Abstract ng aralin ang larawan ng mga hayop sa sining. Isang pag-uusap tungkol sa gawain ng mga artista ng hayop sa elementarya

Institusyong pang-edukasyon sa badyet ng munisipyo

sekondaryang paaralan sa nayon ng Solidarity

Yelets munisipal na distrito ng rehiyon ng Lipetsk

Buod ng aralin

sining sa ika-2 baitang

Paksa:« Larawan mula sa memorya at imahinasyon (mga hayop).

Pagpapahayag ng likas na katangian ng mga itinatanghal na hayop "

Inihanda at isinagawa

guro

mababang Paaralan

Panteleeva Natalya Ivanovna

2016

Uri ng klase: pagguhit mula sa memorya at representasyon.

Mga layunin: ipagpatuloy ang kakilala sa animalistic na genre ng pagguhit;

upang magbigay ng ideya ng pagpapahayag ng pintor ng hayop ng likas na katangian ng hayop sa pamamagitan ng hugis ng katawan, paggalaw, tungkol sa pagpapalakas ng katangian para sa higit na pagpapahayag;

upang ipaalam sa mga bata ang konsepto ng "statics" at "dynamics";

bumuo ng mga malikhaing kakayahan, pagmamasid, atensyon, graphic na kasanayan, pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay;

upang itanim ang pagmamahal sa kalikasan, upang linangin ang isang mapagmalasakit na saloobin sa lahat ng nabubuhay na bagay; turuan ang artistikong kultura, panlasa ng mga bata;

upang bumuo ng isang aesthetic na saloobin sa nakapaligid na mundo, masining at malikhaing aktibidad sa pamamagitan ng pag-unlad ng artistikong kaalaman, mga kasanayan sa larangan ng sining;

bumuo ng interes sa pagbabasa ng mga gawa tungkol sa mga hayop;

palakasin ang interdisciplinary connections.

Mga nakaplanong resulta:

Paksa: alamin ang tungkol sa kakanyahan ng mga konsepto ng "dynamics" at "statics"; kilalanin ang mga gawa ng mga artista ng hayop; matutong gumuhit ng mga hayop sa paglipat ng kanilang estado (pahinga o paggalaw), karakter, mood.

Metasubject:

Cognitive - matutong kunin ang kinakailangang impormasyon, pagpapalawak ng ideya ng diskarte sa pagguhit; makahanap ng solusyon sa isang malikhaing problema;

Regulatoryo - matutunan kung paano magsagawa ng kontrol sa anyo ng paghahambing ng paraan ng pagkilos at resulta nito sa isang ibinigay na pamantayan upang makita ang mga paglihis at pagkakaiba mula sa pamantayan, gawin ang mga kinakailangang pagdaragdag at pagsasaayos; matutong tanggapin at panatilihin ang isang gawain sa pag-aaral, suriin ang kanilang gawain sa silid-aralan,

Komunikatibo - ay makabisado ang kakayahang aktibong makipagtulungan sa guro, mga kaklase, sagutin ang mga tanong, gumawa ng mga konklusyon.

Personal: ay motibasyon para sa mga aktibidad na pang-edukasyon at malikhaing, na nakatuon sa isang sensitibo at maingat na saloobin sa mga hayop.

Impormasyon at teknikal na mapagkukunan: computer, overhead projector, interactive na whiteboard, presentasyon.

Kagamitan: Para sa guro: ICT,methodical table (proporsyon ng hayop at ang pagkakasunud-sunod ng pagguhit); Larawan, mga laruan, mga souvenir na naglalarawan ng mga hayop, mga aklat para sa isang eksibisyon, isang album, mga pintura, isang lapis, isang pambura.;

para sa mga mag-aaral- mga kagamitan sa sining para sa pagpipinta gamit ang mga pintura.

Visual na saklaw: kaugnay na mga guhit, larawan ng mga hayop, pagpaparami ng mga gawa ng mga artista: E. Charushin, E. Rachev, Yu. Vasnetsov, A. Dürer, E. Lansere, P. Klodt, V. Serov, V. A. Vatagin, I.S. Efimova, A.M. Laptev, mga guhit ng mga bata.

Sa panahon ng mga klase.

Oras ng pag-aayos. Sikolohikal at emosyonal na kalagayan .

Igalang ang agham, mahalin ang sining,

Magtrabaho nang walang pagsisisi.

Mga bata! Pagkatapos ay marangal na damdamin

Makakahanap sila ng marangal na lupa sa iyo!

Pag-update ng kinakailangang kaalaman.

Ang mga aktibidad ng guro.

Sa mga aralin sa pagguhit, marami kaming napag-usapan tungkol sa papel ng fine art sa buhay ng tao. Ang visual na sining ay nagsasalita ng wika ng iba't ibang genre: ang mga alam mo na at ang mga hindi mo pa natutunan.

Tandaan kung anong mga uri ng fine art ang alam mo.

Mga aktibidad ng mag-aaral.

(Ang sining ay nahahati sa limang uri: arkitektura, iskultura, graphics, pagpipinta, DPI)

Ang mga aktibidad ng guro.

Ang bawat isa sa limang uri ng sining ay nahahati sa mga genre. Ito ay pinaka-malinaw na ipinakita sa pagpipinta at mga graphic.

II . Pag-update ng kaalaman.

Ano ang mga genre sa visual arts?

Ang mga artista ay nagpinta ng iba't ibang larawan. Sa ilang nakikita natin ang kalikasan, sa iba - mga tao, ang iba ay nagsasabi sa amin tungkol sa pinaka-araw-araw, ordinaryong mga bagay. At ngayon, ayon sa nilalaman ng mga kuwadro na gawa, nagsimula silang nahahati sa mga genre: ang imahe ng kalikasan - isang tanawin, mga bagay - isang buhay na buhay, isang tao - isang larawan, mga kaganapan sa buhay - isang plot-thematic na larawan.

(Isang pag-record ng kanta ng makata na si M. Yasnov "Tungkol sa Mga Pagpipinta" na tunog, tinitingnan ng mga bata ang ipinapakitang mga reproduksyon at sinisikap na matukoy ang genre ng sining).

Kung nakikita mo kung ano ang nasa larawan

May nakatingin sa amin

O isang prinsipe sa isang lumang balabal,

O parang climber

Pilot o ballerina

O si Kolya, ang iyong kapitbahay,

Siguraduhing magpa-picture

Ito ay tinatawag na ... (portrait).

Maaaring ilarawan ng isang pintor ang lahat: kagubatan at parang, puno at damo, lungsod at nayon, bundok at kapatagan, karagatan at kalawakan... Ito ay maaaring hayop at ibon, bulaklak at maaraw na parang, ngiti at luha ng isang tao. Maaari itong maging kalungkutan at kagalakan, katapangan at kaduwagan, katotohanan at kasinungalingan, mabuti at masama. Maaari itong maging buhay ng mga tao at marami pang iba.

III. Pagganyak ng aktibidad na nagbibigay-malay. Pagpapasya sa sarili sa aktibidad.

Lutasin ang mga bugtong.

At sino ang lahat ng ating mga bugtong?

Nahulaan mo na ba kung sino ang ipo-portray natin ngayon?

Ngunit ano ang pangalan sa visual arts ng genre kung saan inilalarawan ang mga hayop? (genre ng hayop)

Umiiral ang genre na ito sa pagpipinta, graphics, at sculpture.

Ano ang mga pangalan ng mga artista na naglalarawan ng mga hayop?

Ang mga artista na dalubhasa sa genre na ito ay tinatawag na mga pintor ng hayop. Ang imahe ng mga hayop ay ang pinakalumang tema sa sining. Kahit na ang mga primitive na tao ay inilalarawan sa mga bato, sa mga dingding ng mga kuweba ng bison, mga eksena sa pangangaso. Ang mga artista sa lahat ng panahon ay gumuhit, naglilok, nagpinta ng mga hayop gamit ang mga pintura. Kaya ipinanganak ang animalistic genre sa visual arts.

Animalist - isang artista, isang espesyalista sa imahe ng mga hayop. Gumuhit sila ng mga larawan, naglilok ng mga eskultura tungkol sa buhay ng mga hayop, ibon, insekto, naglalarawan ng mga libro tungkol sa kalikasan.

Artista - pintor ng hayop (mula sa salitang animal, isinalin mula sa Latin - "hayop").

Ang imahe ng mundo ng hayop ay matatagpuan sa mga gawa ng pagpipinta, eskultura, mga graphic, sining at sining, mga guhit para sa mga librong pang-agham at mga bata. Sa mga graphic ng libro, mga guhit para sa mga fairy tale, pabula, alegorikal at satirical na mga gawa, ang hayop ay madalas na " humanized", iyon ay, mga tampok, na may mga aksyon at karanasan na katangian ng isang tao, ang mga hayop ay nakasuot ng mga costume.

Halimbawa, ang mga guhit nina E. Rachev at Yu. Vasnetsov. Ang pinakadakilang master ng pagguhit na si A. Dürer ay mahilig maglarawan ng mga kabayo, liyebre at iba pang mga hayop. Ang kanyang mga gawa ay nakikilala sa pamamagitan ng makatotohanang katumpakan at plastik na pagpapahayag. Sa sining ng Russia, ang mga matingkad na halimbawa ng mga hayop ay nilikha ng mga sikat na artista. Tulad ng E. Lansere, P. Klodt, V. Serov. Ang mga iskultor ng Russia ay naging tanyag sa kanilang malinaw at tumpak na paglalarawan ng mga leon, oso, aso, pusa, kabayo, at baka. Halimbawa, ang mga kahanga-hangang estatwa ng equestrian ng P. K. Klodt (Slide show).

Ang mga hayop ay gumuhit ng mga larawan tungkol sa buhay ng mga hayop, ibon, insekto, isda, at naglalarawan ng mga aklat tungkol sa kalikasan. Ang hayop ay dapat na lalo na mapagmasid, na nakikilala sa pamamagitan ng pasensya at isang magandang visual na memorya. Dapat din niyang malaman ang mga gawi, karakter, pamumuhay, hitsura ng mga hayop at tirahan ng kanilang "mga modelo", na inilalarawan. At higit sa lahat, mahalin mo sila. At tinutulungan kami nito - Image Master. Pagkilala sa mga artista ng hayop.

