Aralin sa pagbasa sa panitikan Paksa: Gianni Rodari “Araw at ulap. Buod ng aralin sa pagbasa sa panitikan sa paksa: J. Rodari

Impormasyon para sa mga magulang: Ang Sun and the Cloud ay isang nakakatawang fairy tale ng Italyano na manunulat na si Gianni Rodari. Sinasabi nito kung paano masayang naglakbay ang Araw sa kalangitan, na nagbibigay sa lahat ng mga sinag nito. Isang ulap lamang ang lumulutang, na nagsasabing ibibigay ng araw ang lahat ng sinag nito at walang maiiwan. Ang fairy tale na "The Sun and the Cloud" ay magiging interesante sa mga bata na may edad 5 hanggang 8 taon. Mababasa mo ito bago matulog.

Basahin ang fairy tale na The Sun and the Cloud

Ang araw, masayahin at marilag, ay naglakbay sa kalangitan. Sumakay ito sa isang nagniningas na karwahe at ikinalat ang maiinit na sinag nito sa lahat ng direksyon.

At ang ulap, na sa oras na iyon ay nasa pinaka-pre-storm mood, ay nagalit at nagbulung-bulungan:

- Gastos ka! Ikalat, ikalat ang iyong mga sinag! Kung naging mahirap ka, sasaluhin mo ang sarili mo!..

Sa mga ubasan, ang bawat ubas na hinog sa mga baging ay nagsusumikap na magnakaw ng isa, at kung maaari, pagkatapos ay dalawang sinag. At walang isang talim ng damo, isang gagamba, isang bulaklak o isang patak ng tubig na hindi sinubukang kunin ang bahagi nito.

- Buweno, hayaan ang iyong sarili na manakawan ng lahat. Makikita mo kung paano sila magpapasalamat sa iyo kapag wala nang natitira sa iyo,” kumulog ang ulap.

At ang masayang araw, na parang walang nangyari, ay gumulong sa kalangitan at nagbigay ng mga sinag nito sa milyun-milyon, bilyun-bilyon, nang hindi mabilang - sa lahat ng nangangailangan nito.

klase: 2

1. Makatotohanang impormasyon: ang araw ay naglakbay sa kalangitan at nakakalat ang mga sinag nito. Ang araw ay nagbigay ng mga sinag nito sa mga ubasan, mga insekto, mga hayop, at lahat ng halaman. Nagalit ang ulap at umungol sa araw. Sa pagtatapos ng araw, ang mga sinag ng araw ay hindi nabawasan, at ang ulap ay gumuho sa granizo dahil sa galit.

Subtextual na impormasyon: ang araw ay simbolo ng pagkabukas-palad. Ang ulap, dahil sa dumadagundong na kalooban, ay sinisi ang araw dahil sa pagiging bukas-palad nito.

Konseptwal na impormasyon: Pagiging mapagbigay sa iba. Ang tao mismo ay hindi magiging mas mahirap mula dito, ngunit magiging mas mayaman sa espirituwal.

2. Genre: fairy tale-nocturne.

3. Paksa: “Ano ang ibig sabihin ng pagiging mapagbigay?” (Batay sa fairy tale na "The Sun and the Cloud" ni Gianni Rodari)

4. Mga layunin ng aralin:

ipakilala ang gawa ni Gianni Rodari "Sun and Cloud", bago genre ng pampanitikan isang fairy tale-nocturne, isang pampanitikan na aparato ng alegorya;
suriin ang mga katangian ng araw at ulap, tulungan ang mga mag-aaral na gumawa ng kanilang sariling mga konklusyon tungkol sa kung ano ang ibig sabihin ng pagiging bukas-palad;
obserbahan ang saloobin ng may-akda sa mga bayani ng fairy tale.

5. Uri ng aralin – aralin sa pagpapakilala ng bagong teksto.

Yugto ng pag-asa

Basahin ang pangungusap na nakasulat sa pisara na “Naglakbay ito sa kalangitan sakay ng nagniningas na karwahe nito, na nagsasabog ng mga sinag sa lahat ng direksyon.”

Tungkol Saan iyan?

Ano ang nakatulong sa iyo na matukoy?

Chariot (malaking gulong na karwahe).

Paano naglalakbay ang araw sa isang karwahe?

Pumili ng mga salita para sa salitang "sun": sinag, araw, bumulung-bulong, mapagbigay, ulap, gumuho tulad ng granizo, masaya, galit.

