?

(Sila ay magkapatid. Nakatira sila malapit sa Chicken Villa. Nagkita sila habang naglalakad.)

4 . Ano ang hitsura ni Pippi?

(Dalawang pigtails, ilong ng patatas, pekas, iba't ibang guhit na medyas, malalaking itim na sapatos.)

5 . Ano ang kinuha ni Pippi nang umalis siya sa barko ng kanyang ama?

(Mr. Nilson, isang malaking maleta na puno ng mga gintong barya.)

6 . Sino ang nagpatulog kay Pippi? At paano siya nakatulog?

(Inihiga niya ang sarili. Natulog siya: nasa unan ang kanyang mga binti, at naroon ang kanyang ulo,

nasaan ang mga paa ng mga tao?

7. Ano si Sirk, at ano ang nangyari doon?

(Si Pippi ay sumakay sa isang kabayo, lumakad sa isang mahigpit na lubid, nakialam sa isang malakas na tao.)

8 . Paano nailigtas ni Peppy ang mga bata sa nasusunog na bahay?

(Tinulungan siya ni Nilson na magtali ng lubid sa isang puno at sa tulong ng isang lubid at tabla ay nailigtas niya ang mga bata.)

9 . Bakit hindi tumulak si Pippi kasama ang kanyang ama?

(Nalungkot siya sa paghihiwalay sa kanyang mga kaibigan, ayaw niyang may umiiyak sa mundo dahil sa kanya at malungkot.)

10 . Saan pumunta sina Annika at Tommy kasama si Pippi? At bakit sila pinakawalan ni mama?

(Si Tommy at Annika ay may sakit, mahirap. Samakatuwid, pinayagan sila ng kanilang ina na pumunta sa isla ng Negro kasama si Peppy at ang kanyang ama, si Captain Efroim.)

11 . Bakit, ayon sa mga bida sa kwentong fairy tale, masama bang maging matanda?

(Pippi: "Hindi talaga nagsasaya ang mga matatanda..."

Annika: "Ang pangunahing bagay ay hindi sila marunong maglaro.")

12 . Tungkol sa alin sa mga bayani ng kuwento ng fairy tale ang masasabi nating mayroon siyang "mainit na puso"? Patunayan gamit ang mga halimbawa.

(Mga regalo para kay Annika at Tommy, binili ang lahat ng matamis para sa mga bata sa tindahan.)

13 .Saan nakatira ang kabayong pagmamay-ari ng Pippi Longstocking?

Sa veranda

Pagsusulit #2

1. Sino si G. Nilsson?

Unggoy

b) isang kabayo

c) isang tao

2 .Anong ginawa ni Tommy at Annika
akitin ang pangunahing tauhang babae sa paaralan?

a) kabaitan Fröken

b) pista opisyal

c) isang pangako ng kasiyahan

3 .Pagdating sa sirko, ang pangunahing tauhang babae sa lahat ng oras

tumakbo sa arena. Sino ang hindi kumilos bilang isang kamangha-manghang babae?

a) isang payaso

b) isang malakas na tao

c) panlakad ng mahigpit na lubid

d) mambubuno

4. Ang ating bida ay nagpakita ng tunay na kabayanihan, nagligtas sa mga bata. Kapag ito ay?

a) sa panahon ng baha

b) sa kaso ng sunog

c) kapag ninakawan

5 .Ano ang pangalan ng schooner?

a) "Masipag"

b) "Jumper"

c) "Tumatakbo sa mga alon"

6. Ano ang ginamit ni Pippi sa pagsulat kapag walang sapat na mga titik?

a) mga hieroglyph

b) mga guhit

c) mga numero

III. Pagbabasa ng mga sanaysay tungkol sa bagong pakikipagsapalaran ni Pippi.

Nagbabasa ang mga bata.

Aliya Shagidullina, mag-aaral sa ika-3 baitang.

Ang paglalakbay ni Pippi.

Nagising ako at naisip ko na ang umaga ay magiging pinakakaraniwan. Pero hindi ko alam kung gaano ako mali. At bigla akong nakapansin ng mga kakaibang bagay. Una, wala na ang orasang nakasabit sa dingding. Ang kamang iyon kasama si Mr. Nilsson ay misteryosong nawala. At sa mga dingding ay nakasabit ang mga larawan ng mga tandang. Bumangon ako at pumunta sa bintana. Nakakagulat: nasa bubong ang bahay. Ngayon alam ko nang sigurado na wala ako sa aking maliit at tahimik na lungsod. Narito ang patunay nito: ito ay taglamig sa aking lungsod, ang mga kalsada, mga bahay, mga puno ay natatakpan ng malambot at puting kumot, at dito ang araw ay sumisikat at, marahil, ito ay tag-araw. Ang una kong naisip ay kinidnap ako ng mga pirata. Naisip ko na hindi ko na muling paglalaruan sina Tommy at Annika, na hinding hindi ko hahaplusin ang mabalahibong ulo ni Mr. And then I heard a buzzing, natakot ako at nagtago sa likod ng kurtina. Isang maliit na lalaki na may propeller sa likod ang lumipad papunta sa kwarto. Hindi pa ako nakakita ng gayong himala at tumawa ng malakas. Mabilis kaming nakahanap ni Carlson ng isang karaniwang wika. Siya pala ang parehong entertainer at makulit na katulad ko. Buong araw kaming nagsayawan, tumakbo sa mga rooftop at lumipad. Hindi ko na maalala kung paano ako nakatulog sa kama ni Carlson.

Nagising ako, nag-inat, tumingin sa paligid at kinilabutan. Ako ay nasa isang kahoy na bahay, mayroong pitong higaan sa isang hilera, mayroong isang malaking mesa sa gitna, mayroong pitong malalaking mangkok sa mesa, pitong larawan na nakasabit sa mga dingding. At maaaring hulaan ng isa na sila ay mga bayani at, siyempre, mga kapatid. Lumabas ako sa balkonahe at nakita kong nasa masukal na kagubatan ang bahay. Dumaan ako sa landas, ngunit hindi nagtagal ay natapos ito. Napagtanto ko na ako ay nawala. Isang mahinang ungol ang narinig sa likod ng mga puno, at lumitaw ang isang oso. Gusto ko siyang itulak palayo, pero hindi ko magawa. Sa kagubatan na ito, hindi ako ang pinakamalakas. Ngayon natakot talaga ako. At pagkatapos ay tinusok ng sibat ang oso. Ito pala ay pitong bayani. Hinatid nila ako sa bahay, sa daan ay nakatulog ako.

Nagising ako nasa bahay na ako. Ang lahat ay tulad ng dati. Tumayo ako, nagbihis at pumunta kina Tommy at Annika. Sinabi ko sa kanila ang tungkol sa aking pakikipagsapalaran, ngunit sinabi ni Tommy at Annika na ito ay isang panaginip lamang.

Mga Tanong:

1. Anong medyas ang isinuot ni Pippi? (Multicolored).

2. Ano ang pangalan ng barkong sinakyan ni Pippi? (Jumper)
Z. Sinong babae ang pinanood ni Peppy sa dula? (Aurora).

4. Magkano ang pera ni Peppy? (Oo, mga maleta).

5. Anong hayop ang nabuhay kasama si Peppy? (Kabayo).

6. Ano ang pangalan ng ama ni Pippi? (Haring Ephroim - Longstocking, panginoon
Vesely).

7. Ilang beses tumulak sina Tommy at Annika sa Jumpboat? (Minsan).

Ano ang mga positibong katangian ng Pippi?