Tingnan natin ang mga litrato at reproductions ng mga painting. Pagsusuri ng visual range at generalization ng guro. Ang gawain ng mga sikat na artistang Ruso - mga pintor ng hayop na V.A. Vatagin, I.S. Efimova, E.I. Charushina, A.M. Ang Laptev at iba pa ay minarkahan ng isang kumbinasyon ng cognitive perception ng mundo ng hayop na may matingkad na makasagisag na katangian. Halimbawa, sa mga guhit ni E.I. Charushin, ang mundo ng mga hayop ay inihayag sa matingkad na mga larawan, na may malaking init at pagmamahal. Siya ay may sariling mga paraan ng paghahatid ng anyo, kulay at texture.

Ilang libro na ang naisulat tungkol sa kalikasan! At gaano karaming mga manunulat ang kumuha ng lapis upang ilarawan ang kanilang mga bayani: mga oso, lobo at iba pang nabubuhay na nilalang! Ngunit ang mga libro ni Yevgeny Ivanovich Charushin ay imposible pa ring hindi makilala: sila ay nakikilala, orihinal.
Charushin - ang artista ay nakikilala sa pamamagitan ng katapatan, init ng damdamin, sangkatauhan. Ang mga hayop na Charushinsky ay palaging nakakaantig, emosyonal.Ang kanyang mga karakter ay makatotohanan at hindi kapani-paniwala sa parehong oras. Hinahangad niyang ipahayag ang katangian ng bawat hayop sa pamamagitan ng maigsi na paraan, upang maihatid ang kagalakan ng pakikipag-usap sa mga nabubuhay. Sino ang gustong iguhit ni E. Charushin? Higit sa lahat, gustung-gusto niyang ilarawan ang mga batang hayop na cubs, nakakaantig sa kanilang kawalan ng kakayahan at kawili-wili, dahil ang isang may sapat na gulang na hayop ay nahulaan na. Ang mga hares, oleshki, wolf cubs, cubs, lynxes na iginuhit niya ay pumukaw ng isang pakiramdam ng lambing. Buhay na buhay sila, itong mga hayop na Charushin. Sa ilalim ng malambot na balat ng hayop, nararamdaman natin ang buhay na laman, ang tibok ng puso ng isang nilalang na may apat na paa, nararamdaman natin ang init nito.
Si Charushin, na may laconic na paraan, ay nakapagpahayag ng katangian ng bawat hayop, ang "sikolohiya" nito, nakikilala natin ang isang mandaragit sa isang ngiting batang tigre, nakikita natin ang kawalan ng kapanatagan ng isang liyebre, ang kabangisan ng isang tandang.

Bakit mahilig siya sa close-up? Sa paglalarawan ng kanyang mga bayani, ang artist ay madalas na gumagamit ng mga close-up upang makita ng mambabasa ang kanilang mga tampok na katangian, dahil iginuhit ng artista ang kanyang bayani nang totoo hangga't maaari mula sa punto ng view ng biology. Hindi nakayanan ni Yevgeny Ivanovich ang mga hindi magandang iginuhit na mga hayop. Ano ang ginagawa ng mga bayani - hayop?

Ang mga ito ay karaniwang hindi mga hayop - isang soro, isang lobo, isang tigre, isang kuwago, isang gansa, isang usa, isang aso, isang pusa. Ito ang kanilang mga indibidwal na larawan. Ang artista ay nagpapakita ng kanyang mga bayani sa mga sandaling iyon na ang kanilang mga karakter ay nahayag lalo na. Gustung-gusto niyang ipakita ang mga ito sa aksyon: ang usa ay mabilis na tumatakbo, ang isang maliit na oso ay umaakyat sa isang tuod, ang kuting ni Tyup ay naghahanda sa pag-atake ... Sa hindi mauubos na enerhiya, inilarawan ni Charushin ang mga gawa ni S.Ya. Marshak, K.I. Chukovsky, V.V. Bianchi, M.M. Prishvin, D.N. Mamin-Sibiryak, G.Ya. Snegirev - mga manunulat-mangangaso, connoisseurs ng kagubatan, madamdamin na mahilig sa kalikasan.
Si Charushin ay isang manunulat.

Nag-aral ng mabuti si Charushin ng mga hayop. Paglikha ng kanyang mga guhit, madali niyang nakamit ang katumpakan sa paglilipat ng anyo o proporsyon. Ang bawat ilustrasyon ay hindi katulad ng isa, bawat isa ay may sariling nagpapahayag na imahe - isang tiyak na karakter sa isang tiyak na estado. Mga Bayani E.I. Charushina Mabait, kaakit-akit. Madali silang pumasok sa mundo ng mga engkanto. Nagustuhan ng artist na ilarawan ang mga sanggol na hayop - mahimulmol. Malambot at medyo walang magawa.

Gumawa si Charushin ng sarili niyang paraan ng paglalarawan - puro pictorial. Siya ay gumuhit gamit ang hindi pangkaraniwang kasanayan, non-contour, o, maaaring sabihin, anti-contour, na may mga spot at stroke. Ang hayop ay maaaring ilarawan lamang bilang isang "shaggy" na lugar, ngunit ang isang tao ay maaaring madama ang pagiging maingat ng pose, ang pagtitiyak ng paggalaw, at ang kakaiba ng texture - ang pagkalastiko ng mahaba at matigas na buhok na nakataas sa dulo kasama ang downy softness ng makapal na undercoat Itinuring ng pangunahing artist ang paglikha ng imahe, "at kung hindi imahe, walang anumang ilarawan, at isa pang proseso ng trabaho ay nananatiling - tulad ng karayom; ito ang landas na nagmumula sa mga kasanayang mekanikal.”

IV. Organisasyon ng aktibidad ng nagbibigay-malay.

Didactic na laro na "Mood".

Ang bawat tao ay may iba't ibang mood. Pinangalanan ng guro ang sitwasyon at hinihiling sa mga bata na ipakita kung anong mga damdamin ang kanilang mararanasan sa ilang mga kaso ...

Pagbasa ng tula ng guro. Sa kurso ng pagbabasa, ang mga bata ay nagpapakita ng mga damdamin na sinasabi dito:

May damdamin ang mga hayop

Sa isda, ibon at tao.

Walang duda ang mga impluwensya

Lahat tayo nasa mood.

Sino ang nagsasaya?

Sino ang malungkot?

Sino ang natakot?

Sino ang galit?

Tinatanggal ang lahat ng pagdududa

Mood ABC.

Alam mo. Na ang bawat hayop ay may sariling katangian?

Ang mga hayop, tulad ng mga tao, ay matapang at duwag, mabuti at masama. Sinusubukan ng Image Master na ihatid ang kanilang karakter at mood.

Ano ang nakakatulong sa Image Master dito?

Ang likas na katangian ng hayop ay ipinahayag sa pamamagitan ng paggalaw at hugis ng katawan, matulin at nababaluktot o napakalaki at malamya (panther at buwaya, oso), matikas o makapangyarihan; sa pamamagitan ng mga proporsyon ng katawan: isang malaking ulo, mahabang binti o maikling paws, may arko sa likod. Malaki o maliit na mata; sa pamamagitan ng nagpapahayag na mga detalye: balbon o makinis na amerikana, sa pamamagitan ng hugis ng mga tainga, kuko, balbas, kinang ng mata. Ang artista ay hindi madaling kumopya, emosyonal niyang pinapaganda ang ipinahahayag ng karakter. Ginagawang nakikita kung ano ang kanyang naunawaan, nadama. Kaya naman ang artista ay matulungin sa kanyang nararamdaman.

Isaalang-alang ang gawa ng mga artista. Ang mundo ng hayop ay marilag at mapagmataas. Sa isang pagguhit, ang artist na si V. Vatagin ay lumikha ng isang mahigpit at kakila-kilabot na imahe ng hayop, at sa isa pa, isang malungkot. Sa pagguhit na ito, sa imahe ng isang mabigat na panter, pinamamahalaang ipahayag ng artista ang kanyang saloobin: hinahangaan niya ang kanyang lakas, makapangyarihang katawan at mapagpasyang karakter.

At sa pagguhit na ito, inilarawan ng artist ang hippopotamus bilang mabagal at malamya. Nagawa niyang iguhit ang hayop na malungkot at malungkot. Ang mga masasayang unggoy na hindi mapakali ay may iba't ibang mood. Ang isang ito (nakalarawan) ay nagulat sa isang bagay, ang unggoy ay napakalungkot. Siya ay maalalahanin at kalmado. At ito (sa larawan) na unggoy, sa kabaligtaran, ay masayahin, mobile. Lahat ng nangyayari sa atin ay nagdudulot ng iba't ibang emosyon sa atin. Ang aming mga damdamin ay naiintindihan nang walang mga salita salamat sa aming mga kilos at ekspresyon ng mukha. Ang mga karakter na may iba't ibang personalidad ay magkakaroon ng iba't ibang reaksyon.

Joy. Kung ang iyong karakter ay tunay na tumatawa o nagagalak, siya ay tumutuwid at idinidikit ang kanyang mga balikat. Lumilitaw ang isang ngiti sa mukha, at ang mga mata, sa kabaligtaran, ay maaaring maging mga hiwa, lalo na kung ang iyong karakter ay may mabilog na pisngi.

Iyak, kalungkutan. Nakakalungkot kapag kailangan mong bigyan ng ganyang ekspresyon ang iyong bayani. Ngunit dapat itong gawin ng tama. Pumatak ang mga luha, at ang mga kamay (paws) mismo ay umabot sa mukha (muzzle) upang alisin ang mga patak mula sa basang pisngi.

Galit, kasamaan. Kung ang iyong bayani ay galit na galit, siya ay galit, at pagkatapos ay kailangan mong gumuhit sa kanya na nakasimangot at naghahanap ng nakasimangot. Siya leaned forward menacingly, clenched kanyang kamao, at ang kanyang buong hitsura ay nagsasalita ng kahandaan para sa mapagpasyang aksyon.

Pagtataka. Ang mga ekspresyon ng mukha ng nagulat na karakter ay hindi maaaring malito sa anumang iba pa. Ang mga mata ng iyong bayani ay dapat na dilat, ang mga mag-aaral ay iginuhit sa ilong, nakataas ang mga kilay. Nakabuka ang bibig. Maging ang mga tainga ay nagpahayag ng pagkagulat.

Sa aming pag-uusap, imposibleng hindi banggitin ang mga paraan ng paglalarawan ng mga hayop. Anong mga paraan ng pagtatrabaho ang alam mo?