Ano ang maaaring mauri sa natitirang mga salita? (Ulap)

Bakit nagagawang magreklamo at magalit ang ulap? (Talinghaga na kahulugan)

Sa aking palagay, ang pag-ungol at pagkagalit ay magkasingkahulugan ng mga salita, ano sa palagay mo?

Ito ang pamagat ng bagong akda. Buksan ang iyong mga aklat-aralin.

Sino sina Cloud at Sun? (Mga Bayani ng akda) Pamagat - ang mga pangunahing tauhan.

Naging pamilyar ka na sa mga keyword ng teksto. Maaari mo bang matukoy kaagad ang genre ng isang akda gamit ang mga keyword? (Fairy tale)

Ito ay hindi lamang isang fairy tale, ngunit isang nocturne fairy tale.

Ano ang hindi malinaw sa kahulugan? (Nocturne). (Ang Nocturne ay isang maliit na lyrical work)

Malinaw na ba ang lahat? (Ang akdang liriko ay isang akdang nagpapahayag ng damdamin, karanasan)

Tingnan ang ilustrasyon

Ito ay isang fairytale. Ano ang hindi kapani-paniwala tungkol dito? (Walang hindi kapani-paniwala)

Bigyang-pansin ang kalikasan na inilalarawan sa ilustrasyon. (Italy ang lugar ng kapanganakan ni Gianni Rodari)

Aling araw ang nasa ilustrasyon? (Maliwanag, mapagmahal, maligaya)

Ano ang maaaring mangyari sa pagitan ng araw at ulap? Mga pagpapalagay.

Ang araw ay naglakbay sa kalangitan sakay ng kanyang nagniningas na karwahe nang masaya at buong pagmamalaki. (Ano ang maipagmamalaki ng araw?) Mapagbigay nitong ikinalat ang mga sinag nito sa lahat ng direksyon.

At lahat ay nagsaya. Ulap lang ang nagalit at nagbulung-bulungan sa araw. (Why was the cloud unhappy?) At hindi nakakapagtaka - siya ay nasa isang bagyong mood. (Kaya pala siya nagalit!)

Ikaw ay isang gumastos! (“Spender” ay…..) – sumimangot ang ulap. - Tumutulo ang mga kamay! (I wonder how the sun can have holes in its hands) Throw, throw your rays! Tingnan natin kung ano ang natitira sa iyo!

At sa mga ubasan, ang bawat berry ay nakakuha ng sinag ng araw at nagalak dito. At walang isang talim ng damo, isang gagamba o isang bulaklak, walang kahit isang patak ng tubig na hindi sinubukang makuha ang piraso ng araw.

Well, gastusin ang iyong pera, - ang ulap ay hindi humupa, - sayangin ang iyong kayamanan! Makikita mo kung paano sila magpapasalamat sa iyo kapag wala ka nang natira! (Hindi nagtitiwala sa iba - masama iyon)

Ang araw ay patuloy na masayang gumulong sa kalangitan at ibinuhos ang mga sinag nito sa milyun-milyon, bilyon. (Gaano katagal mo natanggap ang init niya?!)

Nang bilangin sila ng araw patungo sa paglubog ng araw, lumabas na silang lahat - tingnan, bawat isa! (Paano sila nakabalik?)

Nang malaman ang tungkol dito, nagulat ang ulap kaya agad itong bumagsak sa granizo. (Iyan ay kung gaano karaming galit ang naipon sa kanya na ito ay gumuho sa granizo, hindi ulan) At ang araw ay tumalsik sa dagat.

2. Pangkalahatang pag-uusap.

Bakit nagulat ang ulap?

Ano ang hitsura ng araw sa pagtatapos ng araw? (Masayahin, masaya, mabait, mapagbigay)

Ngunit hindi ba ang "mabait, mapagbigay" ay pareho?

Linawin natin ang mga kahulugan ng mga salita. Workbook p.47 Blg. 3.

Ano ang pinakatumpak na kahulugan para sa araw? (Mabait, mapagmahal, masaya, mapagbigay, matamis, mainit)

Sino ang mas masaya - ang araw o ang ulap? Bakit? (Bigay na binigay...)

Sinabi mo na ang Araw ay mapagbigay. Pansinin natin ang mga pansuportang salita. (Gumawa gamit ang teksto). Siya ay naglalakbay nang masaya at buong kapurihan, ang bawat berry ay nagalak sa kanya, nagbigay ng mga sinag nito, tumalsik nang masaya.

