Mga lektura sa panitikan para sa mga mag-aaral na telegrama paustovsky. Plano ng Aralin sa Maikling Pananalita

Pangalan ng institusyon: Institusyon ng estado "Secondary school No. 43 ng lungsod ng Pavlodar"

Pangalan: Khasanova Gulnara Nurimanovna

posisyon: guro ng wikang Ruso at panitikan

Karanasan sa trabaho: 19 taon

Paksa: panitikang Ruso

Paksa: K.G. Paustovsky "Telegram"

klase: 6

Aralin sa panitikang Ruso sa ika-6 na baitang.

Paksa ng aralin: "Mga detalye ng kasalukuyang buhay" batay sa kwento ni K.G. Paustovsky "Telegram".

Epigraph sa aralin: Walang mas banal at mas walang interes kaysa sa pagmamahal ng ina; bawat pagmamahal, bawat pag-ibig, bawat pagsinta ay mahina o makasarili kung ihahambing dito. . (V. Belinsky)

Uri: ekstrakurikular na aralin sa pagbasa.

Kagamitan: interactive na whiteboard, computer, mga elemento ng suit para sa isang kartero, mailbox, "mga form" ng telegrama, mga antolohiya, mga notebook.

Pagpaparehistro: isang eksibisyon ng mga libro ni K. G. Paustovsky, isang larawan ng manunulat, mga pahayag tungkol sa manunulat, ang kantang "Mama" (sa Espanyol ni S. Lazareva).

Layunin ng Aralin: Paglikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng functional literacy sa pamamagitan ng pag-unawa sa teksto ng kuwento ni K. G. Paustovsky "Telegram".

Layunin ng aralin:

Pang-edukasyon:

Pagbuo:

pagbuo ng pagsasalita at malikhaing pag-iisip ng mga mag-aaral; ang kakayahang magbuod ng impormasyon, ang pagbuo ng kakayahang pangkomunikasyon (ang pagbuo ng kakayahang makipag-ugnayan sa isa't isa sa pangkatang gawain).

Pang-edukasyon:

upang linangin ang isang pakiramdam ng paggalang, pagmamalasakit, pansin sa kanilang mga magulang, pagyamanin ang isang kultura ng trabaho sa silid-aralan, instilling interes sa panitikan.

SA PANAHON NG MGA KLASE

yugto ng organisasyon. 1 minuto.

Kumusta mahal na mga lalaki, natutuwa akong makita ka ngayon. Mangyaring suriin kung ang lahat ay nasa iyong mga talahanayan: mga aklat-aralin, mga notebook, isang panulat.

yugto ng pagganyak. 5 minuto.

Kumatok sa pinto. (Ang isang pre-prepared na mag-aaral ay nagdadala ng "mail" at inilalagay ito sa mailbox)

Guys, ang mail ay naihatid sa amin: ito ay isang telegrama. Ang teksto ng telegrama ay ang mga sumusunod: "Magmadali sa paggawa ng mabubuting gawa."

Bigyang-pansin ang pisara at basahin ang epigraph sa aralin: “Wala nang mas banal at hindi makasarili kaysa pagmamahal ng ina; bawat pagmamahal, bawat pag-ibig, bawat pagsinta ay mahina o makasarili kung ihahambing dito. . (V. Belinsky)

At paano mo naiintindihan ang pahayag na ito ni VG Belinsky?

Ano at sino ang tatalakayin sa aralin? (Tungkol sa gawain ni K.G. Paustovsky "Telegram")

Tama, kaya, ang paksa ng ating aralin... Isulat ang paksa sa iyong kuwaderno.

Anong mga asosasyon ang mayroon ka sa pangalan ng taong ito?

Sa katunayan, maraming isinulat si K. G. Paustovsky tungkol sa gitnang Russia, tungkol sa katamtaman, maingat na kagandahan ng mga kagubatan, ilog, lawa nito. Ito ay tungkol sa kagandahan ng kalikasan, ang relasyon ng tao sa kalikasan sa kanyang mga gawa na sinabi ni Paustovsky sa mga bata.

Nais kong ipakilala sa iyo ang mga salita ng manunulat mismo, tungkol sa kung paano nilikha ang kuwentong ito.

Isang sipi mula sa kabanata na "Notches on the Heart" mula sa kwento ni K. G. Paustovsky "The Golden Rose":

«… Madalas magtanong ang mga mambabasa sa mga taong nagsusulat kung paano at gaano katagal sila

pagkolekta ng materyal para sa kanilang mga libro. At kadalasan sila ay labis na nagulat kapag sila

sagot nila na walang sinasadyang koleksyon ng materyal at hindi kailanman nangyayari.

Ang nabanggit ay hindi nalalapat, siyempre, sa pag-aaral ng siyentipiko at

cognitive, kinakailangan para sa isang manunulat para sa isang partikular na libro. Ito ay tungkol

tungkol lamang sa mga obserbasyon sa buhay na buhay.

Ang mahalagang materyal ay ang lahat na tinawag ni Dostoevsky na "mga detalye

kasalukuyang buhay," hindi sila nag-aaral.

Kaya lang, nabubuhay ang mga manunulat, wika nga, sa loob nito

materyal - mabuhay, magdusa, mag-isip, magalak, lumahok sa malaki at maliit

mga pangyayari, at bawat araw ng buhay ay umaalis, siyempre, sa kanilang alaala at puso

mga tala at ang kanilang mga bingaw.

Ito ay kinakailangan na ang mga mambabasa (at sa pamamagitan ng paraan, iba pang mga batang manunulat)

ang ideya ng isang manunulat bilang isang taong gumagala kasama

invariable notebook sa kamay, bilang isang propesyonal na "recorder" at

mga espiya ng buhay.

Siya na pipilitin ang sarili na mag-ipon ng mga obserbasyon at magmadali

sa kanyang mga tala ("para hindi makalimutan ang isang bagay"), siyempre, pupulutin niya nang walang pinipili

tambak ng mga obserbasyon, ngunit sila ay mamamatay. Sa madaling salita, kung ang mga obserbasyon na ito

inilipat mula sa isang kuwaderno sa tela ng buhay na prosa, pagkatapos ay halos palaging gagawin nila

nawala ang kanilang pagpapahayag at mukhang mga dayuhan na piraso ... "

Subukan nating tukuyin ang layunin ng aralin sa ating sarili.

Yugto ng pagpapatakbo. 15 minuto.

Guys, bilang paghahanda para sa aralin ngayon, basahin mo ang gawain ni K. G. Paustovsky "Telegram" at isinulat ang mga salita na nangangailangan ng komentaryo. Ibunyag natin ang kahulugan ng ilang salita, konsepto, pangalan.

1. Gawaing bokabularyo . Komento.

"Herald of Europe" - isang buwanang pampanitikan at pampulitika na magasin (1866-1918).

Hugo Victor Marie (1802-1885) Pranses na manunulat at may-akda
mga nobelang Notre Dame de Paris, Les Misérables, The Man Who Laughs, atbp.

Bugles - multi-kulay na maikling tubes ng salamin, strung sa isang thread para sa dekorasyon, isang uri ng kuwintas.

Scrap - basura, mga bagay na hindi magagamit, ngunit angkop para sa pagproseso, pagtatapon bilang mga hilaw na materyales.

Reticule (luma na) - handbag ng kababaihan.

Salop - mga lumang panlabas na damit ng mga kababaihan sa anyo ng isang malawak na mahabang kapa na may mga slits para sa mga kamay o maliliit na manggas, madalas na may linya, may baldosa (hindi na ginagamit sa pagtatapos ng ika-19 na siglo)

Ang kerosene stove ay isang kerosene appliance na may mga mitsa na ginagamit sa pagluluto.

Si Solveig ang pangunahing tauhang babae ng opera ni E. Grieg na "Peer Gynt" ("Solveig" sa pagsasalin ay nangangahulugang "Sunny Way").

Kestrel - 1. isang ibong mandaragit mula sa pamilya ng falcon;

2. isang walang kabuluhan, walang laman na tao (kolokyal, hindi pagsang-ayon).

Willow - isang uri ng willow.

2.Pangkatang gawain .

Nagtatrabaho kami ngayon sa anim na grupo, nag-aaplay ng anim na thinking hat sa aming trabaho.

Ibalik ang card sa gitna ng mesa, tingnan kung anong kulay ng iyong sumbrero. Ipapaalala ko ang "mga function" ng mga sumbrero:

White Hat (Pangkat 1 - mga mag-aaral na mababa ang pagganap) nagtuturo sa isang tao na gumawa ng walang kinikilingan lamang sa mga katotohanan, figure, pangyayari. Salamat dito, maaari kang maging walang kinikilingan, malaya sa mga emosyon.

Dilaw na sumbrero (ika-2 pangkat) tumutulong upang ipakita ang mga mapagkukunan, positibong aspeto ng sitwasyon, phenomena, problema.

Itim na sumbrero (pangkat 3) tumutulong sa isang tao na makita ang lahat ng negatibong aspeto ng isang kaganapan, kababalaghan, problema.

Red Hat (Pangkat 4) nagbibigay-daan sa isang tao na makita ang isang kaganapan, kababalaghan, problema sa maliwanag na emosyonal na mga kulay.

Berdeng sumbrero (pangkat 5) isinaaktibo ang malikhaing pag-iisip ng isang tao, nagbibigay-daan para sa isang hindi pamantayang diskarte sa paglutas ng isang problema, naghahanap ng mga bagong paraan at pamamaraan.

Asul na sumbrero (pangkat 6 - mga batang may likas na matalino) tumutulong sa isang tao na makahanap ng kahulugan sa kanyang ginagawa, upang produktibong pamahalaan ang proseso ng pag-iisip, upang gawing pangkalahatan ang naipon na karanasan; pilosopikal na nauunawaan ang mga pangyayari at penomena.

Mga gawain para sa pangkat 1 (puting sumbrero):

Sabihin sa amin ang tungkol sa pangunahing karakter, si Katerina Petrovna, ano ang natutunan mo tungkol sa kanya? Ano ang bumubuo sa buhay ni Katerina Petrovna? Kamusta ang mga araw niya?

Mga gawain para sa pangkat 2 (dilawsumbrero):

Kamusta na kaya si Nastya? Bakit Solveig ang tawag sa kanya? Ano ang binibigyang diin ng may-akda sa kanyang hitsura? Wala ba siyang puso sa lahat? Anong mga katotohanan ang nagpapahiwatig na ang budhi ni Nastya ay nagising pa rin?

Mga gawain para sa pangkat 3 (itim na sombrero):

Paano mangyayari na si Nastya, na nagmamalasakit sa iba, ay nagpapakita ng kawalan ng pansin sa kanyang sariling ina?Naalala ba niya si Katerina Petrovna? Hanapin sa teksto ni Nastya ang mga salita at kaisipan na binanggit ng tagapagsalaysay, iniiwasan
anumang rating.

Mga gawain para sa pangkat 4 (pulasumbrero):

Anong papel, sa iyong opinyon, ang ginagampanan ng interior ng silid, ang tanawin, sa kuwentong "Telegram"? Anong oras ng taon ginaganap ang aksyon? Bigyang-pansin ang mga artistikong detalye na lumilikha ng landscape, anong mga kulay ang nananaig? Bakit? Anong matalinghagang wika ang ginamit upang maiparating ang mood ng kuwento?

Mga gawain para sa pangkat 5 (berdesumbrero):

Isipin ang kuwentong ito na walang mga bayani gaya nina Tikhon, Manyushka, isang batang guro. Paano magbabago ang trabaho? Italaga ang papel sa kuwento ng mga larawang ito.

Mga gawain para sa pangkat 6 (asulsumbrero):

Pagkatapos makinig sa mga presentasyon ng mga grupo, kumpletuhin ang talahanayan ng buod.

3. Talumpati ng mga tagapagsalita mula sa bawat pangkat. 15 minuto.

Ilagay ang mga panulat sa gitna ng mesa, kung kaninong panulat ang kukunin ko, siya ang kakatawan sa gawain ng kanyang grupo.

yugto ng reflective-evaluative. 2 minuto.

Pagsusuri ng gawain ng mga miyembro ng grupo.

Kumpletuhin ang mga sheet ng pagsusuri.

Pagbubuod ng aralin. 5 minuto.

