Gumuhit ng magandang letrang L. Live na alpabeto, live na mga titik sa mga larawan, Russian alpabeto sa mga larawan
Mga magulang
sa isang tala:
Pag-aaral ng mga titik sa pamamagitan ng paglalaro:
Sa maagang pagkabata ang sanggol ay tiyak na kailangang magbasa ng iba't ibang mga librong pambata, mga engkanto, tula at mga twister ng dila. Kantahin ang mga kanta ng mga bata, gumawa ng mga nakakatawang bugtong para sa bata. Pagkatapos basahin, tiyaking tanungin ang opinyon ng bata tungkol sa babasahin.
Kung ang bata ay interesado sa mga titik o numero, kinakailangang sagutin ang tanong sa isang detalyadong anyo, na gumagawa ng mga semantikong asosasyon. Halimbawa:
- Ano ito?
- Ito ang letrang D. Ang liham na ito ay para sa bahay. Gumuhit tayo ng malaking letrang D. Gumuhit tayo ng tubo sa letra, usok ang lumalabas sa tubo. Sa loob ay gumuhit kami ng isang bintana at sa bintana na may titik D - isang batang babae. Sa tabi ng bahay, iguhit ang titik D - isang puno. Dito makikita mo kung ano ang naging kawili-wiling bahay namin.
At ang titik D ay mayroon ding mga pangalan na Dima, Denis, Dasha, atbp. Ipakita ang liham na ito sa isang libro, sa isang tindahan, sa mga produkto. Kasama ang sanggol, maaari mong hulmahin ang mga titik mula sa kuwarta o plasticine, gupitin ang mga ito sa papel ...
Ito ay pinaniniwalaan na ang isang malaking bilang ng mga kadahilanan ay maaaring maka-impluwensya sa sulat-kamay ng isang tao: pasensya, tiyaga, ilang mga katangian ng karakter at kahit na mga tampok na physiological ng istraktura ng kanyang kamay.
Kailan ang pinakamagandang oras para matutong magsulat ng maganda?
Kung gusto mong magkaroon ng naiintindihan at nababasang sulat-kamay, siyempre, pinakatama na magsimula ng mga klase upang mapabuti ito mula pagkabata. Ang ilang mga bata ay interesado sa proseso ng pagsulat kahit na bago ang tamang edad, kaya maaari mong ligtas na simulan ang pagtuturo sa iyong anak kahit na bago ang paaralan. Ito ay pinaniniwalaan na ang pinakamainam na edad upang simulan ang pag-aaral ng mga pangunahing kaalaman ng kaligrapya, iyon ay, kung paano gumuhit ng mga titik ng alpabeto nang maganda, ay 5 o 6 na taong gulang.
Paano matuto ng calligraphy?
Marami ang naniniwala na upang ang mga sulat-kamay na mga titik ay magmukhang maganda, ito ay kinakailangan upang makumpleto ang mga espesyal na kurso sa sining ng perpektong pagsulat. Sa kasamaang palad, hindi lahat ay nangahas na gumastos ng isang tiyak na halaga ng pera sa pagsisikap na makabisado ang kasanayang ito. Gayunpaman, mayroong isa pang paraan kung saan maaari mong matutunan kung paano maganda ang pagguhit ng mga titik ng ito o ang alpabeto na iyon nang hindi gumagamit ng anumang paunang master class. Ang pamamaraang ito ay malawakang ginagamit sa mga propesyonal sa kaligrapya at mga baguhan.
Ano ang stencil?