Maaari mong ilarawan sa tulong ng mga linya at mga spot. Sa kabila ng katotohanan na ang linya at ang lugar ay magkaibang mga konsepto, ang mga ito ay malapit na nauugnay.

Tandaan kung ano ang ipinapahiwatig sa amin ng kapal ng linya. Ang mga makapal na linya ay nagpapahiwatig na ang bagay ay mabigat, siksik. Ang manipis, sa kabaligtaran, ay nagpapahiwatig ng kahinaan nito. Ang isang linya na nagbabago sa kapal ay nagpapahiwatig ng pagiging kumplikado ng katangian ng bagay, ang hindi pangkaraniwang plasticity nito. Ang pag-slide ng isang linya sa kahabaan ng silweta ng isang hayop, pag-abala nito o pag-strain nito, pagtaas ng kapal o pagtaas ng talas, maaari kang gumuhit ng isang hayop sa anumang estado. Mayroong dalawang estado: static at dynamic.

Ang static ay isang estado ng pahinga, kapag ang mga kalamnan ng hayop ay nakakarelaks - ito ay natutulog o nagpapahinga. Ang isang hayop sa ganitong estado ay iginuhit na may malambot, malambot na mga linya ng parehong kapal, mga linya na ganap na walang talas.

Isang ahas ang nakabaluktot, nakatulog na nakababa ang mga tainga at buntot, isang aso - lahat ng ito ay static. Ang isa pang bagay ay dynamics. Ito ay isang estado ng alertong pakikinig, ang sandali ng isang pagtalon o isang pantay na pagtakbo lamang. Sa kasong ito, sa pamamagitan ng pagbabago ng katigasan ng lapis, ang presyon sa linya, pagbabago ng karakter nito, yumuko, anghang, maaari kang gumuhit ng isang hayop sa paggalaw, subukang ihatid ang pagkabalisa, kaguluhan, bilis, lakas.

Line, ang mga rich features nito ay tutulong sa iyo na maghatid ng paggalaw. Pinakamahalaga, huwag kalimutan ang tungkol sa presyon at katangian ng linya. At kung hindi ito gumana sa unang pagkakataon, huwag panghinaan ng loob.

Gumuhit ng paulit-ulit, at tiyak na magtatagumpay ka.

Tandaan, ang linya ay responsable para sa plasticity, paggalaw, karakter. Spot - para sa tono, texture, silhouette, volume. At kapag ikaw at ako ay pinagsama ang isang linya at isang puwesto, sa gayon ay gagawin mong mas mayaman, mas makahulugan, at mapalawak ang iyong mga posibilidad.

Tingnan natin ang mga litrato at reproductions ng mga painting.

Ang mga alagang hayop ay nakakabit sa may-ari, mahal siya.

Sino ang may mga alagang hayop?

Sino ang may pusa sa bahay?

Paano nabubuhay ang mga hayop na walang tirahan? Ano ang kinakain nila?

Ang isang pusa ay maaaring maging mapagmahal at mabait. Ngunit kung ang kanyang mga kuting ay nasa panganib, tila sinasabi niya sa lahat ng kanyang hitsura: "Huwag lumapit, mag-ingat!" Ang mga pusa ay mga mobile na nilalang. Hindi madaling ilarawan ang mga ito sa paggalaw, dahil mabilis silang gumagalaw at kumuha ng mga hindi kapani-paniwalang pose.

Ang pusa ay isang maganda, matikas, nakakagulat na matalinong nilalang na may maliwanag na personalidad, banayad na mapagmahal at tapat sa isang tao. Mabilis na nasanay ang pusa sa bahay at naging matamis at malapit na kaibigan. Ngunit nararapat na tandaan na ang isang maayos na pinag-aralan na pusa lamang ay hindi nagiging sanhi ng hindi kasiya-siyang mga problema sa may-ari, at sa mahihirap na sandali ng buhay ay makakatulong ito na mapawi ang pag-igting ng nerbiyos, mapawi ang stress, makagambala sa malungkot na mga kaisipan at pang-araw-araw na alalahanin.

Pagbasa ng tula ng guro.

Kitty.

May nakita akong kuting sa hardin.

Siya ay ngumyaw ng manipis, manipis,

Ngumisi siya at nanginginig.

Baka nabugbog siya

O nakalimutan nilang pasukin sila sa bahay,

O tumakas siya?

Hinatid ko siya pauwi

Buong pagkain...

Di nagtagal naging kuting ko

Ang isang sulyap ay simple!

Ang lana ay parang pelus

Buntot - tubo ...

Ang galing niya!

E. Blaginina

Anong mga libro, pelikula, cartoon tungkol sa mga hayop ang napanood mo, mga libro kung saan nabasa mo ang mga may-akda?

Alam mo ba na maraming mga hayop na inilalarawan ng mga artista at photographer ng hayop ang nawala sa mukha ng Earth? At ang ilang uri ng hayop ay nasa bingit ng pagkalipol. Ito ay kung paano lumitaw ang Red Book.

v.Malikhaing praktikal na aktibidad.

Ilarawan ang isang hayop, na nagpapakita ng kanyang karakter at mood: masayahin, mapusok, nagbabanta, duwag (maaari kang gumamit ng mga larawan ng mga kamangha-manghang hayop).

Ang mga pangunahing yugto ng gawain ng artista - pintor ng hayop sa imahe ng hayop:

1. Pagsusuri ng mga pangunahing anyo, mga bahagi ng katawan.

2. Pagpino ng plasticity, mga paggalaw ng katangian.

3. Pamilyar sa pag-uugali at pamamaraan ng paggalaw.

4. Mga tampok ng hitsura (katad, balahibo, balahibo, kaliskis, atbp.).

5. Pag-aaral ng kapaligiran.

Mga yugto ng trabaho:

Tinutukoy namin ang komposisyon.

Ang komposisyon ng isang guhit ay ang pagkakaayos ng mga character at bagay sa isang piraso ng papel.

Kung susubukan mong ilarawan ang maraming mga kaganapan nang sabay-sabay sa isang sheet, maaaring magkaroon ng pagkalito. Pumili ng anumang hayop. Ito ang magiging paksa ng iyong pagguhit.

Sasabihin sa iyo ng balangkas kung paano ayusin ang isang sheet ng papel: pahalang o patayo. Ngayon tukuyin ang pangunahing bagay sa iyong pagguhit at ilagay ang pangunahing bagay na ito sa gitna ng sheet, madaling binabalangkas ang mga balangkas gamit ang isang lapis. Upang gawin ito, kailangan mo munang bahagyang hawakan ang lapis upang balangkasin ang mga hangganan ng pagguhit sa hinaharap, na tinutukoy ang taas at lapad nito. Kapag nasuri mo ang lahat ng mga proporsyon at naitama ang mga detalye, maaari mong simulan ang panghuling pagguhit.

Una, isipin ang tungkol sa mga proporsyon ng karakter at isipin kung paano siya lilipat. Balangkas ang balangkas at lakas ng tunog. Tandaan! Sa paggalaw, ang hugis ng katawan at mga bahagi nito ay maaaring magbago: pag-urong, pag-unat. Ang katawan ay maaaring magbago ng hugis, ngunit palaging panatilihin ang dami nito.

Pagpapakita ng guro ng karanasan. Kung kukuha ka ng isang plasticine ball, at pagkatapos ay patagin ito sa isang cake, kung gayon ang dami ng plasticine ay hindi magbabago, ngunit ang hugis lamang nito ang magbabago. Kapag ang bagay ay matatagpuan at ang mga balangkas nito ay nakabalangkas, kung gayon ang mga pangunahing bahagi ng bagay ay dapat na matagpuan at ilagay, na nagpapakita ng hugis nito. Sa proseso ng trabaho, hindi mo dapat ituon ang iyong pansin sa dulo ng lapis, ang mga linya na iginuhit, ngunit kailangan mong tumuon sa buong itinatanghal na anyo sa kabuuan.

Kapag ang mga nakabalangkas na anyo ay nilinaw at ang mga indibidwal na bahagi at maliliit na detalye ay ipinahayag, kinakailangang bigyang-diin ang mga katangiang katangian sa pagguhit upang mabigyan ito ng pagpapahayag.

2) Sa mga light stroke, binabalangkas namin ang mga hangganan ng larawan, itinakda namin ang mga sukat ng ulo, leeg, katawan at buntot, ang paunang sketch ng pangkalahatang hugis ay nagsisimula sa katawan, bilang ang pinakamalaking bahagi. Ang domestic cat ay isang tipikal na miyembro ng pamilya ng pusa. Mayroon itong pahabang katawan at mababang binti. Ang isang malawak, maikling ulo ay nakatanim sa isang maikling leeg. Ang buntot ay katamtaman ang haba, ang linya ng buhok ay pantay na sumasakop sa katawan, ang amerikana ay maikli at makinis.

3) Nagpapatuloy kami upang pinuhin ang mga form,Nagtatrabaho kami sa liwanag at lilim, simula sa pinakamadilim na lugar. - Mga Kinakailangan sa Trabaho:

1) anatomical tama;

2) paggalang sa mga sukat;

3) paghahatid ng mga paggalaw;

4) pagguhit ng maliliit na detalye (fur, mata, atbp.);

5) pangkalahatang pagkakumpleto, pagpapahayag;

6) katumpakan ng pagpapatupad.

Anumang bagay ay maaaring mabuhay sa ilalim ng iyong mga lapis. At hindi lang mabuhay. Ang mga character sa iyong mga guhit ay kailangang makaramdam at kumilos. Ang mga fairytale character, bagay, at hayop ay maaaring magmukhang tao, magsuot ng damit at maging parang tao. Ngunit ang pagiging tunay ay kasinghalaga ng pagkamalikhain. Halimbawa, ang isang elk ay dapat iguhit upang hindi ito magmukhang isang aso na may mga sungay. Nais ko na sa bawat gawaing nilikha mo, makikita mo ang iyong pagkatao, maipakita ang pinakamahusay na panig ng iyong kaluluwa.

VI. Fizkultminutka.

Nagdra-drawing ako.

Gumuhit ako ng strip, Raz! Hakbang! At saka muli

At saka isa pa. Dalawa! Hakbang! Magdodrawing ako!