Guys, alam niyo na sa aming mailbox ay may isa pang mensahe na naka-address sa amin. Ito ay isang talinghaga. Naaalala mo ba kung ano ang parabula? (nagtuturo na kuwento). Makinig:

PARABLE TUNGKOL SA PAGMAMAHAL NG INA.
Namatay ang lalaki at napunta sa langit. Isang anghel ang lumipad papunta sa kanya at nagsabi:
- Alalahanin ang lahat ng mabubuting bagay na ginawa mo sa Lupa, pagkatapos ay lalago ang iyong mga pakpak, at lilipad ka kasama ko sa langit.
"Nangarap akong magtayo ng bahay at magtanim ng hardin," naalala ng lalaki. Lumitaw ang maliliit na pakpak sa kanyang likod.
"Ngunit wala akong oras upang matupad ang aking pangarap," dagdag ng lalaki na may kasamang buntong-hininga. Wala na ang mga pakpak.
- Minahal ko ang isang batang babae, - sabi ng lalaki, at muling lumitaw ang mga pakpak.
“Natutuwa akong walang nakakaalam tungkol sa pagtuligsa ko,” naalala ng lalaki, at nawala ang kanyang mga pakpak. Kaya't naalala ng isang tao ang mabuti at masama, at ang kanyang mga pakpak ay lumitaw o nawala. Sa wakas, naalala niya at sinabi ang lahat, ngunit hindi lumaki ang kanyang mga pakpak. Nais ng anghel na lumipad, ngunit ang lalaki ay biglang bumulong:
- Naaalala ko rin kung paano ako minahal at ipinagdasal ng aking ina. Kasabay nito, ang malalaking pakpak ay umusbong sa likod ng lalaki.
- Kaya ko ba talagang lumipad? - nagulat ang lalaki.
"Ang pag-ibig ng ina ay nagpapadalisay sa puso ng isang tao at naglalapit sa kanya sa mga anghel," nakangiting tugon ng anghel.

Paano nauugnay ang talinghagang ito sa epigraph ng ating aralin?

Iminumungkahi kong magpadala ka ng mga telegrama sa iyong ina. Isulat ang kanyang mabait, mainit na mga salita ng pag-ibig. At ihahatid ko ang iyong mga telegrama sa susunod na pulong ng magulang at guro.

Takdang aralin. 2 minuto.

1*. Ihanda ang proyektong “The theme of the prodigal son” sa kwento ni A.S. Pushkin "The Stationmaster" at ang kwento ni K.G. Paustovsky "Telegram".

2. Bumuo ng limang linya sa salitang "Loneliness".

3. Sanaysay "Ang aking mga iniisip pagkatapos basahin."

Salamat sa aralin! Paalam.

Mga sanggunian:

K.G. Paustovsky "Telegram"

Ozhegov S.I. "Diksyunaryo ng wikang Ruso" M., -1984.

K. G. Paustovsky "Golden Rose".

Aralin sa panitikan sa ika-7 baitang

Si K. G. Paustovsky ay isang romantiko at isang humanista. Paustovsky sa pagsusulat. Ang kwentong "Telegram" - pagbabasa sa silid-aralan at ang pangunahing pang-unawa sa gawain ng mga mag-aaral.

Target: upang pukawin sa mga mag-aaral ang isang interes sa personalidad ng manunulat - isang romantiko at isang humanist; ipakita kung paano ipinanganak ang isang manunulat ng tuluyan; ihayag ang direktang pang-unawa sa gawain ng mga mag-aaral.

Kagamitan: mga reproduksyon ng mga larawan ng K. G. Paustovsky, mga gawa ng manunulat.

SA PANAHON NG MGA KLASE

salita ng guro

Nabuhay si Konstantin Georgievich Paustovsky, tulad ng sinabi niya mismo, "isang mahaba at mahirap na buhay." Nakaligtas siya sa tatlong digmaan (ang Unang Digmaang Pandaigdig, ang Digmaang Sibil, ang Dakilang Digmaang Patriotiko), matinding pagkalugi, isang masakit na sakit, hindi pagkakaunawaan. At gayon pa man siya ay isang masayang tao; ang kanyang mga aklat ay puno ng pananalig na ang buhay ay maganda, na ang kabutihan, pag-ibig at katarungan ay tiyak at laging magtatagumpay sa mundo, at kung ang kasamaan ay mangyari, ganoon ang buhay, ito ay tiyak na matatalo. Saan nagmumula ang masayang pang-unawa sa buhay sa isang taong nabuhay ng mahirap na buhay? Marahil dahil nagawa niyang "lumikha ang kanyang sarili", upang mapagtanto kung ano ang inilatag sa kanya mula sa kapanganakan. upang maging kung ano siya ay nakalakip sa, isang manunulat.

Tingnan mo ang mukha ng taong ito.

Guro. Ganito siya nakita ng kanyang mga kakilala at kaibigan, ganito siya nanatili sa kanilang alaala.

"Kilala namin si KG Paustovsky mula sa kanyang mga photographic portrait," paggunita ni AF Izmailov, "makinis na sinuklay na buhok, isang malapad na noo, matulungin na mga mata, na parang pinag-aaralan ka, isang malaking ilong at bibig, isang malaking baba ay tanda ng isang malakas na kalooban, matiyagang katangian” .

Si EN Andrikanis, isang kilalang cameraman at direktor ng pelikula na gumawa ng bersyon ng pelikula ng The Northern Tale, ay kumpletuhin ang larawan ng manunulat: "Siya (Paustovsky) ay bahagyang yumuko ... Ang kanyang mukha, maganda sa karunungan, na may malaking noo. . Ang umbok ng ilong ay lumikha ng isang kakaiba, aquiline, ngunit malayo sa mapagmataas na profile. Mula kay Konstantin Georgievich mayroong isang uri ng kabaitan at pagiging kaakit-akit na likas lamang sa kanya. Ang kanyang mga mata na nagniningning ng espirituwal na init ay nag-iwan ng magandang impresyon.

Para sa mga interesado, ang manunulat ay may isang autobiographical Tale of Life, na naglalarawan sa panahon mula sa maagang pagkabata hanggang sa unang bahagi ng 1930s.

Mula sa kanyang ama, isang istatistika ng riles (tulad ng sasabihin mismo ni Paustovsky, "isang hindi maiiwasang mapangarapin"), ang hinaharap na manunulat ay nakatanggap ng isang hindi pangkaraniwang, maliwanag na pananaw sa mundo at kapaligiran, ang kakayahang makita ang kagandahan sa pinakakaraniwan, hindi pangkaraniwang sensitivity at subtlety ng perception.

Mag-aaral 1.

Naniniwala si Paustovsky na "isa lamang na may isang bagay na makabuluhan at kawili-wiling sabihin sa mga tao ang maaaring maging isang manunulat, ang taong nakakakita ng maraming bagay na hindi napapansin ng iba ..." Napagtatanto na kaunti lang ang alam niyang nakakainsulto na ang stock ng kanyang mga obserbasyon sa buhay ay "masyadong mahirap at makitid", siya, tulad ni Maxim Gorky sa kanyang panahon, "napunta sa mga tao": "nagsimulang maglibot sa Russia, magpalit ng mga propesyon at makipag-usap sa iba't ibang tao." "Nabuhay ako, nagtrabaho, nagmahal, nagdusa, umaasa, nangarap, alam ko lang ang isang bagay - na sa madaling panahon, sa pagtanda, o marahil kahit sa katandaan. ngunit ako ay magsisimulang magsulat hindi sa lahat dahil ako ay nagtakda sa aking sarili ng ganoong gawain, ngunit dahil sa aking pagiging hinihingi ito. At dahil ang panitikan ay para sa akin ang pinakakahanga-hangang bagay sa mundo.”

Mag-aaral 2.

Itinuring ni Paustovsky ang kanyang unang tunay na libro bilang isang koleksyon ng mga maikling kwento na "Mga Darating na Barko" (1928).

Marami pa rin siyang paglalakbay: siya ay nasa Kola Peninsula, nanirahan sa Meshchera, naglakbay sa Caucasus at Ukraine, ang Volga, Kama, Don, Dnieper, Oka at Desna, Lake Ladoga at Onega, ay nasa Gitnang Asya, sa Crimea, sa Altai, sa Siberia, sa aming kahanga-hangang hilagang-kanluran - sa Pskov, Novgorod, Vitebsk, sa Pushkin's Mikhailovsky.

Sa panahon ng Great Patriotic War, si Paustovsky ay isang war correspondent at naglakbay din sa maraming lugar. Pagkatapos ng digmaan, muli siyang naglakbay nang marami, pumunta sa Kanluran sa unang pagkakataon: Czechoslovakia, Italy, Turkey, Greece, Sweden, France ...

Guro.

Ang mga paglalakbay sa hilaga ay nagbunga ng mga aklat tulad ng The Fate of Charles Launceville, The Northern Tale, mga kwentong Crushed Sugar, at Runaway Encounters.

Ipinakita sa amin ng Central Russia ang mga sikat na libro ng manunulat: "Meshcherskaya Side", "The Tale of the Forests", isang cycle ng mga kuwento "Summer Days", "Old Boat", "Alone with Autumn", "Telegram".

Si Paustovsky ay isang hindi nababagong romantiko. Paano mo naiintindihan ang kahulugan ng mga salita: romanticism, romanticism?

Romantic - isang tao na puno ng pagmamahalan; Ang romansa ay isang mood na puno ng ideyalisasyon ng realidad, panaginip na pagmumuni-muni. ( Ozhegov S.I. "Diksyunaryo")

Mag-aaral 3.

Isa nang mature na manunulat, si Paustovsky ay sumulat: "Tila sa akin na ang isa sa mga katangian ng aking prosa ay ang romantikong kalooban nito. Ang tunay na kaligayahan ay, una sa lahat, ang marami sa mga nakakaalam, ang karamihan sa mga nakakaalam, naghahanap at nangangarap ... ".

Mag-aaral 4.

Si Paustovsky, bilang isang tao ng ganap na edukasyon at kaalaman, ay palaging interesado sa buhay at kapalaran ng mga kahanga-hangang tao. "Sinubukan kong maghanap ng mga karaniwang tampok ng kanilang mga karakter, ang mga tampok na naglalagay sa kanila sa hanay ng pinakamahusay na mga kinatawan ng sangkatauhan." Mayroon siyang taos-pusong mga libro na nakatuon sa mga tao ng sining - mga masters ng pagpipinta, musika, panitikan: ito ay magkahiwalay na mga libro tungkol sa mga artist - I.I. Levitan, O.A. Kiprensky, Ukrainian na makata na si T.G. Shevchenko, mga kompositor na P.I. Tchaikovsky, VAMozart, artist MAVrubel, tungkol sa mga manunulat at makata APChekhov, ASPushkin, M.Yu.Lermontov at iba pa.

Guro.

Si Paustovsky ay naging isang propesyonal na manunulat lamang noong 1929, nang ang kanyang nobelang "Shining Clouds" ay nai-publish. Gayunpaman, sa kanyang karakter, siya mismo ay halos hindi kailanman nagpasya na tawagan ang kanyang sarili bilang isang "propesyonal na manunulat" ... ang parehong teksto, polish ito, unawain ang mga intricacies ng isang partikular na salita, ekis ito at pulido itong muli.

Parami nang parami siyang bumaling sa mga motibo ng kalikasan ng kanyang sariling lupain, sinubukan niya itong maunawaan ang kaluluwa ng tao, kultura, wika. Napakahalaga ng wikang Ruso para kay Paustovsky, binigyan niya ito ng halos mystical na kahulugan. Sinabi ng manunulat: "Ang bawat isa, ang pinaka-katamtamang mamamahayag ay obligadong malaman ang istraktura at nagpapahayag na intonasyon ng kanyang sariling wika, upang madama ang katangian ng bawat salita at lalo na maingat na pag-aralan ang pandiwang Ruso."

Ang Pushkin ay palaging ang palaging sukatan ng kaiklian at katumpakan para kay Paustovsky. Sa oras na ito nagsimulang mabuo ang kanyang kakaibang istilo - na binubuo ng shades at halftones.

Mula sa mga memoir ng isang kontemporaryo ni Paustovsky T. Khmelnitskaya: "Si Paustovsky, na mahusay na nagmamay-ari ng isang pandiwang palette, ay una sa lahat ay isang master ng epithet. Ang pinakamahalaga sa kanya ay hindi mga bagay at hindi mga aksyon, ngunit ang saloobin sa mga bagay - mga adjectives. Ang epithet sa parirala ni Paustovsky ay ang hangin na bumabalot sa bagay. Ang mga paglalarawan ay puno ng tint epithets: "greenish reflection of needles", "bluish glow of Moscow", "sa pinkish na kulay ng bukang-liwayway" ... Ito ay mga shade, hindi mga kulay. Hindi liwanag, ngunit repleksyon, hindi lumiwanag, ngunit repleksyon, repleksyon, transition, overflows.

