Sergey Yesenin cinquain. Cinquain bilang isang uri ng teksto (gamit ang halimbawa ng tula ni S. A. Yesenin na "The Swan")

Mga aktibidad ng guro

Aktibidad ng mag-aaral

form ng OPDU

1. Yugto ng organisasyon.

Laro "Ako o hindi Ako?"

Sino ang dumating sa klase upang umidlip?
Sino ang nakakakuha ng A?
Nagbibilang ng mga uwak sa labas ng bintana?
Nangangarap tungkol sa kendi?
Sino ang maaaring magturo at magsaulo?
At sino ang magbubunyag ng mga sikreto?

– Umaasa ako na ngayong araw na ito ay ganap na tayong makakuha ng bagong kaalaman, tandaan ito, at higit sa lahat, makagawa tayo ng mga pagtuklas!

Lumilikha ng isang positibong saloobin

nang harapan

2. Pag-update ng kaalaman.

1. Pakikinig sa isang audio recording“Episode mula sa kantang “You are my fallen maple...” hanggang sa mga taludtod ni S. Yesenin

2. Pagbasa ng sipi mula sa isang tula sa mga baraha S. A. Yesenina "Ang ginintuang kakahuyan ay humiwalay sa akin..."

– Aling mga tula ni S. Yesenin ang pamilyar sa atin? (“Birch”, “Birch cherry”, “Mga Kwento ng Lola”)

– Basahin ang mga linya ng mga tulang ito.

– Ano ang alam mo tungkol sa S. Yesenin? (Ginugol ng makata ang kanyang pagkabata sa nayon ng Konstantinovo, malapit sa lungsod ng Ryazan. Lumaki ang batang lalaki kasama ang kanyang mga lolo't lola. Sinabi ng lola ang mga fairy tale, na gustong pakinggan ng maliit na Seryozha. At kung ang fairy tale ay may masamang pagtatapos, ginawa niya ang mga ito sa kanyang sariling paraan, ngunit upang ang lahat ay natapos nang maayos. Nagawa ni Lola na ipagkanulo kay Seryozha ang lahat ng kagandahan ng katutubong bibig at kahit na talumpati ng kanta. Nang siya ay lumaki, isinulat niya ang kanyang mga tula, ginagaya ang mga ditties).

– Oo, nang lumaki si S. Yesenin, isinulat niya ang kanyang mga tula, na ginagaya ang mga gawa ng oral folk art. Marami sa kanyang mga tula ang naging paboritong kanta ng mga Ruso.

Nagpe-play ng audio recording

Kinokontrol ang pagbabasa ng mga bata

Nakikinig, nililinaw at pinupunan ang mga pahayag ng mga bata

Nagpapakita ng larawan ng manunulat

Nagkakagulo sila Record ng audio

Expressively basahin

Tandaan at bigkasin ng puso mga yugto mula sa mga tula ni S.A. Yesenina.

Pangharap

3. Ipahayag ang paksa at layunin.

1. Nagtatrabaho sa netbook- interactive na laro na "Anagram" (ang pangalan ng tula ay naka-encrypt) (2 slide:

Paksa ng aralin: tula ni S.A. Yesenin "Swan"

Mga layunin ng aralin:

1. Kilalanin ang tula ni S. Yesenin na "Swan"
2. Ilarawan ang mga pangunahing tauhan ng gawaing ito.
3. Unawain ang pangunahing ideya ng gawaing ito.)

Tumutulong sa pagbabalangkas ng paksa at layunin ng aralin.

Ipatupad mga interactive na gawain, bumalangkas paksa ng aralin at layunin ng aralin

Modelong "1 computer - 1 mag-aaral"

4. Yugto ng pagtuklas ng bagong kaalaman

I. Talasalitaan at gawaing leksikal.

– Humanda tayo sa pagbabasa.

1. Pagbasa ng mga salita na may paghahati ayon sa mga pantig at tamang paglalagay ng diin (3 slide).

2. Nagtatrabaho sa netbook– pamilyar sa mga leksikal na kahulugan ng mga salita mula sa tula na nagdudulot ng kahirapan sa pag-unawa

Nagpapakita ng pattern ng wastong pagbasa.