Ano ang ginagawa ng ulap? (Siya ay sumimangot, hindi nagpahuli, nagalit, nagreklamo, nagulat, nahulog na parang granizo)

3. Ekspresibong pagbasa

4. Paggawa gamit ang teksto pagkatapos basahin

Sino ang kahawig ng araw at ulap sa kanilang mga kilos at pananalita? (Ang mga taong maaaring maging mapagbigay tulad ng araw, at sakim at hindi nasisiyahan tulad ng isang ulap)

Alin nakatagong kahulugan nakapaloob sa isang fairy tale? (Maging mapagbigay sa iba.)

Anong tanong ang sinubukan nating sagutin sa klase? (Ano ang ibig sabihin ng pagiging mapagbigay?)

Kaya ano ang ibig sabihin ng pagiging mapagbigay? Huwag maging sakim o hindi nasisiyahan. Kung ang isang tao ay bukas-palad sa iba, hindi siya magiging mas mahirap, ngunit magiging mas mayaman sa espirituwal.

5. Magpangkat-pangkat.

Araw at Ulap (kuwento)

Ang araw ay gumulong nang masaya at buong pagmamalaki sa kalangitan sakay ng nagniningas na karwahe nito at mapagbigay na ikinalat ang mga sinag nito - sa lahat ng direksyon!

At lahat ay nagsaya. Ulap lang ang nagalit at nagbulung-bulungan sa araw. At hindi nakakagulat - siya ay nasa isang mabagyo na kalooban.

- Ikaw ay isang gumastos! - sumimangot ang ulap. - Tumutulo ang mga kamay! Ihagis, ihagis ang iyong mga sinag! Tingnan natin kung ano ang natitira sa iyo!

At sa mga ubasan, ang bawat berry ay nakakuha ng sinag ng araw at nagalak sa kanila. At walang isang talim ng damo, isang gagamba o isang bulaklak, walang kahit isang patak ng tubig na hindi sinubukang makuha ang piraso ng araw.

- Buweno, ikaw ay isang malaking gumastos! – hindi humupa ang ulap. - Gastusin ang iyong kayamanan! Makikita mo kung paano sila magpapasalamat sa iyo kapag wala ka nang natira!

Masayang gumulong ang araw sa kalangitan at binigay ang mga sinag nito sa milyun-milyon, bilyon.

Nang bilangin sila sa paglubog ng araw, lumabas na ang lahat ay nasa lugar - tingnan, bawat isa!

Nang malaman ang tungkol dito, nagulat ang ulap kaya agad itong bumagsak sa granizo. At ang araw ay masayang tumalsik sa dagat.

Paksa ng aralin: "Gianni Rodari "Sun and Cloud". Ang sikreto ng kaligayahan." 2nd grade (UMK “School 2100”)

Target:

Pagbuo ng tamang uri aktibidad sa pagbabasa sa pamamagitan ng pakikipag-usap sa may-akda.

Mga gawain:

Magturo ng hula sa teksto batay sa pamagat, paglalarawan, at mga keyword.

Bumuo ng tama at mulat na pagbasa nang malakas, pagmamasid sa kinakailangang intonasyon, paghinto, lohikal na diin upang maihatid ang eksaktong kahulugan ng isang pahayag.

Paunlarin ang kakayahang magtaltalan ng iyong pananaw, ang iyong saloobin sa iyong nabasa.

Linangin ang kabaitan at ang kakayahang magbigay ng kagalakan sa iba.

Kagamitan:

mga ilustrasyon, interactive na board, presentasyon para sa aralin.

Sa panahon ng mga klase:

1. Organisasyon ng klase

Hello guys! Ngumiti sa isa't isa, batiin ang aming mga bisita.

2. "Hamon" na yugto.

Magtatanong ako ng mga bugtong, at sa pamamagitan ng paghula sa kanila, makikilala mo ang mga pangunahing tauhan ng gawain na makikilala natin ngayon sa klase.

Isang apoy ang nagpainit sa buong mundo,

Gumulong-gulong siya sa langit at ngumiti sa mga tao.

(Araw)

Walang mga paa, ngunit siya ay naglalakad,

Walang mata pero umiiyak.

(ulap)

Hulaan mo kung ano ang pamagat ng gawaing pag-aaralan natin ngayon?

