Aling pandiwa ang may simpleng future tense. Hinaharap na panahunan sa Ingles: varieties, edukasyon

Kasalukuyang panahunan ng pandiwa

Ang mga pandiwa ay nakikilala sa pamamagitan ng batayan ng kasalukuyang panahunan pampakay

at hindi pampakay. Thematic - ito ay mga pandiwa na may pampakay na patinig sa pagitan ng stem at personal na mga pagtatapos. e (I banghay) o at (II banghay). Ang pampakay na patinig ay pinanatili sa lahat ng anyo maliban sa unang titik. mga yunit oras at ika-3 l. maramihan h, halimbawa: dala mo, tingnan mo; cf. ika-1 l. - nesou, magkita tayo, ika-3 l. - dalhin, tingnan mo.Mga pandiwa ng I banghay, depende sa kalidad ng mga katinig ng tangkay - tigas o lambot - sa 1st l. mga yunit oras at ika-3 l. pl. Ang mga oras ay nahahati sa dalawang pangkat: walang humpay banghay at lumambot . Mga temang pandiwa sa proseso ng pag-unlad ng kasaysayan

ay sumailalim sa maliliit na pagbabago. book form sa - shea sa 2nd l. mga yunit h. ay pagkatapos ay pinalitan sa lahat ng dako ng form sa - banlik. Sa ika-3 l. mga yunit at pl. mula sa ika-13 siglo sa hilagang mga diyalekto ng Russia, isang matatag na pagtatapos ang naitatag - t na naging pampanitikan sa paglipas ng panahon: nagdadala, nesout, nagsusulat, magsulat. Matapos ang pagkawala ng dalawahang bilang (sa ika-14 na siglo), ang pandiwa ay nagsimulang pagsamahin lamang sa isahan at maramihan. Non-thematic - ito ay mga pandiwa kung saan ang mga personal na pagtatapos ay direktang nakakabit sa stem. Ang pangkat na ito ay kinabibilangan lamang ng apat na pandiwa: pagiging, petsa), ђsti, vђdђti.

Sa wikang Lumang Ruso mayroong tatlong anyo ng hinaharap na panahunan: isa

simple at dalawang kumplikado. Simple lang ang hinaharap. Ang papel ng hinaharap na simple ay ginampanan ng kasalukuyang panahunan mula sa mga perpektong pandiwa: halika, ponesou, umakyat sa, kunin Gayunpaman, sa wikang Lumang Ruso ay walang matalim na pagkakaiba, tulad ng sa modernong wika, sa pagitan ng mga anyo ng hinaharap at kasalukuyang panahunan. Samakatuwid, ang anyo ng kasalukuyang panahunan mula sa parehong batayan ay maaaring magkaroon ng kahulugan ng alinman sa kasalukuyan o sa hinaharap na panahunan. Ipinapahiwatig nito na ang wikang Lumang Ruso ay wala pang malinaw na mga pamantayan para sa pagpapahayag ng hinaharap na panahunan. Disenyo ng kategorya

ang hinaharap na panahunan ay konektado sa pangwakas na pagkakaiba sa pagitan ng perpekto at hindi perpektong hitsura.

Ang hinaharap ay kumplikado una ipinahahayag ng kumbinasyon ng infinitive

ang conjugated verb at ang present tense ng auxiliary verb. ang mga tungkulin ng mga pantulong na pandiwa ay ginamit na hotti, imti, pochAti, simula. Ang mga pandiwang pantulong na ito, na nawawala ang kanilang lexical na kahulugan, ay gumaganap lamang ng papel ng isang pormal na tagapagpahiwatig ng hinaharap na panahunan. Hinaharap mahirap pangalawa binubuo ng mga participle - l- conjugated verb at auxiliary verb bowdow: isinulat ni bowdow. Ang form na ito ay nagsasaad ng isang aksyon sa hinaharap, na

nauna sa isa pang hinaharap, at ginamit pangunahin sa mga sugnay na may kondisyon. Ang pangalawang compound sa hinaharap ay hindi na ginagamit noong ika-16 na siglo.