Pinangunahan ko ang brush nang eksakto - magpapahinga ako - bilang I L. Gerasimova

Gumuhit ako ng hagdan. kaunti,

VII. Indibidwal na gawain sa mga mag-aaral.

VIII. Pagninilaymga aktibidad sa pagkatuto.

1) Ang pasensya ay nagbibigay ng kasanayan.

2) Ito ay isang tagumpay.

3) Huwag magmadali, ngunit maging matiyaga.

4) Ang isang pabaya na tao ay gumagawa ng trabaho ng dalawang beses.

5) Ang panulat ay nagsusulat, ngunit ang isip ay nangunguna.

6) Wanted - ginawa.

Ano ang pinakakawili-wiling bagay sa aralin?

Ang pinakamahirap?

Ang pinakamahalagang?

Kailangan mo ba ang ating aralin? Bakit?

IX. Pagbubuod ng aralin. Express - eksibisyon

Pagsusuri ng mga karaniwang pagkakamali.

Pagsusuri ng gawaing isinagawa.

Ano ang bagong natutunan mo sa aralin?

Pangwakas na salita mula sa guro.

Tingnan, guys, kung ano ang iba at kawili-wiling mga hayop na naging kayo. Ilan kayo sa klase - napakaraming pangitain ng iba't ibang hayop. Sa iyong mga gawa ay naipahayag mo ang iyong personal na saloobin sa inilalarawan. Ang mga nagpapahayag na komposisyon, orihinal na mga diskarte ay nagbigay ng pagka-orihinal sa iyong mga gawa, iyong mga gawa.

Ang iyong trabaho ay nagpapakita na ngayon ay ginawa mo ang mga unang hakbang sa mastering ang pamamaraan ng paglalarawan ng isang hayop. At kahit na hindi lahat nang sabay-sabay ay naging malinaw at proporsyonal, ngunit sa pamamagitan lamang ng pagsubok, patuloy na pag-sketch ng anumang mga hayop, maaari mong malaman kung paano ilarawan nang tama ang mga ito, na makamit ang pagkakatulad.

Tuwang-tuwa ako na pinagkadalubhasaan ng lahat ang mga tampok na nagpapahayag sa paglalarawan ng mga hayop.

x.Takdang aralin:

Pagmasdan ang pag-uugali ng mga alagang hayop, humanga sa kaplastikan ng kanilang mga katawan at paggalaw.

Sumulat ng maikling kwento tungkol sa hayop na ito.

Maghanap ng mga larawan ng mga hayop sa mga libro at isipin ang tungkol sa likas na katangian ng hayop at kung anong mood ang ipinakita ng artist.

Listahan ng ginamit na panitikan:

1.Koroteeva E.I. Sining Biswal: Teksbuk para sa Baitang 2. - M.: "Enlightenment" 2015 - 144 p.

2. Nemensky B.M., Nemenskaya L.A., Koroteeva E.I. Mga aralin sa sining. Baitang 1-4: Pag-unlad ng Pourochnye - 2nd ed. - M.: - 2015 - 240s.

4. E. Blaginina. Mga tula.-Publishing house na "Strekoza-Press". 2012-20 p.5.N. Sladkova. 5. Mga kwento tungkol sa mga hayop.- Publishing house "Samovar". 2013- 118 p.

Mga ginamit na materyales at mapagkukunan sa Internet:

Linya ng musika:

1. Fragment mula sa isang fantasy para sa instrumental ensemble na "Carnival of the Animals" ni C. Saint-Saens, isang fragment ng musika para sa instrumental ensemble para sa programang "In the World of Animals".

2. Kanta G. Gladkov, M. Yasnov "Tungkol sa mga kuwadro na gawa"

3. http://muzikabesplatno.ru/muzikabesplatno/%D0%B3%D1%80.%20%D0%9A%D1%83%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%83%D0%B7% D0%B0%20%D0%B8%20%D0%93%D1%80%D0%B8%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B9%20%D0%93% D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%BE%D0%B2%20(%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%85%D0%B8%20%D0 %9C.%20%D0%AF%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0)

Bagay : Art

Klase : 2 "B"

Paksa ng aralin: "Ang imahe ng hayop sa dami. Ang imahe ng isang hayop sa isang nagpapahayag na pose. Plasticine

Layunin ng aralin: ipakilala sa mga bata ang sculpture at turuan kung paano gawin ang imahe ng isang hayop sa isang plastic na paraan mula sa isang buong piraso ng plasticine at maghatid ng isang pose.

Mga nakaplanong resulta:

Paksa:

Pag-unawa sa kahalagahan ng sining sa buhay ng tao at lipunan,

Ang karagdagang pag-unlad at pagpapalalim ng kaalaman tungkol sa iskultura;

Pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan, ang kakayahang magsagawa ng isang pigura sa dami

Personal:

Upang makakuha ng isang positibong saloobin sa pag-aaral, sa aktibidad na nagbibigay-malay;

Magkaroon ng kamalayan sa iyong mga paghihirap at magsikap na malampasan ang mga ito, makabisado ang mga bagong aktibidad

Uri ng aralin: pagtuklas ng bagong kaalaman

Kagamitan ng guro: mini exhibition ng mga eskultura - mga pigurin, mga slide

Kagamitan ng Mag-aaral : isang kulay na plasticine, stack, board para sa pagmomodelo, mga tela para sa mga kamay

Mga pamamaraan at pamamaraan

Chrono-

footage

Mga nakaplanong resulta

(UUD)

Aktibidad ng guro

Mga aktibidad ng mag-aaral

Org. sandali pasalita

2 minuto.

Hello guys.

batiin ang guro

Kakayahang mag-concentrate sa trabaho

Motivational (pag-uulit ng naunang natutunan)

Pangharap na survey

Panimula sa bagong materyal heuristikong tanong

scheme ng suporta

5 minuto.

3 min.

Guys, tandaan natin kung anong paksa ang ginagawa mo ngayong quarter? (ang sabi ng sining)

Sabihin kung ano ang maaaring sabihin ng mga gawa ng sining (tungkol sa mood, tungkol sa katangian ng mga karakter, tungkol sa mabuti at masama).

Ipininta mo ang kalikasan - ang dagat. Paano mo naihatid ang imahe ng isang banayad, mainit na dagat, at paano mo ipinahayag ang imahe ng isang bagyo sa dagat?

Paano nakakatulong ang kulay sa pagpapakita ng mood ng dagat?

Ngayon ay patuloy tayong makikilala kung paano ipahayag ang imahe ng isang hayop at ihatid ang katangian nito.

Tumingin sa mga slide.

Posible bang matukoy kung anong mood, katangian mayroon ang mga hayop na ito?

Ano ang tumutulong sa atin na gawin ito? (Paggalaw, postura).

Pag-usapan natin kung ano ang hitsura ng isang magandang hayop. Tahimik itong nakaupo o nakahiga, naglalaro, nagsasaya.

At anong pose ang ginagawa ng hayop kung ito ay galit? (pumuwesto sa pakikipaglaban o tumatalon, tumaas ang buhok, arko sa likod, at nakabukaka ang nguso.)

Ipakita natin ang mga pose na ito gamit ang mga kamay at mukha. Mabuti - ... .., galit - ....

Bigyang-pansin kung paano inilarawan ng artist ang mga slide na ito (na may lapis, mga pintura.)

At ngayon tingnan mo, dinalhan kita ng gayong mga produkto (nagpapakita ng mga figurine ng mga hayop.

Ito ay mga figurine.

Anong mga materyales ang ginamit ng artista ng hayop?

Ang sining ng paglikha ng volumetric na mga gawa ng sining sa pamamagitan ng pag-ukit o pagmomolde ay tinatawageskultura.

Anong mga materyales ang maaaring gawin ng mga eskultura? (kahoy, tanso, plaster, cast iron).

Sagutin natin ang bugtong!

Binubulag ko ang sinuman

Lobo, manika sa isang naka-istilong damit.

Lumilikha kami sa klase.

Kailangan ko talaga ... (plasticine)

Magaling! Ngayon ay gagana tayo sa plasticine!

Aktibong makinig,

sagutin ang mga tanong

Tayahin ang iyong kaalaman

Mag-isa o sa tulong ng isang suporta, bumalangkas ng paksa ng aralin, ang layunin

Pagmasdan ang presentasyon, Pag-aralan

Ipaglaban ang iyong opinyon

sa ilalim ng patnubay ng isang guro o nang nakapag-iisa

Kakayahang gamitin ang impormasyong natanggap

Ang kakayahang malayang matukoy ang hanay ng mga gawaing pang-edukasyon

Kakayahang mag-obserba, gumawa ng mga konklusyon,

heuristic polylogue,

naglalarawan

Guys, ano ang mga gawa na gawa sa plasticine, kabaligtaran sa mga gawa na ginawa sa graphics at pagpipinta? Volumetric! Tama!

Para saan ang stack sa palagay mo? Tingnan mo ang iyong mga mesa, ano sa palagay mo ito? Kutsilyo, tama! At para saan ito? Upang palamutihan ang produkto at tumulong sa pag-sculpting.

Tukuyin ang mga tampok ng pagtatrabaho sa plasticine

Kakayahang maingat na sundin ang materyal, makipagtalo, patunayan

Pagpapakita ng pedagogical Demo

pagpapaliwanag

5 minuto.

Ngayon ay ipapakita ko sa iyo kung paano maglilok ng pigurin ng hayop nang tama.Pagpapakita ng paggawa sa produkto.

1. So guys, mamasahin ko muna ng maigi ang plasticine gamit ang mga kamay ko para maging pliable.

2. Kailangan kong gumawa ng malaking blangko. Pinipisil ko ang isang piraso ng plasticine. Binubuo ko ito sa anyo ng isang bilugan na karot.

3. Hihilahin ko pa ngayon ang makipot na bahagi ng carrot gamit ang aking mga daliri, makukuha mo ang leeg ng hayop.

4. Pagkatapos, yumuko ang isang maliit na bahagi ng leeg pasulong - makuha mo ang ulo. Tinatapos ko ang aking mga daliri, hinuhubog ko ang ulo.

5. Upang makagawa ng mga binti, pinutol ko ang ibabang bahagi sa kalahati na may isang stack. Iniunat ko ang aking mga paa sa harap gamit ang aking mga daliri sa paa. Pagkatapos ay ang hulihan binti. Kinurot ko ang aking mga paa.

6. Nananatili para sa akin na gumawa ng mga tainga, isang kiling, isang buntot, ang ilang mga elemento ay maaaring gawin sa pamamagitan ng pag-pinching, halimbawa, mga tainga. Tingnan mo.