Ano ang nagustuhan mo sa aklat na ito?

"Kung dumating ang problema sa iyo, maging matapang, alagaan ang iyong mga kaibigan, maging matulungin sa mga tao."

R. I. Fraerman

Pampanitikan na pagsusulit batay sa kuwento ng fairy tale ni Astrid Lindgren

"Pippi Longstocking"

Layunin: kakilala sa gawain ni Astrid Lindgren, pag-unlad ng kakayahan sa pagbabasa.

Mga Gawain: pagbuo ng communicative, regulatory, cognitive UUD.

Inaasahang resulta: ang pagbuo ng nagbibigay-malay at panlipunang aktibidad ng mga mag-aaral.

yugto ng paghahanda ng pagsusulit

1. Pagkilala sa kwentong "Pippi Longstocking".

2. Ang mga mag-aaral ay naghahanda ng mga tanong para sa pagsusulit.

3. Paghahanda ng isang pagtatanghal ng talambuhay ng manunulat ng isang malikhaing grupo ng mga bata (tatlong mag-aaral).

4. Pagpili ng pangkat ng dalubhasa mula sa mga mag-aaral ng klase.

5. Pagpapasiya ng mga tanong para sa pagsusulit ng mga eksperto sa ilalim ng gabay ng isang guro.

6. Imbitasyon ng apat hanggang limang high school students sa hurado.

Pangunahing Yugto ng Pagsusulit

Kagamitan at materyales:

Projector;

Sombrero na may mga larawan ni Pippi, Tommy, Annika, King Ephroim (5-6 bawat isa);

Mga sheet ng papel na format A 3, A 4;

Mga lapis na may kulay, mga marker;

Mga patch sa mata;

Mga diploma sa mga nanalo at matamis na mga premyo;

may kulay na mga laso;

Apat na pares ng mataas na takong;

Mobile na musika.

Dekorasyon ng klase: ang mga talahanayan ay inayos para sa gawain ng 4 na grupo, mga talahanayan para sa hurado.

Pagbuo ng mga koponan: ang mga mag-aaral ay pumasok sa klase at kumuha ng isang piraso ng papel na may larawan ng isa sa mga bayani mula sa sumbrero. Alinsunod sa napiling imahe, sila ay nakaupo sa mga mesa.

Kumpetisyon 1.

Pagpili ng pangalan, motto, emblem na nauugnay sa bayani ng draw.

Presentasyon ng command.

Pamantayan sa pagsusuri: pakikilahok sa gawain ng bawat miyembro ng pangkat, pagsusulatan ng pangalan ng pangkat, motto, sagisag sa bayani, mga katangian ng kanyang karakter.

Pagtatanghal ng mga resulta ng gawain ng creative team - isang pagtatanghal na may talambuhay ni Astrid Lindgren at mga komento sa mga slide ng pagtatanghal:

Slide 1. Nagsimula ang lahat sa katotohanan na sa Stockholm umulan ng niyebe sa kalye. At ang pinaka-ordinaryong maybahay na nagngangalang Astrid Lindgren ay nadulas at nasugatan ang kanyang binti. Ang paghiga sa kama ay naging lubhang nakakabagot, at nagpasya si Lindgren na magsulat ng isang libro.

Slide 2. Isinulat ni Fru Lindgren ang kanyang aklat para sa kanyang anak na babae at ... para sa isa pang bata. Ang parehong babae na siya mismo ay mga dalawampung taon na ang nakalilipas.

Slide 3. Noong panahong iyon, hindi Lindgren ang pangalan ni Lindgren, ngunit Astrid Erickson. Ipinanganak siya noong Nobyembre 14, 1907 sa timog Sweden, sa maliit na bayan ng Vimmerby. Nakatira siya kasama ang kanyang mga magulang sa isang manor na tinatawag na Nes.

Slide 4. Ang pamilya at ang kanyang asawang si Hanna ay may apat na anak: ang tomboy na si Gunnar at tatlong hindi mapaghihiwalay na babae - sina Astrid, Stina at Ingegerd.

Oo, napakasarap maging anak ng mga Ericson! Napakasarap din sa taglamig na magpaligoy-ligoy sa niyebe kasama ang aking mga kapatid na lalaki at babae sa pagod, sa tag-araw na humiga sa mga bato na pinainit ng araw, lumanghap ng amoy ng dayami at makinig sa pag-awit ng corncrake. At pagkatapos ay maglaro, maglaro mula umaga hanggang gabi.

Slide 5. Noong 1914, pumasok si Astrid sa paaralan. Nag-aral siyang mabuti, at ang panitikan ay ibinigay lalo na sa babaeng-imbentor.

Slide 6. Sa edad na 16, nagpasya si Miss Erickson na magsimula ng isang malayang buhay. Pumasok siya bilang isang proofreader para sa pahayagan ng pinakamalapit na bayan at siya ang una sa mga batang babae sa lugar na nagpaputol ng kanyang mahabang buhok.

Slide 7. Noong labing-walo si Astrid, pumunta siya sa kabisera ng Sweden, Stockholm, upang maghanap ng trabaho.

Pagkatapos ng mahabang paghahanap, nakahanap si Fröken Erickson ng trabaho sa Royal Society of Motorists. Pagkalipas ng ilang buwan, pinakasalan niya ang kanyang amo na si Sture Lindgren.

Slide 7. Kaya't ang manggagawa sa opisina, si Fröken Erickson, ay naging isang maybahay, si Fra Lindgren. Ang parehong hindi mahalata na maybahay na minsan ay nagsulat ng isang libro para sa kanyang anak na babae.

Ito ay isang fairy tale - "Pippi Longstocking". Mabilis na naging tanyag ang aklat.
Inilarawan ng manunulat ang kanyang pangunahing tauhang babae tulad ng sumusunod: “... Ganito ang hitsura niya: ang kanyang buhok na kulay karot ay tinirintas sa dalawang masikip na pigtail na nakausli sa magkaibang direksyon; ang kanyang ilong ay tulad ng isang maliit na patatas, at bukod pa, ito ay may batik mula sa mga pekas; mapuputing ngipin ang kumikinang sa malaking malawak na bibig. Siya ay nakasuot ng isang asul na damit, ngunit, tila, ang asul na tela ay hindi sapat para sa kanya, siya ay nagburda ng mga hiwa sa ilang mga lugar. Siya ay may mahabang manipis na medyas sa kanyang mga binti: ang isa ay kayumanggi, ang isa ay itim. At ang malalaking sapatos ay tila mahuhulog ... "

Pabirong pag-eehersisyo. Ang mga kinatawan ng mga koponan ay gumuhit ng Pippi nang nakapikit ang kanilang mga mata (sa mga sheet ng A 4 na format).

Kumpetisyon 2.

Pagsusulit sa mga tanong:

1. Ibigay ang buong pangalan ni Peppy.

(Peppilotta Victualia Rulgardina Crisminta Ephraimsdotter Longstocking)

2. Gumuhit ng verbal portrait ni Peppy.

(Dalawang pigtails, ilong ng patatas, pekas, iba't ibang guhit na medyas, malaking itim na sapatos).
3. Anu-ano ang mga pangunahing tauhan ng kwentong fairy tale?