24. Kasaysayan ng imperative at subjunctive mood forms. Imperative mood nabuo mula sa batayan ng kasalukuyang panahunan at nagkaroon ng isahan na anyo ng ika-2 at ika-3 panauhan, sa maramihan at dalawahan - ang ika-1 at ika-2 panauhan. Ang imperative mood ay natapos noong unang panahon hindi sa lahat ng pandiwa sa parehong paraan. Ito ay nakasalalay sa kung ang mga pandiwa ay pampakay o hindi pampakay. Ang mga pandiwang pampakay sa isahan ay nagtapos sa - a. Sa maramihan at dalawahan ng mga pandiwa I ng unsoftened conjugation, ang imperative mood ay may suffix - b-, at mula sa mga pandiwa I

pinalambot at II banghay - panlapi - at- . Ang mga di-thematic na pandiwa sa isahan ay nagtapos sa – b. Sa maramihan at dalawahan, ang mga pandiwang ito ay may panlaping -at-. mula sa pandiwa iesm imperative mood kasuotan sa katawan. Sa 1st at 2nd l. maramihan at dv. h. ay ang panlaping -b-. Ayon sa hindi pampakay na uri, nabuo ang anyo ng ika-2 l. yunit pautos mula sa pandiwa tingnan; tingnan (st.-sl. tingnan). Ang sistemang ito ng imperative mood, bilang ebidensya ng mga monumento, ay nagbago nang malaki noong ika-13 siglo. Kaya, sa mga monumento ng siglong XIII. ang dalawahang bilang ay hindi matatagpuan sa pautos na kalagayan ng pandiwa. Sa hinaharap, ang ika-2 l lamang ang napanatili sa pautos na kalagayan. mga yunit at maramihan. h. Kasabay nito, nasa ilalim ng impluwensya magsulat, papuri atbp. nagsisimula nang gamitin ang mga form. dalhin, nangunguna sa halip na dalhin, nangunguna. At mga pandiwa na may tangkay G at X bilang resulta ng pagkakahanay ng mga pundasyon, nawawala sa kanila ang mga kahihinatnan ng pangalawang pagpapagaan ng mga back-lingual: sa halip na pjci lilitaw pecks, sa halip na

bђzi– bђgi atbp. Mula noong ika-16 na siglo. unstressed final -at sa 2nd l. mga yunit nawala ang h: kasuotan sa katawan> maging, tayo> tayo, sΔdi> sΔd. Ika-2 anyo l. maramihan h. Nagsimula itong mabuo sa pamamagitan ng pagdaragdag sa pang-isahan na anyo ng pagtatapos - mga: nangunguna– nangunguna, tulong– Tulong, tayo– tayo, umupo– umupo. Mga porma zhzh– ђdite, magbigay– bigyan mo ako ay pinalitan ng mga form kumain– kumain, magbigay– magbigay.

Ang subjunctive mood ay tumutukoy sa isang aksyon na sa tingin ng nagsasalita ay kanais-nais o posible sa ilalim ng ilang mga kundisyon. Ito ay ipinahayag sa wikang Lumang Ruso sa pamamagitan ng kumbinasyon ng mga conjugated form ng aorist mula sa maging(bykh) na may participle sa - l-: isinulat ni bykh, magsusulat atbp. Sa pagkawala ng aorist (mula sa mga ika-13 siglo), ang aorist mula sa pandiwa maging sa subjunctive mood tumigil sa conjugate. Pangkalahatang anyo para sa lahat ng mga tao at mga numero ay nagiging anyo ng ika-2 at ika-3 l. mga yunit h. would, na nagiging butil ay. Samakatuwid, ang subjunctive mood sa modernong Ruso ay nagbabago lamang sa pamamagitan ng kasarian at numero.

14. Ang komposisyon ng pagbibilang ng mga salita sa wikang Lumang Ruso. mga palatandaan ng gramatika. mga katangian ng syntactic. Sa wikang Lumang Ruso, ang numeral, bilang bahagi ng pagsasalita, ay hindi umiiral. Upang ipahayag ang bilang, ginamit ang pagbibilang ng mga salita, na isang pangngalan o isang pang-uri. Mga pang-uri na nagsasaad ng bilang mula 1-4; ang mga naturang salita na may ay pinag-ugnay sa mga pangngalan sa kasarian, bilang, kaso (Syntax. Communication-agreement). Tinanggihan ayon sa pronominal declension system. Ang mga pangalan ng mga numero mula 5-10 ay kumilos bilang mga pangngalan, dahil may tiyak na kasarian at iba-iba ang bilang. Gayundin apatnapu, daan, isang libo sa Lumang Ruso ay

mga pangngalan na nagbago ayon sa iba't ibang uri ng declension Syntactic connection-control.