7. Ang dekorasyon ay maaaring gawin sa isang stack - scratch ang balahibo, balangkas ang mga mata, bibig.

At ngayon ang pinakamahalagang bagay ay bibigyan ko ang pigura ng isang pose.

Halimbawa, kung ibaluktot ko ang aking mga paa sa likod, ang hayop ay nakaupo. (palabas)

Inilagay ko ang aking mga paa sa isang running pose.

Ngayon ay iarko ko ang aking likod.

Pagmasdan at alamin ang mga pamamaraan at pagkakasunud-sunod ng trabaho

Kakayahang sumunod at matuto ng mga praktikal na pamamaraan ng trabaho

Pagtatakda ng isang malikhaing gawain briefing

2 minuto.

Kaya, mga bata! Kailangan mong magpalilok ng pigurin ng hayop at bigyan ito ng isang nagpapahayag na pose. Ano ang kailangan mo para dito?

Bilang karagdagan, magandang kalooban at pantasya!

Tanggapin ang gawain ng pangkalahatan at personal

Ang kakayahang makita ang gawain, gumanap ng trabaho nang mobile, Pagbuo ng isang responsableng malikhaing saloobin sa trabaho

Praktikal na gawain ng mga mag-aaral Praktikal na trabaho

20 minuto.

Guys, kailangan mong magtrabaho nang tahimik, sa tahimik na musika.

Pamahalaan ang bilis ng trabaho. Himukin ang klase, ipakita ang pinakamahusay na gawain.

Kumpletuhin ang gawain sa iyong sarili

Kakayahang makipag-usap sa isang pangkat

Pagbubuod ng aralin Pagpapakita, pagbubuod ng survey.

3 min.

Gawain: Ibuod. Ang guro ay nagbibigay ng pangkalahatang gabay sa gawain

So guys, matatapos na ang lesson natin. Itabi ang mga stack at basahan sa gilid ng desk.

Humanda sa paksa.

Ano ang tawag sa sining ng paglililok?

Paano mo maihahatid ang karakter at mood ng isang hayop sa isang stucco na imahe?

Ngayon maingat na dalhin ang iyong gawa sa eksibisyon. (sa mesa sa pisara)

Bumangon ka, huminahon ka. Urong tayo ng isang hakbang! Kami ay nasa isang eksibisyon ng mga eskultura ng hayop

Ngayon sila ay gumawa ng isang mahusay na trabaho, lahat ay nagtrabaho nang husto,

Sino ang gustong ipakita at patunayan na sa aming eksibisyon ay makikita mo ang pinaka-malikhain, orihinal na mga gawa. Walang anuman.

Tingnan ang eksibisyon

Suriin ang mga nagawa ng sarili at ng iba

Ang kakayahang suriin ang mga resulta ng gawain ng sarili at mga kamag-aral

Ministri ng Edukasyon at Agham ng Rehiyon ng Chelyabinsk

Institusyong pang-edukasyon na propesyonal sa badyet ng estado

"Chelyabinsk Pedagogical College No. 1"

Teknolohikal na mapa ng aralin

Sining biswal

Nakumpleto ng isang mag-aaral ng pangkat 46

Isaeva Irina

Sinuri ni: Abrosimova G.A.

Marka:

Petsa: 9. 03.2017

Chelyabinsk, 2017

VOYTEKHOVSKAYA Inna Anatolyevna

guro ng pambansa at pandaigdigang kultura ng sining

State Educational Establishment "Belitsky Educational and Pedagogical Complex Kindergarten-Secondary School of Lida District"

Belarus

MGA LARAWAN NG HAYOP SA SINING

(ang unang aralin ng paksa)

Layunin ng aralin: ang pagbuo ng isang pangkalahatang ideya sa mga mag-aaral tungkol sa orihinalidad at sagisag ng tema ng mga hayop sa iba't ibang uri ng sining.

Mga gawain:

• - lumikha ng mga kondisyon para sa pagpapalawak ng kaalaman ng mga mag-aaral tungkol sa kultura ng primitive na lipunan;
• - upang itaguyod ang kaalaman ng mga mag-aaral sa animalistic genre ng sining;
• - upang bumuo ng isang ideya ng hindi mapaghihiwalay na koneksyon sa pagitan ng tao at hayop;
• - upang bumuo ng isang pag-unawa sa pangangailangan na protektahan at pag-aralan ang kalikasan;
• - upang linangin ang pagmamahal sa mga hayop, ang kakayahang mapansin ang kanilang mga gawi;

Kagamitan at kagamitan sa pagtuturo:

• pag-install ng multimedia o computer;
• pagtatanghal "Mga larawan ng mga hayop sa sining";
• mga video;
• reproductions ng mga painting

Sa panahon ng mga klase

1. Organisasyon - sikolohikal na sandali.Panimula sa paksa ng aralin.

Guro. Magandang hapon. Ngayon ay maririnig natin ang isang napakagandang, sa aking palagay, himig na tutunog laban sa background ng video.

Pakinggan, pakiusap, at isipin kung ano ang pag-uusapan natin ngayon.lalabas sa screenvideo intro para sa programang "In the Animal World", musika ng Argentinean composer na si Ariel Ramirez)(slide 1).

Mga mag-aaral. Pag-uusapan natin ang tungkol sa mundo ng hayop; tungkol sa mga hayop; tungkol sa papel ng mga hayop sa buhay ng tao.

Guro. Ikaw ay ganap na tama.

2. Mensahe ng paksa ng aralin. Pag-update ng kaalaman

Lumilitaw ang isang imahe sa screen (slide 2).

Guro . Ang paksa ng ating aralin:Ang imahe ng mga hayop sa sining. (Isang plato na may pangalan ng paksa sa pisara) At ang video na iyong napanood ay ang intro para sa programa, na tinawag na "Sa Mundo ng Hayop". Isinalaysay ng programa ang tungkol sa buhay ng mga hayop, ang kanilang mga gawi at gawi. Palagi silang nagpapakita ng mga kawili-wiling kwento tungkol sa mga hayop mula sa iba't ibang bansa at kontinente. Ang magandang musika ng Argentine composer na si Ariel Ramirez ay kinuha bilang screensaver para sa programang ito. Organikong nilapitan niya ang balangkas ng programa na naging isang solong kabuuan, isang mahalagang bahagi nito. Sa mga aralin sa kasaysayan, pinag-aralan mo ang pag-unlad ng lipunan, ang pagkakaroon ng mga primitive na tao. Ano ang masasabi mo tungkol sa kanila?

Mga mag-aaral. Ang mga tao ay nabuhay bago ang ating panahon. Nanghuhuli sila ng mga mammoth. May mga rock painting sila.

Guro . Mangyaring tandaan kung anong paksa ang ginawa ng mga unang pagpipinta ng kuweba.

Mga mag-aaral. Ang mga primitive na tao ay nagpinta ng mga hayop.

Guro . Tandaan ang mga larawan ng kung anong mga hayop ang nakita mo sa mga bato, tulad ng isang liham mula sa sinaunang mundo?

Mga mag-aaral. Mga mammoth, tigre, toro, pusa, aso.

Lumilitaw ang isang imahe ng pagpipinta ng kuweba sa screen (slide 3)

3. Pag-aaral ng bagong paksa

Lumilitaw ang isang imahe sa screen (slide 4)

Guro. ( binasa ang epigraph) " Ang tao ay may dalawang mundo:
Isang lumikha sa atin
Isa pa na tayo ay mula sa siglo
Nagtatrabaho kami sa abot ng aming makakaya."
N. Zabolotsky

Guro . Ang imahe ng isang hayop sa sining ay may mahabang makasaysayang landas. Ang mga pinagmulan ng mga kuwento ng hayop ay bumalik sa sinaunang panahon. Isang araw noong Setyembre 1940, aksidenteng natuklasan ang kweba ng Lascaux sa France, na naging mas tanyag pa kaysa sa kuweba ng Altamira sa Espanya.

Lumilitaw ang isang imahe sa screen (slide 5).

Apat na batang lalaki, na naglalaro, ay umakyat sa isang butas na nabuksan sa ilalim ng mga ugat ng isang puno na nalaglag pagkatapos ng bagyo. Ang pagpipinta ng Lasko Cave - ang imahe ng mga toro, ligaw na kabayo, reindeer, bison, ligaw na kabayo, oso at iba pang mga hayop - ay ang pinaka perpektong gawa ng sining ng mga nilikha ng tao sa panahon ng Paleolithic. Ang mga gawa ay mahusay na napanatili, na naging posible upang gawing isang first-class na museo ng primitive art ang maraming silid na kuweba na ito, na tinatawag na "prehistoric Sistine Chapel"

Lumilitaw ang isang imahe sa screen (slide 6).

Mula noong sinaunang panahon, kinilala ng tao ang kanyang buhay sa mga imahe mula sa mundo ng hayop. Ang mga hayop ang pinagmumulan ng buhay ng tao. Ang karne ng hayop ay ginamit para sa pagkain, damit, sapatos at pabahay ay ginawa mula sa mga balat. Masasabi natin na ang isang tao ay hindi mapaghihiwalay na nauugnay sa mundo ng hayop, at nakasalalay dito. Sa proseso ng pag-unlad ng ebolusyon, pinagkadalubhasaan ng sangkatauhan ang mga bagong paraan ng komunikasyon sa mundo ng hayop: sa isang pinaamo na hayop, ang isang tao ay nakahanap ng isang tagapagtanggol ng kanyang kagalingan at isang tapat na kaibigan.

Ang tema ng mga pagpipinta ng bato, na ginawa ng kamay ng isang primitive na tao, ay mga larawan ng mga hayop.Lumilitaw ang isang imahe sa screen (slide 7).

Direktang naimpluwensyahan nila ang damdamin ng isang tao, nagdulot ng mga eksena ng pangangaso at tagumpay laban sa mga hayop sa kanyang isip, nagbunga ito ng lakas ng loob at lakas ng loob sa kanila.

Sa proseso ng ebolusyonaryong pag-unlad, pinagkadalubhasaan ng sangkatauhan ang mga bagong paraan ng komunikasyon sa mundo ng hayop. Nag-iwan ng marka ang mga ritwal ng relihiyon at kulto. Ang sinaunang mundo ay nag-iwan sa amin ng mga simbolikong personipikasyon ng pagkakaisa ng hayop at tao sa anyo ng kamangha-manghang, gawa-gawa na hayop ng sphinx, may pakpak na toro, centaur, phoenix na ibon.