(Pippi, Annika, Tommy, Mr. Nilson, Horse, atbp.)

4. Paano nakilala ni Pippi sina Tommy at Annika?

(Habang naglalakad).

5. Paano natulog si Pippi?

(Siya ay natulog: ang kanyang mga binti sa unan, at ang kanyang ulo kung saan ang mga binti ng mga tao).

6. Paano nailigtas ni Pippi ang mga bata sa nasusunog na bahay?

(Tinulungan siya ni Nilson na magtali ng lubid sa isang puno at sa tulong ng isang lubid at tabla ay nailigtas niya ang mga bata).

7. Saan pumunta sina Annika at Tommy kasama si Pippi? At bakit sila pinakawalan ni mama?
(Si Tommy at Annika ay may sakit, namumutla. Samakatuwid, pinayagan sila ng kanilang ina na pumunta sa isla ng Negro kasama si Peppy at ang kanyang ama, si Captain Efroim).

8. Bakit, ayon sa mga bayani ng fairy tale, masama bang maging matanda?
(Pippi: "Ang mga may sapat na gulang ay hindi kailanman tunay na masaya..." Annika: "Ang pangunahing bagay ay hindi sila marunong maglaro").

9. Paano naiiba si Peppy sa ibang mga bata. Ilarawan gamit ang mga halimbawa mula sa teksto.

(Ang mga panloob na pagkakaiba ay mahalaga).

Kumpetisyon 3.

"Ang Sayaw ni Haring Ephroim"

Ang bawat koponan ay nag-imbento at sumasayaw ng sayaw ng mga naninirahan sa Veseliya sa musika na iminungkahi ng host.

Kumpetisyon 4.

"Sa pangalan ni Pippi"

Binihisan ng mga koponan ang isa sa mga estudyante sa Pippi, nagtali ng mga busog, gumuhit ng mga pekas, nagsusuot ng sapatos.

"Ang Pinakamalakas"

Ang mga mag-aaral na Pippi ay magkapares na humihila ng lubid. Pagkatapos ay nag-aagawan ang dalawang pinakamalakas na estudyante.

Pagbubuod.

Mga parangal ng pangkat.

ARALIN SA PAGBASA SA KLASE

Paksa. A. Lindgren "Pippi Longstocking"

Target: palawakin ang literary horizons ng mga bata, ipagpatuloy ang kakilala sa gawain ni A. Lindgren; magtrabaho sa pagpapahayag ng pagbabasa; upang magturo upang pag-aralan ang isang gawa ng sining, upang matukoy ang pangunahing ideya; upang matutong madama ang salita, katatawanan; bigyan ang mga bata ng pagkakataon na mahusay na basahin; magtanim ng interes sa pag-aaral ng wikang Ruso.

Mga nakaplanong resulta: matututong basahin ng mga mag-aaral ang mga akda nang may kamalayan at nagpapahayag; kilalanin ang mga karakter at ang kanilang mga aksyon; sabihin ang nilalaman ng teksto batay sa mga ilustrasyon; lumahok sa mga problemang talakayan.

Form ng aralin: pag-uusap, pagsusulit.

Paraan: nagpapaliwanag at naglalarawan.

Form ng trabaho: kolektibo, indibidwal, pangkat.

Kagamitan: board, handout, mga guhit ng mga bata.

Sa panahon ng mga klase:

I. Komunikasyon ng paksa at layunin ng aralin.

I I. Bagong materyal.

1. Ano ang natutunan mo tungkol kay Astrid Lindgren? (mga sagot ng mga bata)

Agosto 13, 2005 mga residente Stockholm , napansin ng mga kabisera ng Sweden ang isang kakaiba parada . Ang mga bata sa lahat ng edad ay naglalakad sa mga lansangan, lahat sila ay nakasuot ng pulang peluka na may mga pigtail at pininturahan ang mga pekas. Kaya nabanggit ng Sweden ika-60 anibersaryo forever young heroine na si Astrid Lindgren Peppilotty-Victualins-Rollguards-Long-Stocking.

Imposibleng isipin na may mga bata sa mundo na hindi pa nakakabasa ng mga libro tungkol sa Pippi Longstocking.

At nagsimula ang kwento ng ganito...

Taglamig, yelo. Isang hindi kilalang babae ang naglalakad sa paligid ng lungsod, isang sekretarya-typist sa pamamagitan ng propesyon ...

Biglang - boom! Nadulas, nahulog, nagising - plaster! Nabali ang kanyang binti. Matagal siyang nakahiga sa kama, at para hindi mainip, kumuha siya ng notebook, lapis at nagsimulang magsulat ng isang fairy tale.

Napag-isipan niya ito nang mas maaga, nang ang kanyang anak na babae ay may sakit at walang katapusang nagtanong:

– Nanay, sabihin mo sa akin ang isang bagay!

– Ano ang masasabi ko sa iyo?

– Sabihin sa akin ang tungkol sa Pippi Longstocking, sabi niya.

Naisip niya ang pangalang ito sa sandaling iyon, at dahil hindi pangkaraniwan ang pangalan, si Astrid Lindgren, at siya nga ito, ay nagkaroon din ng hindi pangkaraniwang sanggol.

At nang mangyari ang problemang iyon sa kanyang binti, nagpasya siyang magsulat ng isang libro - para sa kaarawan ng kanyang anak na babae.

Pagkatapos ang libro ay nai-print, at ang buong mundo ay nakilala at nahulog sa pag-ibig sa manunulat na si Astrid Lindgren at ang kamangha-manghang batang babae na si Pippi Longstocking.

Totoo, sa Sweden ito ay tinatawag pippi, ganito ang tunog ng pangalan sa katutubong wika.

Nagbasa kami ng isang libro sa Russian. Sino ang tumulong sa amin upang gawin ito?

Bahagi ng Aklatan

istraktura ng libro

Ulitin natin ang impormasyon tungkol sa kung sino siya:

Interpreter – dalubhasa sa pagsasalin mula sa isang wika patungo sa isa pa.

Saan natin makikita ang pangalan ng tagapagsalin ng aklat? Sa pahina ng pamagat, sa likod ng pahina ng pamagat, sa paglalarawan ng bibliograpiko, sa talaan ng mga nilalaman (kung ito ay isang koleksyon).

Pangalanan ang tagasalin.

Napagpasyahan ng aming mga tagapagsalin na magiging mas maayos ang pagsasalita ng Russian Masigla . At sa ilang henerasyon ng mga bata sa ating bansa, ito ang tinatawag nilang babaeng pulang buhok.

2. Pagsusulit sa gawain.

Gaano kapurol at kabagot sa isang maliit na bayan ng Suweko: ang mga lokal na babae ay umiinom ng kape sa mahabang panahon at walang laman na pag-uusap, ang matron ng paaralan na si Fröken Rosenblum ay nagtanim ng matinding takot sa lahat ng mga bata, ang mga bata ay malungkot na nakatayo sa bintana ng isang pastry shop para sa mahabang panahon, at ang hooligan na si Laban ay kumilos nang marahas sa perya nang walang parusa. Ngunit sa parehong oras, ang lahat ng mga naninirahan ay labis na nasisiyahan sa kanilang sarili, higit sa lahat pinahahalagahan nila ang kapayapaan at katahimikan, palagi nilang inuulit ang parehong mga salita at hindi makatiis sa mga bata.