23. Kasaysayan ng mga sintetikong anyo ng nakalipas na panahunan ng pandiwa .

Sa wikang Lumang Ruso mayroong 4 na anyo ng past tense na pandiwa: 2nd synthetic at 2nd analytical. Ang aorist at ang di-sakdal ay mga sintetikong anyo. Ang aorist ay tumutukoy sa isang aksyon na ganap na nauugnay sa nakaraan. Mayroong dalawang uri ng aorist. Mula sa mga batayan ng infinitive hanggang sa patinig ay nabuo ng ganito

tinatawag na sinaunang sigmatic aorist, mula sa mga tangkay hanggang sa mga katinig

nakabuo ng isang sigmatic thematic, o "bago",

aorist. Ang isang tampok ng Old Russian aorist ay

ang pagkakaroon ng isang form para sa 2-3 tao dv. oras: pecosta, lalakad. Isa pang simpleng past tense, ang paggamit nito sa

ang wikang Lumang Ruso ay limitado rin sa libro at mga nakasulat na monumento sa panitikan, mayroong isang hindi perpekto. Ang isang tiyak na tampok ng Slavic na hindi perpekto ay ang pagsasakatuparan ng mga sandali ng kasalukuyan sa konteksto ng nakaraan.

Ang manunulat (nagsasalaysay), kumbaga, ay nagbibigay-pansin sa ilang mga pangyayaring naganap kasama ng iba. Ang di-sakdal ay nabuo, gayundin ang aorist, mula sa mga pundasyon ng pareho

mga uri. Sa mga Old Russian na teksto, hindi lamang archaic, kundi pati na rin ang "constricted" na hindi perpekto ay naayos: pasan, hurno, hozhah.Forms 3 persons unit. at marami pang iba. h. halos palaging ginagamit sa elemento - maging, Sa kasaysayan ng nakaraang wika, naging mas simple ang mga anyong ito. Ang kasaysayan ng nakaraang panahunan sa Russian ay tinutukoy ng dalawa

mga kadahilanan: pagkawala ng kahulugan ng epektibo sa pamamagitan ng perpekto at pagpapatatag sa kahulugan ng unibersal na nakalipas na panahunan;

pagsasama ng mga species at temporal na halaga.

Ngunit ang panlabas na pagpapasimple ng mga nakaraang panahunan at ang pagpapanatili ng isa lamang sa mga ito ay hindi nangangahulugang isang pagpapasimple ng mga pansamantalang kahulugan. Ang mga tungkuling iyon na minsang ginampanan ng mga espesyal na anyo ng panahunan, sa malaking lawak ay "kinuha" ang anyo ng pandiwa at ang semantika ng mga partikular na pandiwa, gayundin ang mga kundisyon ng konteksto. Kahit na may isang mabilis na obserbasyon, makikita ng isang tao na ang modernong past tense ay "kabilang" ang mga kahulugan na noong sinaunang panahon ay ipinahayag sa iba't ibang anyo - aorist, imperfect, perfect, pluperfect. Kaya, ang mga kahulugan ng aorist sa teksto ay karaniwang ipinahayag ng mga perpektong pandiwa: tumakbo, nakita, nagsulat, kumanta. Mga pandiwa hindi perpektong anyo ay ginagamit sa di-sakdal na kahulugan: ang kagubatan ay maingay, engaged na ang madaling araw, matagal kaming nakatayo sa tulay. Walang pagkakaisa ang mga mananaliksik hinggil sa oras at

mga tampok ng pagkawala ng mga form na ito. Ito ay pinaniniwalaan na sa una ay nawala ang hindi perpekto, dahil hindi na ito matatagpuan sa mga sinaunang teksto ng negosyo. Pagkatapos ay dumating ang pagkawala ng aorist.

Paksa: Simple at kumplikadong mga anyo ng hinaharap na panahunan ng mga pandiwa. Isang aral sa pag-aaral ng bagong kaalaman.

Layunin ng didactic: upang mabuo sa mga mag-aaral ang kakayahang bumuo ng mga anyo ng pandiwa ng hinaharap na panahunan.

Mga gawain:

1. Lumikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng mga ideya tungkol sa pagbuo ng mga pandiwa sa hinaharap; lumikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng mga kasanayan upang mabuo ang hinaharap na kumplikado at hinaharap na simpleng mga anyo ng mga pandiwa;

2. Lumikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng regulasyong UUD (pagtatakda ng layunin, pagpaplano, pagsusuri) at komunikasyong UUD (tamang pagbuo ng mga pahayag sa pagsasalita, koordinasyon ng mga aksyon sa isang kasosyo); lumikha ng mga kondisyon para sa pagpapaunlad ng mga pangkalahatang kasanayan at kakayahan sa edukasyon (pag-unlad ng pansin, paghahambing ng mga kasanayan at kakayahan, ang kakayahang mag-generalize at gumawa ng mga konklusyon);

3. Lumikha ng mga kondisyon para sa pagpapaunlad ng mapagkaibigang pakikipagsosyo, pagmamahal sa mga libro, pagkamakabayan.