Lumilitaw ang isang imahe sa screen (slide 8.9)

Sa sinaunang Egypt, maraming hayop ang itinuturing na sagrado. Ang mga diyos ay may ulo ng hayop. Ang ilang mga Diyos ay nasa anyo ng mga hayop at ibon: isang falcon, isang baboon, isang jackal. Ngunit sa parehong oras, ang kultura ng Egypt ay pangunahin ang mga monumental na gusali ng mga pyramids at ang libing ng mga pharaoh.

Ang pusa ay sumisimbolo ng karunungan at biyaya, ang leon ay sumisimbolo ng lakas at galit. Ang hayop ay nagiging hindi lamang isang mapagkukunan ng materyal na pag-iral ng isang tao, kundi isang paraan din ng kanyang espirituwal na pag-unlad, ang sagisag ng kagandahan at pagiging perpekto.

Maraming pigurin ng mga ibon at hayop na gawa sa luwad, tanso, ginto, at buto na itinayo noong milenyo BC ang napanatili. e., at nagsisilbing mga bagay ng pagkamalikhain ng mga tribong Scythian. Sa sinaunang Ehipto, ang mga hayop ay itinaas sa isang par sa mga pharaoh, sila ay itinuturing na mga diyos. Ang kanilang mga imahe, na matatagpuan sa mga sinaunang templo at pyramids, ay nakikilala sa pamamagitan ng hindi maunahang ningning at pandekorasyon na mga anyo. Sa sinaunang Japan at China, ang mga masters ng pandekorasyon na sining ay lumikha ng mga kakaibang komposisyon, isa sa mga pangunahing motif kung saan ay mga larawan ng mga hayop.

Sa panahon ng Roman Empire, ang animalistic genre ay nawala ang kahalagahan nito, dahil ang pangunahing tema sa sining ay tao. Sa Middle Ages, ang mga malalaking koleksyon ay pinagsama-sama mula sa gayong mga kuwento, na tinatawag na mga physiologist o bestiaries. Ang kanilang mga karakter, kalahating-totoo, kalahating kamangha-manghang mga hayop at ibon, ay hindi lamang nagulat sa imahinasyon, ngunit nagsilbing mga alegorya ng mga birtud at bisyo ng tao.

Ang mga guhit ng hayop ay lilitaw lamang sa Renaissance, sa mga gawa ng mga sikat na masters - Rembrandt, Dürer, Rubens, Leonardo da Vinci, atbp. Noong ika-17 siglo, ang animalistic genre sa sining sa Holland ay namumukod-tangi. Sa mga pagpipinta ng mga artista, ang mga alagang hayop ay inilalarawan laban sa backdrop ng mga motif sa kanayunan. Ang mga nagtatag ng genre na ito ay sina A. Cape at P. Potter. Sa huling siglo, ang mga mahusay na master graphic artist na sina V. Vatagin at A. Laptev ay nagtrabaho sa animalistic genre, na pinagkalooban ang mga larawan ng mga hayop na may ilang mga katangian ng tao, na naghahatid ng kasiglahan ng mga ibon, isda at hayop na may siyentipikong pagmamasid.

Ang paglikha ng isang imahe sa animalistic art, ang artist, bilang karagdagan sa paghahatid ng mga panlabas na anyo, plasticity, proporsyon, ay nagpapahayag ng karakter na likas sa hayop o ibon, ay sumasalamin sa kanyang sariling katangian, emosyonal na estado, nagpinta siya ng isang larawan ng kanyang pagkatao. Ang sinumang mapagmasid na tao, na nakatagpo ng mga hayop, sa isang paraan o iba pang pagtrato sa kanila nang may mabuting atensyon, ay madaling mapansin ang pagkakaiba-iba at pagiging kumplikado ng mga karanasan, ang pagpapahayag ng kanilang mga damdamin (kagalakan, kalungkutan, sama ng loob, galit, pananabik, debosyon). Depende sa gawain, ang isang artist ng hayop ay maaaring lumikha ng anumang imahe ng isang hayop - mabigat, mapagmataas, trahedya o kabayanihan. Ang pagmamahal at pag-aaral ng kalikasan, hindi niya kinokopya ang kalikasan, ngunit sinusubukang ihatid sa pamamagitan ng visual na paraan ang kamangha-manghang magkakaibang at kasiya-siyang panloob na mundo ng hayop, ang kalooban nito. Ang artista ay naghahanap at nakahanap sa kanya ng isang bagay na hindi pangkaraniwan, espesyal. Ang paglikha ng isang tunay na imahe ng mga kinatawan ng fauna ay nangangailangan ng isang malapit na pag-aaral ng kanilang buhay, hitsura, pag-uugali, istraktura ng katawan at karakter, isang pag-unawa sa mga tampok ng tirahan na nag-iiwan ng marka nito sa mga hayop, na pinagkalooban sila ng mga espesyal na katangian. Sabihin mo sa akin, mangyaring, bakit o bakit nagsimulang magpinta ang primitive na tao sa isang kuweba?

Mga mag-aaral. Nais kong iwanan bilang isang alaala para sa isang tao ang mga tagumpay ng pangangaso; gustong palamutihan ang kanyang tahanan; ito ay mayamot; nagkaroon ng maraming oras sa pagitan ng pangangaso.

Guro. Ang alinman sa iyong mga pagpapalagay ay wasto. Pero syempre may isang bagay. . . Ang katotohanan ay kapag ang isang tao ay nagtatrabaho, siya ay nakakakuha lamang ng pagkain. Ngunit ang sining sa anumang oras ay itinuturing na pinakamataas na pag-unlad ng tao. Ikaw at ako ay maaaring mag-isip hangga't gusto natin kung ano ang nag-udyok sa primitive na tao na kumuha ng karbon at gumuhit ng isang bagay tulad ng isang hayop. Mayroong isang napakagandang tula ni Evgeny Vinokur tungkol dito.

Natutong gumuhit ang caveman.
Walang mahanap na dahilan sa biyaya,
Nagsimulang kumatok ang mabigat na bato
Ang pigura ng isang angular na bison.

Random na galaw! Mapanganib na landas!
Natapos niya, at sa unang pagkakataon mula noong nilikha
Mula sa mga mata ng mga hayop isang mahabang luha
Dumaloy ang pagod mula sa lambing.

At, kasama ang kakila-kilabot na lihim ng pagkamalikhain,
Pakiramdam niya ay wala nang babalikan,
Kapag primal fist niya
Nagpunas ng luha ng bahagya at may kasalanan.

Malabo, ligaw, balat sa likod,
Napangiwi ang mukha niya!
Siya ay puno ng hindi makalupa na kagalakan,
Ano ang mas matamis kaysa pulot at mas kasiya-siya kaysa karne.

At ngayon masasabi mo kung ano ang nangyari sa primitive na tao pagkatapos niyang magsimulang magpinta?

Mga mag-aaral. Siya ay naging iba; nagsimula siyang umunlad; inihiwalay niya ang sarili sa mundo ng hayop, bagama't hindi pa niya ito namalayan.

Guro. Magaling boys. Ngayon, iminumungkahi kong gawin mo ang isang sesyon ng pisikal na edukasyon na tinatawag na St. John's wort. Ang mga galaw ng hayop ay palaging maganda. Gagawin mo ang mga galaw ng mga hayop kung saan inaawit ang kanta. Lumilitaw ang isang video sa screen (slide 10) para sa kanta" St. John's wort" lyrics ni A. Haight at A. Levenbuk, musika. B. Savelyeva

4. Pisikal na edukasyon "St. John's wort".

Guro. Ang imahe ng hayop ay malapit na konektado sa iba't ibang mga alamat, mga palatandaan na dumating sa amin mula sa katutubong sining. Sa panahon ng primitive archaism, nagmula ang mga kwentong mitolohiya tungkol sa mga totem na hayop, ang mga tagapagtatag ng mga lahi ng tao. Nang ang mga alamat ay nawala ang kanilang dating kredibilidad, ang mga hayop ay naging mga bayani ng mga engkanto, pabula at alamat. Sabihin mo sa akin, anong uri ng mga palatandaan, mga alamat ang alam mo?

Mga mag-aaral. May palatandaan na kung ang isang itim na pusa ay tumawid sa kalsada, hindi ka mapalad. Mga Kawikaan: "Kung walang paggawa ay hindi ka makakalabas ng isda mula sa isang lawa", "Ang mga binti ay nagpapakain sa lobo", "Ang hayop ay tumatakbo sa tagahuli". Ang alamat ng sagradong baka.Sa India, pinaniniwalaan na ang bawat baka ay may sagradong bagay.. Sa kabila ng katotohanang maraming tao sa bansang ito ang nagugutom, walang sinuman sa mga Hindu ang may ideya ng pagkatay at pagkain ng baka. Sinasabi ng relihiyosong aklat ng India na Mahabharat na ang baka, dahil sa kadalisayan nito, na ipinagkaloob dito ng mas mataas na kapangyarihan, ay may kakayahang magbigay ng kaligayahan sa isang tao at protektahan siya mula sa kadiliman ng impiyerno. Ang mga teksto ng Vedic ay nagsasabi na ang lugar kung saan matatagpuan ang baka ay may malinis na enerhiya, kaya ang mga hayop na ito ay pinapayagan na maglakad kahit na sa mga kalsada ng lungsod.

Guro. Salamat guys. Marami ka talagang alam tungkol sa mga hayop. Sabihin mo sa akin, sino sa inyo ang interesado sa horoscope? Ngunit ang batayan ng horoscope ay ang imahe ng isa o ibang hayop. Pansin sa screen.

Lumilitaw ang isang imahe sa screen (slide 11).

Guro. Mayroon kaming silangang horoscope sa loob ng maraming taon. At buwanang horoscope. At sa bawat isa sa kanila, isang buwan o isang taon - sumisimbolo ng ilang uri ng hayop. Ito ay pinaniniwalaan na ang isang tao na ipinanganak sa ilalim ng tanda ng hayop na ito ay may ilang mga katangian. Sabihin nating ang isa sa inyo ay isinilang sa taon ng Tandang - magkakaroon siya ng karakter na lumalaban, sa taon ng Aso - isang tapat, tapat, maaasahang tao; sa taon ng Snake - tuso, alam kung paano makahanap ng isang paraan sa anumang sitwasyon, atbp.