Marahil, marami ang nakatagpo ng isang termino bilang "istensil". Ang salitang ito ay may mga ugat na Italyano ("traforetto") at literal na isinasalin bilang "butas na plato". Ang pangalan nito ay halos ganap na naghahatid ng pinaka kakanyahan ng elementong ito: binubuo ito ng isang medyo siksik na materyal, tulad ng karton, kung saan ito o ang imaheng iyon ay paunang inilalapat, at pagkatapos ay ito o ang imaheng iyon ay pinutol. Ang pamamaraang ito ay nagbibigay-daan sa iyo upang makakuha ng paulit-ulit na paulit-ulit na mga imahe, samakatuwid, hindi na kailangang magtrabaho sa bawat isa sa kanila nang hiwalay. Naturally, ang anumang inskripsiyon ay maaari ding maging isang stencil, na maaaring ilipat sa nais na mga ibabaw nang maraming beses. Kaya, ang "butas na plato" ay isang mahusay na pagpipilian para sa kung paano maganda gumuhit ng mga titik, na maaaring magamit para sa ganap na magkakaibang mga layunin (pagdidisenyo ng mga postkard at mga imbitasyon, dekorasyon ng mga damit, kasangkapan at mga gamit sa bahay).
Mga disadvantages ng hindi mabasang sulat-kamay
Ngayon, ang pangangailangan para sa sulat-kamay ay lalong umuurong sa background dahil sa modernisasyon ng proseso ng pagsulat tulad nito. Ibinibigay ang kagustuhan sa pag-input ng computer, pinalitan ng mga keyboard ang mga ballpen na pamilyar sa amin, at ang pag-type ng anumang tekstong dokumento ay mas madali at mas mabilis na ngayon kaysa sa pagkopya nito sa pamamagitan ng kamay. Ngunit gayon pa man, kung minsan ang isang sitwasyon ay lumitaw kapag ang pangangailangan na magsulat ng kahit na ilang mga pangungusap sa iyong sarili ay hindi maiiwasan, at sa kasong ito na ang problema ng maraming tao ay ipinahayag - hindi sapat na nababasa na sulat-kamay. Ang pag-aaral kung paano gumuhit ng magagandang mga titik, habang pinapanatili ang nakuha na mga kasanayan, ay napakahirap, ngunit medyo totoo. Samakatuwid, upang maiwasan ang mga panaka-nakang paninisi tungkol sa hindi maintindihan na pagsasaayos ng mga simbolo sa papel, dapat matutunan ng isa na isulat ang mga ito nang malinaw at kasing ganda hangga't maaari.
Paano gumuhit ng mga kinakailangang materyales
Hindi lamang pagsasanay, kundi pati na rin ang ilang karagdagang mga detalye ay makakatulong na matiyak ang natatanging spelling ng mga elemento ng alpabeto, na lahat ay madaling matagpuan sa anumang tindahan na nagdadalubhasa sa. Kabilang sa mga item na ito ang sumusunod:
- isang sheet ng transparent na matibay na pelikula;
- isang hanay ng mga marker;
- awl;
- roller ruler (sa tulong nito ay inilapat ang mga parallel na linya);
- papel;
- modelong kutsilyo.
Mga pagsasanay na ginamit upang mapabuti ang sulat-kamay
Ang pahayag na ang istilo ng pagsulat ay hindi maaaring mapabuti ay isang ganap na kamalian. Ito ay lubos na posible na gawin ito, ngunit pagkatapos ay inirerekomenda na gamitin ang mga sumusunod na tagubilin.
Ang regular na pagpapatupad ng mga aralin sa itaas ay ginagarantiyahan upang makatulong na mapabuti ang sulat-kamay, at ang kaligrapya ay hindi na magmumukhang isang bagay na ganap na hindi matamo.
Hindi mapakali, mabilis silang naabala at mabilis na tumalon mula sa isang paksa patungo sa isa pa. Kaya paano mo sila nasasabik tungkol sa pag-aaral ng mga titik at alpabeto? Siyempre, sa tulong ng mga nakakatawa at nakakatawang mga larawan - mga live na titik sa mga larawan. Gustung-gusto ng lahat ng mga bata na tumingin sa mga makukulay na larawan, hindi nila mahulaan na sa sandaling ito ay nagkakaroon sila ng mga klase, para sa kanila ito ay isa pang laro.