Sinusubaybayan ang pagkumpleto ng mga gawain, tulong, gabay.

Nagbabasa mga salita sa pamamagitan ng mga pantig na may tamang paglalagay ng diin

Iugnay isang salita na nagdudulot ng kahirapan sa pag-unawa, na may leksikal na kahulugan o imahe.

Sa harap,

II. Pagkilala sa teksto ng akda.

1. Nagbabasa ng tula.

Isang guro

B) ng mga mag-aaral (indibidwal, sa koro, sa isang kadena).

2. Pagpapalalim ng Pag-unawa sa Binasa

– Ilarawan ang iyong mga impresyon sa iyong nabasa. Anong mga damdamin ang naranasan mo?

Paggawa gamit ang mga netbook - mga interactive na laro na "Mosaic" - kinokolekta namin ang mga salita, pinapalitan ang mga ito ng mga kasingkahulugan, "Scattered Sentence" - ibinalik namin ang pangungusap, ipaliwanag ang kahulugan).

3. Pagsusuri ng nilalaman ng teksto

– Anong genre ng oral folk art ang ipinaalala sa iyo ng tula? (Kantang bayan o fairy tale).

– Matatagpuan natin sa akda ang mga salita at ekspresyong malapit sa ginamit sa mga akdang-bayan.

– Muli nating basahin ang simula ng tula. Anong larawan ang ipinipinta ng makata? May nanghuhula ba ng gulo?

– Bigyang-pansin natin ang mga kagamitang pampanitikan na tumutulong kay Yesenin na ilarawan ang kagandahan ng darating na umaga –...? (Epithets at paghahambing).

– Ano ang pakiramdam ng makata tungkol sa sisne? Patunayan gamit ang mga episode mula sa teksto.

– Ano ang hindi pangkaraniwan sa larawan ng isang sisne?

– Muli nating basahin ang pinakamatinding sandali ng tula.

– Paano kumilos ang swan sa panahon ng mortal na panganib?

– Bakit sa palagay mo tinapos ni S. Yesenin ang tula sa ganitong paraan, dahil hindi niya gusto ang mga kuwento na may masamang pagtatapos?

Nagpapakita ng halimbawa ng wastong pagpapahayag ng pagbasa.

Nagtatanong ng mga nangungunang tanong

Ipinapaliwanag ang mga tuntunin ng laro

Nagtatanong tungkol sa nilalaman ng teksto at upang maunawaan ang kahulugan nito

Matuto kang makiramdam ritmo at himig ng tula, basahin mga tula nagpapahayag. Nagbabasa ang akda ay nagpapahayag.

Nanonood sa likod ng buhay ng salita sa isang akdang liriko Pulutin kasingkahulugan ng mga salitang ito.

Ipaliwanagibig sabihin indibidwal na pagpapahayag sa nilalaman ng isang akdang liriko.

Pili na basahin mga yugto ng tula upang bigyang-katwiran ang iyong pananaw.

Pag-aralan nilalaman ng teksto, mga pamamaraang pampanitikan na ginamit ng may-akda

Pangharap

Modelong "1 computer - 1 mag-aaral"

Pangharap

III. Pagguhit ng mga katangian ng bayani.

1. Paglikha ng isang sitwasyon ng kahirapan.

– Sino ang tatawagin mong pangunahing tauhan ng tula ni S.A.? Yesenin?

– Iminumungkahi ko ang isang bagong uri ng trabaho sa paglikha ng mga text-characteristics ng bayani.

- Alamin kung ano ang tawag dito.

Paggawa gamit ang isang interactive na whiteboard– interactive na larong “Mirror Reflection” (Sa likod ng mga titik ng salita "Swan» nakatagong salita "Cinquain")

– Ano sa palagay mo ang "syncwine"?

- Suriin natin ang iyong mga pagpapalagay.

2. Paggawa ng isang proyekto para makaahon sa kahirapan.

Paggawa gamit ang mga netbook - gawain na "Mga tip sa pop-up"

– Sinkwine orihinal na mula sa... French (5 inspirasyon, 5 tagumpay)

– Ang sinkwine ay... isang maikling teksto ng 5 linya na nakasulat ayon sa mga espesyal na tuntunin.