Mga pamamaraan ng pagtuturo:

1. may problema;

2. bahagyang paghahanap;

3. biswal.

Mga anyo ng organisasyon aktibidad na nagbibigay-malay:

1. pangharap;

2. kolektibo;

3. pangkat;

4. magkapares;

5. indibidwal.

Paraan ng edukasyon:

1. ICT. Presentasyon sa paksa.

2. Mga kard.

Sa panahon ng mga klase.

1. Pagganyak para sa mga aktibidad sa pag-aaral.

Guys, hiling ko sa ating lahat na good luck at mga bagong tuklas. Isulong para sa kaalaman!

Sagutin ang bugtong.

Siya ay masayahin at banayad,

Ang cute na weirdo na ito.

Kasama niya ang may-ari - ang batang si Robin

At isang kaibigan - Piglet.

Para sa kanya, holiday ang paglalakad.

At ang honey ay may espesyal na amoy.

Ang plush prankster na ito -

Bear cub ... (Winnie the Pooh.)

Ano ang alam mo tungkol kay Winnie the Pooh? Sino ang nag-imbento nito? (Mahilig siya sa pulot, gumawa ng tula. Ang bayaning ito ay naimbento ni Alan Milne.) Eksaktong 60 taon na ang nakalilipas, isinalin ni Boris Zakhoder ang kuwento ni Winnie sa Russian, at kinilala ng buong mundo ang ating Winnie the Pooh.

2. Aktwalisasyon ng kaalaman at pagsasaayos ng mga kahirapan sa pagsubok na aksyon.

Basahin ang tula na kanyang nilikha. Ano ang napansin mo?

Ang sarap maging oso, cheers!

Hindi, mananalo ako!

Lulupigin ko ang init at hamog na nagyelo

Kung pinahiran lang ng pulot ang ilong!

Hindi, mananalo ako!

Malalampasan ko ang anumang problema

Kung ang lahat ng mga paa ay nasa pulot! ..

Anong salita ang naiibang binibigkas ni Winnie the Pooh? Paano magiging tama? Tingnan natin ang isyung ito.

3. Pagkilala sa lugar at sanhi ng kahirapan.

Ano ang masasabi mo sa salitang ito? (pandiwa) Patunayan. (Ang pandiwa ay bahagi ng pananalita na nagsasaad ng kilos at sumasagot sa mga tanong: ano ang gagawin? ano ang gagawin? at iba pa) Ano pa ang alam mo tungkol sa pandiwa? (Ang pandiwa ay nagbabago ng mga panahunan.)

Sa anong panahunan ang pandiwa na ito? Patunayan mo. (Sa hinaharap, habang sinasagot nito ang tanong: ano ang gagawin ko? at nagsasaad ng aksyon na magaganap.)

Tungkol saan ang ating aralin? Anong oras ang pinag-uusapan natin? (Panghinaharap).

Subukang ilagay ang pandiwang ito sa di-tiyak na anyo. Isulat mo. Ilang pandiwa ang nakuha mo?

anong gagawin? panalo

Bakit may dalawang pandiwa? (sagot sa iba't ibang tanong)

anong gagawin ko mananalo ako

anong gagawin ko? ???

Maaari ba nating tulungan si Winnie na pumili wastong porma pandiwa? (Maaari mong sabihin na "Ako ay mananalo") Ano ang gagawin sa mga pandiwa na sumasagot sa tanong: ano ang gagawin? Wala ba silang future tense form?

4. Pagbuo ng proyekto para makaahon sa kahirapan.

Ano ang inaalok mo? (Kailangan mong ilagay ang iba pang mga pandiwa sa hinaharap na panahunan) Baka ito ang magpapalinaw sa sitwasyon? Tutulungan mo ba ako?

Hayaang pumili ang bawat hilera ng 2 pandiwa para sa sarili nito at ilagay ito sa hinaharap na panahunan: magbasa, magbasa, makipagkaibigan, makipagkaibigan, tumalon, tumalon.

Ano ang masasabi mo sa mga pandiwang ito? (Ito ay mga pandiwa sa di-tiyak na anyo) Patunayan. Anong mga grupo ang maaari nilang hatiin? (Ang mga pandiwang ito ay sumasagot sa iba't ibang tanong.)