Dito ay nag-aalok kami sa iyo na mag-download nang libre at mag-print ng nakakaaliw na "mga live na titik sa mga larawan" sa isang color printer.
Ang bawat isa sa mga titik ay inilalarawan sa istilo ng salita na nagsisimula sa liham na iyon. Ito ay isang uri ng rebus-puzzle, na kung saan ay napaka-interesante upang malutas sa bata. Magpakita ka sa kanya ng card na may sulat, at dapat niyang hulaan kung aling salita ang naka-encrypt.
Ang ganitong mga buhay na titik sa mga larawan ay perpekto para sa araling-bahay kasama ang isang bata at para sa mga klase sa kindergarten.
Paano gumawa ng mga buhay na titik sa mga larawan para sa mga bata
Ang materyal sa pagsasanay na ito ay ipinakita sa anyo ng mga kard na may mga titik na 2 mga PC. sa isang A4 sheet.
Kailangan mo lamang mag-download at mag-print ng mga file na may mga titik, stick sheet sa karton. Mula sa itaas, kung ninanais, maaari mong kola ang mga ito gamit ang tape.
Gupitin ang mga sheet sa mga card at maaari kang mag-aral kasama ang iyong anak.
Gamit ang mga card na ito, mabilis na natututo ang mga titik ng alpabetong Ruso, at higit sa lahat, napakasaya at kawili-wili ang mga ito.
Mga kard na pang-edukasyon na may mga titik ng alpabetong Ruso
Mga kard na pang-edukasyon na may mga titik ng alpabetong Ruso
Mga kard na pang-edukasyon na may mga titik ng alpabetong Ruso
Mga kard na pang-edukasyon na may mga titik ng alpabetong Ruso
Mga kard na pang-edukasyon na may mga titik ng alpabetong Ruso
Mga kard na pang-edukasyon na may mga titik ng alpabetong Ruso
Mga kard na pang-edukasyon na may mga titik ng alpabetong Ruso, Mga Titik A, B
Mga kard na pang-edukasyon na may mga titik ng alpabetong Ruso, Mga Titik V, G
Mga kard na pang-edukasyon na may mga titik ng alpabetong Ruso, Mga Titik D, E
Pagbuo ng mga card na may mga titik ng alpabetong Ruso, Letters Yo, Zh
Mga kard na pang-edukasyon na may mga titik ng alpabetong Ruso, Mga Titik Z, I
Mga kard na pang-edukasyon na may mga titik ng alpabetong Ruso, Mga Titik Y, K
Mga kard na pang-edukasyon na may mga titik ng alpabetong Ruso, Mga Titik L, M
Mga kard na pang-edukasyon na may mga titik ng alpabetong Ruso, Mga Titik H, O
Mga kard na pang-edukasyon na may mga titik ng alpabetong Ruso, Mga Titik P, R
Mga kard na pang-edukasyon na may mga titik ng alpabetong Ruso, Mga Titik C, T
Mga kard na pang-edukasyon na may mga titik ng alpabetong Ruso, Mga Titik U, F
Mga kard na pang-edukasyon na may mga titik ng alpabetong Ruso, Mga Titik X, C
Mga kard na pang-edukasyon na may mga titik ng alpabetong Ruso, Mga Titik H, W
Mga kard na pang-edukasyon na may mga titik ng alpabetong Ruso, Mga Sulat Ш, ъ
Mga kard na pang-edukasyon na may mga titik ng alpabetong Ruso, Mga Sulat s, b
I-download ang video at gupitin ang mp3 - ginagawa namin itong madali!
