Mga katinig na hindi pinagtambal ayon sa talaan ng boses at pagkabingi. Matigas at malambot na mga katinig

Ang pagsasalita ng tao ay binubuo ng isang hanay ng mga sunud-sunod na tunog. Nahahati sila sa dalawang pangunahing pangkat - mga katinig at patinig - ayon sa prinsipyo ng artikulasyon. Ang mga tunog ng katinig ay ang mga tunog sa panahon ng pagbigkas kung saan ang daloy ng hangin na ibinuga ng mga baga ay nakatagpo ng mga posibleng hadlang sa bibig sa landas nito - ito ay maaaring ang dila, ngipin, panlasa, at labi. Ipinapaliwanag nito ang hitsura ng mga tunog ng katinig. Ang ilang mga katinig, kapag nabuo, ay kasangkot, habang ang iba ay hindi. Kaya, sa wikang Ruso ay may pagkakaiba sa pagitan ng walang boses at tinig na mga katinig. Kung ang isang katinig ay nabuo lamang sa tulong ng ingay, kung gayon ito ay magiging walang boses. At kung sa kanyang pag-aaral ay sumasali sila

iba't ibang antas ng parehong ingay at boses, kung gayon ang katinig na ito ay tinatawag na tinig. Madali nating mapapansin ang pagkakaiba ng pares ng “voiceless and voiced consonants” kung ilalagay natin ang ating kamay sa larynx. Kung pangalanan natin ang mga tinig na katinig, nakakaramdam tayo ng panginginig at panginginig ng boses. Dahil ang ligaments ay tension, ang hangin na inilalabas ng mga baga ay nagiging sanhi ng pag-vibrate at paggalaw nito. At kung binibigkas mo ang isang mapurol na tunog, kung gayon ang mga ligament ay nasa isang kalmado, nakakarelaks na estado, kung kaya't ang isang tiyak na uri ng ingay ay nabuo. Bilang karagdagan, kung binibigkas ang mga tinig na katinig, ang aming mga organo ng pagsasalita ay nakakaranas ng bahagyang mas kaunting tensyon kaysa kapag binibigkas ang mga mapurol na tunog.

Ang ilang mga katinig - may tinig at walang boses - ay bumubuo ng tinatawag na mga pares. Ang ganitong mga tunog ay tinatawag na paired voiced at voiceless consonants. Upang gawing mas madali hangga't maaari ang pagsasaulo ng mga walang boses na katinig, isang espesyal na pormula ng parirala (mnemonic rule) ang ginagamit: "Styopka, gusto mo ba ng cheeks? Fii!" Ang pangungusap na ito ay naglalaman ng lahat ng walang boses na katinig.

At ang ilang mga tunog ay walang pares batay sa prinsipyo ng walang boses at tinig na mga katinig. Kabilang dito ang:

[l], [m], [n], [r], [th] [l"], [m"], [n"], [r"] - may boses

[ts], [x], [sh:"] [h], [x"] - bingi

Bilang karagdagan, ang mga sumusunod na tunog ay [ш], [ч], [ш], [ж] ay tinatawag na pagsisisi, at [р], [м], [н], [л] - sonorant. Ang mga ito ay malapit sa at maaaring bumuo ng mga pantig.

Ang unang hilera ay binubuo ng mga katinig na tinatawag na sonorant, na isinalin mula sa Greek bilang "sonorous." Ibig sabihin, sa kanilang pagbuo, ang boses ang nangingibabaw sa ingay. At sa pangalawang hilera ng mga katinig, sa kabaligtaran, ang pangingibabaw ng ingay ay nabanggit.

Ang isa sa mga prinsipyo ng modernong Russian orthoepy (isang sangay ng phonetics na tumatalakay sa pag-aaral ng mga pamantayan ng pampanitikan na pagbigkas) ay ang mga tinig na katinig ay nagmumula sa hitsura ng mga bingi, at ang mga bingi ay inihahalintulad sa mga tinig kapag may tinig na katinig (na may maliban sa mga sonorant) ay binibigkas bilang mga walang boses sa dulo ng isang salita o kaagad bago ang isa pang hindi tinig na tunog: code - ko[t]. At ang mga bingi na katinig ay nakakakuha ng tanda ng boses kung sila ay matatagpuan sa harap ng isang tinig na tunog ng katinig at nagsimulang bigkasin nang malakas: paggiik [molod'ba], ibigay - [z]dat. Bago lamang ang katinig [v], gayundin ang bago ang mga sonorant, hindi nakakapagsalita ang mga bingi.

Ang mga walang boses at tinig na katinig ay lumilikha ng ilang partikular na paghihirap para sa atin kapag nagsusulat. Alinsunod sa prinsipyong morpolohikal ng ortograpiya ng ating wika, hindi maaaring ipahayag ang pagbibingi o pagbigkas sa pagsulat. Nangangahulugan ito na upang masuri ang magkapares na may tinig o walang boses na mga katinig na nakatayo sa gitna ng isang salita o sa dulo bago ang isa pang katinig, kinakailangan na pumili ng ganoon o baguhin ang salita sa paraang mayroong patinig pagkatapos ng tunog ng katinig. : lo[sh]ka - kutsara, gr[ t] - granizo, kabayo[t]ka - mga kabayo.

Pagsasanay 17, p. 10

17. Tulungan ang pusa at aso na ilagay ang mga titik na kumakatawan sa mga tinig na tunog ng katinig sa isang grupo, at mga titik na kumakatawan sa mga walang boses na katinig na tunog sa isa pang grupo. Ikonekta ang mga titik ng bawat pangkat sa mga linya.

Bingi→ h → x → w → s → t → c → k → w → p → f

Boses→ j → l → n → r → z → m → d → b → g → g → c

• Sabihin ang mga tunog na maaaring katawanin ng mga naka-highlight na titik

h- [h’] m- [mm'], ika- [ika'] T- [t], [t’]

Pagsasanay 18, p. 10

18. Basahin. Punan ang nawawalang salita sa pangungusap.

Napakalamig sa labas -
Para akong icicle, ganap na nagyelo.