Subukang isulat ang lahat ng mga pagpipilian. Iminumungkahi ko para sa kaginhawahan na isulat sa talahanayan.

Ang mga bata ay nagtatrabaho sa isang kuwaderno sa mga hilera.

Anong nangyari? Ihambing ang iyong gawain sa iyong kaklase. Suriin ang template. Kung may mga pagkakamali, itama ang mga ito. I-rate ang iyong sarili at ang iyong kaibigan sa mga margin. (Lalabas ang talahanayan sa screen.)

magiging kaibigan ako

magiging magkaibigan kayo

magiging kaibigan niya

magiging magkaibigan tayo

magiging magkaibigan kayo

magiging magkaibigan sila

tatalon ako

tatalon ka

tatalon siya

tatalon tayo

tatalon ka

tatalon sila

Ano ang napansin mo? (Ang isang pandiwa sa hinaharap na panahunan ay maaaring ipahayag sa isang salita o dalawa.)

Paano mo matatawag ang mga pandiwa ng 1-2 hanay? (Mga sagot ng mga bata). Sa Russian, mayroong isang espesyal na pangalan para sa kanila: ang hinaharap ay kumplikado at ang hinaharap ay simple.

Gumawa ng konklusyon. Ihambing ang pagbuo ng hinaharap na simple at hinaharap na kumplikadong mga panahunan. (Mula sa pandiwa na sumasagot sa tanong: ano ang gagawin?, ay nabuo kumplikadong hugis panghinaharap. Sinasagot ng gayong mga pandiwa ang tanong: ano ang gagawin ko? iba pa. Mula sa pandiwa na sumasagot sa tanong: kung ano ang gagawin, nabuo ang isang simpleng anyo ng hinaharap na panahunan. Sinasagot ng gayong mga pandiwa ang tanong: ano ang gagawin ko? iba pa)

Ano ang masasabi tungkol sa simpleng anyo ng hinaharap na panahunan ng pandiwa? (Lahat ng mga pandiwa na may prefix).

Paano nabuo ang pandiwa ng future compound tense? (Nagbabago ang unang pandiwa: to be, at ang pangalawang pandiwa ay isang pandiwa sa di-tiyak na anyo.)

Ano ang pangalan ng unang pandiwa na nagbabago? Siya ba ang namamahala o tumutulong? Anong papel ang ginagampanan niya?

Sa Russian, tinawag itong auxiliary.

5. Pagsasakatuparan ng itinayong proyekto.

Balikan natin ang unang tula ni Winnie. Paano sasabihin ng tama?

Guys, pwede ba tayong bumuo simpleng anyo panghinaharap? (hindi) Ano ang dapat nating gawin? (upang bumuo ng isang kumplikadong anyo ng hinaharap na panahunan)

Tamang sabihin: mananalo ako.

Pagguhit ng isang algorithm.

1. Bumuo ng di-tiyak na anyo ng pandiwa.

2. Magtanong.

3. Kung ang pandiwa ay sumasagot sa tanong na ANO ANG DAPAT GAWIN?, isang kumplikadong anyo ng hinaharap na panahunan ay nabuo.

4. Kung ang pandiwa ay sumasagot sa tanong na ANO ANG DAPAT GAWIN?, nabuo ang isang simpleng anyo ng future tense.

5. Kung imposibleng makabuo ng simpleng anyo ng future tense, maaaring gumamit ng kumplikadong anyo ng future tense.

6. Pangunahing konsolidasyon sa panlabas na pananalita.

Guys, tulungan mo si Winnie the Pooh na magsulat ng isa pang tula. Buksan ang mga bracket at ilagay ang mga pandiwa sa hinaharap na panahunan. Ito ay dapat na isang magandang tula. (Magtrabaho nang magkapares sa mga card)

Mapayapa at masaya tayo (nabubuhay),

Magkasama (maglaro)

Malakas (na maging kaibigan),

Kami (nagbibigay) sa isa't isa ng tawa at mga bulaklak,

At (para matupad) lahat ng ating mga pangarap sa buhay!

Anong nangyari? Mag-check in pares. Basahin para sa lahat.

Ipaliwanag kung paano mo pinili ang tamang anyo ng future tense verb. (Algorithm)

Mula sa isang pandiwa na sumasagot sa tanong: ano ang gagawin? isang kumplikadong anyo ng hinaharap na panahunan ay nabuo; mula sa pandiwa na sumasagot sa tanong: kung ano ang gagawin, isang simpleng anyo ng hinaharap na panahunan ay nabuo.

