Aralin sa panitikan "Bago huli ang lahat" batay sa kuwentong "Telegram" ni K. Paustovsky, na isinagawa gamit ang teknolohiyang kontra-pagsisikap

Sa araling ito ay matututuhan mo ang tungkol kay Konstantin Georgievich Paustovsky at ang kanyang cycle na “About mga sikat na tao", kilalanin ang simula malikhaing landas manunulat at ang kanyang papel sa panitikang Ruso, isaalang-alang ang mga piling sipi mula sa kanyang mga gawa.

Noong taglamig ng 1917, nakatanggap si Bunin ng isang pakete ng mga tula na may kahilingan para sa isang pagsusuri. Isang hindi kilalang binata ang sumulat sa kanya. Sumagot si Bunin ng isang postcard:

"Sa tingin ko ang iyong kapalaran, ang iyong tunay na tula, ay nasa prosa..."

Ito ay kung paano ipinanganak ang manunulat na si Konstantin Georgievich Paustovsky (Larawan 2).

kanin. 2. Konstantin Georgievich Paustovsky ()

Noong 1963, isang surbey ang isinagawa sa Unyong Sobyet tungkol sa pinakamaraming binasa at iginagalang na manunulat sa Russia. Si Paustovsky ay pinangalanang tulad ng isang manunulat.

Si Paustovsky ay pumasok sa panitikan bilang isang connoisseur ng musika, pagpipinta, at bilang may-akda ng patula na salita. Sa pagbabasa ng kanyang mga gawa, makakatagpo tayo ng kathang-isip, ngunit sa parehong oras ay totoong mga kuwento tungkol sa mga artista, manunulat, at kompositor.

Kabilang sa mga kuwento tungkol sa mga manunulat, maaaring espesyal na pagbanggit ang mga kuwentong "Alexey Tolstoy", "Uncle Gilyai", "Ivan Bunin", ang kuwentong "The Storyteller" tungkol kay Hans Christian Andersen, "Oscar Wilde", ang kuwentong "Stream of Buhay” tungkol sa tuluyan ni Kuprin (Larawan 3) .

kanin. 3. Alexander Ivanovich Kuprin ()

Bumaling tayo sa mga gawa kung saan naninirahan si Paustovsky sa buhay at gawain ng mga sikat na tao.

Sumulat si Paustovsky ng totoo, ngunit sa parehong oras ay kathang-isip na mga kwento, aktibong gumagamit ng kanyang imahinasyon sa panitikan. Kahanga-hangang libro" gintong rosas” ay nagsasalita tungkol sa gawain ng pagsulat, kung saan ang imahinasyon ay may mahalagang papel. Sa kabanata na "Prinsipyo na Nagbibigay-Buhay" isinulat ni Paustovsky:

"Minsan, sinabi ni Zola, kasama ng ilang mga kaibigan, na ang isang manunulat ay hindi nangangailangan ng imahinasyon. Ang akda ng isang manunulat ay dapat na nakabatay lamang sa tumpak na pagmamasid. Tulad niya, Zola.

Si Maupassant, na naroroon, ay nagtanong:

- Paano mo maipapaliwanag na isinulat mo ang iyong malalaking nobela batay sa isang artikulo sa pahayagan at sa parehong oras ay hindi umalis ng bahay nang maraming buwan?

Nanatiling tahimik si Zola.

Kinuha ni Maupassant ang kanyang sumbrero at umalis. Ang kanyang pag-alis ay maaaring ipakahulugan bilang isang insulto. Ngunit hindi siya natatakot dito. Hindi niya maaaring payagan ang sinuman, kahit na si Zola, na tanggihan ang imahinasyon.

Ang Maupassant, tulad ng bawat manunulat, ay lubos na pinahahalagahan ang imahinasyon - isang kahanga-hangang kapaligiran para sa pag-usbong ng malikhaing pag-iisip, isang lupain na may ginto ng mga tula at tuluyan.

Ito ang nagbibigay-buhay na prinsipyo ng sining, ito, gaya ng sinabi ng mga masigasig na makata mula sa Latin Quarter, "ang walang hanggang araw at diyos."