L. Yakovlev

• Salungguhitan ang mga titik sa naka-highlight na salita na kumakatawan sa mga walang boses na ipinares na mga tunog ng katinig.

Pagsasanay 19, p. labing-isa

19. Basahin. Punan ng mga nawawalang salita ang mga pangalan ng mga tunog ng katinig.

1. Ang isang walang boses na katinig ay binubuo ng ingay.
2. Ang tinig na katinig ay binubuo ng ingay at boses.

Pagsasanay 20, p. labing-isa

20. Punan ang “bahay” ng mga nawawalang letra na nagsasaad ng mga tunog ng katinig na pinagtambal sa pagkabingi at boses.

• Piliin at isulat ang mga salitang nagtatapos sa mga titik na ito.

Pagsasanay 21, p. labing-isa

21. Hanapin sa textbook sa pagbaybay ng mga salita sa diksyunaryo na may katinig na ipinares sa pagkabingi at boses sa dulo ng salita. Sumulat ng ilang salita.

Alpabeto t, biglang, lungsod, pabrika, lapis, klase, martilyo, hamog na nagyelo, mga tao, tanghalian, bandana, pagguhit, mag-aaral, wika.

Pagsasanay 22, p. 12

22. Basahin. Anong tuntunin ang pinag-uusapan natin? Bakit ganoon ang pangalan ng mga katinig?

Pinagtambal na mga katinig- ang pinaka-mapanganib!
Karaniwang suriin mo sila -
Maglagay ng patinig sa tabi nito!

Pinag-uusapan natin ang tuntunin ng pagbaybay ng mga salita na may pinagtambal na tunog ng katinig na may boses sa ugat ng salita. Ang ganitong mga katinig ay tinatawag na "mapanganib" dahil maaari tayong pumili ng maling titik, na nagsasaad ng pinagtambal na tinig na katinig na tunog sa ugat ng salita bago ang isa pang pinagtambal na katinig. Ito ay "mapanganib" na mga lugar, o spelling.

Pagsasanay 23, p. 12

23. Basahin. Ipasok ang mga nawawalang titik.

1. Magkakaroon ng tinapay b, magkakaroon ng tanghalian. 2. Kung may pie, may kakain. 3. Ang tamad ay inaantok din. 4. Pangit sa mukha, pero maganda sa isip. 5. Ang oso ay malamya, at mabigat.

• Pasalitang pumili ng mga pansubok na salita para sa mga salitang may mga nawawalang titik.

Hle b (tinapay), tanghalian (mga hapunan), pie (pie), kumakain (mga kumakain), tamad (tamad), inaantok (antok), pangit (pangit), mabuti (mabuti), oso (mga oso), malamya (clumsy) .

Pagsasanay 24, p. 12

24. Basahin.

Lumalangitngit ang hamog na nagyelo. Galit si frost.
At ang niyebe ay tuyo at matigas.
At ang elm ay malamig, at ang oak ay nagyelo.
Ang mga puno ay nagyelo.

G. Volzhina

• Piliin ang tamang titik mula sa mga bracket para sa bawat salita at salungguhitan ito. Isulat ang mga salitang ito.

Moro z, snow, elm, chill, oak, frozen, through and through.

Pagsasanay 25, p. 13

25. Basahin ang mga linya mula sa American song na isinalin ni Leonid Yakhnin.

Pyro nagluluto ang matandang babae na si Fogg
Sa kusina sa tabi ng kalan,
At ang aso ay isang bulldog na pinangalanang Aso
Nagdidilig siya ng mga bulaklak.
Kinuha ni Old Lady Fogg ang pie
At mayroon akong tsaa na may gatas,
At ang aso ay isang bulldog na pinangalanang Aso -
Nasa tabi ng mesa.

• Ano sa tingin mo ang totoo sa mga linyang ito?

Totoo ba:
Nagluluto ng pie si Old Lady Fogg
Sa kusina sa tabi ng kalan...
Kinuha ni Old Lady Fogg ang pie
At tsaa na may gatas...
Ang mga linya tungkol sa bulldog ay isang mataas na kuwento.

• Salungguhitan ang mga pattern ng pagbabaybay sa mga salita batay sa mga tuntuning iyong natutuhan.

Pagsasanay 26, p. 13

26. Basahin. Isulat ang mga salita, palitan ang mga naka-highlight na tunog ng mga titik.

cha[sh]ka - cha sh ka uká[s]ka - ukáz ka
ló[sh]ka - kutsara ka ká[s]ka - kás ka
lá[f]ka - láv ka ló[k]ti - lók ti
kó[f]ta - kofta kó[k]ti - cóg ti
shá[p]ka - hat ka ló[t]ka - boat ka
fur[p]ka - fur coat cheek[t]ka - brush

• Maging handa upang patunayan na nabaybay mo nang tama ang mga salita.

Cha sh ka (cup), kutsara (kutsara), lav ka (bench), kof ta - bokabularyo salita, dapat tandaan, sumbrero (cap), fur coat (fur coats), pointer ka (pointer), helmet (helmet) , elbows (elbows), claws (claws), bangka (bangka), brush (brush).

Pagsasanay 27, p. 14

27. Basahin. Salungguhitan ang mga katinig na ang baybay ay kailangang suriin.

Pero g ti, bugtong, madulas, carrot, carrot, mahiyain, bantay, robok, slide, pako, bantay, gumawa ng bugtong.

• Maghanap ng pansubok na salita para sa bawat salitang sinusuri. Isulat ito ayon sa halimbawa.

(Ró b ok) ro b cue, (gilid at ito) gilid at ka, (zaga d yat) zaga d ka, (pero G ot) ngunit G ty, (magkano h magkano h cue, (karot V ny) karot V ka.

Pagsasanay 28, p. 14

28. Basahin ito. Pangalanan ang mga fairy tale.

1. Zolushka, habang tumatakbo palayo sa palasyo, nawala ang kanyang tsinelas na kristal.
2. B elos malambing Naging napakakaibigan ako sa pitong duwende.

• Punan ang mga nawawalang salita. Salungguhitan ang mga titik sa mga ito na nagsasaad ng magkapares na mga tunog ng katinig sa mga tuntunin ng pagkabingi at boses.