5.Praktikal na bahagi.

Guro. Gumawa ng pencil sketch ng hayop na iyong patron ayon sa horoscope.

Guro. At ipinagpatuloy natin ang ating pagkilala sa animalistic genre. Isasaalang-alang namin ang pagpipinta na "Hardin ng Eden" ni Jan Brueghel.

Lumilitaw ang isang imahe sa screen (slide 12).

Ano ang iyong mga impression sa pagpipinta? Bakit may ganoong pangalan ang painting? Mayroon bang kathang-isip sa paglalarawan ng mga hayop? Ano ang makatotohanan dito? Sa iyong palagay, bakit "pinaghalo" ng artista ang katotohanan sa kathang-isip?

Mga mag-aaral. Nais ng artista na ipakita ang isang kaakit-akit na sulok ng kalikasan kung saan ang lahat ay magkaibigan; kung saan ang lahat ay masaya; magandang tropikal na tanawin; napakagandang hayop ang naninirahan sa lugar na ito, marahil ang iba sa kanila ay wala sa mundo ng hayop. Nagustuhan ko ang larawan para sa saturation nito ng mahinahong berdeng kulay. Ang pinaghalong realidad at pantasya ay lumilikha ng isang misteryo na kawili-wiling lutasin.

Lumilitaw ang isang imahe sa screen (slide 13).

Guro. Jan Brueghel - sikat na pintor ng Flemish. Ipinanganak sa Brussels. Sa pamamagitan ng pinagmulan mula sa mahusay na dinastiya ng Flemish pintor Bruegel. Ipininta ni Jan Brueghel ang isang malaking bilang ng mga kuwadro na gawa sa mga tema at alegorya sa mitolohiya, halimbawa, "Apat na elemento at limang

damdamin."

Lumilitaw ang isang imahe sa screen (slide 14).

Sa Paraiso, ang mga kakaiba at karaniwang hayop ay pinaghalo-halo sa Hardin ng Eden na ito, na sagana sa pagtatanim ng malalagong halaman at bulaklak. Ang pangunahing gawain ng artista ay lumikha ng isang mahiwagang haka-haka na tanawin, kaya't inalis niya sina Adan at Eba sa kanilang papel sa balangkas upang bigyang-diin ang kanilang kapaligiran. Ang limitadong pagpili ng mga flora at fauna ay maaaring mukhang nakakatawa sa modernong mata, ngunit pinamamahalaan ni Brueghel na huminga ng isang diwata na diwata sa paglilinis ng kagubatan. Ang lalim ng pakiramdam at pagkamaramdamin ng artist sa natural na kapaligiran ay nakatulong sa pagbuo ng mahusay na tradisyon ng Dutch landscape painting noong ika-17 siglo. Ang kanyang napakahusay, pinakintab na paraan ng pagpipinta ng mga bulaklak na buhay pa rin, mga tanawin, at paraiso na mga pagpipinta ay nakakuha sa kanya ng palayaw na Velvet.

Ngayon ay ibuod natin ang mga pangunahing ideya ng ating aralin.

Upang magsulat sa isang kuwaderno:

Guro. Ang imahe ng hayop ay sumasakop sa isang makabuluhang lugar sa visual arts. Lumilitaw ang isang bagong genre. Ito ay itinuturing na pinakaluma at tinatawag na -makahayop.Umunlad ito noong ika-17 siglo sa Holland, kung saan namumukod-tangi ang animalistic genre sa sining. Ang mga nagtatag ng genre na ito ay sina A. Cape at P. Potter.

Animalist - isang genre ng pinong sining, ang mga pangunahing tauhan ay mga hayop (mula sa French Animale - hayop).Siya ang nagbigay ng higit na pansin sa mga primitive na artista. Sa sinaunang mundo, ang mga imahe ng hayop ay simboliko. Ang animalism ay nauugnay hindi lamang sa sining, kundi pati na rin sa panitikan. Ang mga gawa ng animalistic genre ay tumatawag upang protektahan, mahalin at pag-aralan ang mundo ng hayop, kalikasan.

Guro. Dapat ay may magandang visual memory ang isang animal artist. sa tingin mo bakit?

Mga mag-aaral. Ang isang artist ng hayop ay dapat magkaroon ng isang mahusay na visual memory, dahil ang isang hayop ay hindi maaaring pilitin na magpose. Upang iguhit ang bawat linya kapag naglalarawan ng mga hayop.

Guro. Ngunit bago ka gumuhit mula sa memorya, kailangan mong magsanay sa pag-unawa at pakiramdam ng hayop - magtrabaho mula sa kalikasan, alamin ang anatomy ng hayop na iyong inilalarawan, gumawa ng mabilis na mga sketch at sketch. Sa kanila, kinakailangan upang kunin at ayusin ang paggalaw nang mabilis hangga't maaari, samakatuwid, ang pagguhit, pag-sketch at pag-sketch ng mga hayop ay nangangailangan ng espesyal na pag-igting at kalmado.

Lumilitaw ang isang imahe sa screen (slide 15) na naglalarawan sa mga kuwadro na "Young Hare" ni A. Dürer, "Penguin" ni V.A. Vatagin, "Ulo ng Deer" ni D. Velasquez, "Chain Dog" ni P. Potter).

Ang mga hayop sa mga gawa ng mga artista na nakikita natin sa screen ay humanized, sila ay pinagkalooban ng ilang mga katangian ng tao at damdaming likas sa tao (kayabangan, kalubhaan, kahalagahan, konsentrasyon, mapanglaw). Ang pagkakatulad na ito sa pagitan ng mga tampok ng mukha ng mga tao at mga muzzle, mga hayop sa pagitan ng mga gawi ng isang hayop at mga paggalaw, mga aksyon ng isang tao sa mga gawa ng animalistic na sining ay ginagawang mas maliwanag, malawak at malapit ang mga larawan ng mga hayop.

Hinihiling sa iyo ng mga workbook na gawin ang iyong takdang-aralin.

Mula sa iminungkahing listahan, dapat kang pumili ng isang katangian para sa bawat larawan, ikonekta ito sa mga arrow at ipaliwanag ang iyong pinili. At isa pang gawain - upang panoorin ang cartoon na "Mitten". Tatalakayin natin ito sa susunod na aralin.

Guro. Ang animalistic genre ay ginagamit hindi lamang sa visual arts, kundi pati na rin sa panitikan. Madalas nating nakikita sa mga larawan ng mga hayop ang mga partikular na katangian ng isang tao na pinupuri o tinutuligsa ng may-akda. Tandaan ang mga gawa at larawang ito ng mga hayop.

Ang isang slide (16) ay ipinapakita na naglalarawan ng mga kuwento tungkol sa isang fox, isang oso at isang liyebre

Guro. Alalahanin ang mga engkanto sa Russia: anong uri ng fox?

Mga mag-aaral. Tuso, tuso, walang pakundangan;

Guro. Anong liyebre?

Mga mag-aaral. Duwag, mahiyain, matamlay, sama ng loob;

Guro. Anong oso?

Mga mag-aaral. Mahigpit, ngunit patas, mabait, walang sining, nagtitiwala;

Ang isang slide (17) ay ipinapakita na may isang imahe para sa mga pabula ng I.A. Krylova

Guro. Mga Pabula ni Krylov. Ano ang uwak?

Mga mag-aaral. Bobo, gullible, hindi sopistikado.

Guro. Anong unggoy?

Mga mag-aaral. Mayabang, malikot, madaldal, groovy.

Guro. Anong oso?

Mga mag-aaral. Clumsy, awkward.

Guro . Anong fox?

Mga mag-aaral. Tuso, walang pakundangan, nakakapinsala.

Guro. Ang mga kamangha-manghang mga guhit para sa mga pabula ni Krylov ay ginawa ng Russian artist na si Valentin Serov. Narito ang isang mapagkakatiwalaang uwak na may keso, at isang tusong soro, at isang awkward na apatan kung saan nilalaro nila ang "The naughty - Monkey, Donkey, Goat and clubfoot Mishka." Ibinigay ng artista ang mga katangian ng mga karakter ng hayop na katangian ng mga tao.

Ang mahusay na master ng Sobyet na si Vasily Alekseevich Vatagin ay hindi lamang nagpinta ng mga hayop, ngunit inukit din ang kanilang mga imahe mula sa kahoy o inukit mula sa bato. Sumulat ang artista: "Ang isang tao ay tumatanggap at kumukuha ng maraming bagay mula sa isang hayop, ngunit bihira niyang naaalala at napagtanto na ang hayop ay hindi lamang isang piraso ng karne o pisikal na lakas, na sa kanyang mga kamay ay isang buhay na nilalang na masunuring nagtitiis. karahasan, malalim na nakadarama ng pagdurusa at sa parehong oras nanginginig na tinatanggap ang anumang uri ng saloobin sa kanya at tumutugon sa isang tao na may damdamin ng pagmamahal, malalim na debosyon, isang pakiramdam ng pagmamahal ... ".

6. Pagbubuod

Guro . Anong bagong genre ng fine art ang nakilala natin?

Mga mag-aaral. Genre ng hayop. Ito ang pinaka sinaunang. Alam natin ang mga rock painting ng mga toro at bison sa mga kuweba. Sampu-sampung libong taon na ang nakalilipas, ipininta ng isang lalaki ang kagandahan ng halimaw at kinuha ito sa mga dingding ng kanyang tirahan. Ang mga gawa ng animalistic genre ay tumatawag upang protektahan, mahalin at matutong mahalin ang mundo ng hayop, kalikasan.

Guro . Sa anong mga genre ng sining ito nangyayari?

Mga mag-aaral. Sa pagpipinta, tula, pabula, kwento, kasabihan at kasabihan

7. Pagninilay

May mga emoticon sa mesa. Piliin ang isa na nababagay sa iyong kalooban, ilagay ito sa aming magic tree.

8. Mga marka para sa aralin

paalam na!