Ang aming site ay isang mahusay na tool para sa libangan at libangan! Maaari mong palaging tingnan at i-download ang mga online na video, nakakatawang video, nakatagong mga video ng camera, mga sining na pelikula, mga dokumentaryo, amateur at mga home video, music video, video tungkol sa football, sports, aksidente at kalamidad, katatawanan, musika, cartoons, anime, mga palabas sa TV at marami pang ibang video na ganap na walang bayad at walang rehistro. I-convert ang video na ito sa mp3 at iba pang mga format: mp3, aac, m4a, ogg, wma, mp4, 3gp, avi, flv, mpg at wmv. Ang Online Radio ay mga istasyon ng radyo na mapagpipilian ayon sa bansa, istilo at kalidad. Ang mga Online Jokes ay mga sikat na biro na mapagpipilian ayon sa istilo. Pagputol ng mp3 sa mga ringtone online. I-convert ang video sa mp3 at iba pang mga format. Online TV - ito ay mga sikat na channel sa TV na mapagpipilian. Ang pagsasahimpapawid ng mga channel sa TV ay ganap na libre sa real time - broadcast online.
1st class
Paksa."Maliit na titik l pinagsama sa iba pang mga titik. Pagkilala sa mga pandekorasyon na elemento ng pagpipinta ng Gzhel.
Mga layunin. Ibuod at gawing sistematiko ang kaalaman ng mga mag-aaral sa isang partikular na paksa.
Kagamitan. Mga Nameplate ng Istasyon riles ng tren; eksibisyon" pandekorasyon na sining"; mga elemento ng sulat sa isang sobre para sa bawat mag-aaral; talahanayan ng koneksyon; telegrama; mga guhit ng isang steam lokomotive, mga susi na may mga titik, skis, mga sinulid, mga pintuan na may mga kandado, mga elemento ng dekorasyon sa pagpipinta; mga template ng bintana para sa malikhaing gawain ng mga mag-aaral; isang brush at isang banga ng tubig; mga scheme para sa sound parsing; mga ballpen para sa lahat ng estudyante.
SA PANAHON NG MGA KLASE
I. Pansamahang sandali
II. Pag-uulat ng paksa at layunin ng aralin
Guro. Ang aralin sa pagsulat ngayon ay magiging kakaiba. Magpapatuloy tayo sa isang kapana-panabik na paglalakbay sa Lupain ng pagsulat at pagguhit, kung saan matututunan mo kung paano magsulat ng isang liham nang maganda at tama. l sa iba pang mga titik at gumuhit ng mga pandekorasyon na elemento. Mag-ingat at matiyaga. At ang isang masayang tren ay tutulong sa amin sa paglalakbay, na mabilis na magdadala sa amin mula sa isang istasyon patungo sa isa pa. Sa aming paglalakbay, mangolekta ng mga magic key. Tutulungan ka nilang makabalik sa klase.
Inuulit ng lahat ang mga salita pagkatapos ng guro:
Choo-choo-choo,
Buong bilis ang takbo ng tren.
Ang lokomotive puffs:
Nagmamadali ako - buzzing -
"Bilisan mo, bilisan mo..."
III. Warm up
U. Kaya nakarating kami sa unang istasyon. Sino ang magbabasa ng pangalan ng istasyong ito?
Mga bata. Warm up.
U. Itaas ang iyong mga kamay, sino ang nagbabasa ng salita sa mga bloke na titik? At sino ang makakabasa ng nakasulat sa mga sulat? At anong mga titik sa salitang ito ang maaari nating isulat?
D. Mga liham a, at, n, sa.
U. Sa istasyong ito, dapat kang gumawa ng magandang warm-up. Ulitin ang ehersisyo pagkatapos ko.
1. I-start ang makina ng sasakyan. ( Pag-ikot ng cam.)
2. Ipakita kung paano gumagana ang ating puso. ( Nakakuyom at nakakuyom ang mga kamao.)
3. Umakyat tayo sa hagdan, at ngayon ay bumaba na tayo. ( Gamit ang iyong hinlalaki, pindutin ang mga pad ng iyong mga daliri sa pagkakasunud-sunod.)