Pagsasanay 29, p. 15

29. Pumili ng single-root test word para sa bawat salita. Isulat ito ayon sa halimbawa.

Du b ki - mga puno ng oak, berry ka - berries.
Dexterous ay dexterous, close is close.
Kutsara - kutsara, pin - pin.
Pras ba - magtanong, bantay - upang bantayan.
Magalang - magalang, mabuti - mabuti.

• Salungguhitan ang mga titik sa mga salitang sinuri mo ang pagbabaybay.

Pagsasanay 30, p. 15

30. Basahin ang bugtong. Punan ang mga nawawalang titik at ang salita. Iguhit ang sagot.

Bilog ako, makinis ako
At ang cue ay masarap na matamis.
Alam ng bawat paslit
Ano ang pangalan ko?

Pagsasanay 31, p. 15

31. Basahin. Ipasok ang mga nawawalang titik.

1. Sli V ki, golu b hindi, pyro at ki, aquarius h .
2. Biglaan G, asul h ka, sapo at ki, ruba w ka.

Mga salitang hindi kailangan - maninisid, sa isang iglap, dahil ang pagbabaybay ay nasa dulo ng salita, at sa iba pa - sa ugat ng salita.

• Salungguhitan ang karagdagang salita sa bawat pangkat ng mga salita. Ipaliwanag ang iyong sagot.

Pagsasanay 32, p. 16

32. Basahin. Piliin ang nais na titik at ipasok ito sa mga salita.

B? P?
Oak, turnilyo, pagkakamali, pindutan, flexible cue.
G? SA?
Iceberg, circus, easy cue, south, soft cue.
SA? F?
Isla, giraffe, jacket, catch cue, tuka.
D? T?
Yod, tingnan mo, hawla, bugtong, nunal.
AT? Sh?
Siskin, mitten, ruff, palaka, libro.
Z? MAY?
Cargo, sauce, sled, mask, kuwento.

Pagsasanay 33, p. 16

33. Basahin. Ipasok ang mga nawawalang titik.

1. Ang bawat puno ay may kanya-kanyang bunga d. Isang bangka ang lumulutang sa ilog T.
2. Sa kamay ng bata ay mayroong a T. May malalim na batis sa nayon d.
3. Ang pamumulaklak ng lu ay maganda sa tag-araw G. Lumaki ang berdeng lu sa garden bed Upang.
4. Sa flower bed Sa iskarlata bush h.

• Ano ang kawili-wili sa mga salitang may nawawalang titik? Sa huling pangungusap, salungguhitan ang mga pangunahing sugnay.

Sa bawat pares, pareho ang pagbigkas ng mga salita ngunit magkaiba ang baybay.

Pagsasanay 34, p. 17

34. Basahin. Kumpletuhin ang mga gawaing ibinigay sa talahanayan.

• Ipaliwanag kung paano mo pinili ang mga pansubok na salita para sa mga salitang may unstressed na tunog ng patinig at para sa mga salitang may magkapares na tunog ng katinig sa ugat ng mga salita.

Pinili namin ang mga salitang pansubok para sa mga salitang may unstressed vowel sound, para ang unstressed vowel sound sa ugat ay maging stressed. Para sa isang salita na may magkapares na tunog ng katinig sa ugat ng salita sa mga tuntunin ng pagkabingi at boses, pumili kami ng magkakaugnay na salita upang ang ipinares na tunog ng katinig sa ugat ay bago ang tunog ng patinig.

Pagsasanay 35, p. 17

35. Basahin ang mga bugtong. Punan ang mga nawawalang titik sa mga sagot.

1. Sam hu d, ang ulo ay parang isang libra, sa sandaling ito ay tumama, ito ay lalakas. (M o l o t o kay)
2. Hindi snow, hindi yelo, ngunit sulfur bromine ang mag-aalis ng mga puno. (AT Hindi j)

• Salungguhitan ang mga pattern ng pagbabaybay sa mga salita.

Pagsasanay 36, p. 18

36. Basahin. Pamagat ang teksto.

Enero

Mahal kita, ako Enero!
Para sa akin ikaw ay isang buwan ako ts ang pinakamahusay -
M O l O doy, b O lshoy, skr At namumugto,
Z O l O kasing linaw ng amber b!
Araw, panaginip G, O magmaneho, m O rosas -
Puting apoy b e ryo h!

S. Kozlov

• Sumasang-ayon ka ba sa opinyon ng may-akda? Ano ang ibig sabihin ng salitang amber?

Ang amber ay fossilized resin, dilaw-kayumanggi o ginintuang kulay.

• Alin sa mga naka-highlight na spelling ang hindi mo maipaliwanag? Bakit? Salungguhitan ang mga baybay na ito.

Hindi namin maipaliwanag ang mga may salungguhit na spelling, dahil ito ay mga unstressed vowel sounds sa ugat, na hindi ma-verify. Ang pagbabaybay ng mga naturang salita ay dapat isaulo o suriin sa isang diksyunaryo ng pagbabaybay.

Pagsasanay 37, p. 18

37. Basahin. Ipasok ang mga nawawalang titik.

Le madilim na hamog na nagyelo, malaking snowdrift, kulay-pilak na hamog na nagyelo, Snow Maiden, snowfall, Santa Claus, malalambot na snowflake, malambot na snow, mga isketing, makinis na yelo, taong yari sa niyebe.

• Anong tema ang nag-uugnay sa mga salitang ito at mga kumbinasyon ng salita?

Ang tema ng taglamig ay nag-uugnay sa mga salitang ito at mga kumbinasyon ng mga salita.

• Bumuo ng oral text tungkol sa paksang ito.

Medyo nagyelo sa labas. Binalot ng snowfall kahapon ang lungsod ng malambot na snow, ang mga bubong ng mga bahay ay kumikinang na may kulay-pilak na hamog na nagyelo. Ang blizzard ay lumikha ng malalaking snowdrift.
Ang mga bata ay hindi maaaring manatili sa bahay. Ang pagkakaroon ng mga bagong skate, nagsimula kaming gumuhit ng mga pattern sa makinis na yelo sa umaga. Ang mga bata ay naglaro ng snowballs at gumawa ng snowman.
Ang mga malalambot na snowflake ay masayang umiikot, tulad ng mga bata sa isang bilog na sayaw ng Bagong Taon kasama sina Father Frost at ang Snow Maiden.