Ang bayang ito ay napakaliit na mayroon lamang 3 atraksyon. alin? / Museo ng lokal na kaalaman, punso, villa na "Chicken".

Sa hardin ng isang villa na may taglay na ganyan ipinagmamalaki pangalan ay nakatayo oak. Sa taon ng pag-aani, ang mga hindi pangkaraniwang prutas ay maaaring anihin mula dito: ..? / Ang limonada, mga tsokolate, kung natubigan nang mabuti, kung gayon ang mga French roll at veal chops ay maaaring tumubo dito.

Dito nanirahan si Pippi. Ilang taon na siya? / 9 na taon.

Tanong para sa talakayan:

Si Pippi ay isang ordinaryong babae? Suportahan ito ng mga halimbawa mula sa teksto:

ang pinakamalakas, ang pinakanakakatawa, ang pinakanakakatawa, ang pinakamabait at pinakamaganda;

malikot, slob, gourmet, mahilig magsinungaling.

Kulay ng buhok niya karot, tinirintas sa dalawang masikip na pigtail na lumalabas sa magkaibang direksyon. Anong gulay ang hitsura ng kanyang ilong? / Para sa isang maliit na patatas .

At kung pumuti ang ilong niya, isa lang ang ibig sabihin nito...? / Galit na galit si Pippi.

Lahat ng tungkol sa babaeng ito ay hindi pangkaraniwan. Natutulog pa nga siya sa sarili niyang paraan. paano? / Ang paglalagay ng iyong mga paa sa unan at ang iyong ulo sa ilalim ng mga takip.

Tanong para sa talakayan:

Ang nanay ni Peppy ay isang anghel sa langit, si tatay ay isang hari ng Negro sa isang malayong isla. Naniniwala sina Tommy at Annika Naiilang si Pippi? Hindi sumasang-ayon si Peppy. At ikaw? / Mga sagot ng mga bata.

Tandaan, si Carlson ay may painting na "A Very Lonely Rooster" na nakasabit sa kanyang bahay? May painting din ang bahay ni Pippi. Sino ang nakalarawan dito? / Ang larawan, na direktang ipininta sa wallpaper, ay nagpapakita ng isang matabang babae sa isang itim na sumbrero at pulang damit. Sa isang banda, may hawak na dilaw na bulaklak ang ginang, at sa kabilang banda, isang patay na daga.

Si Pippi ay nagkaroon ng isang panaginip: kapag siya ay lumaki, magiging ...? / Magnanakaw ng dagat.

Bago tumira sa Chicken Villa, naglakbay si Peppy sa iba't ibang bansa. Dito sa bansang ito natutong matulog si Pippi na nakapatong ang mga paa sa unan. ( Guatemala )

Lahat ng tao sa bansang ito ay naglalakad pabalik. ( Ehipto )

Walang tao dito na magsasabi ng kahit isang totoong salita. ( Belgian Congo )

Ang maliliit na naninirahan sa bansang ito sa paaralan ay walang ginawa kundi kumain ng matatamis. ( Argentina )

At sa bansang ito, walang lalabas sa kalye nang hindi nagpapahid ng makapal na itlog sa ulo. ( Brazil )

Dito, ayon kay Pippi, lahat ng mga bata ay nakaupo sa mga puddles. ( America )

Sa bansang ito, lahat ay naglalakad sa kanilang mga kamay. ( India )

Tanong para sa talakayan:

Bakit napagdesisyunan ng mga matatanda ng bayan na ipadala ang dalaga sa isang ampunan? Sumasang-ayon ka ba sa kanilang opinyon? / “Lahat ng bata ay dapat may magpapalaki sa kanila. Ang lahat ng mga bata ay dapat pumasok sa paaralan at matutunan ang talahanayan ng pagpaparami."

Siyanga pala, kamangha-mangha ang paaralan sa bayang ito, ayon kay Pippi. Umiiyak ang bata kung hindi siya pinayagang pumasok sa paaralan o nakalimutan ng guro na bigyan sila ng mga gawain. At ang guro mismo ay isang kampeon. Sa anong uri ng isport? / Sa pamamagitan ng triple dura na may pagtalon.

Isang araw lang si Pippi sa paaralang ito at nagawa niyang makilala talaan ng multiplikasyon? Sa kaalaman tungkol sa bagay na ito, sinabi niya sa mga naninirahan sa Veseliya na 7 × 7 = 102. Bakit? / "Dito (sa Veseliya) lahat ay iba, at ang klima ay ganap na naiiba, at ang lupain ay napakataba na 7 × Ang 7 ay dapat na higit pa sa atin."

"Nagsuot siya ng bast loincloth, isang gintong korona sa kanyang ulo, maraming hanay ng malalaking perlas sa kanyang leeg, may hawak siyang sibat sa isang kamay, at isang kalasag sa kabilang kamay. Walang iba sa kanya, at ang kanyang makapal at mabalahibong mga binti ay pinalamutian sa mga bukung-bukong na may gintong mga pulseras. Sino ito? / Papa Ephroim, hari ng Negro.

Paano siya naging hari ng isla ng Veselija? / Si Pope Efroim ay natangay ng alon sa kanyang schooner, ngunit hindi siya nalunod. Siya ay itinapon sa pampang. Dadalhin siya ng mga lokal na bilanggo, ngunit nang mapunit niya ang isang puno ng palma sa lupa gamit ang kanyang mga kamay, nagbago ang kanilang isip at inihalal pa nga siya bilang hari.

Si Papa Efroim ay napakalakas at matapang. Pero may isang bagay na labis niyang kinatatakutan. Ito ay…? / Nakakakiliti.

PISIKAL NA MINUTO

3. Magtrabaho sa aklat-aralin.

Pagbasa ng talatang "How Pippi Looks for Cucaramba" ng mga estudyanteng handang-handa sa mga tungkulin.

“Mga sorpresa mula kay Peppy”.

Nakatanggap ako ng mga liham mula sa mga kasangkot sa Pippi Longstocking. Tatlo lang ang letra. At bawat letra ay may tanong. Gagawin mo na ngayon ang mga pangkat sa mga tanong na ito.

Isang sobre. Tanong ng kaibigang lalaki ni Pippi na si Tommy. "Ang aming kaibigan na si Pippi ay isang pambihirang babae. Siya ay napakabait, siya ay isang malaking mapangarapin, isang imbentor, ito ay palaging kawili-wili sa kanya. Ngunit mayroon pa ring katangian si Pippi na maiinggit ng sinumang lalaki. Ano ang katangiang ito at kailan niya ito inilalapat? (Mahusay na pisikal na lakas, nalalapat kapag kinakailangan upang protektahan ang mahina, upang maibalik ang hustisya).