Mag-aaral 5.

"Ang pagsusulat ay hindi isang craft o isang trabaho. Ang pagsusulat ay isang bokasyon ..,” sabi ni Paustovsky.

Sa lahat ng paghihirap ng kapalaran, dinala niya ang isang maliwanag na pagnanais para sa kanyang pangarap, at ang pagsusulat ay naging kahulugan ng buhay para sa kanya. "Walang trabaho sa mundo na mas kapana-panabik, mahirap at maganda! Siguro kaya halos hindi natin alam ang mga halimbawa ng pag-alis sa propesyon na ito. Ang mga sumusunod sa landas na ito ay halos hindi na bumalik.”

Guro.

Sa buhay ng nakatatandang Paustovsky, mayroong isang pulong na naaalala ng maraming tao: isang pulong kasama si ... Marlene Dietrich. Tila kung ano ang maaaring maging karaniwan sa pagitan ng isang bituin sa Hollywood at isang manunulat ng Sobyet? Naalala ng kanyang anak na babae na si Galina Arbuzova: "Nais ng ama na pumunta sa kanyang konsiyerto sa House of Writers, ngunit ang mga doktor - sa oras na iyon ay nagkaroon siya ng maraming atake sa puso at matinding hika - hindi siya pinapasok. And besides, kagagaling lang niya sa ospital. Ngunit ang kanyang paboritong doktor ng pamilya, si Viktor Abramovich Konevsky, ay nagsabi: "Buweno, sige, sasama ako sa iyo." Pagkatapos ng konsiyerto, si Marlene Dietrich ay tinanong ng ilang mga katanungan: "Alam mo ba ang panitikan ng Russia?", "Ano ang iyong paboritong manunulat?" ... Sumagot siya: "Mahal ko si Paustovsky, at lalo na ang kanyang kuwento na "Telegram". Nang sabihin niya ito, isang ingay ang dumaan sa bulwagan: "Narito si Paustovsky, narito si Paustovsky ..." Isinalin ito ng tagasalin para sa kanya, at nagsimula siyang tumingin sa bulwagan, iniisip na babangon na ang manunulat. Ngunit hindi bumangon si Paustovsky. Pagkatapos ay nagsimulang pumalakpak ang mga manonood, na parang tinutulak siyang umakyat sa entablado ... Sa wakas ay bumangon si Konstantin Georgievich, at si Marlene, nang walang sabi-sabi, ay lumuhod sa harap niya sa kanyang damit na panggabing may burda na mga bato. Napakasikip ng damit na nagsimulang maputol ang mga sinulid, at umulan ang mga bato sa entablado. Nang alalayan si Marlene, hinalikan ni Paustovsky ang kamay niya, at nawala ang awkwardness. Pagkatapos ay pinadalhan siya ni Dietrich ng tatlong larawan bilang isang alaala.

Si Paustovsky ay isang kinikilalang master ng prosa. Ang kanyang mga gawa ay nailalarawan sa pamamagitan ng lyricism, malalim na sikolohiya, drama ng balangkas, conciseness at expressiveness ng wika. Isang halimbawa ay ang kwentong "Telegram", na maaari nating basahin nang magkasama.

Ang kwento ay isinulat noong 1945. Ang Great Patriotic War ay nagpayaman sa manunulat ng isang bagong diskarte sa itinatanghal na katotohanan, ang liriko na intonasyon ng kanyang mga gawa ay tumindi.

Kinailangang maranasan ni Paustovsky, muling maramdaman, baguhin ang kanyang isip sa kanyang buhay, at hindi siya nagligtas ng kahit isang pisikal. o espirituwal na lakas, inilalagay ang lahat ng kanyang kaalaman, karanasan at kasanayan sa bawat linya, napansin ang pinakamaliit na lilim ng kalooban ng tao at emosyonal na mga karanasan, na inihahatid ang mga ito sa mambabasa na may liriko na kaguluhan at pagiging tunay, na gumising sa kanya ng pinakamahusay na espirituwal na mga hangarin.

Nagbabasa ng kwento.

Guro.

Anong impresyon ang ginawa sa iyo ng kuwento? Anong mga saloobin at damdamin ang nagising mo? Ano ang nakita mong pinakakapana-panabik?

Ang mga mag-aaral ay nagpapahayag ng kanilang opinyon.

Tankova A.N. guro.

Ang awa at kabaitan ay nagpaparangal, palamutihan ang isang tao, pasayahin siya.

Target: upang magbigay ng ideya ng K. G. Paustovsky bilang isang tao at isang manunulat, upang ipakilala ang gawain ng isang kahanga-hangang artist ng salita; ilarawan ang mga tauhan; ihayag ang pangunahing ideya ng kuwento; pagpapabuti ng lohikal na pag-iisip at ang kakayahang magtrabaho sa isang tekstong pampanitikan; edukasyon ng kabaitan, moralidad, awa; itanim ang pagmamahal sa mga mahal sa buhay, alalahanin ang dakilang tungkulin sa ina; edukasyon sa mga anak ng sangkatauhan, awa, ang kakayahang tumulong sa mga nangangailangan, ang pagnanais na maging marangal sa buhay;

Kagamitan: " Panitikan sa paaralan "1996 -6; "Aralin ng Panitikan" 2004 -3; Megarif 2005 - 11; Vil Kazykhanov "Mga Aral ng moralidad" -2004; Kramskoy "Hindi Kilala"; ang teksto ng kuwentong "Telegram"; mga larawan ng manunulat; mga ilustrasyon; mga tula tungkol sa ina isang fragment mula sa pelikula ni V. Shukshin "Kalina Krasnaya";

Mga tala sa pisara: mga salita - kasalungat:

awa

kabaitan walang puso

sensitivity kalupitan

Katapatan kawalang puso

Kawalang-kilos sa pagtugon

debosyon kawalan ng pasasalamat

pagkabukas-palad ng kawalang-interes ng kaluluwa

pagiging kaluluwa

kabaitan

pagiging di-makasarili

kahihiyan ng konsensya

Mga kasabihan ng mga sikat na tao.

- Huwag kailanman gagawa ng anumang bagay na kailangan mong parusahan ang iyong sarili. Kant.

- Sinuman ang gumagawa ng mabuti, siya ay uunlad. Kant.

- Ang isang tao ay nabubuhay sa lupa hindi para yumaman, kundi para maging masaya. Stendhal.

- Sa pamamagitan ng pangangalaga sa kaligayahan ng iba, nahahanap natin ang sarili natin. Plato.

- Mayroon lamang isang paraan upang wakasan ang kasamaan - ang gumawa ng mabuti sa masasamang tao. L. Tolstoy.

- Mayroong, mayroon, at palaging magiging mas mabubuting tao sa mundo kaysa sa masasama at masasama. V. Astafiev.

- Ang hindi gumagawa ng mabuti kapag may pagkakataong gawin ito ay magdurusa. Saadin.

- Ang isang tao na iniisip lamang ang kanyang sarili at naghahanap ng mga benepisyo sa lahat ng bagay ay hindi maaaring maging masaya.

Seneca.

- Maingat na sundin ang mga batang shoots ng kasamaan at mabuti, paghanga at inggit. Maging maganda, malakas, mabait, inggit at kasamaan, bunot nang walang awa. O. Foneko.

- Kapag ang isang kandila ay nagsisindi ng isa pa, at libu-libo ang sinindihan ng isang kandila, kaya ang isang puso ay nagsisindi ng isa pa, at libu-libo ang nakasindi. L.N. Tolstoy.

Sa paggawa ng mabuti sa iba, tinutulungan mo ang iyong sarili.

- Ang pinakamalaking kaligayahan sa buhay ay ang pagtitiwala na ikaw ay minamahal. Hugo.

- Ang kaligayahan ay ang pakiramdam na kailangan. Hemingway.

- Nabubuo ang birtud bilang resulta ng mga gawa, hindi sa satsat. Ya.Komensky.

- Magbayad ng mabuti para sa kabutihan. K. Paustovsky.

- Mayroong pinakamagandang nilalang sa mundo, na lagi nating pinagkakautangan - ito ang ina.

M. Gorky.

Maraming kasamaan

Sa anumang kapalaran ng tao,

At magsasabi lamang sila ng isang mabait na salita -

At mas magaan sa iyong puso.

Ngunit napakagandang salita

Hindi lahat ay makakahanap

Upang makayanan ang pananabik para sa isang kaibigan,

Pagtagumpayan ang kahirapan sa daan.

Walang mas magandang salita

Ang itinatangi na salita niyan

Ngunit bihira, aking mga kaibigan, pa

Binibigkas namin ito nang malakas. Schechter.

Minahal kita ng walang partikular na dahilan

Para sa pagiging apo

Dahil anak ka

Para sa pagiging sanggol

Para sa paglaki

Kasi kamukha niya si mom and dad.

At ang pag-ibig na ito hanggang sa katapusan ng iyong mga araw

Ito ay mananatiling iyong lihim na suporta. V.Berestov

Sa panahon ng mga klase:

Salita ng guro.

Ang laging kailangan ng mga tao, ang maramdaman ang dikta ng panahon ay isang malaking kaligayahan para sa artista. Ito ay ganap na nahulog sa bahagi ng sikat na manunulat na si Konstantin Georgievich Paustovsky. Ito ay magiging 115 taong gulang ngayong tagsibol.

Iba-iba ang kanyang mga aktibidad: siya ang may-akda ng mga nobela, kwento, maikling kwento; isa siyang playwright, kritiko, publicist. Ang kanyang mga libro - maliwanag, romantiko - ay kusang binabasa, nang may sigasig. Tinuturuan nila tayong mahalin ang kalikasan, Inang-bayan, sining, mga tao. Binubuksan ng manunulat ang mga mata ng mambabasa sa kagandahan sa pang-araw-araw na buhay at sa mga obra maestra, tumutulong upang makahanap ng mga sagot sa mga walang hanggang katanungan.

Ang manunulat ay palaging interesado sa buhay ng mga kahanga-hangang tao. Nasiyahan siya sa pagsulat ng mga sanaysay at kwento tungkol sa mga sikat na tao - tungkol kay Gogol, tungkol sa Green, Chekhov, Blok, Lermontov.

Ang pagbabasa ng kanyang mga libro, hindi namin maramdaman ang kagandahan ng personalidad ng manunulat, ang kanyang kawalang-interes, katapatan, pagsunod sa mga prinsipyo. Ito ay hindi nagkataon: Si Paustovsky ay isang tao na "lumikha ng kanyang sarili", ang kanyang buhay ay maaaring magsilbi bilang isang halimbawa ng isang bihirang kahulugan ng layunin, maharlika at dedikasyon sa kanyang trabaho.

Talambuhay ni K. Paustovsky. (post ng mag-aaral)

Si Konstantin Georgievich Paustovsky ay ipinanganak sa Moscow noong Mayo 31, 1892 sa pamilya ng isang istatistika ng riles.

Ang aking ama ay mula sa Zaporozhye Cossacks, at ang aking lola sa panig ng aking ama ay Turkish.

Sa kabila ng propesyon ng isang istatistika, na nangangailangan ng isang matino na pananaw sa buhay, ang ama ni Paustovsky ay isang mapangarapin. At kaya hindi siya maaaring manatili nang matagal sa isang lugar. Pagkatapos ng Moscow, lumipat sila sa Vilna, pagkatapos ay sa Pskov, at sa wakas ay nanirahan sa Kyiv nang mahabang panahon.

Ang ina ng manunulat ay isang nangingibabaw at mahigpit na babae.

Malaki ang pamilya, mahilig sa sining, madalas silang kumanta, tumugtog ng piano, nakikipagtalo, at mahilig sa teatro.

Ang batang lalaki ay nagsimulang mag-aral sa 1st classical gymnasium, kung saan ang manunulat na si M. Bulgakov, ang may-akda ng nobelang The Master at Margarita, ay nag-aral ng isang taon na mas matanda. Ngunit nang lumipat siya sa ika-6 na baitang, naghiwalay ang kanilang pamilya at kinailangan niyang kumita ng sariling ikabubuhay at pagtuturo. Nagambala ng pagtuturo.

Noong 1911, sa huling klase, isinulat niya ang unang kuwento at inilathala ito sa pampanitikang magazine na Lights. At ipinadala ni Paustovsky ang kanyang mga unang tula kay Bunin. AT.

Matapos makapagtapos ng high school, gumugol siya ng 2 taon sa Kiev University, at pagkatapos ay inilipat sa Moscow.