May boses at walang boses na mga katinig

Sa araling ito matututunan natin ang pagkakaiba sa pagitan ng mga tinig at walang boses na mga tunog na katinig at tukuyin ang mga ito sa pamamagitan ng pagsulat ng mga katinig na titik. Alamin natin kung aling mga katinig ang tinatawag na paired at unpaired ayon sa kanilang boses - pagkabingi, sonorant at pagsirit.

May boses at walang boses na mga katinig

Alalahanin natin kung paano ipinanganak ang mga tunog ng pagsasalita. Kapag ang isang tao ay nagsimulang magsalita, siya ay naglalabas ng hangin mula sa kanyang mga baga. Ito ay tumatakbo pababa sa windpipe patungo sa makitid na larynx, kung saan matatagpuan ang mga espesyal na kalamnan - ang vocal cords. Kung ang isang tao ay binibigkas ang mga katinig, isinasara niya ang kanyang bibig (kahit kaunti), na nagiging sanhi ng ingay. Ngunit ang mga katinig ay gumagawa ng iba't ibang ingay.

Magsagawa tayo ng isang eksperimento: takpan ang ating mga tainga at bigkasin ang tunog [p], at pagkatapos ay ang tunog [b]. Nang bigkasin namin ang tunog [b], ang mga litid ay naging tense at nagsimulang manginig. Ang panginginig na ito ay naging boses. May bahagyang tugtog sa aking tenga.

Maaari kang magsagawa ng katulad na eksperimento sa pamamagitan ng paglalagay ng iyong mga kamay sa leeg sa kanan at kaliwang gilid at pagbigkas ng mga tunog [d] at [t]. Ang tunog [d] ay binibigkas nang mas malakas, mas matunog. Tinatawag ng mga siyentipiko ang mga tunog na ito matunog, at mga tunog na binubuo lamang ng ingay - bingi.

Pinagtambal na mga tunog ng katinig sa mga tuntunin ng boses at pagkabingi

Subukan nating hatiin ang mga tunog sa dalawang pangkat ayon sa paraan ng pagbigkas. Populate natin ang mga phonetic na bahay sa lungsod ng mga tunog. Sumang-ayon tayo: mabubuhay ang mga mapurol na tunog sa unang palapag, at mabubuhay ang mga boses na tunog sa ikalawang palapag. Mga residente ng unang bahay:

Ang mga katinig na ito ay tinatawag ipinares sa pamamagitan ng sonority - pagkabingi.

kanin. 1. Pinagpares na mga katinig na may boses at walang boses ()

Ang mga ito ay halos magkapareho sa bawat isa - tunay na "kambal", sila ay binibigkas nang halos magkapareho: ang mga labi ay bumubuo sa parehong paraan, ang dila ay gumagalaw sa parehong paraan. Ngunit mayroon din silang mga pares ng lambot at tigas. Idagdag natin sila sa bahay.

Ang mga tunog [zh] at [sh] ay walang magkapares na malambot na tunog, sila laging mahirap. At tinawag din sila umiinit mga tunog.

Ang lahat ng mga tunog na ito ay ipinahiwatig ng mga titik:

Walang kaparehas na tinig na mga katinig

Ngunit hindi lahat ng mga katinig na tunog at mga titik ay bumubuo ng mga pares. Ang mga katinig na walang pares ay tinatawag walang kaparehas. Maglagay tayo ng mga unpared consonant sounds sa ating mga bahay.

Sa pangalawang bahay - walang kaparehastinig na mga katinig mga tunog:

Ipaalala namin sa iyo na ang tunog [th’] laging malambot lang. Kaya naman, mag-isa siyang titira sa bahay namin. Ang mga tunog na ito ay kinakatawan sa pamamagitan ng pagsulat ng mga titik:

Ang mga tunog ng pangalawang bahay ay tinatawag din matunog , dahil sila ay nabuo sa tulong ng boses at halos walang ingay, sila ay napaka-sonorous. Ang salitang "sonorant" ay isinalin mula sa Latin na "sonorus" na nangangahulugang sonorous.

Walang kapares na mga katinig na walang boses

Ilalagay ka namin sa ikatlong bahay walang kaparehas na mga katinig na walang boses mga tunog:

Tandaan natin na ang tunog [ts] ay palaging solid, at [h’] at [sch’] - laging malambot. Ang mga walang pares na katinig na walang boses ay ipinahiwatig sa pamamagitan ng sulat:

Mga tunog [h’], [h’] - umiinit mga tunog.

Kaya't nilagyan namin ang aming lungsod ng mga katinig na tunog at titik. Ngayon ay malinaw na kaagad kung bakit mayroong 21 katinig na titik at 36 na tunog.

kanin. 2. May boses at walang boses na mga katinig ()

Pagsasama-sama ng kaalaman sa pagsasanay

Tapusin natin ang mga gawain.

1. Isaalang-alang ang mga larawan at gawing isa pa ang isang salita, na pinapalitan lamang ang isang tunog. Pahiwatig: tandaan ang mga pares ng mga tunog ng katinig.

d puntos - punto

b baso - bato

w ar - init

pamingwit - pato

2. May mga bugtong, ang kahulugan nito ay nasa kaalaman ng mga tunog ng katinig, tinatawag silang charades. Subukang hulaan ang mga ito:

1) Sa isang bingi na katinig ay ibinubuhos ko sa bukid,
Gamit ang tugtog - ako mismo ay nagri-ring sa kalawakan . (Kolos - boses)

2) Sa isang bingi - pinuputol niya ang damo,
Sa isang tinig na tunog, kinakain nito ang mga dahon. (Scythe - kambing)

3) Sa "em" - kaaya-aya, ginintuang, napakatamis at mabango.
Sa letrang "el" lumilitaw ito sa taglamig, ngunit nawawala sa tagsibol . (Honey - yelo)

Upang mabuo ang kakayahang bigkasin ang ilang mga tunog, lalo na ang mga sumisitsit, natututo sila ng mga twister ng dila. Ang tongue twister ay sinabihan ng mabagal sa una, at pagkatapos ay ang bilis ay pinabilis. Subukan nating matuto ng mga twister ng dila:

1. Anim na maliliit na daga ang kumakaluskos sa mga tambo.
2. Ang hedgehog ay may hedgehog, ang ahas ay may isang pisil.
3. Dalawang tuta ang ngumunguya ng brush sa sulok, pisngi sa pisngi.