7. Malayang gawain na may pagsusuri sa sarili ayon sa pamantayan.

Gawin natin ang pagsasanay mula sa aklat-aralin. Buksan ang iyong mga aklat-aralin sa pahina 40, pagsasanay 33. Basahin ang takdang-aralin. (Bawat hilera 1 pandiwa, 3 mag-aaral ang nagtatrabaho sa pisara)

Pag-uulit ng algorithm.

8.Pagsasama sa sistema ng kaalaman at pag-uulit.

Nagsasagawa kami ng ehersisyo 29 sa pahina 35. Pag-uulit ng algorithm.

9. Pagninilay ng aktibidad na pang-edukasyon.

Guys, ang galing nyo! Sa bahay, subukang laruin ang larong “Ano ang gagawin ko paglaki ko? Ano ang gagawin kong espesyal? Isulat ang mga sagot. (Halimbawa mula kay Winnie the Pooh: lilipad ako. lilipad ako sa buwan.)

Guys tapos na ang lesson natin. At pumunta sa amin ang kaibigan ni Winnie the Pooh, si Piglet.

Labis siyang nagalit dahil hindi siya nakarating sa aming aralin. Ibahagi natin ang ating mga karanasan sa kanya.

Ano ang natuklasan mo ngayon? Ano ang mga bagay na pinagkaka interesan mo? Ano ang ikinagulat mo?

I-rate ang iyong trabaho. (For working together, for working in a notebook, for working in pairs) Ano ang nangyari?

mga pandiwa sa anyo ng hinaharap na simple at ang hinaharap na tambalang panahunan ...

Googled)
Magsusulat ako magsusulat ako magsusulat ako

Magbabasa ako
iguguhit mo ba
iisipin
tayo ay magkikita
ikaw na bahala
makikipag-usap

Titingnan ko
Titingnan natin
manonood ka
1 tao, unit numero
1 tao, pl. numero
2 tao, unit numero
Mayroon lamang isang salita sa hinaharap na simpleng panahunan. Mga pandiwa Tatawagin ko, titingnan ko, titingnan ko, tatapusin ko ang future simple tense. Sa kumplikado - dalawa at isa sa kanila sa paunang anyo. Tatawagin ko ang mga pandiwa, gusto kong manood, mananatili akong tumingin, pupunta ako upang gawin ang mahirap na panahunan sa hinaharap.
avavavava
Magbabasa ako, kakain ako - mahirap ang kinabukasan
Para sa mga pandiwa, may mga anyo ng future simple tense (synthetic) at ang future complex tense (analytical).
Mga anyo ng hinaharap na simpleng panahunan
Ang mga perpektong pandiwa ay nabuo mula sa batayan ng hinaharap na panahunan sa pamamagitan ng pagdaragdag ng mga personal na pagtatapos na tumutugma sa mga pagtatapos ng kasalukuyang panahunan:
Magsusulat ako magsusulat ako magsusulat ako

Mga anyo ng future compound tense
Ang mga di-ganap na pandiwa ay nabuo nang analitikal at ito ay isang kumbinasyon ng mga personal na anyo ng pantulong na pandiwa upang maging kasama ng infinitive ng conjugated na pandiwa:
Magbabasa ako
iguguhit mo ba
iisipin
tayo ay magkikita
ikaw na bahala
makikipag-usap

Ang mga pandiwa sa hinaharap na panahunan ay nagbabago ng tao at numero, hindi sila nagbabago ayon sa kasarian!
Titingnan ko
Titingnan natin
manonood ka
1 tao, unit numero
1 tao, pl. numero
2 tao, unit numero