Tandaan natin ang mga espesyal na alituntuning ito...

– 1 linya – isang pangngalan (paksa)

– Linya 2 – dalawang adjectives na tumutukoy sa mga katangian ng pangngalan na ito, na naglalarawan sa iyong ideya nito.

– Linya 3 – tatlong pandiwa na nagpapangalan sa mga kilos na ginagawa ng pangngalan.

– Linya 4 – isang parirala (pangungusap) ng 4 na salita na nagsasaad ng iyong saloobin sa pangngalan.

– Linya 5 – isang kasingkahulugan para sa isang pangngalan o ang iyong kaugnayan sa salitang ito (1-2 salita).

- Hindi kailangan ng rhyme.

3. Pangunahing pagpapatatag

– Gamit ang algorithm na ito, bubuo kami ng isang syncwine:

– Tinutulungan tayo ng syncwine na ito na isipin ang karakter ng pangunahing tauhang babae.

Lumilikha ng mahirap na sitwasyon

Hinihikayat ang malayang paghahanap ng impormasyon

Nagmumungkahi ng mga salita para sanggunian.

Ipatupad mga gawain sa interactive board

Nagpapahayag sila mga pagpapalagay

Isagawa paghahanap ng impormasyon gamit ang isang interactive na mapagkukunan

Pagpili ng mga salita para sa syncwine.

Nagpapahayag sila mga pagpapalagay.

Pag-aralan sagot ng mga kaklase.

Pangharap

Modelong "1 computer - 1 mag-aaral"

Pangharap

5. Malayang malikhaing gawain.

Sinabi namin sa iyo na ang tula ay halos kapareho ng isang kuwentong bayan. At sa bawat fairy tale, ang pagsalungat ay nakakatulong din upang makilala ang bayani. Ang kabutihan ay nagiging mas kaakit-akit laban sa backdrop ng masama at kasamaan. At sa gawaing ito ay hindi pinabayaan ni Yesenin ang pamamaraang ito.

– Ano ang ipinahihiwatig ng imahe ng isang sisne? (Kabaitan, lambing, pagmamahal, pangangalaga).

– Sino ang nagpapakilala sa magkasalungat na katangian? (Agila).

– Gumawa ng isang syncwine tungkol sa bayani na ito, na gumagawa ng isang paghahambing na paglalarawan sa sisne.

1. Agila.
2. Makapangyarihan, Itim. (Malakas. Predatory) (Walang awa. Kasamaan)
3. Nakatingin ako sa labas. Nagmadali siya. Punit-punit. (Nawasak. Hindi nagsisi. Nawasak.)
4. Hindi alam ang awa o panghihinayang. (Napuno ang aking tiyan, sinira ko ang kagandahan.)
5. kasamaan. Gulo. (Banta. Kalupitan.)

Nagmumungkahi ng mga salita para sanggunian.

Tumutulong sa pagpili ng leksikal na materyal

Sa sarili pulutin leksikal na materyal.

Lumikha text.

indibidwal

6. Paglalahad ng gawain ng mag-aaral.

– Basahin ang iyong mga gawa.

Present iyong mga gawa.

Pag-aralan pakinabang at disadvantages sa gawain ng mga kamag-aral.

Isagawa pagpapahalaga sa sarili.

nang harapan

7. Buod ng aralin.

– Paano mo ilalarawan ang iyong kalooban sa pagtatapos ng aralin?

– Nakamit ba natin ang layunin ng aralin?

- Ano ang ibig sabihin nito, sa iyong palagay?

– Ano ang bagong natutunan mo sa aralin?

- Ano ang ginawa mo nang madali?

- Ano ang nananatiling hindi malinaw?

- Ano ang pinaka-kawili-wili?

Nag-aalok ng pamantayan para sa pagsusuri ng trabaho

Makatwiran ipahayag ang iyong opinyon.

Suriin iyong mga nagawa.

Gawin konklusyon tungkol sa gawaing ginawa.

8. Takdang-Aralin.

– Gumuhit tayo ng isang parallel sa mga kamakailang nabasang mga gawa: sino ang ipinaalala sa iyo ni Swan?

– Paano magkatulad ang mga karakter na ito?