Kaya, ngayon natutunan namin na ang mga tunog ng katinig ay maaaring ipahayag at hindi tininigan at kung paano ipinapahiwatig ang mga tunog na ito sa pagsulat.

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Wikang Ruso 1. M.: Astrel, 2011. ().
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Wikang Ruso 1. M.: Ballas. ().
3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Teksbuk para sa pagtuturo ng literasiya at pagbasa: ABC. Akademikong aklat/teksbuk.

1. Fictionbook.ru ().
2. Deafnet.ru ().
3. Samouchka.com.ua ().

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Wikang Ruso 1. M.: Astrel, 2011. Pp. 38, hal. 2; Pahina 39, hal. 6; Pahina 43, hal. 4.
2. Bilangin kung gaano karaming mga tinig na katinig at kung ilang walang boses na mga katinig ang nasa isang salita hindi kasiya-siya ? (May boses na mga katinig - 9 - N, D, V, L, V, R, L, N, Y, iba't-ibang - 6, walang boses na mga katinig - 2 - T, T, iba't-ibang - 1.).
3. Basahin ang salawikain: « Marunong magsalita sa tamang oras, at manahimik sa tamang oras." Pangalanan ang mga titik na kumakatawan sa mga tinig na katinig. (Ang mga tinig na katinig sa salawikain ay kinakatawan ng mga titik M, J, V, R, Z, L.)
4. 4* Gamit ang kaalamang natamo sa aralin, sumulat ng isang fairy tale o gumuhit ng komiks na may temang “Sa lungsod ng mga tunog ng katinig.”

Sa elementarya baitang, nabuo ang batayan ng spelling literacy ng isang tao.

Alam ng lahat na ang kahirapan ng wikang Ruso ay higit sa lahat dahil sa pagkakaiba sa pagitan ng pagbabaybay at pagbigkas. Madalas itong iniuugnay sa mga pinagtambal na katinig.

Ano ang pares na katinig?

Ang lahat ng mga katinig ay nasa isang pagsalungat o iba pa sa bawat isa ayon sa kanilang mga katangiang katangian. Ang isa sa mga ito ay ang kaibahan sa pagitan ng mga tunog batay sa pagkabingi at boses.

Ang ilang mga katinig, habang ang lahat ng iba pang mga tampok ay nag-tutugma, tulad ng lugar ng pagbuo at ang paraan ng pagbigkas, ay naiiba lamang sa paglahok ng boses sa proseso ng tunog. Sila ay tinatawag na mga pares. Ang natitirang mga katinig ay walang pares na walang boses: l, m, x, ts, ch, shch, y.

Ang mga pinagtambal na katinig ay ibinibigay dito. Naglalaman din ang talahanayan ng mga halimbawa na naglalarawan sa pagbabaybay na "Mga na-verify na katinig sa ugat ng isang salita."

Panuntunan sa pagbabaybay para sa mga ipinares na katinig

Sa panahon ng pagbigkas, ang mga ipinares na tunog ay maaaring mapalitan. Ngunit ang prosesong ito ay hindi makikita sa pagsulat. Ibig sabihin, hindi nagbabago ang mga letra, kahit anong tunog ang ating marinig sa kanilang lugar. Ito ay kung paano ipinatupad ang prinsipyo ng pagkakapareho ng mga morpema sa wikang Ruso. Ang pagbabaybay ng mga pinagtambal na katinig ay ganap na napapailalim sa batas na ito.

Ang tuntunin ay maaaring isaad sa mga sumusunod na talata:

• ang ugat ng salita ay palaging nakasulat sa parehong paraan, dahil ang semantika ay nakasalalay dito;
• kailangang suriin ang pagbabaybay sa pamamagitan ng pagpili o pagpapalit ng mga anyo ng salita;
• Dapat mong piliin bilang isang pagsubok ang isa na may tunog ng patinig o tunog ng sonorant pagkatapos ng kahina-hinalang katinig (р,л,м,н,й).

Ito ay makikita sa mga halimbawa mula sa talahanayan: ang mga katinig na pagbabaybay ay lumilitaw sa dulo ng mga salita o bago ang iba pang magkapares na tunog. Sa mga salitang pansubok ay matatagpuan ang mga ito bago ang mga patinig o bago ang mga ponema na hindi magkapares sa boses.

Paglalapat ng tuntunin

Kailangang sanayin ang ispeling ng mga pinagtambal na katinig. Kailangan mong magsimula sa pamamagitan ng pagbuo ng kakayahang makita ang pattern ng pagbabaybay na pinag-aaralan. Ito ang magiging katapusan ng isang salita o isang kumbinasyon ng mga katinig, kung saan ang mga tunog ay nagsisimulang maimpluwensyahan ang tunog ng bawat isa - ang kasunod ay nagbabago sa kalidad ng pagbigkas ng nauna.

Kapag alam natin kung ano ang ipinares na katinig, hindi mahirap gumawa ng konklusyon tungkol sa kung aling opsyon ang pipiliin:

• bo[p] - beans - bean;
• bro [t] - broda - ford;
• bro[f"] - kilay - kilay;
• pako[t"] - pako - pako;
• hardin ng gulay [t] - hardin ng gulay - hardin ng gulay;
• dro [sh] - nanginginig - nanginginig;
• guhit [s]ka - guhit - guhit;
• ko[z"]ba - mow - mowing;
• re[z"]ba - hiwa - ukit;
• goro[d"]ba - bakod - gorodba;
• kro[v"] - dugo - dugo;
• str[sh] - bantay - bantay.