4. Isa, dalawa, tatlo, apat, lima. ( Ang mga daliri ay nakabaluktot sa pagkakasunud-sunod sa isang kamao.)
5. Natulog ang lahat ng daliri. ( Tumagilid ang cam.)
6. Biglang nagising, naunat! ( Ang mga daliri ay inilalabas mula sa mga cam at bumalik sa kanilang orihinal na posisyon.)
Ang pag-eehersisyo ay kamangha-manghang. Ngayon ang iyong mga daliri at kamay ay magiging mabuting katulong para sa iyo. sa likod Magaling makuha mo ang unang susi.
Tandaan ito, ito ay magiging kapaki-pakinabang sa iyo sa pagtatapos ng paglalakbay.
At oras na para magpatuloy tayo. Tara na!
IV. malikhaing gawain
U. Mga panuntunan ng Frost sa istasyong ito. Bakit ang frost ay inihambing sa isang artista?
D. Ang Frost, tulad ng artist, ay lumilikha ng magagandang pattern sa mga bintana.
U. Sa istasyong ito, magiging artista ka rin at tulungan ang hamog na nagyelo na palamutihan ang mga bintana na may mga pattern.
Ang pattern ay isang uri ng pandekorasyon na pagguhit.
"Pandekorasyon" - salitang banyaga, sa pagsasalin mula sa Latin ay nangangahulugang "dekorasyon", "serving for drawing".
Ano, halimbawa, ang pinalamutian ng mga tao ng mga pattern?
Ang guro ay nakakakuha ng atensyon ng mga bata sa eksibisyon na "Decorative Art".
D. Mga pinggan, damit, kasangkapan.
U. Ano ang maaaring maging isang pattern?
D. Mula sa mga geometric na hugis, mula sa mga form flora, wildlife, bulaklak, berry, dahon.
U. At ngayon matututunan natin kung paano gumuhit ng isang pattern ng mga pandekorasyon na elemento ng mga titik. Bigyang-pansin ang mesa.
Sa desk:
- Saang linya matatagpuan ang mga elemento ng mga titik?
D. Sa una.
U. At alin ang pandekorasyon?
D. Sa pangalawa.
U. Ano ang pagkakaiba sa pagitan ng pagsulat at mga elemento ng dekorasyon?
D. Ang mga pandekorasyon na elemento ay maaaring palamutihan ang isang bagay.
- Maaari kang gumawa ng isang pattern mula sa kanila.
Ipinakita ng guro ang pagpapatupad ng mga elemento ng dekorasyon at ipinakita kung paano ito magagamit sa isang pattern.
Sa desk:
U. At ngayon subukang gumuhit ng ilang mga pandekorasyon na elemento sa iyong sarili, tumulong sa palamutihan ang window ng taglamig na may isang pattern.
Ang mga bata ay binibigyan ng mga template ng window, at sila ay gumuhit sa kanilang sarili. Sa panahon ng operasyon, tahimik na tumutunog ang pagre-record ng mahinahong musika.
Mayroon kang kamangha-manghang mga pattern. At anong mga elemento ang ginamit mo - nakasulat o pandekorasyon?
D. Pandekorasyon.
U. Pandekorasyon - ano?
D. Pagpapalamuti.
U. Anong base paint ang ginamit mo sa iyong trabaho?
D. Asul.
U. Ang pagpipinta ng Gzhel ay ginaganap gamit ang asul na pintura. Ang iyong mga pattern ay binubuo ng mga pandekorasyon na elemento ng Gzhel painting, nakilala mo ang ilan sa mga ito ngayon.
Para sa trabaho makakakuha ka ng pangalawang susi. Tandaan mo.
Oras na para lumipat sa susunod na istasyon para sa ikatlong susi.
V. Edukasyong pisikal
U. Choo-choo-choo,
Buong bilis ang takbo ng tren.