- Sa bahay, gumawa ng isang syncwine tungkol sa mga bayani ng mga akdang nabasa mo, na naaalala mo para sa kanilang dedikasyon. (Umaasa sa memo)

Nagtatanong ng mga nangungunang tanong.

Nagpapakita ng paalala para sa pagsasagawa ng D/Z

Nagpapahayag sila at bigyang-katwiran ang kanilang opinyon

Mga Seksyon: Panitikan

Paksa: Landas sa Yesenin

Mga layunin ng aralin:

Pang-edukasyon. Ihanda ang mga mag-aaral na maunawaan ang pananaw sa mundo ni Yesenin. Pukawin ang interes sa personalidad ni Yesenin.

Pag-unlad: Upang ituro ang kakayahang hanapin ang "susi" sa pag-unawa sa personalidad ng makata, upang ituro kung paano lumikha ng isang teksto ng pangangatwiran.

Pang-edukasyon. Upang linangin ang isang moral na kahulugan sa mga mag-aaral, isang pakiramdam ng empatiya para sa kapalaran ng ibang tao.

Epigraph: "Hindi ako o sinuman ang maaaring maglakad sa daang ito para sa iyo, dapat mong lakaran ito mismo." Walt Whitman

Mga nangungunang gawain:

1. Panoorin ang tampok na pelikula sa telebisyon na "Yesenin".
2. Basahin ang tula ni S. A. Yesenin na "Liham sa Ina."
3. Gumawa ng video recording ng paglubog ng araw.

Mga kagamitan sa aralin: Mga slide, pag-record ng video, dami ng mga tula ni S. A. Yesenin.

Mga minamahal, linggo-linggo nagsasagawa kami ng mga aralin sa panitikan. Para sa marami, ito ay isang uri ng pag-aaral; para sa iba, nangahas akong sabihin, ito ay bahagi ng iyong buhay paaralan. Ngayon, sa iyong pahintulot, ako ay magsasapanganib na mag-alok na gumugol ng 45 minuto ng iyong buhay kasama ako at ang Makata. Kaya, ang paksa ng aming pag-uusap ngayon ay "Ang landas sa Yesenin".

2. Pagsusuri ng mga unang impression mula sa panonood ng pelikulang "Yesenin".

(Sa screen ay isang slide portrait ng Yesenin, ang epigraph ng aralin.) Sa taong ito ay ipinagdiwang ng bansa ang ika-110 anibersaryo ng kapanganakan ni Sergei Yesenin. Ipinagdiriwang ang anibersaryo: ​​(tugon ng mag-aaral):

Kung ang isang tao ay karapat-dapat dito;

Kung ito ay isang mahusay na makata.

Ang mga dokumentaryo na pelikula at ang tampok na pelikulang "Yesenin" ay ipinakita para sa anibersaryo. Ano ang iyong mga unang impression sa pelikula, ang iyong mga damdamin? Ang mga sagot ng mga mag-aaral: "Kung bago si Yesenin ay isang mahusay na makatang Ruso para sa amin, pagkatapos mapanood ang pelikula ay naghahari ang kaguluhan sa aming mga kaluluwa." Ang sumusunod na larawan ng makata ay lumitaw:

Hindi maintindihan,

malakas uminom

Nakakainis,

Labis na nagmamahal sa kanyang tinubuang-bayan,

Napaka talented.

Subukan nating ipahayag ang ating mga impression sa mga syncwine. (Sa slide ay isang halimbawa kung paano gumawa ng isang syncwine; ang mga mag-aaral ay nagtatrabaho sa mga notebook).

Ang syncwine ng guro sa slide.

Hindi maintindihan at mahusay.

Umiinom siya, gumagawa ng gulo, lumilikha.

Eto ang problema: anong klaseng tao?!