Panitikan:

1. Vinokurov E. 100 tula tungkol sa sining Mozyr Publishing House "White Wind" 2002 P. 12
2. Glebova G.V. "Domestic at world culture" Minsk "Zorny verasen" 2005 P.7-11
3. Khursan A.I., Gaidul V.E. "Liwanag sa mga siglo" Mn. 1998 "Asobny Dakh" S. 13-15
4. Encyclopedia para sa mga bata. T. 7. Art. Part 1. Architecture, fine and decorative arts Edition 2, corrected Publishing house "Avanta +" P. 10-17
5. encyclopedia wikipediahttps://ru.wikipedia.org/wiki/Brueghel,_Jan_(ang Nakababata)

Sertipiko sa pagpaparehistro ng mass media EL No. FS 77 - 71697 na inisyu noong Nobyembre 30, 2017 ng Federal Service for Supervision of Communications, Information Technology at Mass Media. Kategorya 0+.

Portal ng All-Russian social project na "Country of Talents". Founder: ANO DO "Country of Talents". Punong editor: Chernyaev E.V.

Mga Seksyon: MHK at IZO

klase: 6

Target:

• Palawakin ang iyong kaalaman sa genre ng hayop. Kilalanin ang mga artista ng hayop.
• Pagbutihin ang iyong mga kasanayan sa pagguhit ng hayop.
• Pag-unlad: pagkamalikhain, visual na memorya, atensyon at pagmamasid, pantasya.
• Edukasyon ng paggalang sa kalikasan at mas maliliit na kapatid; katumpakan sa trabaho.

Kagamitan: tula, ilustrasyon, guhit ng mga bata at guro, multimedia presentation (Appendix 1), words-terms, background music.

Plano ng aralin:

1. bahagi ng organisasyon. Suriin ang kahandaan para sa aralin.
2. Panimula sa paksa ng aralin.
3. Teoretikal na bahagi. Ang kasaysayan ng pag-unlad ng animalistic genre. Pagkilala sa gawain ng mga artista ng hayop.
4. Algoritmo ng larawan ng hayop. Pagsasagawa ng ehersisyo na "Sketch of an animal."
5. Pahayag ng gawaing masining.
6. Praktikal na pagpapatupad ng gawain.
7. Pagbubuod. "Vernissage of Children's Works".
8. Pagsasama-sama ng materyal ng aralin.

Uri ng aralin:

1. Pinagsamang aralin
2. Aralin sa Pagawaan

Mga Form: frontal, grupo, indibidwal.

Mga prinsipyo sa pag-aaral:

• Siyentipiko
• visibility
• Kasunod
• Availability
• Aktibidad
• Pagsasarili
• Paglikha ng mga kinakailangang sanitary at hygienic na kondisyon

Antas ng pagkuha ng kaalaman:

• Sa pamamagitan ng pagdama ng impormasyon
• Pag-aaral kung paano ilapat ang kaalaman mula sa mga pattern
• Malikhaing aplikasyon ng kaalaman

1. Bahagi ng organisasyon.

Guys! Suriin kung handa na ang lahat para sa trabaho. Simulan natin ang aralin.

2. Panimula sa paksa ng aralin.

Simulan natin ang ating aralin sa isang tula (binasa ng isang mag-aaral):

kalahating araw akong gumuhit ng gwapong kabayo.
At pinuri ako ng lahat sa pagguhit.
Una, ang aking ina ay nagsabi ng isang salita sa akin:
"Kahanga-hanga, Mishenka, isang tupa ang lumabas."
Ngunit sa parehong pagguhit, pumunta ako sa aking ama.
At sinabi sa akin ni tatay: "Mahusay na kambing!".
Pagkatapos ay pinuri ng maliit na kapatid na babae:
"Napakagaling mong kuting."
At pinuri ako ni kuya
Siya ay humikab at sinabi: "Hindi isang masamang buwaya."

Guys, pangalanan ang genre kung saan nagtrabaho si Misha. (sagot guys)

Ngayon ang aming aralin ay nakatuon sa genre na ito. Matututuhan mo kung paano ilarawan nang tama ang mga hayop, sino ang mga artista ng hayop, kung paano nabuo ang animalistic genre. At bakit kakaibang pangalan, na nangangahulugang ... (mga sagot ng mga lalaki)

Tama. Maglalakbay kami kasama mo sa nakaraan, kasalukuyan at hinaharap, tingnan kung ano ang hitsura ng mga sinaunang hayop, kilalanin ang mga hayop na naninirahan sa ating lupa at managinip tungkol sa mga hayop na umiiral sa ating mga pantasya.

3. Teoretikal na bahagi.

Isang kwento tungkol sa kasaysayan ng pag-unlad ng animalistics, tungkol sa mga artista ng hayop.

Ang mga artista sa lahat ng panahon ay gumuhit, naglilok, nagpinta ng mga hayop gamit ang mga pintura. Ang imahe ng mga hayop ay ang pinakalumang tema sa sining. Siya ang nagbigay ng higit na pansin sa mga unang artista. Ang mga larawan ng mga hayop ay matatagpuan sa mga dingding ng mga kuweba, sa mga guhit at fresco sa mga dingding ng mga gusali at sa eskultura noong sinaunang panahon. (Slide 2, 3).

Ibigay natin ang tamang kahulugan ng genre. Ang genre na ito ay umiiral sa pagpipinta, graphics at iskultura. Mga artista ng hayop ang tawag mga hayop. (Slide 4).

Ang mga hayop ay inilalarawan ng maraming mga artista, at ang ilan ay nakatuon ang lahat ng kanilang gawain sa genre na ito.

Kilalanin natin sila. Vasily Vatagin(sabi ng estudyante) Evgeny Charushin(sabi ng estudyante). (Slide 5-12).

Mga guhit ni Serov. (Slide 13-14).

Kung ihahambing natin ang mga guhit ng Vatagin at Charushin, kung gayon ang una ay may isang imahe ng mga pang-adultong hayop na may karakter, habang si Charushin ay may kaakit-akit na malambot na hayop na nais mong haplos.

Ngunit may iba pang mga artista na naglalarawan ng mga hayop. Tingnan ang kanilang trabaho. (Slide 15-22).

4. Algorithm para sa paglalarawan ng mga hayop. Pagsasagawa ng ehersisyo na "Pagguhit ng isang hayop"

Ang pagguhit ng mga hayop ay hindi napakadali, hindi sila mag-pose. Ang hayop ay kailangang masigasig na obserbahan at pag-aralan ang kanilang mga gawi at katangian.

Ano ang karaniwan sa istruktura ng katawan ng mga hayop.

Ang pahalang na posisyon ng katawan, 4 na paa, leeg, ulo, buntot. Ngunit may mga pagkakaiba din (ano?).

Panoorin ang sketch ng isang hayop. Nagsisimula sila sa pangkalahatang hugis ng katawan - ito ang pinakamalaking bahagi nito. Limbs. Ang isang ulo ay lumalaki mula sa katawan ng tao, ngunit huwag kalimutang gumuhit ng isang leeg at buntot. Kung ang pangunahing mga parameter ay tinukoy, pagkatapos ay maaari mong iguhit ang mga detalye.

Pag-sketch ng mga hayop gamit ang lapis.

Ang paglipat ng lana ay isinasagawa gamit ang isang stroke o stroke.

Pagguhit ng sketch - tukuyin ang kulay ng hayop. Malaki ang katawan, kaya kailangan mong i-highlight ang liwanag na bahagi nito at ang bahagi ng anino.

Pisikal na edukasyon para sa mga daliri.

5. Pahayag ng masining na gawain:

Ngayon tayo ay magiging mga hayop. Gumawa tayo ng mga guhit ng mga hayop. Bago ang aralin, binigyan ka ng gawain na magbasa ng mga libro tungkol sa mga hayop, tingnan ang kanilang mga iginuhit, alamin kung saan sila nakatira, kung ano ang kanilang kinakain, kung ano ang kanilang katangian. Tingnan natin sila - ano sila? (manood ng video). (Slide 27-42).

Ang mga hayop na iyong ilarawan ay nakatira sa isang lugar, nakatira. Kaya isipin kung ano ang palibutan sa kanya. Ngunit huwag kalimutan na ang hayop ang pangunahing pigura sa iyong pagguhit. Bigyang-diin ang mga pangunahing elemento upang hindi ito mawala.

Makinig sa mga kinakailangan sa trabaho:

• Pagsunod sa mga proporsyon
• Ang matagumpay na paglipat ng katangian ng hayop
• Gumagawa ng maliliit na detalye
• Pangkalahatang pagpapahayag
• pagkakumpleto
• Katumpakan

Hinati ko kayo sa tatlong grupo. Ang unang grupo ng mga bata ay nagtatrabaho sa mga easel at, na naglalakbay sa nakaraan, ay naglalarawan ng mga dinosaur - ang pinaka sinaunang mga hayop. Ang pangalawang grupo, na gumagawa ng isang paglalakbay sa hinaharap, gumuhit ng mga kamangha-manghang hayop na hindi talaga umiiral, dumating sa kanila at gumawa ng isang pangalan para sa bawat isa. Ang ikatlong pangkat ng mga bata ay gumuhit ng mga hayop sa kasalukuyang panahon, naninirahan sa kagubatan, disyerto, savannah, sa mga reservoir, gubat, atbp. Ating malalaman kung sino ang kanilang pinili sa pagtatapos ng aralin.

Malikhaing tagumpay. Tara na sa trabaho. Gumagawa kami ng mabilis na sketch at gumuhit gamit ang mga pintura.

6. Praktikal na pagpapatupad ng gawain. Tunog ng background music.

7. Pagbubuod. Vernissage ng mga gawa.

8. Konklusyon.

Ito ang katapusan ng ating paglalakbay sa nakaraan, kasalukuyan at hinaharap. Napakaganda ng iyong ginawa ngayong araw. Sana may natutunan kang bago para sa sarili mo. Mayroon kang magandang trabaho - indibidwal, orihinal. Kung saan madalas nating nakikita ang gawain ng mga artista ng hayop (sa mga libro, mga aklat-aralin). Ang mga gawa ng animalistic genre ay tumatawag upang protektahan, mahalin at pag-aralan ang mundo ng hayop, kalikasan. Marami sa inyo ang may minamahal na alagang hayop. Inaalagaan mo sila, tinuturuan sila, sinusunod ang kanilang mga gawi, ngunit madalas na nakikita natin ang mga aso na naliligaw sa paghahanap ng pagkain, mga pusang ngiyaw sa mga silong - sila ay inabandona!

Imposibleng maging isang makataong tao na walang pagmamahal, walang mabait at mapagmalasakit na saloobin sa lahat ng nabubuhay na bagay. Pag-isipan nyo guys.