Ang lokomotive puffs:
"Nagmamadali ako, - buzzes, -
Bilisan mo, bilisan mo..."
Inuulit ng mga bata ang mga paggalaw pagkatapos ng guro.
VI. liham liham L
U. Nakarating kami sa ikatlong istasyon. Ano ang tawag dito?
D. Mga liham.
U. Nagkaroon ng sakuna sa istasyong ito: nagsimula ang isang salagubang. Kinain niya halos lahat ng sulat. Mukhang ang iyong tulong ay agarang kailangan. Kumuha ng isang sobre, kunin ang lahat ng mga elemento at mga titik ng disenyo n, at, l.
Sa mga sobre:
Ginagawa ng mga bata ang gawain.
- Alin sa mga titik na ito ang "dagdag"? Bakit?
D. Patinig at.
U. Ano ang pagkakatulad ng lahat ng mga titik na ito?
D. Inline silang lahat.
U. Iminumungkahi kong laruin mo ang larong "Wet brush".
Sa pisara magsusulat ako ng isang liham na may brush. Dapat mong kilalanin at pangalanan siya. Pagkatapos ay kailangan mong isulat ang liham na ito.
Ang guro ay gumuhit ng mga titik gamit ang basang brush.(Kung maliit ang klase, maaari kang gumuhit ng mga titik sa mga palad ng mga bata.)
Sa desk:
Ano ang "dagdag" na titik? Bakit?
D."Extra" na sulat s dahil ito ay inline.
U. Ano ang pagkakatulad ng mga liham na ito?
D. Lahat sila ay mga patinig.
U. Kapag nagsusulat tayo sa mga salita Malaking titik?
Sagot ng mga bata.
Ngayon pakinggan ang tula at isulat ang maliliit na titik na tatalakayin.
Anong nangyari? Anong nangyari?
Nahulog ang alpabeto sa kalan.
Pakiramdam sa sahig
Nasira ang nakapusod Sa .
Sulat Sa ganap na sarado
naging sulat O .
Sulat PERO pag gising ko
Walang nakilala.
Anong mga titik ang isinulat mo?
D. Mga liham sa, kasama, d, a.
U. Anong liham ang natutunan nating isulat?
D. sulat l.
U. Anong mga elemento ang binubuo nito?
D. Mula sa dalawang inclined sticks na may roundings sa ibaba.
U. Isang malayang gawain para sa lahat: magdisenyo ng isang liham.
Ang guro ay namamahagi ng ilang mga elemento ng mga titik sa mga bata, kung saan pipiliin nila ang mga kailangan nila.
Ipakita sa akin kung paano isulat nang tama ang liham.
Dalawa o tatlong estudyante ang sumulat ng liham sa pisara.
- Isulat ang liham l tatlong beses.
Ginagawa ng mga bata ang gawain.
- Guys, parang sulat l nag-uugnay sa iba pang mga titik?
Sa desk:
Tinitingnan ng mga bata ang mga sample ng mga compound at isulat ang mga ito sa recipe.
– Mag-record ng dalawa pang koneksyon.
Ginagawa ng mga bata ang gawain.
Makakakuha ka ng ikatlong susi para sa mabuting trabaho. Isulat mo. Oras na para mag-move on tayo.
VII. Pagsasama-sama ng mga naipasa
U. Aling istasyon ang nasa harap mo?
D. Silabiko.
U. Anong mga nakasulat na letra sa pangalan nito ang alam mo na kung paano isulat?
D. Mga liham kasama, l, tungkol sa, a.
U. Pinocchio ay naghihintay para sa iyong tulong sa istasyong ito. Nais niyang matutunan kung paano magsulat nang maganda at tama at umaasa na tuturuan mo siya nito. Basahin ang mga pantig.
Sa desk:
- Anong mga titik ang ginamit ni Pinocchio - nakalimbag o nakasulat?