Pinagtambal na mga katinig. Mga halimbawa ng pagkakaiba-iba ng mga salita

Nagagawa ng pagkabingi at boses na makilala ang mga salita sa pamamagitan ng kahulugan. Halimbawa:

• (sopas) makapal - (sa itaas ng ilog) bush;
• (telegraph) poste - (Alexandria) poste;
• bark (oak) - (mataas) bundok;
• (hindi mabata) init - (ibabaw) ng bola;
• (bouquet) ng mga rosas - (batang lalaki) lumaki;
• (bagong) bahay - (makapal) dami.

Sa mga mahihinang posisyon, sa dulo ng mga salita, halimbawa, tulad ng sa halimbawa ng "rosas" at "ros", ang pagpapatunay ay kinakailangan upang maiwasan ang pagkalito sa semantiko. Ang mga ipinares na consonant sa Russian ay nangangailangan ng maingat na pansin.

Pagsubok sa paksang pinag-aralan

damo[..]ka, isda[..]ka, zu[..]ki, arbu[..], lo[..]ka, kor[..]ka, ko[..]ti.

Hindi kapani-paniwala - fairy tale, ulo - ulo, pie - pie, kanal - uka, birch - birch, mata - mata, guhit - guhitan, notebook - notebook, spikelet - spikelets, jump - jumping

6. F o W?

Boots...ki, doro...ki, bum...ki, cro...ki, ro...ki, vice..ki, bara...ki, lo...ki, laro.. .ki, cha...ki, humiga ka...ki.

• g...ki (__________);
• fl...ki (__________);
• gr... (__________);
• gla... (__________);
• tumalon...ki (____________);
• lo...ka (____________);
• kabayo (______________);
• zu.. (_______).

Sha(p/b)ka, provo(d/t), kru(g/k), povya(s/z)ka, myo(d/t), su(d/t), sla(d/t) cue, oshi(b/p)ka, doba(v/f)ka, uka(z/s)ka.

9. Magpasok ng mga titik sa teksto:

Ang Swan ay ang hari ng lahat ng waterfowl. Siya ay, tulad ng isang panaginip..., maputi, maganda, siya ay may makintab na mga mata, itim na barnis at isang mahaba, nababaluktot na leeg. Kay gandang lumutang siya sa makinis na tubig ng lawa!

10. Tamang mga error:

• Mahilig akong magbasa ng mga kwento.
• Napakabango ng mga strawberry!
• Ang mga karot ay inihasik sa mga kama.
• Ang isang nababaluktot na puno ng birch ay kumakaway sa mga talulot nito sa hangin.
• Lumutang ang tray sa lawa.
• Unti-unting lumalapit si Berek.
• Hindi natutulog si Storosh.
• Malakas ang kalampag ng isang mongrel sa bakuran.
• Kumakaluskos si Yosh sa mga palumpong.

Mga sagot

1. Ano ang pares na katinig? Isang katinig na may pares ng pagkabingi o boses.

2. Kumpletuhin ang pangungusap:

Upang suriin ang mga ipinares na consonant, kailangan mo pumili ng salitang pansubok.

3. I-highlight ang mga salitang kailangang suriin:

immer..ka, sa ilalim ng tubig... makinis, matalino... kabayo, ingat..maghanda, du..ki, l o...ki, iba..ny.

4. Isulat ang mga tunog sa square bracket:

damo[V]ka, lo[D]ka, zu[B]ki, arbu[Z], lo[D]ka, koro[B]ka, ko[G]ti.

5. Salungguhitan ang salitang pansubok:

Hindi kapani-paniwala - fairy tale, ulo - ulo, pie - pie, kanal - kanal, birch - birch, mata - mata, guhit - guhitan, notebook - notebook, spikelet - spikelets, tumalbog- tumatalon

6. F o W?

Mga bota, landas, piraso ng papel, mumo, sungay, pulbos, tupa, kutsara, laruan, tasa, palaka.

7. Isulat ang mga salitang pansubok at ipasok ang mga titik sa halip na mga tuldok:

• beep (beep);
• mga checkbox(checkbox);
• griB (mushroom);
• glaZ (mata);
• paglukso (jump);
• bangka (bangka);
• kabayo(kabayo);
• ngipin Mga ngipin).

8. Piliin ang tamang opsyon:

Sombrero, alambre, bilog, bendahe, pulot, korte, matamis, pagkakamali, additive, pointer.

9. Magpasok ng mga titik sa teksto:

Ang swan ay ang hari ng lahat ng waterfowl. Siya ay tulad ng niyebe, puti, kaaya-aya, siya ay may kumikinang na mga mata, itim na mga paa at isang mahabang nababaluktot na leeg. Kay gandang lumutang siya sa makinis na tubig ng lawa!

10. Tamang mga error:

• Mahilig akong magbasa ng mga fairy tale.
• Napakabango ng mga strawberry!
• Ang mga karot ay inihasik sa mga kama.
• Ang isang nababaluktot na puno ng birch ay kumakaway sa mga talulot nito sa hangin.
• Naglalayag ang bangka sa lawa.
• Ang baybayin ay unti-unting lumalapit.
• Ang bantay ay hindi natutulog.
• Malakas na tumatahol ang isang mongrel sa bakuran.
• Kumakaluskos ang hedgehog sa mga palumpong.

Ang kahusayan sa pasalitang wika ay napakahalaga para sa buhay panlipunan at pag-unlad ng isang indibidwal. Ang malaking atensyon sa pag-aaral ng katutubong (o banyagang) wika ay binabayaran sa sinasalitang wika—ang tamang pagbigkas ng mga ponema. Mayroong maraming mga salita na naiiba lamang sa mga indibidwal na tunog. Samakatuwid, ang espesyal na pansin ay binabayaran sa paggana ng mga organo ng pagsasalita at paggawa ng tunog.

Produksyon ng tunog

Ang pagbuo ng tunog ay nangyayari bilang resulta ng aktibidad ng pag-iisip at pagsasalita ng tao. Ang vocal apparatus ay binubuo ng diaphragm, larynx, epiglottis, pharynx, vocal cords, nasal at oral cavity, uvula, palate (malambot at matigas), alveoli, ngipin, dila, labi.