Pangalawang sobre. Liham mula sa batang babae na si Annika: “Kilala si Pippi bilang isang napakabait na babae. Mahilig siyang magbigay ng mga regalo sa mga bata. Kaya binigyan niya kami ni Tommy ng maraming elegante at mahalagang gizmos. Ngunit minsan ay ginawan namin ni Tommy ng regalo si Pippi: sa kanyang kaarawan. “Kinuha ni Pippi ang pakete at galit na galit na binuksan. May malaking music box. Sa tuwa at saya, niyakap ni Pippi si Tommy, tapos si Annika, tapos yung music box, tapos yung green wrapping paper. Pagkatapos ay sinimulan niyang i-on ang hawakan - sa isang tinkling at pagsipol, isang himig ang bumuhos ... "Anong melody ang tumunog mula sa music box? Ang parehong melody ay tumutunog sa isa sa mga fairy tale ni Andersen na kilala mo. pangalanan mo siya . (“Ah, mahal kong Augustine, Augustine…” kuwento ni Andersen na “The Swineherd”).

Pangatlong sobre. Isang tanong mula mismo kay Pippi Longstocking. Ang bawat bata ay nag-iisip tungkol sa kung ano siya kapag siya ay lumaki. Maraming beses ko na rin itong pinag-isipan. Sa simula, mayroon akong dalawang hangarin - ang maging isang Noble Lady o isang magnanakaw sa dagat, ngunit pinili ko ang isang magnanakaw sa dagat. Ngunit sa lalong madaling panahon natanto ko na ang pinakamagandang bagay na dapat gawin ay manatili sa pagkabata magpakailanman at hindi kailanman tumanda. Sila Tommy, Annika, at ako ay lumunok ng mga espesyal na tabletas at kumanta ng isang spell: "Iinom ako ng tableta, ayaw kong tumanda."

Sa palagay mo, bakit ako nagpasya na manatili magpakailanman sa bansa ng pagkabata, bakit hindi ko nais na maging isang may sapat na gulang? (“Ang mga matatanda ay hindi talaga nagsasaya. Busy sila sa mga boring na trabaho o fashion magazine, sinisira ang kanilang mood sa mga hangal na bagay, at higit sa lahat, hindi sila marunong maglaro.”)

Para sa mga tamang sagot, ang mga lalaki ay iginawad ng mga premyo-souvenir "mula sa Pippi".

Paalam sa ABC sa ika-1 baitang. Sitwasyon

Panova Natalya Yuryevna, guro sa elementarya, MBOU "Sekondaryang paaralan ng Shakhovskaya"
Paglalarawan ng trabaho: Ang pamamaraang pag-unlad na ito ay isang detalyadong senaryo ng holiday na ginanap sa pagtatapos ng pag-aaral ng mga first-graders ng unang aklat na pang-edukasyon na "ABC". Maaaring maging kapaki-pakinabang ang script para sa mga guro sa elementarya, mga magulang at lahat ng kasangkot sa pag-aayos ng mga pista opisyal sa paaralan. Ang script ay naglalaman ng mga laro, kapana-panabik na gawain, kanta, ditties, tula.
Mga layunin:- lumikha ng mga kondisyon para sa pag-uulit at pagsasama-sama ng kaalaman ng mga bata sa kursong "Literacy", pagpapanatili ng interes sa pag-aaral;
- upang mabuo ang kakayahang makipag-usap, bumuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga mag-aaral;
- bumuo ng isang positibong saloobin sa pagbabasa; paggalang sa mga guro at magulang.
Kagamitan: isang silid-aralan na pinalamutian ng maligaya: mga lobo, ang inskripsiyon na "Paalam, ABC!", mga liham na ginawa ng mga bata mula sa iba't ibang mga materyales