(Binabasa ng mga mag-aaral ang kanilang syncwines)

4. Parabula tungkol sa puso ng isang ina.

Subukan nating unawain ang ating mga damdamin, pumasok sa mundo ni Yesenin, tumagos sa kanyang kaluluwa, subukang maunawaan sa pamamagitan ng tula na "Liham sa isang Ina" (Sa slide ay may larawan ni Inay)

Pakinggan natin ang talinghaga tungkol sa puso ng isang ina. “Noong unang panahon ay may nakatirang isang binata. Nainlove sa isang magandang babae. Hiniling ng isang magandang babae ang puso ng kanyang ina bilang tanda ng patunay ng pagmamahal. Lumapit ang kawawang binata sa kanyang ina at sinabi sa kanya ang tungkol sa kanyang paghihirap. Ibinigay ng ina sa kanyang anak ang kanyang puso. Ang anak, nanginginig, dinala ang puso ng kanyang ina sa kanyang palad, natapilok sa isang bato at nahulog. Ang puso ng ina ay nagtanong: "Nasasaktan ka ba, anak?" (Pag-uusap sa nilalaman ng parabula)

(Sa slide ay may guhit na "Puso sa palad")

Pahayag ni Antoine de Sainte - Exupery Puso lang ang mapagbantay. Hindi mo makikita ang pinakamahalagang bagay sa iyong mga mata. Nakakasagabal lang ang mga salita sa pag-unawa sa isa’t isa,” isinulat nila sa kanilang mga notebook.

Konklusyon: Ang mga ina ay lubos na nagmamalasakit sa kanilang mga anak, anuman sila. Sa mga sandali ng krisis sa pag-iisip, ang bawat tao ay bumaling sa pinakamalapit na tao - ang ina, bilang isang mapagkukunan na nagbibigay-buhay.

(Binasa ng mag-aaral ang tula ni Sergei Yesenin na "Liham sa isang Ina")

Tanong: Paano mo nakita si Yesenin sa tulang ito?

Mga sagot ng mag-aaral:

Siya ay isang mapagmahal na anak

Matindi niyang nararamdaman ang kalungkutan, ang sakit ng kanyang ina,

Sa pananabik ay naaalala niya ang kanyang tahanan, ang hindi maipaliwanag na liwanag nito,

Nagsisi siya: "Naranasan ko ang pagkawala at pagkapagod nang maaga sa aking buhay,"

Magiliw niyang tinatrato ang kaniyang ina: “Hindi ako lasing na mamamatay nang hindi kita nakikita.”

Dalawang prinsipyo ang nabubuhay sa Yesenin: mabuti at masama, itim at puti. (May simbolo ng pagkakaisa sa slide). Kasamaan ang kanyang mga laban sa tavern.

Sundin natin ang mga kahihinatnan na nagmumula sa masamang prinsipyo

(Ang mga mag-aaral mismo ang magpupuno sa talahanayang ito)

Isang liham para sa kanyang ina... Sa mga sandali ng kawalan ng pag-asa at kalungkutan, bumaling si Yesenin sa kanyang ina sa pag-asang marinig, maunawaan...

Mga liham... Sa panahon ng mga telepono at fax, nakalimutan na natin kung paano sumulat ng mga liham sa isa't isa. Ngunit ang mga liham ay live na komunikasyon sa mga mahal sa buhay at mahal sa buhay. Mga liham... pinapanatili nila ang init at lambing ng ibang tao. Nananatili sila sa amin. Pinapainit nila tayo anumang oras. (Binabasa ng guro ang mga sipi mula sa mga liham ng mga taong mahal sa kanya, depende sa kung gaano kainit ang pag-unawa sa kanila ng mga mag-aaral).

Bumubuo kami ng isang syncwine (sama-samang pinagsama-samang syncwine):

Mabait, maamo.

Nagpainit sila. Naglalambing sila. Mahal nila.

Kung gaano kita namimiss.

Araw.

Mga konklusyon: Ang katotohanan na si Yesenin ay uminom at gumawa ng mga iskandalo ay isang panlabas na maskara lamang. Sa ilalim ng maskara na ito nakita namin ang isang malalim na pakiramdam, pagod na tao. Isang tao kung kanino ang Ina, Lupa, at Inang-bayan ang pinakamataas na pagpapahalagang moral. Ang pinakamahalagang kasamaan na ginawa ni Yesenin sa kanyang buhay ay ang pagdurusa ng kanyang ina, ang pinakamalapit na tao.