D. Nakalimbag.
U. Ipakita kay Pinocchio kung paano isulat ang mga pantig na ito sa nakasulat na mga titik.
Kinukumpleto ng isang mag-aaral ang gawain sa pisara, ang iba pa - sa copybook.
Isulat ang unang pantig ng salitang ito.
Ang guro ay nagpapakita ng isang guhit.
- Bigyang-pansin ang koneksyon ng mga titik.
Sumulat ang mga bata ng isang pantig ly .
Ngayon isulat ang huling pantig ng salitang ito.
Ang guro ay nagpapakita ng isang larawan.
Sumulat ang mga bata ng isang pantig ki.
- Ngayon gumawa ng dalawang salita mula sa mga nakasulat na pantig.
Hulaan ng mga bata ang mga salita at isulat ang mga ito sa mga notebook, at isang estudyante ang nasa pisara.
Ilang bagay ang kinakatawan ng mga salitang ito?
D. Lot.
U. Tingnan kung isinulat ni Pinocchio ang mga salitang ito nang tama?
Sa desk:
D. Hindi, mali!
U. Bakit?
D. Nakalimutan niya ang tungkol sa koneksyon ng mga liham.
U. Tulungan si Pinocchio na ikonekta nang tama ang mga titik.
Isang estudyante sa pisara ang nagwawasto ng mga pagkakamali.
Sa desk:
- Sindihan ang mga pulang parol sa ilalim ng mga patinig. Hatiin ang mga salita sa mga pantig. Ilan sa mga salitang patinig,
ilang pantig?
D. Dalawang patinig, na nangangahulugang dalawang pantig.
U. Guys, mayroon kayong apurahang telegrama mula sa Dunno. Naka-encrypt siya.
Sa desk:
Anong salita ang sumasama sa unang pattern?
D. Wasp.
U. Basahin ang unang pangungusap. salita putakti gamitin ito ng tama.
Ginagawa ng mga bata ang gawain.
Basahin ang pangalawang pangungusap.
Anong salita ang akma sa pangalawang pamamaraan?
D. Isang soro.
U. Basahin ang huling pangungusap gamit ang tamang salita isang soro.
Ginagawa ng mga bata ang gawain.
Ngayon basahin ang buong telegrama. Sumulat ng tugon sa Dunno. Anong meron sa fox? Isulat ang alok.
Sumulat ang mga bata ng isang pangungusap na may mga komento.
Bakit may balbas ang wasps, habang ang pusa at fox ay may balbas?
Sagot ng mga bata.
– Sa tingin ko may natutunan si Pinocchio sa iyo.
Para sa mabuting trabaho, kunin ang huling susi. Tandaan mo.
VIII. Buod ng aralin
U. Sa tingin ko oras na para bumalik tayo sa klase. Pero on our way may gate na may apat na lock. Ito ay kung saan ang mga susi ay madaling gamitin.
Sa desk:
Alin sa mga susi na ito ang una mong natanggap?
D. Susi na may sulat P .
U. Binuksan namin ang unang lock. Ano ang pangalawa?
D. Susi na may sulat R .
U. Ano ang pangatlo?
D. Susi na may sulat at .
U. Pang-apat?
D. Susi na may sulat h .
U. Lahat ng mga kandado ay bukas. Ano ang nakuha mo?
Sa desk:
D. salita premyo .
U. Ano ang tawag sa ganyang drawing?
D. pattern.
U. Ano ang ginawa ng pattern na ito?
D. Mula sa mga elemento ng pagpipinta.
U. Mula sa mga elemento ng anong pagpipinta?
D. Gzhel.
U. Anong pintura ang ginagamit para sa pagpipinta na ito?
D. Asul o cyan.
U. Anong mga titik ang ginamit sa pattern - nakasulat, nakalimbag o pandekorasyon?
D. Pandekorasyon.
U. Ang mga premyo para sa iyong gawain sa aralin ay mga panulat na tutulong sa iyo na magsulat nang maganda at tama.