("Araw at Ulap")

Tama. Buksan ang mga aklat-aralin sa pahina 122, basahin kung sino ang may-akda ng gawaing ito.

Ano ang alam mo tungkol sa kanya?

(
D. Si Rodari ay nanirahan sa Italya. Interesado siya sa musika at nag-aral ng violin. Ang kanyang paboritong libangan ay ang pagsulat ng mga nakakatawang tula.)

Sa kanyang kabataan, nagtrabaho siya bilang isang guro mga pangunahing klase, ay napaka-friendly sa mga lalaki at nag-isip ng masasayang laro para sa kanila.

Anong mga gawa ng D. Rodari ang pamilyar sa iyo?

At makikilala mo ang genre ng akda na makikilala natin ngayon kung naipasok mo nang tama ang mga walang boses na katinig. (FAIRY TALE)

Nabasa mo na ba ang mga fairy tales ni J. Rodari? Gusto mo bang basahin ito?

3. Yugto "Pag-unawa".

"Pagbasa nang may paghinto" na pamamaraan.

1st stage

Bigyang-pansin ang ilustrasyon. Ilarawan mo.

(Ang artista ay kumuha ng maliliwanag na mayaman na kulay. Ang araw ay maliwanag, maligaya, banayad. Ang ulap ay nagbabanta, madilim, mabigat. Sa palagay ko ito ang mga pangunahing tauhan ng fairy tale at isang bagay na maganda o hindi maganda ang maaaring mangyari sa pagitan nila. )

Stage 2 (pagbasa nang malakas, pag-uusap habang nagbabasa, gawaing bokabularyo)

Ang araw ay naglakbay sa kalangitan sakay ng kanyang nagniningas na karwahe nang masaya at buong pagmamalaki. Ito ay mapagbigay na nakakalat ng mga sinag sa lahat ng direksyon.

At lahat ay nagsaya. Ulap lang ang nagalit at nagbulung-bulungan sa araw.

Sino ang nakakaalam kung ano ang "karo"?

1). Chariot - noong unang panahon: isang malaking gulong na karwahe, isang kariton

Karwahe ng Apoy- orange-red, kulay ng apoy

Q Ano ang tanong mo para sa may-akda?

O Bakit nagalit at nagbulung-bulungan ang ulap?

P Ang iyong mga hula?

At hindi nakakagulat - siya ay nasa isang mabagyo na kalooban.

Mabagyo ang kalooban- napaka-mapanganib, nakakasindak, nakasisigla ng malaking takot

You're a spender!" Sumimangot ang ulap. "Tugas na kamay!" Ihagis, ihagis ang iyong mga sinag! Tingnan natin kung ano ang natitira sa iyo!

Buweno, gumastos ng higit pa, - ang ulap ay hindi humupa, - sayangin ang iyong kayamanan! Makikita mo kung paano sila magpapasalamat sa iyo kapag wala ka nang natira!

Ang gumastos ay isang taong gumagastos ng pera nang walang pinipili

Mga kamay na butas

Naranasan mo na ba ang ganitong ekspresyon?

Makikinig ba ang araw sa ulap?

Ang araw ay patuloy na masayang gumulong sa kalangitan at ibinuhos ang mga sinag nito sa milyun-milyon, bilyon.

Nang binilang sila ng araw patungo sa paglubog ng araw, lumabas na silang lahat - tingnan mo, bawat isa!

Nang malaman ang tungkol dito, nagulat ang ulap kaya agad itong bumagsak sa granizo. At ang araw ay masayang tumalsik sa dagat.

Ito splashed - ipakita sa akin kung paano ito nangyari?

Bakit nagulat ang ulap?

Anong nangyari sa kanya?

Ano ang hitsura ng araw sa pagtatapos ng araw? (Masaya). Bakit?

-Alalahanin natin kung paano nagsimula ang aralin at suriin ang mga pagpapalagay: "Tungkol saan ang fairy tale?"

ika-3 yugto.

Reception "Cluster".

Gumawa ng sama sama. Hanapin sa teksto ang mga parirala at pangungusap na nagpapakilala sa araw at ulap.

Konklusyon: Sa bawat pangkat, talakayin at pagkatapos ay basahin ang mga katangian ng mga pangunahing tauhan sa fairy tale.

4. Yugto "Pagninilay".

Anong lihim ng kaligayahan ang isiniwalat ng may-akda sa bawat isa sa inyo?