Ngunit ang komunikasyon sa kanya, kahit na sa mga pag-iisip, ay tumutulong kay Yesenin na malampasan ang mga paghihirap ng buhay. Sumulat ang makata:

Lalaking itim

Umupo siya sa kama ko,

Lalaking itim

Hindi ako pinapatulog

Tulad ng sinabi nila, mayroong 2 prinsipyo na nabubuhay sa isang tao: itim at puti. Sinabi ni M. Gorky: "Walang purong puting tao, o puro itim - ang mga tao ay motley." Ang pangunahing karunungan ng buhay ay upang makahanap ng isang punto ng balanse. Ang isang hindi inaasahang itim na tao ay maaaring pumunta sa sinuman. Parang kirot ng konsensya. Mabuti kapag ang isang itim na tao ay nagpapaalala sa kanyang sarili. Ngunit tandaan:

Ang buhay ay isang pagkakataon, samantalahin ito.
Ang buhay ay kagandahan, hangaan ito.
Ang buhay ay kaligayahan, tikman ito.
Ang buhay ay isang panaginip, gawin itong totoo.
Ang buhay ay isang hamon, tanggapin ito.
Ang buhay ay isang tungkulin, tuparin ito.
Ang buhay ay isang laro, laruin ito.
Ang buhay ay kayamanan, pahalagahan ito.
Ang buhay ay pag-ibig, tamasahin ito.
Ang buhay ay isang misteryo, pag-aralan ito.
Ang buhay ay isang pagkakataon, samantalahin ito.
Ang buhay ay kalungkutan, pagtagumpayan ito.
Ang buhay ay isang pakikibaka, tiisin ito.
Ang buhay ay isang pakikipagsapalaran, tanggapin ito sa iyong sarili.
Ang buhay ay isang trahedya, gawin ito.
Ang buhay ay kaligayahan, lumikha ito.
Napakaganda ng buhay, huwag mong sirain; ang buhay ay buhay. Ipaglaban mo siya. (Nanay Teresa)

Si Yesenin ay sumulat ng maraming tungkol sa kalikasan. Ang paboritong mala-tula na imahe ni Yesenin ay ang Russian birch:

Ako ay magpakailanman para sa hamog at hamog
Nahulog ako sa pag-ibig sa puno ng birch,
At ang kanyang mga gintong tirintas
At ang kanyang canvas sundress.

Maaari mong buksan nang random ang anumang pahina ng mga aklat ni Yesenin at makilala ang kalikasang Ruso, ngunit sa bawat oras sa isang espesyal na paraan, napansin ng matalas na mata ng makata:

Ang bukang-liwayway sa bubong, tulad ng isang kuting, ay naghuhugas ng bibig gamit ang kanyang paa.

Ang iskarlata na liwanag ng bukang-liwayway ay hinabi sa lawa

May mga linya si Yesenin tungkol sa isang babae:

… ay
Parang sunset pink
At, tulad ng niyebe, nagliliwanag at liwanag

Ipinakita namin sa iyong atensyon ang isang video ng paglubog ng araw na kinunan ng isang grupo ng mga mag-aaral.

Subukan nating maunawaan ang kagandahan ng paghahambing ni Yesenin.

Mga sagot ng mag-aaral:

Ang paglubog ng araw ay isang napakagandang tanawin, kaya't inihambing ni Yesenin ang isang babae sa hindi pangkaraniwang bagay na ito.

Ang paglubog ng araw ay nagdudulot ng kalungkutan sa isang tao. Mahal na mahal ni Yesenin, ngunit walang babae sa tabi niya.

Ang babae, ang pinagmulan ng makatang inspirasyon ng makata, ay aalis sa kanyang buhay na kasing ganda ng paglubog ng araw.

Pinangarap ni Yesenin ang kaginhawaan ng pamilya, ang pag-ibig ng babae, ngunit ang lahat ng kanyang minamahal na kababaihan ay nawala sa kanyang buhay, na naging isang walang hanggang malambot na alaala.

Kaya, bumalik tayo sa epigraph ng aralin. (Epigraph ng aralin sa slide)

Ang bawat tao ay ang mundo. At lahat ng tao ay may kanya-kanyang mundo. Ang mga manunulat at makata ay mga espesyal na tao. At natutuklasan ng lahat ang mundo ng mga pambihirang taong ito sa kanilang sariling paraan. Ngayon ay ginawa namin ang aming mga unang hakbang sa makatang mundo ng kamangha-manghang Makata. Huwag maputol ang landas ngayon, hayaang lumaki ito sa isang malaking kalsada. At nawa'y makahanap ang Makata ng isang abang lugar sa iyong kaluluwa.