Ang kumplikadong anyo ng future tense ay isang simpleng verbal predicate (ito ay isang solong complex):
Makikipaglaro ako sa iyo ng mga magagandang laro.
(M. I. Tsvetaeva)
karoch sun isang salita pandiwa
para sa google
Future tense in wikang Ingles(Future tense) ay may apat na anyo na maaaring magpahayag:
1. Simpleng Aksyon sa Hinaharap
Bibisitahin ko siya bukas. Bibisitahin ko siya bukas.
2. Patuloy na pagkilos sa hinaharap ( Patuloy na Hinaharap)
Sa parehong oras bukas ay maglalakad ako sa mga lansangan ng Roma. Bukas ay sabay-sabay akong maglalakad sa mga lansangan ng Roma.
3. Isang aksyon na magaganap sa isang tiyak na oras sa hinaharap (Future Perfect)
Itatayo na nila ang pabrika sa tag-araw. Itatayo nila ang halaman sa tag-araw.
4. Isang aksyon na sa isang tiyak na sandali sa hinaharap ay tatagal na ng ilang panahon (Future Perpektong pagtutuloy)
Sa susunod na buwan ay limang taon na akong magtatrabaho sa Bangko na ito. Sa susunod na buwan, limang taon na akong magtatrabaho sa bangkong ito.
5. Kung pinag-uusapan natin ang hinaharap na panahunan mula sa pananaw ng nakaraan, kung gayon ang oras ay ginagamit na "Future in the past" (Future in the past)
Alam kong darating ka. Alam kong darating ka.
piliin mo - ang hinaharap ay simple
pipiliin mo ang hinaharap na mahirap
Para sa mga pandiwa, may mga anyo ng future simple tense (synthetic) at ang future complex tense (analytical).
Mga anyo ng hinaharap na simpleng panahunan
Ang mga perpektong pandiwa ay nabuo mula sa batayan ng hinaharap na panahunan sa pamamagitan ng pagdaragdag ng mga personal na pagtatapos na tumutugma sa mga pagtatapos ng kasalukuyang panahunan:
Magsusulat ako magsusulat ako magsusulat ako

Mga anyo ng future compound tense
Ang mga di-ganap na pandiwa ay nabuo nang analitikal at ito ay isang kumbinasyon ng mga personal na anyo ng pantulong na pandiwa upang maging kasama ng infinitive ng conjugated na pandiwa:
Magbabasa ako
iguguhit mo ba
iisipin
tayo ay magkikita
ikaw na bahala
makikipag-usap

Ang mga pandiwa sa hinaharap na panahunan ay nagbabago ng tao at numero, hindi sila nagbabago ayon sa kasarian!
Titingnan ko
Titingnan natin
manonood ka
1 tao, unit numero
1 tao, pl. numero
2 tao, unit numero

Ang kumplikadong anyo ng future tense ay isang simpleng verbal predicate (ito ay isang solong complex):
Makikipaglaro ako sa iyo ng mga magagandang laro.
(M. I. Tsvetaeva)
basahin bud. vr
lumipat sa ibabaw
magbasa, kumain - simple ang hinaharap
Magbabasa ako, kakain ako - mahirap ang kinabukasan
hindi ganoon kadali ang mundo

Paano mahahanap ang panahunan ng isang pandiwa?

Ang pandiwa ay bahagi ng pananalita na nagsasaad ng kilos. Ang mga pandiwa ay nagbabago sa bilang, tao, at panahunan. Bilang karagdagan, mayroon silang mga conjugations, uri at mood. Mayroong tatlong pangunahing anyo ng pandiwa na panahunan sa Russian: nakaraan, kasalukuyan at hinaharap. Pag-usapan natin nang mas detalyado kung paano maunawaan ang mga panahunan ng pandiwa.

Mga anyo ng pagpapahayag ng hinaharap na panahunan sa Ingles

Tukuyin ang uri ng pandiwa.

Ang mga pandiwa ay maaaring maging perpekto at hindi perpekto. Ang mga perpektong pandiwa ay nagpapahiwatig na ang aksyon ay nagawa na (o gagawin) at ang resulta ay nakamit. Ang tanong na "ano ang gagawin?" ay angkop para sa gayong mga pandiwa. Ang mga perpektong pandiwa ay mayroon lamang dalawang panahunan: nakaraan at hinaharap.

Ang mga di-ideal na pandiwa ay maaaring nasa past, present at future tenses. Sinasagot nila ang tanong na "ano ang gagawin?".

Past tense verbs.

Ang mga pangunahing palatandaan na ang pandiwa ay tumutukoy sa nakalipas na panahunan ay:

panlapi -l; (lumakad, lumipad) mga dulo -a (pambabae), -o (neuter) at -i (maramihan). Mga pandiwa lalaki walang katapusan sa past tense. Halimbawa: nilalaro, nilalaro, nilalaro, nilalaro.

Upang mapagtanto na ang pandiwa ay nasa past tense, kinakailangang palitan ang mga sumusunod na tanong dito, depende sa kasarian at numero:

Real time na mga pandiwa.

Sa totoong oras, ang pandiwa ay sumasalamin sa aksyon na nagaganap sa sandali ng pagsasalita. Ang pangkalahatang pagtukoy sa tanong ng naturang mga pandiwa ay:

Gaya ng naunang nabanggit sa itaas, sa totoong oras ay maaari lamang magkaroon ng mga di-ideal na pandiwa.

Ang pagtatapos ng pandiwa sa totoong oras ay depende sa kung ito ay kabilang sa 1st o 2nd conjugation.