MASAYA ANG NAKAKABIGAY NG KALIGAYAHAN SA IBA!

Sa susunod na aralin ay patuloy nating kikilalanin ang gawain ng kahanga-hangang manunulat na ito. At ngayon iminumungkahi kong magsulat ka ng isang syncwine. Paksa: Pagpipilian 1: Araw.

Opsyon 2: Cloud.

Paalalahanan ko kayo na ang cinquain ay isang akdang patula na pinagsama-sama ayon sa mga tuntunin.

Paano gawin mo:
Pangalan (karaniwang pangngalan)________________________________
Paglalarawan (karaniwan ay isang pang-uri)________________________________
Mga aksyon________________________________________________
Pakiramdam (parirala)________________________________________________
Pag-uulit ng kakanyahan________________________________________________________________

5. Takdang-Aralin. -Sa bahay, subukang isalaysay muli ang fairy tale mula sa pananaw ng isa sa mga tauhan.

2 1 4 3 3 3

1. Paggawa gamit ang teksto ng isang akda bago basahin.

Maghanap ng isang fairy tale sa iyong aklat-aralin.

– Ano ang nabasa natin mula sa mga gawa ni J. Rodari? (Bilang karagdagan sa "The Adventures of Cipollino," sumulat si J. Rodari ng maraming iba pang mga fairy tale, kamangha-manghang mga kuwento at magagandang tula.)

– Sino ang magiging mga bayani ng bagong gawain?

2. Pagtingin sa ilustrasyon. Slide 5

- Mayroon bang anumang kamangha-manghang sa mga ilustrasyon ng artista? (Hindi . )

– Aling araw ang nasa ilustrasyon? (Maliwanag, mapagmahal, maligaya . ) At ang ulap?

Bigyang-pansin ang ilustrasyon. Anong mga kulay ang ginamit ng artista?

- Ano ang maaaring mangyari sa pagitan ng araw at ulap?

Mga hula ng mga bata.

2. Paggawa gamit ang teksto habang nagbabasa.

1. Pagbasa nang tahimik (ang layunin ay magsagawa ng isang diyalogo sa may-akda sa pamamagitan ng teksto).

Gumamit ng lapis upang markahan ang teksto kung saan mo itatanong ang tanong at salungguhitan ang mga salitang hindi malinaw sa iyo ang kahulugan.

Nakumpirma ba ang aming mga pagpapalagay?

Sino sa kanila ang mas masaya - ang araw o ang ulap?

Subukan nating alamin kung bakit masaya ang araw at hindi masaya ang ulap.

Anong mga kakaibang salita ang narating mo? Slide 6

Chariot - noong unang panahon: isang malaking karwahe na may gulong, isang kariton na hinihila ng kabayo

Ang kalesa ng apoy ay orange-pula, ang kulay ng apoy.

Nagmamalaki - pagpapahayag ng sariling kataasan at dignidad. Slide 7

Generously - nang hindi maramot o gahaman. Slide 8

Ang gumastos ay isang taong walang pinipiling gumastos o nagbibigay ng isang bagay. Slide 9

Fizminutka Slide 10

2. Nagbabasa ng malakas at nagsasalita habang nagbabasa.

Produktibong pagbabasa.

Ang araw ay naglakbay sa kalangitan sakay ng kanyang nagniningas na karwahe nang masaya at buong pagmamalaki. Ito ay mapagbigay na nakakalat ng mga sinag sa lahat ng direksyon.

Ano ang tinahak ng araw?

Bakit may karwahe ng apoy ang araw? (Ang araw ay mainit, parang apoy. Samakatuwid, ang karwahe ng apoy ay parang araw)

At lahat ay nagsaya. Ulap lang ang nagalit at nagbulung-bulungan sa araw.

O Bakit?

P Ang iyong mga hula

At hindi nakakagulat - siya ay nasa isang mabagyo na kalooban.

Ano ang ibig sabihin ng stormy mood? (Bagyo ang mood- napakadelikado, nakakatakot, nakakaganyak ng matinding takot.)

-You're a spender!" Sumimangot ang ulap. "Tugas na kamay!" Ihagis, ihagis ang iyong mga sinag! Tingnan natin kung ano ang natitira sa iyo!

Tumutulo ang mga kamay -

Naranasan mo na ba ang ganitong ekspresyon?

Makikinig ba ang araw sa ulap?