Sa simula ng Unang Digmaang Pandaigdig, nagtrabaho siya bilang isang konduktor sa isang tram, pagkatapos ay bilang isang maayos sa mga tren ng ospital.

Minsan sa detatsment ay nakatagpo siya ng isang piraso ng pahayagan, kung saan nalaman niya na sa parehong araw ang dalawa sa kanyang mga kapatid ay pinatay sa magkaibang larangan. Bumalik siya sa kanyang ina - nanirahan siya sa Moscow, ngunit hindi makaupo nang mahabang panahon at nagsimula ng isang pagala-gala: umalis siya patungong Yekaterinoslav at nagtrabaho sa isang planta ng metalurhiko. Pagkatapos ay sa Novorossiysk, at mula doon sa Taganrog. Sa kanyang libreng oras, nagsimula siyang magsulat ng nobelang Romantics.

Noong Rebolusyong Pebrero, bumalik siya sa Moscow at nagsimulang magtrabaho bilang isang mamamahayag, at dito siya naging saksi sa rebolusyong 1917.

At muli itong umikot. Sumama siya sa kanyang ina sa Ukraine, sa Kyiv, pagkatapos ay sa Odessa. Doon siya unang nakapasok sa kapaligiran ng mga manunulat - Ilf, Bagritsky, Babel, Yuri Olesha.

Si Paustovsky ay mahilig maglakbay, sa panahon nila nakilala niya ang mga kawili-wiling tao, nakita ang mundo, mga tao - at lahat ng ito ay nakatulong sa kanya sa kanyang trabaho sa kanyang mga gawa. Binisita ng manunulat ang Batumi, Tiflis, Armenia, Persia. Naglakbay siya sa buong Ukraine at ang Caucasus, ang Volga, ang Oka, ang Kama, ay nasa Gitnang Asya, Altai, Siberia, Mikhailovsky, tinubuang-bayan ng Pushkin, Estonia, Lithuania, Belarus at Czechoslovakia. Noong 1956 ay naglayag siya sa paligid ng Europa at binisita ang Istanbul, Athens, Roma, Paris ...

Noong World War II siya ay isang war correspondent.

Sa kanyang mga memoir, sinabi niya ito: "... ang aking buhay sa pagsusulat ay nagsimula sa isang pagnanais na malaman ang lahat, makita ang lahat at maglakbay."

Ang mga gawa ng manunulat ay isinalin sa maraming wika sa mundo. Sa Paustovsky Museum sa Moscow, sa itaas ng kanyang huling larawan, mayroong isang tala: "Nabuhay kami sa mundong ito. Huwag mong ibigay ito sa mga kamay ng mga naninira, mga bulgar at mga mangmang.” Ang entry na ito ay parang isang paalala, tulad ng isang testamento sa mga inapo, o sa halip, sa amin.

Salita ng guro.

Si Paustovsky ay madalas na sumulat tungkol sa mga simple at nakakubli na mga tao, na binabasa natin nang may kaguluhan, kahit na walang matalim na balangkas o kapana-panabik na insidente sa mga gawa. Anong problema? Siguro in love sa tao? Marahil sa kakayahang huminto at maingat na sumilip sa kung ano ang nakapaligid sa iyo?

Ngayon ay tatalakayin natin ang gawain ng Paustovsky "Telegram". Sa bahay mo dapat basahin ang kwentong ito. Hihilingin ko sa iyo na ibuod ito nang maikli.

Buod ng kwentong "Telegram".

Salita ng guro.

Kita mo, walang exciting na plot, pero INTERESTING.

- Paano nagsisimula ang kwento? Ang kanyang emosyonal na background. Kalikasan at Catherine. Paglalarawan ng kalikasan - taglagas

- Sabihin sa amin ang tungkol sa buhay ni Katerina Petrovna.

- Paano naipadala ang kalungkutan ni Katerina Petrovna?

Ano ang nararamdaman niya nitong mga nakaraang araw?

- Basahin ang liham ni Katerina Petrovna, kanino ito tinutugunan? Ano ang ikinagulat mo sa sulat?

- Sino itong Nastya? Ilarawan ang kanyang hitsura.("malamig na mata")

- Maaari mo bang tawagan si Nastya na walang kabuluhan, walang puso, walang utang na loob?

- may kaugnayan sa ina;

- at ang kanyang pakikilahok sa kapalaran ng artist na si Timofeev?

- Bakit, kapag pinag-uusapan ang tungkol kay Katerina Petrovna, ipinakita ng manunulat ang tanawin, at kapag tungkol kay Nastya, wala kaming nakikitang tanawin?

- Hinatulan ba ni Katerina Petrovna ang kanyang anak na babae?

- bakit ginagamit ng manunulat ang pagpipinta ni Kramskoy na "Hindi Kilala"?

Ang larawang ito ay nagpapaalala sa buhay ni Katerina Petrovna noong bata pa siya at masayahin. Mayroong maraming mga hindi kilalang, nag-iisang ina.

- Kaya sino ang dapat isipin ni Nastya muna sa lahat?

- Anong mga dahilan ang naisip niya para hindi pumunta sa kanyang ina?

Bakit dalawang beses lumitaw ang eskultura ni Gogol sa kuwento?

- Napagtanto ba ni Nastya ang pagkakamali?

- Anong utos ng Bibliya ang nilabag ni Nastya?

"Igalang mo ang iyong ama at ang iyong ina, nawa'y maging mabuti, at ikaw ay magtagal sa lupa." (Ika-5 utos ng Diyos).

- Ano ang ibig sabihin ng mga pangalang Katerina at Nastya?

Katerina (Griyego) - dalisay, Nastya (Griyego) - muling nabuhay.

- Ipinakilala tayo ng manunulat sa dulo ng kuwento sa isang batang guro. Bakit?

- Gayundin, anong uri ng mga tao ang nakilala natin sa kuwento?

- Sabihin mo sa akin, pinahihintulutan bang magsinungaling sa pangalan ng kaligtasan?

- Anong moral na aral ang itinuro ni Tikhon sa babae?

- Guys, ngunit gayon pa man, ano ang mas mahal: isang karera o isang pamilya, nanay?

- Sa iyong puso, anong mga bingaw ang iniwan ng kuwentong ito?

- Ano sa palagay mo: mas mababait o malupit na tao?

Output:

Umaasa ako na ang talento ni Paustovsky ay humipo sa iyong mga puso, at tinitingnan mo ang iyong sarili mula sa labas at iniisip: hindi ba ako isang kestrel?

Anong konklusyon ang nakuha mo sa araling ito? Ano ang naintindihan mo? Anong mga bagong bagay ang natutunan mo para sa iyong sarili?

Kailangan mong maging mabait at magbayad ng mabuti para sa kabutihan. Napagtanto namin na ang tunay na kabaitan ay ang pag-aalaga sa mga mahal sa buhay, ito ay isang sensitibong saloobin sa ina. Ang kabaitan, debosyon, katapatan ay kailangan sa ating buhay.

Nais kong hilingin na ang mga walang utang na loob, malupit, walang kaluluwang mga tao ay hindi magtagpo sa iyong daan.

(Pagbabasa ng mga tula tungkol sa ina).

Gusto kong maging banayad sa iyo.

Mapagmahal at banayad hanggang wakas,

Para wala ni isang luha

Hindi ka nagmake face.

Gusto kong matulog ka ng mapayapa

Nakikinig sa taglagas na ulan

Upang ang lahat ng kalungkutan at paghihirap

Tuluyan nang naiwan. V. Lomanov.

Ina ... Tinatawag namin ang lupa kaya,

Kapag nagtatanim tayo ng tinapay at bulaklak,

Kapag pumailanglang tayo sa itaas nito sa isang rocket

At nakikita natin kung ano ito mula sa isang taas.

Nagbabasa, malinis, lahat asul -

Ito ay marahil dahil

Na ang mga ina ay naglalakad dito, nakangiti

Mga bata, ang kanilang kinabukasan.

Kukuha ako ng mga bulaklak - isang bilyong bouquet

At ikinalat sila sa buong planeta.

Makukuha sila ng mga nanay, ngumiti

At kaagad na darating ang tag-araw sa lahat ng dako.

Inay, naglakbay ako sa lupa. Alam ko ang maraming lungsod.

At nakita ko ang mabuti, at ang digmaan ay sumulat ng kamatayan para sa akin.

Ngunit ang aking mga kaibigan, nanay, hindi ako umalis sa gulo.

At hindi siya nagsinungaling. Ganito mo ako tinuruan.

Itinuro mo sa akin na huwag itago ang mga insulto sa aking puso.

(Ang hirap naman sa puso, bakit ang bigat?)

Kung nagbigay ka ng salita, ibig sabihin ay forever. Granite.

Kung aakyat ka, umakyat ka ng hindi nagtutulak sa iba.

Ah, ang tipan ng ina, at na ikaw ay mas matalino sa mundo!

Inaakay mo kami sa mga bituin kahit sa madilim at bingi na mga gabi.

Ipinapangako kong igiit: kakaunti ang masasamang ina sa mundo!

Bakit lumilitaw ang masasamang tao?

Kung gayon, bakit gumagapang pa rin sa lupa ang kasamaan?

At mabaho ang pagiging makasarili? At ang pag-iimbak ay nagpapatuyo ng mga puso?

Ngunit paano sa planeta ito ay magiging magaan para sa mga tao,

Kung susundin ng mga supling ang lahat ng kanilang ina!..

Ikaw ang nagturo sa amin, saan man kami magpunta sa buhay, -

Minarkahan namin ang aming kapalaran ng pinakamataas na meta!

Kung lalaban tayo sa kalaban, lalaban tayo para sa kaligayahan ng Earth!

Kung nagdadala tayo ng kaligayahan, ibinabahagi natin ito sa buong planeta!

Nanay, ang bait mo!.. Ang galing mo mabait!

Isang buong lungsod ang pumupunta sa iyo noon para humingi ng payo.

Kung ang isang tao ay malamig, binigyan mo siya ng init.

At palaging hindi mahahalata, palaging mula sa puso. Palihim.

Iyan ay para sa lahat - ako ang iyong anak! At habang ako ay nabubuhay

Inay, dinadala ko ang iyong pangalan sa buong buhay, tulad ng isang dambana.

Lilipas ang mga taon. Ang mga mansanas ay mahuhulog sa damuhan.

sisikat ang araw. Ang mga ilog ay dadaloy sa disyerto.

Ang mga barko ay maglalayag sa kaputian ng mga dagat ng Martian.

Magagalit ang buhay. Bawat atom. Bawat ugat.

Mga tao! Aking Mga kapatid na lalaki! Ingatan mo ang mga nanay mo!

Ang tunay na Ina ay binigay sa isang tao minsan. S. Ostrovoy.

Salita ng guro.

Ang bahay na ito ay matatagpuan sa labas ng lungsod. Ang mga matatanda ay nakatira doon, na nagmula sa iba't ibang bahagi ng ating bansa. At ang mga dahilan ng kanilang pagpunta dito, siyempre, ay ganap na naiiba: ang ilan ay hindi pa nagkaroon ng mga anak at samakatuwid, sa pagtanda, sila ay sumilong dito; ang iba ay walang nakitang lugar sa mga pamilya ng kanilang sariling mga anak; ang iba pa ay hindi makahanap ng isang karaniwang wika sa kanilang mga manugang na babae o mga apo; pang-apat ... Gayunpaman, sulit ba na ayusin ang lahat ng mga dahilan? Ito ay lubos na malinaw, tulad ng isang maaraw na araw, na walang sinuman ang tumakas mula sa isang magandang buhay dito.

Ang paghahanap ng bahay na ito ay hindi napakahirap. Isang makitid na landas ang patungo dito mula sa hintuan ng bus. Malabo ang mga bintana nito, na tila may kung anong lamig na umiihip mula sa bahay. Wala ni isang puno ang tumutubo sa paligid, ni isang bush.

Ang pinakapaboritong lugar sa bakuran ay ang parehong plataporma kung saan nag-uugnay ang landas sa landas mula sa hintuan ng bus. Umupo sila sa mga bangko at umupo nang matagal, nag-iisip na itinuon ang kanilang mga mata sa kalsada kung saan dumadaan ang mga bus at sasakyan. Sila ay desperadong naghihintay para sa isang tao, ngunit kakaunti ang mga tao dito. Minsan ang kanilang mga kamag-anak kahit paminsan-minsan ay bumibisita sa kanilang mga magulang, lola ...