Ngunit ang nakakasilaw na araw ng imahinasyon na ito ay sumisikat lamang mula sa pagpindot sa lupa. Hindi ito masusunog sa kawalan. Lumalabas ito sa kanya.

<…>

...ang imahinasyon ay pag-aari ng kalikasan ng tao.

- Alin?

- Ito ang pag-aari ng isang tao, gamit ang stock ng mga obserbasyon sa buhay, mga saloobin at damdamin, upang lumikha, kasama ng katotohanan, isang kathang-isip na buhay, na may kathang-isip na mga tao at mga pangyayari. (Siyempre, dapat itong sabihin nang mas simple.)

- At bakit? - tatanungin tayo ng kausap. - Meron totoong buhay. Bakit mag-imbento ng iba?

- At pagkatapos, ang totoong buhay ay malaki at masalimuot at hinding-hindi ito malalaman ng isang tao nang buo at sa lahat ng pagkakaiba-iba nito. Oo, maraming hindi niya nakikita at nararanasan. Halimbawa, hindi siya maaaring maglakbay pabalik ng tatlong daang taon at maging isang mag-aaral ng Galileo, makibahagi sa pagkuha ng Paris noong 1814, o, nakaupo sa Moscow, hawakan ang mga haligi ng marmol ng Acropolis gamit ang kanyang kamay. O makipag-usap kay Gogol habang gumagala sa mga lansangan ng Roma. O umupo sa Convention at makinig sa mga talumpati ni Marat. O tumingin mula sa deck sa may star-studded Pacific Ocean. Kung hindi lang kasi nakita ng lalaking ito ang dagat sa buong buhay niya. At ang isang tao ay gustong malaman, makita at marinig ang lahat, gustong maranasan ang lahat. At ang kanyang imahinasyon ay nagbibigay sa kanya kung ano ang katotohanan na hindi nagkaroon ng oras o hindi maibigay sa kanya. Pinuno ng imahinasyon ang mga bakante ng buhay ng tao."

Sa kanyang aklat na "Golden Rose", na nakatuon sa gawain ng mga manunulat, si Konstantin Georgievich Paustovsky ay nagsasalita tungkol sa mga kakaibang katangian ng pagkamalikhain iba't ibang manunulat. Tingnan natin ang ilang halimbawa.

Lev Tolstoy:

"Lev Tolstoy(Larawan 4) Sa umaga lang ako nagtatrabaho. Aniya, bawat manunulat ay may kanya-kanyang kritiko. Ang kritikong ito ay pinaka-galit sa umaga, at sa gabi ay natutulog siya."

kanin. 4. Leo Tolstoy ()

Anton Pavlovich Chekhov:

"Chekhov(Larawan 5) sa kanyang kabataan maaari siyang sumulat sa windowsill sa isang masikip at maingay na apartment sa Moscow. At isinulat niya ang kuwentong "The Huntsman" sa banyo."

kanin. 5. Anton Pavlovich Chekhov ()

Alexey Tolstoy:

"Alexey Tolstoy(Larawan 6) maaaring magsulat kung mayroong isang salansan ng malinis at magandang papel sa harap niya. Inamin niya, kapag umupo siya sa kanyang mesa, madalas ay hindi niya alam kung ano ang kanyang isusulat. Mayroon siyang ilang magagandang detalye sa kanyang ulo. Nagsimula siya sa kanya, at unti-unti niyang hinugot ang buong kuwento sa likod niya, na parang magic thread."

kanin. 6. Alexey Nikolaevich Tolstoy ()

Kabilang sa mga gawa ni Paustovsky ay makakahanap ng mga kuwento tungkol sa mga artistang Ruso: tungkol sa Orest Kiprensky (Larawan 7), tungkol kay Nikolai Romadin, tungkol kay Isaac Levitan.

kanin. 7. Orest Kiprensky ()

Si Paustovsky ay may espesyal na kakayahan upang ilarawan ang mga kulay sa prosa (Larawan 8).

kanin. 8. K.G. Paustovsky. Larawan ni A. G. Kruchina (1967) ()

Sumulat si Paustovsky:

"Ang pagpinta ay mahalaga para sa isang manunulat ng tuluyan hindi lamang dahil nakakatulong ito sa kanya na makita at mahalin ang mga kulay at liwanag. Mahalaga rin ang pagpinta dahil madalas na napapansin ng artista ang hindi natin nakikita. Pagkatapos lamang ng kanyang mga pagpipinta ay nagsimula kaming makita ito at mabigla sa kung ano ang hindi namin napansin noon.