Eksibisyon ng mga guhit na "Sa mga pahina ng ABC", pag-aayos ng musika, projector, computer, mga costume ng Pippi, Dunno, Cat Matroskin, ABC, Baba Yaga at Kikimora.
Ang takbo ng holiday
Panimulang bahagi.
Ang kantang "Ano ang itinuturo sa paaralan" ay tunog, ang mga bata ay nakaupo.
Guro: Magandang hapon, mahal na mga bisita at host ng holiday. Ngayon ay nagpaalam kami sa unang aklat na pang-edukasyon - ang ABC. Ngunit ang aming paghihiwalay ay hindi malungkot, ngunit masaya, dahil natuto kayong magbasa at maaaring magbasa ng anumang libro.
Tunog ang kantang "Pippi Longstocking", lumabas si Pippi.
Pangunahing bahagi.
masigla: Kamusta mga bata, lalaki at babae. Ako si Pippi Longstocking, ang pinakanakakatawa at pinakaastig na babae sa mundo. Ngayon ang holiday ng ABC, na nabasa mo mula sa simula hanggang sa pabalat. Binabati kita sa kaganapang ito! By the way, nakita mo na ba ang kaibigan kong si Dunno?
masigla: Ganyan naman palagi! Sa sandaling nagsimula siyang maghanda - magbihis, hanggang sa maisuot niya ang kanyang sumbrero, isuot ang kanyang shorts at itali ang kanyang sapatos, mami-miss niya ang buong holiday! Kung ako man - isa, dalawa at tapos ka na.
Ewan: Para bang nawawalan ng bakasyon? At sinabi niyang magkaibigan kami.
masigla: Oh, guys, tingnan mo, ito ang aking kaibigan na si Dunno! Kumusta Kaibigan ko! (Kamusta)
masigla: And tell me, Dunno, bakit ang sama ng ugali mo?
Ewan: Ako ba ay walang pinag-aralan?
masigla: Oo ikaw. Dumating ka at hindi ka kumusta sa mga lalaki.
Ewan: Oh, ang daming lalaki ang nagtipon dito. Oo, hindi ako kumusta, ngayon pupunta ako at kumusta. (pupunta para kumustahin, sinundan siya ni Pippi).
masigla: Anong ginagawa mo? Kaya hanggang sa pagreretiro ay mangungumusta ka.
Ewan: Ngunit bilang? Wala akong magagawa sa ibang paraan.
masigla: Matuto: lumabas sa gitna at sumigaw ng malakas: Hello! Understandably?
Ewan: Kamusta! Understandably?
masigla:
Ewan: Ito ay naiintindihan na hindi magsalita.
masigla: Oo, hindi ko siya kinakausap, kundi ikaw.
Nepznaika: Oo, hindi ko siya kinakausap, kundi ikaw. (tinuro ang isa sa mga bata)
masigla: Oo, hindi ko siya kinakausap, kundi ikaw.
Ewan: Oo, hindi ko siya kausap kundi ikaw.(tinuro ang isa sa mga bata)
masigla: Ikaw, Ewan, ikaw.
Ewan: Ah, naiintindihan ko! Bakit madalas kang tumitingin sa iyong relo?
masigla: Nag-imbita ako ng isa pang kaibigan dito, at kahit papaano ay naantala siya.
Ewan: At sino ito?
masigla: Ito ay…. Hayaan akong hulaan ang isang bugtong tungkol sa kanya.
Misteryo: Ito ang pinakamatalinong pusa, nakatira sa Prostokvashino.
May bahay siya sa nayon, malinis at komportable dito.
As in vest, guhit siya.
Ito ay isang matalinong pusa…… (Matroskin)
Ewan: Leopold na pusa.
Mga bata: Matroskin.
Matroskin: Wow, halos hindi nagawa. Isa akong pusang Matroskin, ganoong apelyido. Patawarin mo ako sa pagiging huli, walang sapat na oras: isang baka, ang paborito kong Murka, isang bukid, at ako ay talagang isang psychic.
Ewan: Okay, hindi ako naniniwala.
Matroskin: Kung gusto mo, ipapakita ko kung ano ang maaari kong gawin, ngayon hulaan ko ang mga iniisip ng mga lalaki. At tulungan mo ako dito ... ... oo, kahit na ang iyong sumbrero.
Ewan: Yung sombrero ko? Ano ang mahiwagang tungkol sa kanya?
Matroskin: Ngayon makikita mo. (lumakad sa paligid ng klase na may isang sumbrero, sa oras na ito ay binuksan ng guro ang iba't ibang mga kanta-kaisipan ng mga bata, halimbawa, "Magkakaroon pa ba", "Computer" mula sa cartoon na "Fixies", "Tatay, bigyan mo ako ng isang manika!”)
Matroskin: Mahilig din ako sa mga regalo.
Ewan: Paano ako, regalo para sa akin?
masigla: Bakit ito regalo para sa iyo?
Ewan: Siya mismo ang nagsabi na ngayon ay isang holiday, at sa isang holiday palagi silang nagbibigay ng mga regalo.
masigla: Alam mo ba kung anong holiday ang mayroon tayo ngayon?
Ewan: Bagong Taon.
Matroskin: Ang Bagong Taon ay nangyayari lamang sa taglamig.
Ewan: Pagkatapos sa Pebrero 23, ibinibigay ang mga regalo sa lahat ng mga lalaki.
masigla: Muli, hindi ko hulaan, kaya ang mga lalaki at ako ay magsasabi sa iyo ngayon.
(Nagbabasa ng tula ang mga bata)
1 mag-aaral:
Sobrang saya namin ngayon
Sa lahat ng mga bata, tatay, nanay!
Tinatanggap namin ang mga bisita
Mahal na mga guro!
Unang klase, unang klase
Inimbitahan ka sa party!
2 mag-aaral:
Sa isang araw ng taglagas, sa isang kahanga-hangang araw
Tahimik kaming pumasok sa classroom.
"ABC" - ang unang aklat-aralin
Natagpuan nila ito sa kanilang mga mesa.
3 mag-aaral:
Nakalimutan namin ang tungkol sa bola
Hindi kami handa na makipaglaro sa iyo,
ABC tayo sa mahiwagang mundo
Pangungunahan ang lahat!
4 na mag-aaral:
Mga titik, pantig at bugtong
Nakatira sila sa isang magandang ABC.
Hakbang-hakbang, unti-unti
Dinadala nila tayo sa mundo ng mga fairy tale.
5 mag-aaral:
Ito ang unang pagkakataon ko sa librong ito.
Dumating ako sa aking una, maliwanag na klase,
Nagustuhan ko ang librong ito
Natutunan ko ang lahat ng mga titik dito.
At napakasaya kong sabihin:
"Nakakabasa na ako!"
6 na mag-aaral:
Nabasa na ang librong ito
mga mag-aaral kahapon,
At ngayon ang araw ng paalam
gamit ang alpabeto, mga kaibigan!
Ewan: Hooray! ABC Holiday! Malaki!
Ewan: Oh, guys, nakalimutan ko na, mayroon akong isang sulat para sa iyo mula sa Reyna ng Alpabeto. (tingin sa bulsa) Paa, butas na naman ang ulo ko, nakalimutan kong tahiin ang mga bulsa ko at nawala ang sulat.
masigla: Pinaghalo mo na naman ang lahat, Dunno.
Matroskin: At nawala ang isang mahalagang sulat. Anong gagawin natin ngayon?
(Pumasok sa musika sina Baba Yaga at Kikimora)
Baba Yaga: Oh, saan tayo dinala nito? Oo, mayroon kang holiday dito ... Anong mga bata ang matalino at, malamang, matalino. Hindi ba iyon ang nawala sa iyo? (kumakaway na sulat)
Ewan: Ibalik mo ngayon, para sa mga lalaki ang sulat na ito! (sinusubukang kunin)
masigla: Maghintay, Dunno, hayaan mo akong subukan: lola, Yagulechka, ang aming kagandahan, mangyaring bigyan kami ng isang sulat.
Baba Yaga: Tingnan kung ano ang gusto mo! Bigyan mo lang sila ng sulat! Tayo mismo ang nangangailangan nito. (whispers) Well, anyway, okay, ibibigay namin ang sulat kung kakayanin mo ang aming pagsubok.
Ewan: Hayaan na natin! Guys, matutulungan niyo ba kami?
Kikimora: Mayroon kaming mga bugtong para sa iyo upang subukan sa iyo guys, hindi ba walang kabuluhan ang pagpasok mo sa paaralan ng halos isang taon, alam mo ba ang lahat ng mga titik sa puso?
1) Aibolit muna ang lahat
Nagsalita ng sulat...
(PERO)
2) singsing, bola at gulong,
Maaalala mo ang liham...
(O)
3) Matagal na itong kilala sa lahat ng mga bata:
Alam ng baka ang titik ... (M)
4) Ang buong oras ay umuugong na
Ang liham sa bulaklak...
(W)
5) Nakatayo sa isang paa,
Gustung-gusto ng mga gansa ang liham...
(G)
6) Mabuti para sa pagsirit
Isang titik sa alpabeto...
(W)
7) Makikilala mo siya kaagad -
Liham na may dalawang mata...
(Yo)
8) Naglalakad gamit ang isang wand, sayang,
Liham ayon sa pahina...
(S)
masigla: Magaling guys, magaling!
Baba Yaga: Kaya't basahin mo ang iyong sulat, kami lang ang sisira sa iyong bakasyon. (umalis)
Dunno, Peppy, Matroskin read the letter.
masigla: Oh, guys, anong gulo! Kinidnap nina Baba Yaga at Kikimora ang Queen ABC! Ngunit paano ang aming bakasyon nang walang ABC?
Ewan: Alam ko! Kailangan nating i-save ang ABC, para dito kailangan nating makayanan ang mga gawain ng Baba Yaga at Kikimora! Matutulungan niyo ba kami?
masigla: Kaya, ang unang gawain: hulaan ang bugtong:
Upang mapanatiling maayos ang iyong kalusugan
Huwag kalimutan ang tungkol sa…… (nagcha-charge)
Ewan: Well, siyempre, siyempre, tungkol sa pagsingil!
Para lumakas tayo
magaling, matalino,
Upang lumaking malusog
Kami ay naniningil. Tingnan kung paano namin ito ginagawa. (mag ehersisyo)
masigla: Magaling mga boys! Ikalawang Gawain: Ang larong "Choose-ka."

Matroskin:

masigla:

Kikimora:

Baba Yaga:

masigla:

Nangolekta kami ng mga pas at nanay,
Pero hindi para masaya.
Nag-uulat kami ngayon
Tungkol sa iyong mga tagumpay.

Naka bagong damit kami ngayon,
At mukhang masaya ang lahat
Kung tutuusin, mas maaga tayo sa iskedyul ngayon
Natutunan ang alpabeto.

Gisingin mo ako sa gabi
Sa pinaka gitna
Sasabihin ko sa iyo ang alpabeto
Nang walang isang sagabal!

Mahilig kami sa vowels
At higit pa araw-araw
Hindi lang namin sila binabasa -
Kinakanta namin ang mga titik na ito!

Isang libong salita sa isang minuto ngayon
Parang makina, nagsusulat ako.
Ako ay alinman sa iyong mga libro
"Lalamunin" ako ng isang iglap!