Narito ang isang batang babae ay lumitaw sa landas, na umaakay sa braso ng isang matandang babae na may malaking bundle sa kanyang mga kamay. Ang babaeng ito na 25-30 taong gulang ay puno ng kalusugan at walang pagod na enerhiya, kaya't ang matandang babae ay halos hindi makasabay sa kanya.

Nagsimula siyang magpahiwatig: "Anak, hindi ba maaaring mas tahimik, mahirap para sa akin na huminga ..." - Ngunit bilang tugon ay narinig niya ang isang sigaw na walang pagtutol:

Kailangan kong makauwi ng 6pm! Birthday ng isa kong kaibigan ngayon.

Pagtapak sa beranda ng bahay, ang babae ay nagsabi: “Salamat sa Diyos, sa wakas ay nakarating kami roon!”

Sinalubong sila ng isang maputi, pandak, matipuno, magiliw na lalaki na mga limampung taong gulang.

Halika, maupo ka.

Ang babae ay naglabas ng isang bundle mula sa kanyang pitaka, walang ingat na binalot sa isang pahayagan, at inilagay ito sa harap ng direktor. Kinuha niya iyon at dahan-dahang nagsimulang magbasa. Pagkatapos ay nagtanong siya:

Khanum, at sino ka Marfuga ebi?

Paano sa pamamagitan ng kanino? Anak, siyempre.

anak na babae? Excuse me, siya ba ang kapanganakan mong ina?

Oo, tiniyak nila sa akin sa serbisyo ng social security na maayos ang lahat sa mga dokumento.

Siyempre, siyempre, - ang sabi ng direktor na medyo ironically, - isang bagay lamang ang hindi malinaw: hanggang kailan, hanggang kailan mo iiwan ang iyong ina sa amin?

Gusto niya dito.

Oo, oo, - sinuportahan ang kanyang ina, - ako mismo ang humingi nito.

Natuwa ang babae sa suporta ng kanyang ina, tila natuwa ang babae at idinagdag:

Ilang beses namin siyang kinukumbinsi ni Alyosha na manatili. wala.

Malinaw ang lahat, - sabi ng direktor, - maaari kang pumunta.

Nang ang babae, nang hindi man lang nagpaalam, ay umalis sa silid, direktang tinanong ng direktor ang matandang babae:

Sabihin mo sa akin nang totoo, pumunta ka ba dito ng iyong sariling kusang loob?

Ngunit saan nanggagaling ang gayong pagnanasa, anak! sagot niya sa nanginginig na boses. – Matapos ang pagkamatay ng aking asawa, ang aking anak na babae at ang kanyang asawa ay lumipat sa akin. Mula sa araw na iyon, hindi ko na alam ang kapayapaan. Hindi ko na natiis ang mga insulto at hiniling na dalhin sa iyo sa aking katandaan ... ..

Mag-download ng materyal

Tingnan ang nada-download na file para sa buong teksto.
Ang pahina ay naglalaman lamang ng isang fragment ng materyal.

1 pangkat

Mainit ang taglamig sa taong ito. Usok na nakasabit sa hangin. Niyebe

nahulog at agad na natunaw. Ang mga basang uwak ay nakaupo sa mga tsimenea upang matuyo, mag-jostled, croaked sa isa't isa. Malapit sa flume ng gilingan, hindi nagyelo ang tubig, ngunit nakatayong itim, tahimik, at umiikot ang mga yelo dito.
Naayos na ni Pankrat ang gilingan sa oras na iyon at maggigiling ng tinapay - ang mga maybahay ay nagreklamo na ang harina ay nauubusan, ang bawat isa ay may dalawa o tatlong araw na natitira, at ang butil ay nakalatag sa lupa.
Sa isa sa mainit na kulay-abo na mga araw na ito, ang sugatang kabayo ay kumatok gamit ang kanyang bibig sa tarangkahan sa lola ni Filka. Si Lola ay wala sa bahay, at si Filka ay nakaupo sa mesa at ngumunguya ng isang piraso ng tinapay, mabigat na sinabugan ng asin.
Walang ganang bumangon si Filka at lumabas ng gate. Lumipat ang kabayo mula paa hanggang paa at inabot ang tinapay. "Halika ka! Devil!" - sigaw ni Filka at hinampas ng backhand ang kabayo sa labi. Napaatras ang kabayo, umiling-iling, at inihagis ni Filka ang tinapay sa malayong niyebe at sumigaw:
- Hindi kayo magiging sapat sa inyo, mga mahilig sa Kristo! Nandiyan na ang iyong tinapay! Halika, hukayin ito gamit ang iyong mukha mula sa ilalim ng niyebe! Maghukay ka!
At pagkatapos ng malisyosong sigaw na ito, ang mga kamangha-manghang bagay na iyon ay nangyari sa Berezhki, na pinag-uusapan pa rin ng mga tao, nanginginig ang kanilang mga ulo, dahil sila mismo ay hindi alam kung ito ay nangyari o walang ganoong nangyari.
Isang luha ang bumagsak mula sa mga mata ng kabayo. Ang kabayo ay humihingal nang malungkot, gumuhit, winawagayway ang kanyang buntot, at agad na napaungol sa mga hubad na puno, sa mga bakod at tsimenea, isang malakas na hangin ang sumipol, ang niyebe ay pumutok, at pinulbos ang lalamunan ni Filka. Si Filka ay nagmamadaling bumalik sa bahay, ngunit hindi mahanap ang balkonahe sa anumang paraan - nalalatagan na ng niyebe ang paligid at tumama sa kanyang mga mata. Ang nagyeyelong dayami ay lumipad mula sa mga bubong sa hangin, ang mga bahay ng ibon ay nabasag, ang mga gutay-gutay na shutter ay bumagsak. At ang mga haligi ng alikabok ng niyebe ay tumaas nang mas mataas at mas mataas mula sa nakapaligid na mga patlang, nagmamadali sa nayon, kumakaluskos, umiikot, umabot sa isa't isa.
Sa wakas ay tumalon si Filka sa kubo, ni-lock ang pinto, sinabi: "Halika!" - at nakinig. Ang blizzard ay umungal, nabaliw, ngunit sa pamamagitan ng dagundong nito ay narinig ni Filka ang isang manipis at maikling sipol - ganito ang pagsipol ng buntot ng kabayo kapag ang isang galit na kabayo ay tumama sa tagiliran nito.
Nagsimulang humupa ang blizzard sa gabi, at saka lamang nakarating si Lola Filkin sa kanyang kubo mula sa kanyang kapitbahay. At sa pagsapit ng gabi, ang langit ay naging berde na parang yelo, ang mga bituin ay nagyelo sa vault ng langit, at isang mabangis na hamog na nagyelo ang dumaan sa nayon. Walang nakakita sa kanya, ngunit narinig ng lahat ang langitngit ng kanyang mga bota sa matigas na niyebe, narinig kung paano ang hamog na nagyelo, malikot, pinisil ang makapal na mga troso sa mga dingding, at sila ay pumutok at sumabog.
Ang lola, umiiyak, ay nagsabi kay Filka na ang mga balon ay malamang na nagyelo na at ngayon ay naghihintay sa kanila ang napipintong kamatayan. Walang tubig, lahat ay naubusan ng harina, at ngayon ang gilingan ay hindi na gagana, dahil ang ilog ay nagyelo hanggang sa pinakailalim. Naiiyak din si Filka sa takot nang magsimulang tumakbo palabas ang mga daga sa ilalim ng lupa at ibinaon ang kanilang mga sarili sa ilalim ng kalan sa dayami, kung saan mayroon pa ring kaunting init. "Halika ka! Damned!" - sigaw niya sa mga daga, ngunit ang mga daga ay patuloy na umaakyat sa ilalim ng lupa. Umakyat si Filka sa kalan, nagtalukbong ng balat ng tupa, nanginginig ang buong katawan at nakinig sa mga panaghoy ng lola.

- Isang daang taon na ang nakalilipas, ang parehong matinding hamog na nagyelo ay nahulog sa aming distrito, - sabi ng lola. - Pinalamig niya ang mga balon, binugbog ang mga ibon, tuyong kagubatan at hardin hanggang sa mga ugat. Sampung taon pagkatapos noon, hindi namumulaklak ang mga puno o damo. Ang mga buto sa lupa ay nalanta at naglaho. Hubad ang aming lupain. Ang bawat hayop ay tumakbo sa kanyang tabi - natatakot siya sa disyerto.

- Bakit dumating ang hamog na nagyelo? tanong ni Filka.

- Mula sa malisya ng tao, - sagot ng lola. - Isang matandang sundalo ang naglalakad sa aming nayon, humingi ng tinapay sa kubo, at ang may-ari, isang masamang magsasaka, inaantok, maingay, kunin ito at bigyan lamang ako ng isang lipas na tinapay. At pagkatapos ay hindi niya ibinigay ito sa kanyang mga kamay, ngunit itinapon ito sa sahig at sinabi: "Narito ka! Nguya! ". - "Imposible para sa akin na magbuhat ng tinapay mula sa sahig," sabi ng sundalo. "Mayroon akong isang piraso ng kahoy sa halip na isang binti." - "Saan mo inilagay ang iyong paa?" - tanong ng lalaki. "Nawala ang aking paa sa kabundukan ng Balkan sa labanan ng Turko," tugon ng sundalo. "Wala lang. Kapag nagutom ka na, babangon ka," natatawang sabi ng lalaki. "Walang valets para sayo dito." Ang sundalo ay dumaing, nag-isip, itinaas ang crust at nakita - hindi ito tinapay, ngunit isang berdeng amag. Isang lason! Pagkatapos ang kawal ay lumabas sa bakuran, sumipol - at sabay-sabay na bumagsak ang isang blizzard, isang blizzard, ang bagyo ay umikot sa nayon, ang mga bubong ay napunit, at pagkatapos ay isang matinding hamog na nagyelo ang tumama. At namatay ang lalaki.

- Bakit siya namatay? paos na tanong ni Filka.

- Mula sa paglamig ng puso, - ang lola ay sumagot, huminto at idinagdag: - Upang malaman, at ngayon ang isang masamang tao, isang nagkasala, ay nasugatan sa Berezhki, at nakagawa ng isang masamang gawa. Kaya pala malamig.

- Ano ang gagawin ngayon, lola? Tanong ni Filka mula sa ilalim ng kanyang amerikanang balat ng tupa. - Talagang mamatay?

- Bakit mamatay? Kailangan umasa.

- Para saan?

- Na itatama ng masamang tao ang kanyang kasamaan.

- At paano ito ayusin? humihikbi na tanong ni Filka.

- At alam ni Pankrat ang tungkol dito, miller. Siya ay isang matalinong matanda, isang siyentipiko. Kailangan mo siyang tanungin. Kaya mo ba talagang tumakbo sa gilingan sa sobrang lamig? Hihinto kaagad ang pagdurugo.

- Halika, Pankrat! - sabi ni Filka at tumahimik.

Nagkataon ba na pagkatapos ng hindi makatao na gawa ni Filka, humalulong ang hangin? - Ano ang naririnig ni Filka sa alulong na ito?

Paano ipinaliwanag ng kuwento ng lola ang dahilan ng matinding sipon. - Ano ang naitulong ng kuwentong ito na maunawaan ni Filke? - Anong mangyayari sa susunod? - Bakit tumakbo si Filka kay lolo Pankrat? Pagkatapos ng lahat, sinabi niya: "Oo, mabuti, ang kanyang Pankrat," sabi niya at huminahon. At tumakbo siya. Anong nangyari sakanya?

2 pangkat

Dialogue sa pagitan ng Filka at Pankrat.

Binuksan ni Pankrat ang pinto, hinawakan si Filka sa kwelyo at kinaladkad papasok ng kubo.

"Umupo ka sa tabi ng kalan," sabi niya. "Sabihin mo sa akin bago ka mag-freeze."

Si Filka, umiiyak, ay nagsabi kay Pankrat kung paano niya nasaktan ang nasugatan na kabayo at kung paano nahulog ang hamog na nagyelo sa nayon dahil dito.

- Oo, - Napabuntong-hininga si Pankrat, - ang iyong negosyo ay masama! Nawala na pala ang lahat dahil sayo. Bakit nasaktan ang kabayo? Para saan? Ikaw na hangal na mamamayan!

Ngumuso si Filka at pinunasan ang kanyang mga mata gamit ang kanyang manggas.

- Tumigil ka sa pag-iyak! Matigas na sabi ni Pankrat. - Roar kayong lahat mga master. Medyo malikot - ngayon sa isang dagundong. Pero hindi ko lang nakikita ang punto niyan. Ang aking gilingan ay nakatayo na parang tinatakan ng hamog na nagyelo magpakailanman, ngunit walang harina, at walang tubig, at hindi namin alam kung ano ang iisipin.