Sumulat ng isang liham - isang pag-amin sa pinakamalapit na tao (ina, kaibigan, guro...)

Maghanda ng mga materyales para sa sanaysay na "My Yesenin"

Mga sanggunian

1. Stolbunova S.V. Paano bumuo ng isang hindi tradisyonal na aralin sa wikang Ruso. Lecture 3 Teknolohiya para sa pagbuo ng kritikal na pag-iisip sa pamamagitan ng pagbabasa at pagsulat. – M.,: "Ang Una ng Setyembre", "Wikang Ruso" Blg. 19 2005, p. 10-15

"Yesenin's Lyrics" - 1916 - ang unang koleksyon ng mga tula na "Radunitsa" ay nai-publish sa Petrograd. Inialay ni Yesenin ang kanyang pinakamahusay na mga gawa sa Russia. Dahil ako ay mula sa norte, o kung ano. Ang paboritong likha ng makata. Ito ay maganda at mainit-init, tulad ng sa tabi ng kalan sa taglamig. Ikaw ang aking Shagane, Shagane! Kanino ako dapat maawa? 1921 – 1923 – kasama ang kanyang asawang si Isadora Duncan ay naglakbay sa Europa at USA.

"Lyrics of Yesenin and Mayakovsky" - Ang tula ay katulad ng isang katutubong liriko na kanta. Ang tema ng pag-ibig ay tumatagos sa gawain ng sinumang makata, musikero, artista. Sa mga akda ni S. Yesenin, naririnig ang tema ng pag-ibig simula sa mga pinakaunang tula. Ang tema ng Pag-ibig sa mga tula ni S.A. Yesenin at V.V. Mayakovsky. Ang isang ganap na naiibang "pag-ibig" ay lilitaw sa "Moscow Tavern".

"Yesenin Sergey Alexandrovich" - Ang aking lolo ay may tatlong may sapat na gulang na walang asawa. Pagdating sa Russia, nagsimula siyang magtrabaho sa mga siklo ng mga tula na "Hooligan", "Confession of a Hooligan", "Love of a Hooligan". Sergei Alexandrovich Yesenin. Sumali siya sa bilog na pampanitikan at musikal na pinangalanang makatang magsasaka na si I. Surikov. Bumisita kami sa Germany, Belgium, at USA. Tinuruan din nila akong lumangoy: inilagay nila ako sa isang bangka, tumulak sa gitna ng lawa at inihagis ako sa tubig.

"Mga Panahon ng Yesenin" - At ang puno ng birch ay nakatayo sa nakakatulog na katahimikan, At ang mga snowflake ay nasusunog sa gintong apoy. Ang ganda mo oh puting ibabaw! Bilang isang makata, si Yesenin ay nakikilala sa pamamagitan ng kanyang pinakadakilang regalo at pinakamaliwanag na talento. Naging interesado ako sa tula ni Yesenin. Ang paboritong oras ng taon ni Yesenin ay taglagas. Isang bahagyang hamog na nagyelo ang nagpapainit sa aking dugo. Ang ibang mga panahon ay nagbigay inspirasyon din sa makata...

"S.A. Yesenin" - asawa ni Yesenin, artista - Zinaida Nikolaevna Reich. Isang palapag na kahoy na zemstvo elementarya. Sa labing-walong taong gulang, nagulat ako na ang aking mga tula ay ipinadala sa mga magasin. Noong 1913, pumasok si S. A. Yesenin sa Faculty of History and Philosophy. Sergei Yesenin kasama ang kanyang mga kapatid na sina Ekaterina at Alexandra (Shura). Si Yesenin ay nagtatrabaho sa Moscow.

"S. Yesenin" - Subukan ang iyong sarili: Monumento sa S. Yesenin sa nayon ng Yesenino. Saan ipinanganak si S. Yesenin? Sergei Yesenin 1895-1925. Mga magulang ni S. Yesenin. Pagtatanghal para sa isang aralin sa pagbasa sa panitikan