Nagpaalam kami sa ABC,
At iwagayway natin ang ating mga kamay
At salamat ng sampung beses
Sabihin nating sabay-sabay!

Kinantahan ka namin ng ditties
Mabuti ba o masama
At ngayon tinatanong ka namin
Para palakpakan mo kami.
Baba Yaga: nakakakilabot yan! Grabe lang! Hindi ko alam kung paano mabuhay ngayon, eto namamatay lang ako! Tila, kailangan na nating lisanin ang paaralang ito magpakailanman. (umalis)
Panghuling bahagi.
ABC: Salamat mga kaibigan ko
Para sa pagligtas sa akin.
Nalampasan mo lahat ng pagsubok
Baba Yaga at Kikimora pagkatapos makumpleto ang mga gawain.
Laging maging mabait
Huwag kailanman makipag-away
At mag-aral ng lima
Para laging mauna.
Guro:
Ngayon ay isang hindi pangkaraniwang holiday.
Salamat Alphabet.
Napakaraming kaalaman ang ibinigay mo
Maaalala ka ng mga bata.
ABC: Good luck sa daan ng kaalaman! Bilang isang alaala, nais kong ibigay sa iyo ang lahat ng mga sertipiko na nagpapatunay na talagang pinag-aralan mo ang lahat ng 33 titik ng alpabetong Ruso at natutong bumasa at sumulat, at gayundin ang mga aklat bilang isang alaala sa magandang araw na ito! Ngayon ay maaari mong basahin ang mga ito sa iyong sarili. (Ibibigay ang mga libro) Basahin! Palakihin ang matalinong mga bata! Aba, tapos na ang oras ko! paalam na!
Guro: Guys, kantahin natin ang ABC goodbye. (Kantang "Farewell to the ABC", lyrics ni L. Nekrasova, musika ni I. Kalashnikova)
Guro: Guys, muli kong binabati ka sa iyong unang tagumpay sa paaralan, na napanalunan mo salamat sa iyong kasipagan, pagsusumikap at pagnanais na matuto. Matatapos na ang aming kapana-panabik na holiday, inaanyayahan kita sa aming festive table. (tea party)

" Academy of Fairytale Sciences":

Aralin sa aklatan batay sa aklat ni A. Lindgren "Pippi Longstocking" "

Target: kakilala sa gawain ng manunulat na Suweko na si A. Lindgren

Direksyon: promosyon sa pagbabasa

Kagamitan: eksibisyon ng mga gawa ng manunulat, projector, screen

Pag-unlad ng kaganapan

Magandang hapon sa lahat ng pumunta sa aming library! Mga kaibigan, gusto mo bang maglakbay? At isa sa inyo ang makakapagsabi kung saan kayo nagpahinga (naglakbay?). At ngayon kaming mga lalaki ay magkakasama sa isang paglalakbay sa Sweden - ang tinubuang-bayan ng Astrid Lindgren. Ang buong pangalan ng bansang ito ay ang Kaharian ng Sweden. Ang kabisera ay ang lungsod ng Stockholm. Ang opisyal na wika, gaya ng maaari mong hulaan, ay Swedish.
Ang pangunahing katangian ng mga tao sa bansang ito ay ang pagiging maagap. Sinisikap ng mga Swedes na maging tumpak sa lahat ng bagay. Oh, gusto ninyong makapunta sa bansang ito para sa holiday?
Kaya't pumunta tayo sa Sweden! Magsasagawa kami ng isang paglalakbay sa panitikan at bibisitahin ang Swedish na manunulat at isang maliit na salamangkero na si Astrid Lindgren. Ang kanyang mga libro ay kilala sa buong mundo, sila ay isinalin sa 80 mga wika sa mundo. Mayroon siyang napakasayang order - ang Order of Smile, na iginawad ng mga bata sa kanilang mga paboritong manunulat. Si Astrid Lindgren ay ginawaran ng pangunahing parangal ng mga storyteller - ang Gold Medal ng H.K. Andersen bilang isa sa mga pinakamahusay na manunulat ng mga bata sa mundo. Ang isang bituin sa langit ay ipinangalan pa sa kanya.
Si Astrid Lindgren ay ipinanganak noong Nobyembre 14, 1907 sa timog Sweden, sa maliit na bayan ng Vimmerby sa lalawigan ng Småland, sa isang simpleng pamilya ng magsasaka. Noong 1914, pumasok si Astrid sa paaralan. Nag-aral siyang mabuti, at ang panitikan ay ibinigay lalo na sa babaeng-imbentor. Ang isa sa kanyang mga sinulat ay nailathala pa sa pahayagan ng kanyang bayan. Itinuring ni Astrid na hindi pangkaraniwang masaya ang kanyang pagkabata. Ang mga magulang ni Astrid ay hindi lamang nagkaroon ng malalim na pagmamahal sa isa't isa at para sa mga bata, ngunit hindi rin nag-atubiling ipakita ito, na bihira sa oras na iyon. Nasa may sapat na gulang, lumipat siya sa kabisera ng Stockholm, kung saan sa loob ng mahabang panahon ay nagtrabaho siya bilang isang sekretarya-typist sa opisina ng kanyang asawa. Nagkaroon siya ng dalawang anak: isang anak na lalaki at isang anak na babae.

Isang araw noong Marso 1944, na-sprain si Astrid Lindgren sa kanyang binti, at sinabihan siya ng mga doktor na huwag bumangon sa kama sa loob ng tatlong linggo.

Sang-ayon: ang paghiga sa loob ng tatlong linggo ay napaka-boring. May ideya si Astrid para sa kanyang sarili. Sinimulan niyang isulat ang kuwentong kinukwento niya sa kanyang anak. Ito ay isang fairy tale - "Pippi Longstocking". Mabilis na naging tanyag ang aklat.

Sumulat si Astrid Lindgreen ng maraming aklat pambata. Guys, alam niyo ba kung anong libro ang nagbigay ng malawak na katanyagan sa manunulat? (mga sagot ng mga bata)
Tama, magaling! It was a story-tale "Pippi Longstocking" Guys, naaalala niyo ba ang mga pangalan ng mga pangunahing tauhan? (Mga sagot ng mga bata) At ang pangunahing tauhan ng libro ay si Peppy. “... Isang babaeng masayahin na may pulang buhok na naka-pigtails patayo. Nakasuot siya ng iba't ibang medyas at malalaking sapatos. Mayroon siyang maleta na puno ng mga gintong barya, at makakabili siya ng isang daang kilo ng kendi para gamutin ang mga bata sa lungsod. Halos hindi siya pumapasok sa paaralan, ngunit maaari niyang lokohin ang sinumang may sapat na gulang ... "
(Lumalabas si Pippi).
masigla: eto ako! Hello boys and girls, yung may 100 freckles sa ilong at yung wala. Hello, yung may pigtails at bows, hello everyone, everyone. Kilala niyo ba ako lahat? Magaling!
Ako si Pippi - isang batang babae tulad ng isang babae, kahit na hindi ang pinakakaraniwan.
Librarian: Kumusta Pippi, natutuwa kaming makita ka. Guys, hindi lang isang babae ang bumisita sa amin, kundi isang babae na ang buong pangalan ay binubuo ng anim na salita. Sabihin ang kanyang buong pangalan. (mga sagot ng mga bata)
At ang buong pangalan ng babaeng ito ay Peppilotta-Victualia-Rolgardina-Kroesmyunt-Ephraimsdotter-Longstocking. Pambihirang pangalan talaga guys.