- Ano ang dapat kong gawin ngayon, lolo Pankrat? tanong ni Filka.

- Mag-imbento ng kaligtasan mula sa lamig. Kung gayon ang mga tao ay hindi mo kasalanan. At sa harap ng isang nasugatan na kabayo - masyadong. Magiging dalisay kang tao, masayahin. Lahat ay tatapik sa iyong likod at patatawarin ka. Understandably?

- Well, isipin mo ito. Bibigyan kita ng isang oras at isang quarter.

"Well," sabi ni Pankrat sa wakas, tinatapakan ang kanyang shag cigarette, "ang iyong oras ay tapos na." Ikalat mo! Hindi magkakaroon ng palugit.

- Ako, lolo Pankrat, - sabi ni Filka, - sa madaling araw, titipunin ko ang mga lalaki mula sa buong nayon. Kukunin namin ang mga crowbars, pick, axes, magpuputol kami ng yelo sa tray malapit sa gilingan hanggang sa makarating kami sa tubig at ito ay dumaloy sa gulong. Habang dumadaloy ang tubig, hayaan mo ang gilingan! Lumiko ang gulong nang dalawampung beses, ito ay magpapainit at magsisimulang gumiling. Magkakaroon, samakatuwid, harina, at tubig, at kaligtasan ng lahat.

- Tingnan mo, napakatalino mo! - sabi ng tagagiling, - Sa ilalim ng yelo, siyempre, may tubig. At kung kasingkapal ng taas mo ang yelo, ano ang gagawin mo?

- Oo, siya! Sabi ni Filka. - Mag-break tayo, guys, and such ice!

- Paano kung nag-freeze ka?

- Magsusunog kami ng apoy.

- At kung ang mga lalaki ay hindi sumasang-ayon na bayaran ang iyong kalokohan sa kanilang umbok? Kung sasabihin nila: "Oo, mabuti, ito ay kanyang sariling kasalanan - hayaan ang yelo mismo na masira."

- Sumasang-ayon! makikiusap ako sa kanila. Magagaling ang mga lalaki natin.

- Well, kunin ang mga lalaki. At makikipag-usap ako sa mga matatanda. Baka magsuot ng guwantes ang mga matatanda at kunin ang mga crowbars.

Ano ang ipinayo ni Pankrat at ano ang naisip ni Filka? (Kabalintunaan: At kung sasabihin ng mga lalaki: "Buweno, ito ay kanyang sariling kasalanan - hayaan ang yelo mismo na masira." - Ano ang mangyayari kay Filka kung pinaalis ni Pankrat ang lahat? - Sinabi ba ng matandang miller kay Filka kung ano ang dapat niyang gawin, o ang boy nagdesisyon ka ba sa sarili mo?

1 pangkat

Kasaysayan ng lumang magpie

At sinabi ng magpie na lumipad siya sa mainit na dagat, kung saan ang hangin ng tag-araw ay natutulog sa mga bundok, ginising siya, sinira siya tungkol sa matinding hamog na nagyelo at nagmakaawa sa kanya na itaboy ang hamog na ito, upang tulungan ang mga tao.

Ang hangin ay tila hindi maglakas-loob na tumanggi sa kanya, ang magpie, at humihip, sumugod sa mga bukid, sumipol at tumatawa sa hamog na nagyelo. At kung makinig ka nang mabuti, maririnig mo na kung paano kumukulo ang maligamgam na tubig at kumukulo sa mga bangin sa ilalim ng niyebe, hinuhugasan ang mga ugat ng lingonberry, sinisira ang yelo sa ilog.

Sino ang tumulong na iligtas ang mga taganayon - ang mga tao mismo o ang matandang magpie? - Paano nagbago ang kalikasan nang talunin ng kabutihan ang malisya at pagkamakasarili sa kaluluwa ni Filka?

2 pangkat

Huling kwento at usapan.

Kinaumagahan, dumating si Filka kasama ang mga lalaki sa gilingan. Ang hangin ay nagdulot ng maluwag na mga ulap sa buong asul na kalangitan at hindi pinahintulutan silang huminga nang isang minuto, at samakatuwid ay malamig na mga anino, pagkatapos ay mainit na mga sunspot, na halili na sumugod sa buong mundo.

Kinaladkad ni Filka ang isang tinapay ng sariwang tinapay, at isang napakaliit na batang lalaki, si Nikolka, ay may hawak na kahoy na salt shaker na may magaspang na dilaw na asin. Lumabas si Pankrat sa threshold at nagtanong:

- Anong uri ng kababalaghan? Dalhan mo ba ako ng tinapay at asin? Para sa anong mga merito?

- Hindi! - sigaw ng mga lalaki - Magiging espesyal kayo. At ito ay isang sugatang kabayo. Mula sa Filka. Gusto namin silang magkasundo.

- Buweno, - sabi ni Pankrat, - hindi lamang isang tao ang nangangailangan ng paghingi ng tawad. Ngayon ay ipapakilala ko sa iyo ang kabayo sa uri.

Binuksan ni Pankrat ang mga pintuan ng shed at pinakawalan ang kanyang kabayo. Ang kabayo ay lumabas, iniunat ang kanyang ulo, humihingal - naamoy niya ang amoy ng sariwang tinapay. Sinira ni Filka ang tinapay, inasnan ang tinapay mula sa salt shaker at iniabot ito sa kabayo. Ngunit hindi kinuha ng kabayo ang tinapay, sinimulang ayusin ito ng kanyang mga paa, at umatras sa kamalig. Natakot si Filka. Pagkatapos ay umiyak ng malakas si Filka sa harap ng buong nayon.

Bumulong ang mga lalaki at tumahimik, at tinapik ni Pankrat ang kabayo sa leeg at sinabi:

- Huwag kang matakot, Boy! Hindi masamang tao si Filka. Bakit siya nasaktan? Kumuha ka ng tinapay, ilagay mo!

Umiling ang kabayo, nag-isip, pagkatapos ay maingat na iniunat ang kanyang leeg at tuluyang kinuha ang tinapay mula sa mga kamay ni Filka na may malambot na labi. Kumain siya ng isang piraso, sinipsip si Filka at kinuha ang pangalawang piraso. Ngumisi si Filka sa pamamagitan ng kanyang mga luha, at ang kabayo ay ngumunguya ng tinapay at suminghot. At nang kainin niya ang lahat ng tinapay, ipinatong niya ang kanyang ulo sa balikat ni Filka, bumuntong-hininga at ipinikit ang kanyang mga mata sa kabusugan at kasiyahan.

- Paano nakipagpayapaan si Filka sa isang nasugatang kabayo? Gawaing paglalarawan. - Tama ba si Pankrat nang sabihin niya: "Si Filka ay hindi isang masamang tao"? - Paano nagbago si Filka? Bakit tinawag na "Warm Bread" ang fairy tale?

Munisipal na gobyerno

institusyong pang-edukasyon

"Sentro ng Edukasyon"

Izobilnensky

munisipal na distrito

Teritoryo ng Stavropol

guro ng wikang Ruso at panitikan

Nikityuk Marina Ivanovna

Tema ng aralin: "Huwag kalimutan ang tungkol sa iyong ina ..."

(ayon sa kwento ni Paustovsky na "Telegram")

Ang form: modelong aralin - repleksyon.

Paraan: may problema sa paggamit ng ICT at paggamit ng teknolohiya para sa pagbuo ng kritikal na pag-iisip.
Target: suriin ang nilalaman ng K.G. Paustovsky "Telegram" .

Mga gawain:

pang-edukasyon: mag-ambag sa pagbuo ng kakayahang pag-aralan ang nilalaman ng teksto, makilala ang mga karakter, matukoy ang tema at ideya ng kuwento, ipahayag ang kanilang opinyon at paghatol

pagbuo: pag-unlad ng pagsasalita, pag-iisip, malikhaing kakayahan ng mga mag-aaral.

pang-edukasyon: edukasyon ng mga katangiang moral (sensitivity, compassion, mercy).

Inaasahang resulta.

personal: pag-unlad ng kamalayan sa moral at kakayahan sa paglutas ng mga problema sa moral batay sa personal na pagpili, pagbuo ng moral na damdamin at moral na pag-uugali, isang may kamalayan at responsableng saloobin sa sariling mga aksyon; kamalayan sa kahalagahan ng mga magulang sa buhay ng isang tao, pagtanggap sa halaga ng buhay pamilya, paggalang at pagmamalasakit sa mga miyembro ng pamilya.

metasubject: semantikong pagbasa; ang kakayahang gumamit ng pananalita ay nangangahulugan ng pagpapahayag ng kanilang mga damdamin, kaisipan at pangangailangan; pagkakaroon ng oral speech at monologue contextual speech; ang kakayahang bumuo ng lohikal na pangangatwiran, hinuha at ang kakayahang gumawa ng mga konklusyon;

paksa: pagbabalangkas ng sariling saloobin sa kwento ni Konstantin Paustovsky "Telegram"; ang kakayahang muling pagsasalaysay ng isang gawa o ang pagpasa nito gamit ang makasagisag na paraan ng wikang Ruso at mga sipi mula sa teksto, sagutin ang mga tanong tungkol sa kuwentong "Telegram", lumikha ng mga oral monologue, magsagawa ng isang diyalogo; pagsulat ng mga sanaysay tungkol sa mga paksang moral.

Kagamitan:
1. Exhibition ng mga libro ni Paustovsky (pagpili mula sa library ng paaralan):
a) K. Paustovsky "Tales", Moscow, "Panitikan ng mga Bata" 1989
b) Russian Soviet Prose, Moscow, Russian Language, 1977
c) K. Paustovsky "Poetic Radiation", Moscow, "Young Guard", 1976
d) K. Paustovsky "Tales and stories", Lenizdat, 1979
e) K. Paustovsky "Magnanakaw ng pusa", "Literatura ng mga Bata", 1985
f) K. Paustovsky "Steel Ring", Moscow, "Panitikan ng mga Bata", 1984
g) K. Paustovsky "Golden Rose", Stavropol book publishing house, 1987
2. Teksbuk ng 8th grade comp. G. I. Belenky

3. Pagpinta ni Shishkin "Swamp. Cranes".
4. Clip ng kanta ni Svetlana Lazareva na "Mom".

5. Paglalahad para sa aralin.
Epigraph sa aralin: "Ang puso ng isang ina ay isang kalaliman, sa kaibuturan nito ay laging may kapatawaran."
Honore de Balzac

Plano ng aralin:

1. Panimulang talumpati ng guro.

1. Ang mga pangunahing yugto ng buhay at gawain ni Paustovsky.
2. Pagsusuri ng teksto na may mga elemento ng pumipili na pagbabasa ng komentaryo ng kuwento ni Paustovsky na "Telegram".

3. Ang huling salita ng guro.

4. Takdang-Aralin.

5. Pagkomento sa mga marka ng mag-aaral.

Sa panahon ng mga klase:

Guro. Guys, ano ang napag-aralan mo sa huling aralin?

Sagot ng mag-aaral: Ang kwento ni Alexander Green na "The Green Lamp". Ang pangunahing ideya ng kuwento ay ang buhay ng tao ay hindi isang laruan at ito ay malupit at imoral na paglaruan ito.
Guro. Ano ang ibinigay sa bahay?

Ang sagot ng mag-aaral: sa bahay hiniling na basahin ang kuwento ni K. G. Paustovsky "Telegram".
Guro. Kung babasahin mong mabuti ang mga kwento ng dalawang manunulat na ito, sina Green at Paustovsky, malamang na napansin mo na sila ay pinag-isa ng isang karaniwang tema - ang tema ng moralidad. Mangyaring buksan ang iyong mga notebook, isulat ang petsa, ang paksa ng aralin: "Huwag kalimutan ang tungkol sa iyong ina ..." (ayon sa kuwento ni Paustovsky "Telegram") Slide number 1.

Guro. Sabihin mo sa akin, ano ang moralidad?
Tugon ng mag-aaral. Slide number 2.