Mga pagtatapos ng pandiwa ng unang banghay.

Singular: -y, -yu (1st person); -kumain (ika-2 tao); -et (ikatlong tao). Halimbawa: buhatin, buhatin, buhatin; magbasa, magbasa, magbasa.

Maramihan: -em, -em (1st person); -ete, -ete (2nd person); -ut, -yut (ikatlong panauhan) Halimbawa: bitbit namin, bitbit namin, bitbit namin; magbasa, magbasa, magbasa.

Mga pagtatapos ng pandiwa ng pangalawang banghay.

Singular: -y, -yu (1st person); -ish (ika-2 tao); -ito (ikatlong tao). Halimbawa: pagsisinungaling, pagsisinungaling, pagsisinungaling; bumuo, bumuo, bumuo.

Maramihan: - mga wakas -im (1st person); -ite (ika-2 tao); -at, -yat (ikatlong panauhan). Halimbawa: humiga, humiga, humiga; bumuo, bumuo, bumuo.

Mga pandiwa sa hinaharap.

Ang mga pandiwa sa hinaharap na panahunan ay sumasalamin sa isang aksyon na pinaplanong gawin o isang aksyon na gagawin sa hinaharap. Pagtukoy sa mga tanong para sa isahan mga pandiwa:

Mga tanong para sa maramihan mga pandiwa:

Ang mga di-ideal na pandiwa sa hinaharap na panahunan ay may isang kamangha-manghang tampok - ang mga ito ay binago sa mga tambalang pandiwa. Ang pandiwa na "to be" ay idinaragdag sa infinitive sa angkop na anyo. Halimbawa: Maglalakad ako, tatakbo tayo, maglalaro sila.

Mga pagtatapos ng mga perpektong pandiwa ng unang banghay.

Singular: -y, -yu (1st person); -kain kain ( pangalawang tao); -et, -et (ikatlong panauhan). Halimbawa: Kukunin ko, kukunin mo, kukunin ko; magbasa, magbasa, magbasa.

Maramihan: -em, -em (unang panauhan); -ete, -ete ( pangalawang tao); -ut, -yut (ikatlong panauhan). Halimbawa: kunin mo, kunin mo, kunin mo; magbasa, magbasa, magbasa.

Mga pagtatapos ng mga perpektong pandiwa ng pangalawang banghay.

Isahan: -y, -yu (unang tao); -ish (pangalawang tao); -ito (ikatlong tao). Halimbawa: humiga, humiga, humiga; bumuo, bumuo, bumuo.

Maramihan: - mga wakas -im (unang panauhan); -ite (pangalawang tao); -at, -yat (ikatlong panauhan). Halimbawa: humiga, humiga, humiga; bumuo, bumuo, bumuo.

Mga abstract

Mga pandiwa ng hinaharap na panahunan, kumplikado at simple. Ang tambalang anyo ng hinaharap na panahunan ng mga pandiwa ay likas sa mga pandiwa na parang. alin pandiwa ay may simpleng anyo ng future tense.... Kaalaman sa paaralan. Ang com ay isang serbisyo kung saan ang mga user ay tumutulong sa isa't isa nang libre gamit ang. anong pandiwa Mayroon itong simpleng future tense. Kaalaman sa paaralan. Ang com ay isang serbisyo kung saan ang mga user ay tumutulong sa isa't isa nang libre gamit ang. anong pandiwa Mayroon itong simpleng future tense. simple lang anyo Ang hinaharap na panahunan ay may mga perpektong pandiwa. Mula sa mga pandiwang ibinigay mo. Aling mga Pandiwa ang Walang Mga Anyo ng Present Tense. Pandiwa Mga Anyo ng Wikang Ruso ng Pandiwa. walang present tense forms. anong pandiwa ang mayroon simple lang anyo ng future tense. alin pandiwa ay may simpleng anyo ng future tense; tawag pluck magpainit. Aling pandiwa ang may simpleng future tense…. Ang user na si Olga Popova ay nagtanong sa kategoryang Homework at nakakuha ng 1. Ano ang future simple tense ng isang pandiwa? Ang bawat pandiwa ay may Sa kasalukuyan at hinaharap na mga anyo ng mga pandiwa (para sa anong layunin? Mga pandiwa sa wikang Ruso - Mga Idyoma sa lima. Sa Ruso, mayroong dalawang anyo ng pamanahon sa hinaharap: magdadala ba ito ng anumang resulta. Ang pandiwa ay may inisyal anyo, ay may dalawang anyo: simple lang at mula sa hinaharap.