Ang dila at ibabang labi ay aktibong kasangkot sa paggawa ng tunog. Ang mga ngipin, panlasa, at itaas na labi ay nananatiling pasibo.

Ang paggawa ng mga tunog (ponema) ay kinabibilangan ng:

• paghinga - paghinga,
• ponasyon - ang paggamit ng larynx at vocal folds upang lumikha ng mga ponema,
• articulation - trabaho para sa paggawa ng tunog.

Maingay (bingi) wikang Ruso

May eksaktong 33 titik sa wikang Ruso, at marami pang tunog - 42. Mayroong 6 na ponemang patinig, na binubuo ng isang purong boses. Ang natitirang 36 na tunog ay mga katinig.

Sa paglikha ng 16 na mga ponemang katinig, tanging ingay lamang ang nasasangkot, na nagreresulta mula sa ibinubuga na daloy ng hangin na nagtagumpay sa ilang mga hadlang, na nakikipag-ugnayan sa mga organo ng pagsasalita.

[k, ], [p, ], [s, ], [t, ], [f, ], [x, ], [h, ], [sch, ], [k], [p], [s Ang ], [t], [f], [x], [ts], [sh] ay mga tunog na katinig na walang boses.

Upang malaman kung paano matukoy kung aling mga tunog ng katinig ang walang boses, kailangan mong malaman ang kanilang mga pangunahing tampok: kung paano at sa anong lugar sila nabuo, kung paano lumahok ang mga vocal folds sa kanilang produksyon, kung mayroong palatalization sa panahon ng pagbigkas.

Pagbuo ng maingay na mga katinig

Sa proseso ng paggawa ng mga ponemang katinig na walang boses, nagaganap ang interaksyon ng iba't ibang organo ng speech apparatus. Maaari silang magkalapit o bumuo ng isang puwang.

Ang mga tunog ng katinig na walang tinig ay isinilang kapag nalampasan ng taong huminga ang mga hadlang na ito. Depende sa uri ng mga hadlang, ang mga ponemang walang boses ay nahahati sa:

• itigil ang mga plosive [k, p, t, k, p, t];
• stop fricatives (affricates) [ts, ch, ];
• fricatives (fricatives) [s, f, x, shch, s, f, x, w].

Depende sa mga lugar kung saan nabuo ang mga hadlang, ang mga ponemang walang boses ay nakikilala:

• labiolabial [p, p];
• labiodental [f, f];
• anterior lingual dental [s, s, t, t, ts];
• anterior lingual palatodental [h, sch, w];
• velar lingual velar [k, x, k, x].

Palatalization at velarization

Nauuri ang maingay na mga ponema na isinasaalang-alang ang antas ng pag-igting sa gitna ng dila. Kapag, sa panahon ng proseso ng paggawa ng tunog, ang anterior at gitnang mga rehiyon ng dila ay tumaas sa matigas na palad, ang isang palatalized na katinig (malambot) na tunog na walang boses ay nabubuo. posterior na rehiyon ng malambot na palad.

6 na malambot at 6 na matapang na maingay na walang boses na mga ponemang bumubuo ng mga pares, ang natitira ay walang mga pares.

Pinagtambal na mga katinig na walang boses - [k, - k], [p, - p], [s, - s], [t, - t], [f, - f], [x, - x]; [ts, ch, sh, shch, ] - walang boses na hindi magkapares na mga tunog ng katinig.

Artikulasyon

Ang kumbinasyon ng lahat ng gawain ng mga indibidwal na organo ng speech apparatus na kasangkot sa pagbigkas ng mga ponema ay tinatawag na articulation.

Para maintindihan ang pananalita, dapat na malinaw mong bigkasin ang mga tunog, salita, at pangungusap. Upang gawin ito, kailangan mong sanayin ang iyong speech apparatus, pagsasanay sa pagbigkas ng mga ponema.

Ang pagkakaroon ng pag-unawa kung paano nabuo ang mga walang boses na tunog ng katinig at kung paano bigkasin ang mga ito nang tama, ang isang bata o may sapat na gulang ay mas makakabisado sa pagsasalita.

Mga tunog [k - k, x - x, ]

Ibaba ang dulo ng dila, bahagyang ilipat ito mula sa incisors ng ibabang panga. Ibuka nang bahagya ang iyong bibig. Itaas ang likod ng dila upang ito ay madikit sa border zone ng nakataas na malambot at matigas na palad. Sa pamamagitan ng isang matalim na pagbuga, ang hangin ay nagtagumpay sa hadlang - [k].

Pindutin ang dulo ng iyong dila laban sa iyong mas mababang mga ngipin sa harap. Ilapit ang gitna at likod na bahagi ng dila sa gitnang likod na bahagi ng matigas na palad. Huminga - [k,].

Sa paggawa ng mga ponema [x - x, ], ang mga organo ng pagsasalita ay matatagpuan pareho. Tanging sa pagitan nila ay nananatiling hindi isang busog, ngunit isang puwang.

Mga tunog [p - p, ]

Isara ang iyong mga labi, iwanan ang iyong dila nang malaya, at ilipat ang dulo nito nang bahagya palayo sa mas mababang incisors. Exhalation. Isang daloy ng hangin ang pumapasok sa mga labi - [p].

Ang mga labi ay nakaposisyon sa parehong paraan. Pindutin ang dulo ng dila laban sa incisors ng ibabang panga. Itaas ang gitna ng dila patungo sa matigas na palad. Ang isang matalim na pagtulak ng hangin ay nagtagumpay sa labial barrier - [n,].

Mga tunog [s - s, ]

Iunat ang iyong mga labi, halos isara ang iyong mga ngipin. Gamitin ang dulo ng iyong dila upang hawakan ang mga ngipin sa harap ng ibabang panga. I-arch ang iyong dila, itinaas ang gitna pabalik patungo sa panlasa. Ang mga gilid ng gilid nito ay idiniin sa itaas na nginunguyang ngipin. Ang daloy ng hangin ay dumadaan sa isang uka na nabuo sa gitna ng dila. Tinutulay ang agwat sa pagitan ng alveolar arch at ang anterior na likod ng dila - [c].