Guro. Tandaan natin kung anong mga gawa ni Paustovsky ang nabasa mo?
Mga mag-aaral: 1) "Squeaky Cumans"
2) "Basket na may fir cones"
3) "Hare paws"
4) "Magnanakaw ng pusa"
5) "Mikhailovskie groves".
Guro. Sa anong makata inilaan ni Paustovsky ang kuwentong "Mikhailovskie groves". Slide number 3.
Mag-aaral. Inialay ni Paustovsky ang gawaing ito kay A. S. Pushkin. Sa kuwentong ito, ibinahagi ng manunulat ang kanyang mga impresyon ng pakikipagkita sa apo ni Anna Petrovna Kern. Inialay ni Pushkin ang mga sumusunod na linya sa babaeng ito: "Naaalala ko ang isang kahanga-hangang sandali, lumitaw ka sa harap ko, tulad ng isang panandaliang kababalaghan, tulad ng isang henyo ng dalisay na kagandahan." Inilarawan ni Paustovsky ang mga parke ng Trigorsky, Mikhailovsky, Petrovsky.
Guro. Ano ang nagkakaisa sa lahat ng mga gawang ito ni Paustovsky?
Mag-aaral. Sa lahat ng kanyang mga gawa, ang manunulat ay naglalaan ng isang malaking lugar sa paglalarawan ng kalikasan. Slide number 4.
Guro. Slide number 5. Tingnan ang pagpipinta ni Shishkin na "Swamp. Mga kreyn. Si Shishkin, isang master ng brush, ay ipinakita sa kanyang canvas kung ano ang inilarawan ni Paustovsky, isang master ng artistikong salita, sa kanyang mga gawa. Upang maunawaan ang lalim at kagandahan ng mga akda ng manunulat, kikilalanin natin ang kanyang talambuhay.

Ang mag-aaral ay naghanda ng isang mensahe tungkol kay Konstantin Paustovsky.
Si Konstantin Georgievich Paustovsky ay ipinanganak sa Moscow, noong 1892, sa pamilya ng isang empleyado ng tren. Mula sa maagang pagkabata, ang paboritong agham ni Paustovsky ay heograpiya, palagi siyang naaakit sa paglalakbay, malalayong bansa at kontinente. Naglakbay siya sa buong bahagi ng Europa ng Russia, ay nasa Gitnang Asya, sa Siberia. Sa kanyang kabataan, marami siyang propesyon na binago: siya ay isang tsuper ng tram, isang maayos, isang guro, isang mamamahayag, ngunit lagi niyang alam na ilalaan niya ang kanyang buhay sa panitikan.
Ang pagkilala ay dumating noong unang bahagi ng 30s, kasama ang paglitaw ng kanyang mga kuwento na "Kara-Bugaz" (1932), "Colchis" (1934), ang nobelang "Romantics" (1935), kung saan ipinakita ng manunulat ang sigasig at pagmamahalan ng pang-araw-araw na gawain. , matapang na mga plano, nakadirekta sa hinaharap, walang limitasyong mga posibilidad ng malikhaing aktibidad ng tao.
Sumulat si Paustovsky tungkol sa pagkamalikhain, tungkol sa gawain ng isang tao ng sining: tungkol sa artist na si Levitan, nakilala ang mga pigura ng kulturang European - Mozart, Poe at Maupassant, Dickens at Victor Hugo. Ang gawain ng manunulat ay nakikilala sa pamamagitan ng pagkakaiba-iba ng genre: mga nobela at maikling kwento, mga sanaysay at artikulo, mga engkanto at dula. Ang paboritong genre ng manunulat ay ang maikling kuwento.
Si Paustovsky ay isang manunulat, labis na nagmamahal sa mga kalawakan ng kanyang sariling lupain, ang mga tao nito, mahinhin, hindi mahalata, bukas sa lahat ng maganda, ibinigay niya ang kanyang buong puso sa mga bayaning ito. Si Konstantin Paustovsky ay isang napakatalino na connoisseur ng wikang Ruso, isang mahusay na estilista.
Sa mga taon ng post-war, si Paustovsky ay nagtrabaho sa isang malaking autobiographical epic na "The Tale of Life" (1945-1963), na binubuo ng anim na bahagi. Ito ay isang kapana-panabik na kwento tungkol sa buhay at kapalaran ng isang taong nangangarap na maging isang manunulat, ito ay isang dokumentong pampanitikan sa panahong iyon, na sumasalamin sa buhay ng Russia sa mga unang dekada ng ikadalawampu siglo, ang mga makasaysayang kaganapan nito - ang Oktubre Rebolusyon at Digmaang Sibil.

Si Konstantin Georgievich Paustovsky ay namatay sa Moscow noong 1968.

Isulat mula sa slide number 6 sa isang notebook:

Ang mga pangunahing milestone sa talambuhay ni Konstantin Paustovsky:
1) Ipinanganak si Paustovsky noong 1982 sa Moscow.
2) Ang paborito kong agham mula pagkabata ay heograpiya.

3) Nagpalit siya ng maraming propesyon, ngunit lagi niyang alam na ilalaan niya ang kanyang buhay sa panitikan.
4) Ang pagkilala ay dumating noong unang bahagi ng 30s:
mga nobelang "Kara-Bugaz" (1932), "Colchis" (1934), nobelang "Romance" (1935)

5) Ang paboritong genre ng manunulat ay isang maikling kuwento.
6) Si Konstantin Paustovsky ay isang napakatalino na connoisseur ng wikang Ruso, isang mahusay na estilista.
5) Namatay noong 1968.
Guro. Sa kanyang trabaho, si Paustovsky ay nagsusumikap para sa kagandahan hindi lamang sa mga paglalarawan ng kalikasan, mga abstract na imahe, natagpuan niya ang mga taong may mataas na moral na halaga. Ang bawat tao'y sa buhay ay may pinakamamahal na taong pinagkakautangan natin ng ating pagsilang sa mundong ito, ang nagmamalasakit sa atin. Ang taong ito, mahal at malapit, nag-aalala, nag-aalala tungkol sa atin, nagagalak sa ating mga tagumpay. Ito si nanay. At palagi ba natin siyang tinatrato nang may pag-unawa? Ang kwento ni Konstantin Paustovsky, na nabasa mo sa bahay, ay tinatawag na "Telegram". Ito ay isang gawain tungkol sa pagmamahal ng ina at kawalan ng pasasalamat, ang kawalang-galang ng kaluluwa ng pinakamahalagang nilalang para sa ina ng kanyang anak na babae.
Magtrabaho gamit ang text.
Guro. Pakibasa ang simula ng kwento. Anong panahon ang inilalarawan ng may-akda? Slide number 7.
- Inilalarawan ng may-akda ang Setyembre. Taglagas na.
Guro. Sa aling pangunahing tauhang babae nababagay ang paglalarawang ito ng kalikasan? Bakit?
- Katerina Petrovna. Namamatay ang lahat sa taglagas. Ang lahat ay namumulaklak at hindi maaaring mamulaklak at gumuho lamang ng isang maliit na sunflower. Si Katerina Petrovna ay nabubuhay sa kanyang buhay. Bigyang-pansin hindi upang mabuhay, ngunit upang mabuhay.
Guro. Saan nagaganap ang aksyon? Slide number 8.
- Sa nayon, na tinawag na Zaborye.
Guro. Sino ang kasama ni Katerina Petrovna? Slide number 9.
- Siya ay nabubuhay mag-isa.
Guro. Sino ang nakikipag-usap kay Katerina Petrovna?
- Manyushka, ang anak na babae ng isang kapitbahay, isang batang babae na tumakbo araw-araw upang magdala ng tubig mula sa balon, walisin ang sahig, ilagay ang samovar.
Bantay sa fire shed Tikhon. Tinutulungan niya si Katerina Petrovna sa mga gawaing bahay: pinuputol niya ang mga patay na puno sa hardin, nakita ang mga ito, at hinahati ang mga kahoy na panggatong.
Guro. Inilalarawan ng may-akda ang mga ordinaryong taong Ruso na ang mga pangalan ay kilala lamang sa kanilang panloob na bilog. Hindi ito si Tchaikovsky, hindi si Grieg, hindi si Pushkin. Ngunit ang mga taong ito ay napakabait at taos-pusong maganda na imposibleng hindi sabihin ang tungkol sa kanila.
Guro. Hanapin ang mga salita sa teksto na nagpapatunay sa kalungkutan ni Katerina Petrovna?
- 1. Walang sinumang makakausap mo tungkol sa mga pagpipinta, tungkol sa buhay sa St. Petersburg.
2. Nanginginig ang isang kerosene night light sa mesa. Tila siya lamang ang nabubuhay na nilalang sa abandonadong bahay - kung wala ang mahinang apoy na ito, hindi malalaman ni Katerina Petrovna kung paano mabuhay hanggang umaga.
3. Mahaba na ang mga gabi, mabigat, parang insomnia. Lalong bumagal si Dawn.
Guro. Si Katerina Petrovna ba ay may isang taong malapit sa kanya sa pamamagitan ng dugo?
- Anak na babae na si Nastya, na nanirahan sa Leningrad.
Guro. Hanapin sa teksto at basahin kung ano ang nagpapasaya kay Katerina Petrovna sa buhay?
- Hindi nasisiyahan si Katerina Petrovna sa perang natanggap niya mula sa kanyang anak na babae. Gusto niyang hawakan ang mga ito gamit ang kanyang mga kamay, tila naisip niya na hinawakan sila ng kanyang anak na babae. Ito ang thread na nag-uugnay sa anak na babae.
Guro. Bakit pumunta si Katerina Petrovna sa boarded-up gate sa gabi?
- Ang gate ay nakasakay sa loob ng ilang taon, at naisip ng matandang babae na maaaring hindi alam ng kanyang anak ang tungkol dito at kumatok.
Guro. Bakit ginamit ng may-akda ang pananalitang "nakalimutang bituin"?
- Ginamit ng may-akda ang salitang "nakalimutan" upang bigyang-diin ang kalungkutan ni Katerina Petrovna, dahil siya, tulad nito, ay "nakalimutan."
Guro. Sa ano inihambing ng may-akda ang buhay ni Katerina Petrovna? Slide number 10.
- Inihambing ng may-akda ang buhay ni Katerina Petrovna sa buhay ng isang puno ng maple. Sa kapalaran ng maple, tulad ng inilarawan sa kuwento, nakikita rin ang kaguluhan, kalungkutan:

"Wala siyang mapupuntahan mula sa walang tirahan, mahangin na gabing ito." Wala ring mapupuntahan ang bida, dahil wala rin namang naghihintay sa kanya, nakaligtas lang siya.

Guro. Ito ay pagkatapos ng "pagpupulong" na ito kasama ang maple na nagpasya siyang magsulat ng isang liham sa kanyang anak na babae.
Slide number 11. Binasa namin ang sulat."Aking minamahal," isinulat ni Katerina Petrovna, "Hindi ako makaligtas sa taglamig na ito. Halika sa isang araw. Hayaan akong tumingin sa iyo, hawakan mo ang iyong mga kamay. Ako ay naging matanda at nanghina hanggang sa punto na mahirap para sa akin hindi lamang sa paglalakad, kundi kahit na umupo at humiga - nakalimutan na ng kamatayan ang daan patungo sa akin. Ang hardin ay natutuyo - hindi pareho - ngunit hindi ko ito nakikita. Ang taglagas na ito ay masama. Napakahirap, ang buong buhay namin, parang hindi pa kasing tagal nitong isang taglagas. Guro. Mayroon bang anumang bagay sa sulat na ikinagulat mo?
- Nagulat ako na kahit papaano ay nagsusulat lang siya tungkol sa paglapit ng kamatayan "Hindi ako makaligtas sa taglamig na ito", "nakalimutan ng kamatayan ang daan patungo sa akin". At nagulat din ako na sa isang maikling liham ay nagsusulat siya tungkol sa nakapaligid na kalikasan: kadalasan sa mga liham ay pinag-uusapan nila ang tungkol sa mga kakilala o kamag-anak, at binanggit ni Katerina Petrovna ang hardin, tungkol sa taglagas.
Guro. Anong bayani at sa anong paraan sinusubukan ni Katerina Petrovna na pasiglahin ang mga huling minuto?
- Ang bantay na si Tikhon, na naawa kay Katerina Petrovna, ay nagbigay ng isang telegrama kay Nastya, na nagsusulat ng pinakamahalagang bagay: "Si Katya ay namamatay", at pagkatapos, nang hindi naghihintay ng sagot, siya ay gumawa, marahil ang tanging oras sa kanyang buhay, isang pamemeke: nagdadala siya ng telegrama sa isang naghihingalong babae mula sa kanyang anak na babae.
Guro. Bakit nahulaan ni Katerina Petrovna ang panlilinlang?
- Ang kanyang edukado, mahusay na nabasa na anak na babae ay hindi maaaring sumulat ng ganito: maghintay,
Ganito ang karaniwang isinusulat ng mga matatanda: Lagi akong nananatiling mapagmahal ...
Guro. Hinintay ba ni Katerina Petrovna ang kanyang anak na babae?