Bakit masaya ang lahat sa sinag ng araw?

Bakit sinubukan ng lahat na makuha ang kanilang piraso ng araw? (Lahat sa paligid ay nagising dahil sa sinag ng araw. Pagtingin sa araw, ang espiritu ng lahat ay umangat. Ang mainit na sinag ay nagpainit sa amin, at ito rin ang nagpainit sa aming mga kaluluwa.)

Sino ang hindi nagustuhan ang araw? Bakit?

"Buweno, gumastos ng higit pa," hindi humupa ang ulap, "gastahin mo ang iyong kayamanan!" Makikita mo kung paano sila magpapasalamat sa iyo kapag wala ka nang natira!

Ang araw ay patuloy na masayang gumulong sa kalangitan at ibinuhos ang mga sinag nito sa milyun-milyon, bilyon.

Nang binilang sila ng araw patungo sa paglubog ng araw, lumabas na silang lahat - tingnan mo, bawat isa!

Nang malaman ang tungkol dito, nagulat ang ulap kaya agad itong bumagsak sa granizo. At ang araw ay masayang tumalsik sa dagat.

Bakit nagulat ang ulap? Anong nangyari sa kanya? (Dahil sa paglubog ng araw ay wala ni isang sinag ng liwanag ang nawawala sa araw. Lahat sila ay magkakasama. Ang ulap ay gumuho sa granizo.)

Ano ang hitsura ng araw sa pagtatapos ng araw? (masayahin, masaya) Bakit?

Pangkatang gawain (suriin sa slide) Slide 11

Iugnay ang mga salita at pangungusap na may kaugnayan sa mga tauhan.

3.Paghahanda para sa pagpapahayag ng pagbasa.

A) Piniling pagbabasa.

- Ano ang hitsura ng araw? ( "Naglakbay siya nang masaya at buong pagmamalaki", "bawat berry ay nagalak sa kanya", "ibinigay niya ang kanyang mga sinag", "siya ay tuwang-tuwa.")

-Ano ang ginagawa ng ulap? Pumili ng mga pandiwa mula sa tekstong nauugnay dito.

(Siya ay sumimangot, hindi bumitaw, nagalit, nagreklamo, nagulat, nahulog. )

Maghanda nang pares.

b) Ekspresibong pagbasa

3. Paggawa gamit ang teksto pagkatapos basahin.

– Ilarawan ang mga pangunahing tauhan ng fairy tale na ito.

– Alin sa mga bayani ang pinakanagustuhan mo? Bakit?

Sino ang kahawig ng araw at ulap sa kanilang mga kilos at pananalita? (Ang mga taong maaaring maging mapagbigay, tulad ng araw, at sakim, hindi nasisiyahan, tulad ng isang ulap.)

Anong uri ng mga tao ang maihahambing natin sa araw? (Mabait, nakikiramay, mapagbigay, nagmamalasakit.)

At tungkol sa kung anong mga tao ang masasabi nating "lumakad ang mga itim na ulap"? (Malungkot, hindi marunong makisama, masama.)

Ano ang nakakaakit sa kanya sa mga tao? (Kabaitan, pagkabukas-palad, pagiging bukas.)

Ano ang nagtataboy? ( Kabastusan, malisya, inggit.)

Dito, sa unang tingin, isang nakakatawang fairy tale Nais sabihin ni J. Rodari sa amin ang isang napakahalagang bagay.

6) Anong payo sa tingin mo ang ibinibigay sa atin ni Gianni Rodari? (maging mapagbigay, mabait)

- Kaya sino ang mas masaya - ang araw o ang ulap? Bakit?

Ano ang ang pangunahing ideya mga fairy tales ni Gianni Rodari?

Magtrabaho nang magkapares

Basahin at piliin ang mga salawikain na nagpapakilala sa ulap, salungguhitan ang mga ito ng asul na lapis, ang araw na may pulang lapis.

Itugma ang mga salawikain - "mga mani" sa kanilang "mga kernel" - mga kaisipan.

Ang magagandang panahon ay hindi malilimutan. wag kang mayabang

Huwag magtaas ng ilong, madadapa ka. kakaunti ang pagsasalita, gawin ang higit pa

Ang buhay ay ibinibigay para sa mabubuting gawa. gumawa ng mabuti

Huwag magmadali sa iyong mga salita, maging mabilis sa iyong mga aksyon. mabuti ay maaalala sa mahabang panahon