Ang ponema [s, ] ay binibigkas nang magkatulad. Ang gitna lamang ng dila ay tumataas nang mas mataas, at ang harap ay mas yumuko (nawala ang uka).

Mga tunog [t - t, ]

Hatiin ang iyong mga labi. Ilagay ang dulo ng dila laban sa incisors ng itaas na panga, na bumubuo ng isang busog. Ang isang stream ng exhale na hangin ay puwersahang bumagsak sa hadlang - [t].

Ang posisyon ng mga labi ay pareho. Pindutin ang dulo ng iyong dila laban sa mas mababang incisors. Pindutin ang itaas na alveolar arch gamit ang harap na bahagi ng dila, na lumilikha ng bow. Sa ilalim ng presyon ng daloy ng hangin, ang isang balakid ay napagtagumpayan - [t,].

Mga tunog [f - f, ]

Hilahin nang bahagya ang ibabang labi at pindutin ang pang-itaas na incisors laban dito. Itaas ang likod ng dila patungo sa likod ng malambot na palad. Habang humihinga ka, ang hangin ay dumadaan sa isang patag na puwang na nabuo ng labi at ngipin - [f].

Mga labi at ngipin sa parehong posisyon. Ilipat ang dulo ng dila patungo sa lower incisors. Itaas ang gitnang bahagi ng dila patungo sa panlasa. Ang daloy ng hangin ay tumagos sa labial-dental fissure - [f,].

Tunog [ts]

Ang tunog ay ginawa sa dalawang yugto:

1. Iunat ang bahagyang tense na labi. Pindutin ang dulo ng dila laban sa mas mababang mga ngipin sa harap. Itaas ang harap na bahagi ng dila, isara ito sa matigas na palad (kaagad sa likod ng alveolar arch).
2. Ang daloy ng hangin ay pumapasok sa oral cavity. Bahagyang yumuko ang dila - itaas ang gitnang bahagi, ibaba ang likod, pindutin ang mga gilid sa gilid sa nginunguyang ngipin. Ang busog ay nagiging isang puwang at ang hangin ay lumabas - [ts].

Tunog [h, ]

Ang pagbuo ng isang ponema ay binubuo ng dalawang yugto:

1. Bahagyang bilugan at ilabas ang iyong mga labi. Pindutin ang dulo at harap ng dila laban sa matigas na palad at alveolar arch, na lumilikha ng isang hadlang.
2. Itulak palabas ang hangin: sa lugar ng busog sa pagitan ng dila at ng palad ay magkakaroon ng puwang. Kasabay nito, kailangan mong itaas ang gitna ng dila - [h,].

Tunog [sh]

Hilahin ang bahagyang bilugan na mga labi. Itaas ang dulo ng dila hanggang sa mabuo ang makitid na daanan na may panlasa at alveolar arch (1st cleft). Ibinaba ang gitna ng dila, itaas ang likod na bahagi nito (2nd gap). Pindutin ang mga gilid laban sa nginunguyang ngipin upang bumuo ng isang tasa. Huminga nang maayos - [w].

Tunog [sch, ]

Hilahin ng kaunti ang iyong mga labi at bilugan ang mga ito. Itaas ang dulo ng dila sa alveolar arch nang hindi pinindot, upang mananatili ang isang puwang. Itaas ang dila sa matigas na palad (maliban sa harap na bahagi), at pindutin ang mga gilid laban sa mga molar ng itaas na panga. Huminga nang dahan-dahan. Ang gitnang bahagi ng dila ay bumababa, na lumilikha ng isang uka kung saan dumadaan ang daloy ng hangin. Ang dila ay tense - [sch,].

Sa batis ng pagsasalita, ang mga tunog ng katinig na walang boses ay magkakasabay sa iba pang mga ponema. Kung ang isang maingay na ponema ay sinusundan ng isang patinig, kung gayon ang mga labi ay kukuha ng posisyon para sa artikulasyon ng huli.

Paghahambing ng maingay na walang boses at may boses na mga ponema

Ang mga ponemang may boses ay yaong ang pagbuo ay kinabibilangan ng parehong boses at ingay (ang huli ay nangingibabaw). Ang ilang may boses ay may ipinares na mga tunog mula sa mga walang boses.

Pinagtambal na mga katinig na walang boses at tinig na tunog: [k - g], [k, - g, ], [p - b], [p, - b, ], [t - d], [t, - d, ], [ s - z], [s, - z, ], [f - v], [f, - v, ], [w - g].

Mga katinig na may tinig at walang boses na hindi magkapares:

• [y, l, m, n, r, l, m, n, r] - tinig (sonorant);
• [x, h, sch, x, ts] - maingay na bingi.

Lettering para sa maingay na ponema

Ang kakayahang sumulat ng tama ay hindi gaanong mahalaga kaysa sa pagsasalita. Ang pag-master ng nakasulat na wika ay puno ng mas malaking kahirapan, dahil ang ilang mga tunog sa papel ay maaaring isulat sa iba't ibang mga titik o mga kumbinasyon ng titik.

Kapag isinulat, ang mga walang boses na tunog ng katinig ay ipinapahayag sa magkatulad na mga titik kung sila ay nasa matitinding posisyon.

Sa pamamagitan ng pagkabingi-voicing: bago ang isang patinig, [v - v, ], iba pang maingay (naaangkop sa magkapares na bingi!).

Sa pamamagitan ng tigas-lambot: bago ang patinig, [b, m, g, k, p, x, b, m, g, k, p, x, ] - para sa mga tunog [s, s, t, t, ], sa ang mga salitang pangwakas.

Sa ibang mga kaso, upang matukoy ang tamang titik (o kumbinasyon ng mga letra) para sa isang walang boses na ponemang katinig, ang ilang mga tuntunin ng wikang Ruso ay dapat ilapat. At minsan kailangan mo lang tandaan ang tamang spelling ng mga salita (mga salita sa diksyunaryo).