Ang anak na babae na si Nastya Katerina Petrovna ay hindi naghintay.

Guro. Saan nakatira at nagtrabaho si Nastya?

Si Nastya ay nanirahan sa Leningrad, nagtrabaho bilang isang kalihim sa Union of Artists.

Guro. Ano ang ginawa ni Nastya sa sulat?

Nakatanggap si Nastya ng liham mula kay Katerina Petrovna sa serbisyo. Itinago niya ito sa kanyang pitaka nang hindi binabasa - nagpasya siyang basahin ito pagkatapos ng trabaho. Ang mga liham ni Katerina Petrovna ay nakahinga ng maluwag mula kay Nastya: dahil nagsusulat ang kanyang ina, nangangahulugan ito na siya ay buhay.

Tinawag siyang Solveig ng mga artista para sa kanyang blond na buhok at malalaking malamig na mata. Ang mga mata ay ang salamin ng kaluluwa ng tao. Nakakatakot kapag may nakasalubong kang taong malamig ang mga mata. Malinaw, ang isang tao ay may parehong malamig, malupit na puso. Isulat ang kahulugan ng pangalan sa iyong kuwaderno. diksyunaryo: ang kahulugan ng pangalang Solveig (Old Norse) ay maaaring bigyang-kahulugan sa dalawang paraan: "isang malakas na bahay" (sa isang makasagisag na kahulugan - "isang mabuting maybahay") o "napakaaraw", "na may buhok na maliwanag na ginintuang, maaraw na kulay" .

Guro. Sino ang sinubukang tulungan ni Nastya?

Tinulungan ni Nastya ang iskultura na si Timofeev na mag-ayos ng isang eksibisyon. Ngunit ang katotohanan na si Timofeev ay napakatalino ay may mahalagang papel dito. Naunawaan ito ni Nastya. Siya mismo ang gagawa ng paraan sa paglipas ng panahon.

Guro. Paano tinasa ng may kulay-abo na artista ang mga aktibidad ni Nastya?

Pinasalamatan niya ito sa pagdadala kay Timofeev sa liwanag ng araw.

Guro. Sa oras na ito, nakatanggap si Nastya ng isang telegrama: "Si Katya ay namamatay. Tikhon. Ano ang reaksyon ni Nastya sa telegramang ito?

Tila kailangan kong sumigaw, umiyak, tumakbo, gumawa ng isang bagay. Nilukot ni Nastya ang telegrama at sumimangot.

Guro. Ano ang pinag-uusapan nila mula sa pulpito noong panahong iyon?

- "Ang pag-aalaga sa isang tao ay naging napakagandang katotohanan na tumutulong sa amin na lumago at magtrabaho ... Utang namin ang eksibisyong ito sa aming mahal na Anastasia Semyonovna."

Guro. Maaari kang maging isang mahusay na espesyalista, ngunit ang maging isang mabait, nakikiramay na tao ay mas mahirap. Sa aming paaralan, sa ilalim ng gabay ng mga mahuhusay na master, maaari kang lumaki bilang mahusay na mga espesyalista, ngunit walang tutulong sa iyo na lumaki bilang isang mabait, tapat na tao. Kailangan mong magtrabaho sa iyong sariling mga personal na katangian.

Tanong. Sino ang gumaganap bilang isang hukom?

Nakagawa ng pagtataksil si Nastya. Nagbibigay ng pagtatasa si Gogol sa kanyang kilos; siya ay gumaganap bilang isang hukom.

Tumingin si Gogol sa kanya, nakangiti. Tila kay Nastya na tahimik na sinabi ni Gogol sa pamamagitan ng nakapikit na mga ngipin: "Oh, ikaw!" numero ng slide 13.

Guro. Anong mga pagbabago ang nangyari sa pag-uugali ng pangunahing tauhang babae, na napagtanto na ang kanyang ina ay namamatay?

Siya, parang, nagbabasa ng mga salita ng kanyang ina sa isang bagong paraan. mahal ko at biglang naunawaan ng malinaw: “Nay! Paano ito nangyari? Dahil wala akong kasama sa buhay ko. Hindi at hindi magkakamag-anak! Siya ay umiyak sa silid ng kanyang ina sa buong gabi, pakiramdam na "walang sinuman maliban kay Katerina Petrovna ang makapag-alis mula sa kanya ng isang hindi na mapananauli na pagkakasala, isang hindi mabata na pasanin." Sa katunayan, ang ina ay maaaring kalmado si Nastya, patawarin siya, ngunit ang ina ay wala na, at ngayon ay kailangan niyang maranasan ang pakiramdam ng pagkakasala sa natitirang bahagi ng kanyang buhay. Sa pamamagitan ng paraan, ang mga tao ay palaging napapansin ang isang espesyal na pagmamahal ng isang ina para sa mga anak, sa kaibahan sa kawalan ng utang na loob ng huli.

Guro. Anong utos ng Bibliya ang nilabag ni Nastya?

Igalang mo ang iyong ama at ang iyong ina, nawa'y maging mabuti, at ikaw ay magtagal sa lupa.

Guro. K. Paustovsky, na kinondena si Nastya, gayunpaman ay naniniwala sa kanyang taos-pusong pagsisisi at pagwawasto. Ito ay hindi nagkataon na ang kahulugan ng pangalang "Nastya" ay muling nabuhay. "Muling mabuhay" - upang ibalik, buhayin ang nawala, nakalimutan. Marahil ay hindi para sa wala na ibinigay ng manunulat ang pangalang ito sa kanyang pangunahing tauhang babae. Isang ina lang ang makakapagpagaan sa kanyang paghihirap. Slide number 14. Bigyang-pansin ang epigraph sa ating aralin: "Ang puso ng isang ina ay isang kalaliman, sa kaibuturan nito ay laging may kapatawaran." Honore de Balzac. Ang mga salita ng mahusay na manunulat ay muling nagpapatunay sa ideya na narating namin sa kurso ng aming pag-uusap.

Guro. Sa iyong palagay, bakit ipinakita ng may-akda ang isang batang guro sa dulo ng kuwento?

Ang imaheng ito ay laban sa imahe ni Nastya. Pagkatapos ng lahat, naalala agad ng guro ang kanyang ina, na nanatili sa lungsod.

Guro. Bakit hinabol ng guro ang kabaong, hinalikan ang "natuyong dilaw na kamay" ng namatay?

Napagtanto niya na ang lahat ng mga kabataan, na nabubuhay sa kanilang mga kawili-wiling buhay, ay dapat sisihin para sa kanilang mga ina, hindi gaanong binibigyang pansin ang mga ito. Naiintindihan ng isang batang guro na ang ina ang pinakamahalagang bagay sa buhay ng isang tao. Marahil ito ay makakatulong sa kanya upang turuan ang kanyang mga mag-aaral bilang mabait, nakikiramay na mga tao.

Guro. Ang kwento ay tinatawag na "Telegram". Dalawa sila. Anong telegrama ang ibig sabihin ng may-akda K. Paustovsky at bakit?

Ang pangalawa, dahil si Tikhon, hindi katulad ni Nastya, ay nagpakita ng tunay na pagiging sensitibo, pangangalaga, awa at nagbigay ng moral na aral sa batang babae: "Oh, kalungkutan, ang kanyang mapait, hindi nakasulat na pagdurusa. At tingnan mo, tanga," galit na sabi niya kay Manyushka, "magbayad ng mabuti para sa kabutihan, huwag kestrel». slide 15. ganyan "Kestrel" si Nastya pala. Isulat ang kahulugan ng salitang kestrel sa iyong kuwaderno (gawaing diksyunaryo).

Guro. Paano mo masusuri ang pag-uugali ni Nastya?

Guro. Nakakalungkot lang na sa gulo ng buhay, madalas nating nakakalimutan ang mga taong malapit sa atin. Nais kong tumingin ka nang mabuti sa iyong mga magulang sa isang tahimik na gabi, subukang unawain sila, magsabi ng mabait na salita sa oras. Ang mabubuting tao ay nagpatuloy sa lahat. Pakinggan natin ang kantang "Mama" na ginanap ni Svetlana Lazareva at isipin ng bawat isa ang tungkol sa ating sarili, tungkol sa kaloob-looban.

Nanonood ng clip (Svetlana Lazareva "Nanay").

Makipagtulungan sa isang eksibisyon ng libro.

Guro. Tingnan, mangyaring, sa mga libro ni Konstantin Paustovsky. Ito ay isang maliit na bahagi lamang ng lahat ng mga publikasyon ng manunulat na ito. May kwento sa librong "Golden Rose" na tinatawag na "The Notch in the Heart". Sa kuwentong ito, inilarawan ni K. Paustovsky ang mga pangyayaring naganap sa kanyang buhay. Ang manunulat ay dating nanirahan sa nayon, kasama ang isang malungkot na babae, si Katerina Ivanovna. Ang babaing punong-abala ay may isang anak na babae, si Nastya, ngunit hindi niya binisita ang kanyang ina. Kaya namatay ang matandang babae nang hindi nakita ang kanyang anak.

Binasa ng mag-aaral sa puso ang isang tula ni Irina Samarina "Huwag kalimutan ang tungkol sa iyong ina." slide 16.

Huwag kalimutan ang tungkol sa iyong ina...

Walang mas mahalaga kaysa sa kanyang kalusugan ...

At ipagkaloob ang walang katumbas na pagmamahal

Pagkatapos ng lahat, walang tayo kung wala ang ating mga ina.

Hindi kailangan tungkol sa trabaho at mga gawain

Magmadali upang sabihin sa kanya sa telepono ...

Isa siya sa daan-daang milyon

Pansinin ang anino ng kalungkutan sa iyong mga mata ...

Araw-araw siyang tumitingin sa labas ng bintana numero ng slide 17.

Sa malungkot na ngiti, muli niyang naalala

Kung gaano mahinang kumanta ng isang kanta sa gabi,

Dahan-dahang niyuyugyog ang duyan...

Nanalangin siya sa Diyos para sa iyo

Isinuot ko ito sa ilalim ng aking puso sa loob ng siyam na buwan.

Hindi ka niya sinisi

Na wala siyang isang minuto sa iyong kapalaran ...

Huminto, mag-isip, unawain

Ang nanay na iyon ay mabubuhay, sayang, hindi magpakailanman ...

At huwag tumawag, huwag pumunta - walang puso ...

Tutal, tinuruan tayo ng ating mga ina na maging tao...

At kaya na mamaya sa ibabaw ng bato slab numero ng slide 18.

Humihikbi, huwag humingi ng tawad,

Nakilala mo ang iyong ina ngayong Linggo,

Hindi siya nagsisisi sa kanyang ina...

Sa mga mata ng kanyang mga kulubot ay mas nakikita,

Ngunit mula sa isang ngiti na napakatamis sa puso ...

Dapat niyang malaman na okay ka...

Huwag kalimutan ang tungkol sa iyong ina...

Pangwakas na salita mula sa guro. Simulan nating pahalagahan ang ating mga magulang sa tamang panahon. "Ang isang walang utang na loob na anak ay mas masahol kaysa sa iba: siya ay isang kriminal, dahil ang isang anak na lalaki ay walang karapatang maging walang malasakit sa kanyang ina" (Guy de Maupassant). Kapag ikaw mismo ay naging isang ina o isang ama, ang iyong mga mata ay mabubuksan. Mauunawaan mo ang ginawa ng iyong mga magulang para sa iyo, ngunit huli na ang lahat. Magsisimula kang magtaka kung paano naging posible na makayanan ang lahat ng ito, ngunit walang sinumang mapupuntahan. Kapag sapat na ang kinikita mo, handa kang ibigay sa iyong mga magulang ang lahat ng mga pagpapala, bumili ng apartment, kotse, lahat ng kailangan mo - ngunit walang dapat pasalamatan. Magkaroon ng oras upang magpasalamat sa iyong mga magulang sa iyong mga gawa at pangangalaga! Ngayon. Habang may pagkakataon ka, pagkakataon na magpasalamat sa iyong ina o ama. Tulad ng sinabi ni V. G. Belinsky, "Ang pagmamahal at paggalang sa mga magulang, nang walang anumang pag-aalinlangan, ay isang sagradong pakiramdam."

numero ng slide 19.

Takdang aralin. Komposisyon "Aking pinakamalapit na tao"

Bago simulan ang gawaing ito, isipin kung sino ang pinakamalapit na tao sa iyo.