Peppy, sabihin sa amin ang tungkol sa iyong sarili.
masigla: May kasiyahan. Ako ay 9 na taong gulang. Nakatira ako sa aking villa, kung saan ginagawa ko ang gusto ko. Ang aking unggoy ay nakatira sa akin. Sino ang nakakaalam kung ano ang kanyang pangalan? (Mga sagot ng mga bata). Tama, Mr. Nilson, at mayroon din kaming kabayo. Sobrang sorry. Na wala akong ina, ngunit mayroon akong ama - isang kapitan, isang bagyo ng mga dagat. Totoo, isang malaking alon ang naghugas sa kanya sa deck. Pero sigurado ako. Na ang aking ama ay hindi nalunod, ngunit lumangoy sa isla at naging hari ng Negro. Guys, alam niyo ba na ako ang pinakamalakas na babae sa mundo? Pagdududa? Pero pabiro kong itinapon sa aparador ang mga magnanakaw na umakyat sa akin. Bakit ko ba sinasabi sa iyo, nabasa mo ang isang libro tungkol sa akin, hindi ba? (Mga sagot ng mga bata).
Librarian: At ngayon ay susuriin natin ito. Guys, pero mag-ingat, si Peppy ay isang napaka-pilyang babae at may mga ganyang tanong ... Makinig nang mabuti at piliin ang tamang sagot.

Pagsusulit

1. Saan nakatira ang kabayo ni Peppy?

sa sala;

sa kuwadra;

sa terrace;

2. Ano ang paboritong ulam ni Pippi?

rhubarb cream;
semolina;
gulay na sopas

3. Ano ang ginawa ni Pippi sa mga pulis?

mga tinapay;

brushwood;

mga pie

4. Pangalan ang pera na ginamit sa bansang tinitirhan ni Pippi.

mga korona;

5. Anong laro ang nilaro ng mga bata para sa kaarawan ni Peppy?

huwag tumapak sa sahig;
huwag sikmurain;

6. Ano ang gustong maging ni Pippi kapag siya ay lumaki?

isang guro;

magnanakaw sa dagat;

tunay na babae;

7. Ilang taon si Pippi?

siyam;

dalawampu;

8. Saan inilunsad ni Pippi ang kuwarta para sa tortillas?

sa mesa;

sa dibdib;

Sa sahig;

9. Paano gustong matulog ni Pippi:

ilagay ang iyong mga paa sa unan at takpan ang iyong ulo ng kumot

sa sahig sa ilalim ng kama

sa hardin sa isang duyan

Magaling guys, ginawa mo ang isang mahusay na trabaho.

Guys, and now we will solve the crossword "Pippi's Tricks".

Ang sinumang nakabasa ng libro tungkol sa Pippi Longstocking ay madaling mahulaan ito.

Pahalang:

Anong laro ang nilalaro ni Pippi sa mga pulis? (Mga benta.)

Ang isdang nakalaban ni Pippi (Shark.)

Yung damit ni Pippi na iba ang kulay? (Mga medyas.)

Masiglang Villa. (" Hen")

Ang schooner ng ama ni Pippi ("Jumper")

Ang bansa kung saan lumangoy si Pippi. (Kasayahan.)

Ano ang isinabit ni Pippi sa kanyang leeg sa menagerie? (Ahas.)

Ano ang minsang inilagay ni Pippi sa kanyang ulo? (Bangko.)

Ang bugtong ni Pippi: "Pumunta sila, pumunta sila, hindi sila aalis sa lugar." (Orasan)

Patayo:

Salitang likha ni Pippi ( Cucaryamba)

Librarian: Pippi, sabihin sa amin kung bakit mo dinala itong maleta.

masigla: Hindi mo ba gusto ang maleta ko? Napakaganda niya, nakakatuwang laruin!

Librarian: Ngunit paano ito laruin?

masigla: Ganito! Buksan mo ito, ilabas ang kailangan mo, isara muli.

Librarian: At lahat?

masigla: Hindi, pagkatapos ay buksan mo ito, ilagay ang lahat doon at isara ito.

Librarian: Well, ang laro! Well, ikaw ay isang imbentor!

masigla: At maaari mong ilagay ang lahat ng gusto mo dito: mga bula, kahon, garapon, matamis. Marami pa akong sikreto, pero isa lang ang ibubunyag ko sayo. Lagi akong may dalang bote na walang laman kapag naglalakbay ako, tinuruan kasi ako ng tatay ko na huwag kalimutan ang bote na walang laman.

Librarian: Bakit kailangan?

masigla: Hindi mo pa ba narinig ang bottle mail? Nakarinig na ba kayo ng bottle mail? Kapag humihingi ng tulong, sumulat ng tala. Tinatakan nila ito sa isang bote at itinapon sa dagat. Pagkatapos ay mahuhulog ito sa mga kamay ng mga magliligtas sa iyo. Ganito!

(Lalapit sa mga lalaki.) Something you are sitting sad, your stomach probably hurts. Tutulungan kita. Ako ay napakahusay sa lahat ng mga sakit at sa palagay ko kailangan mong ngumunguya ng mainit na basahan - ang lunas na ito ay tiyak na makakatulong. Sinubukan ko ng maraming beses.

Librarian: Oh, huwag takutin ang mga lalaki sa gayong payo.

masigla: Nagbibiro lang ako. Ang sinungaling ko, lagi akong nagco-compose ng kung anu-ano. Upang maakit ang atensyon sa iyong sarili.

Librarian: At alam din natin. Ano ang iyong paboritong libangan - ang magbigay ng mga regalo.

masigla: Oo, tama iyon, at mayroon akong sorpresa para sa iyo. May mga gamit ako sa mga maleta ko. Alin ang magiging kapaki-pakinabang sa iyo sa paaralan, ngunit alin, subukang hulaan.

1. Magic wand

mayroon akong mga kaibigan

Gamit ang wand na ito

Maaari akong bumuo:

Tore. Eroplano

At isang malaking bangka.

Para sa paggawa nito

Nangangailangan ng grapayt at kahoy.

2. Ang paksang ito ay dalubhasa sa pagbubura ng nakasulat. (Pambura)

3. Noong una ay mga tapyas ng waks ang mga ito, sinusulatan nila ito ng mga patpat na bakal, pagkatapos ay mga tabla na kung saan sila ay sumulat ng tingga at binura ng tela, at ngayon ay gawa sa papel. (Mga notebook.)

At sa wakas hulaan ang aking paboritong bugtong:

4. May mga binti, ngunit walang mga braso, may likod, ngunit walang ulo. (upuan.)

masigla: Kukaryamba! Gaano ka katalino! Ito ang ibig sabihin ng pagpasok sa paaralan! Well, oras na para pumunta ako. Kung tutuusin, marami pa ring dapat matutunan at hanapin. Ako ay lubhang interesado sa iyo. Sayang lang at hindi lahat ng bata kilala ako. Pero wala lang. Hinihintay kita sa mga pahina ng aking libro. See you.

Librarian: Paalam, Pippi! Hinihintay ka naming bumisita muli.