Isaalang-alang ang isang maikling sipi mula sa isang sanaysay ni Konstantin Paustovsky tungkol sa sikat na artista Isaac Levitan (Larawan 9).

kanin. 9. Isaac Levitan ()

"Inilipat ng mga guro ang kanilang poot kay Savrasov sa kanyang paboritong estudyante, si Levitan. Ang pagpipinta ay itinuring na hindi karapat-dapat ng isang medalya. Hindi natanggap ni Levitan ang titulong artista; binigyan siya ng diploma bilang guro ng kaligrapya.<…>

Sa kalunos-lunos na diploma na ito, nabuhay ang isa sa mga pinakamahusay na artista sa kanyang panahon, ang hinaharap na kaibigan ni Chekhov, ang una at mahiyain pa ring mang-aawit ng kalikasang Ruso.<…>

Si Levitan ay naging kaibigan ng artist na si Nikolai Chekhov, naging kaibigan sa pamilya Chekhov at nanirahan sa tabi nila ng tatlong tag-araw.<…>

Sa kanyang mga liham, madalas na binanggit ni Chekhov ang kagandahan ni Levitan. “Pupunta ako sa iyo, guwapong gaya ng Levitan,” ang isinulat niya.<…>

Ngunit ang pangalang Levitan ay naging isang exponent ng hindi lamang kagandahan ng lalaki, kundi pati na rin ang espesyal na kagandahan ng tanawin ng Russia. Inimbento ni Chekhov ang salitang "levitanist" at ginamit ito nang angkop.<…>

"Ang kalikasan dito ay higit na Levitanistic kaysa dito," isinulat niya sa isa sa kanyang mga liham.<…>

Sa una ay tila isang biro, ngunit sa paglipas ng panahon ay naging malinaw na ang masasayang salitang ito ay naglalaman ng isang tiyak na kahulugan - ipinahayag nito ang espesyal na kagandahan ng tanawin ng gitnang Russia.

Bilang karagdagan, kabilang sa mga gawa ni Konstantin Paustovsky maaari kang makahanap ng mga gawa na nakatuon sa mga sikat na musikero at mga kompositor.

Ang lahat ng mga kuwento ni Paustovsky ay napuno ng liwanag ng kabutihan, ang liwanag ng sining, na may kakayahang magbigay ng kabutihang ito at mag-iwan ng pinakamaliwanag at pinaka-masayang damdamin sa mga kaluluwa ng mga mambabasa. Kabilang sa mga kwentong nakatuon sa mga kompositor, sulit na i-highlight ang mga sumusunod: "The Music of Verdi" tungkol sa kompositor na si Giuseppe Verdi, "The Old Cook" ay magpapakilala sa personalidad ni Wolfgang Amadeus Mozart, ang kuwentong "Basket with Fir Cones" - tungkol sa ang gawain ni Edvard Grieg (Larawan 10).

kanin. 10. Edvard Grieg ()

Bibliograpiya

1. Lady-gin M.B., Zay-tse-va O.N. Textbook-khre-sto-ma-tiya on li-te-ra-tu-re. ika-7 baitang. - 2012.
2. Ku-tey-ni-ko-va N.E. Li-te-ra-tu-ry na mga aralin sa ika-7 baitang. - 2009.
3. Ko-ro-vi-na V.Ya. Di-dak-ti-che-skie ma-te-ri-a-ly on li-te-ra-tu-re. ika-7 baitang. - 2008.

1. Internet portal na "Children's Encyclopedia" ()
2. Internet portal na "Paustovsky Konstantin Georgievich" ()

Takdang aralin

1. Magbigay ng ilan sa mga kwento ni Paustovsky tungkol sa mga manunulat.
2. Paano tinatasa ni Paustovsky ang papel ng imahinasyon sa pagsulat?
3. Basahin ang kwento ni K.G. Paustovsky "Basket na may mga fir cone."

Ang awa at kabaitan ay nagpaparangal, pagandahin ang isang tao, at pasayahin siya.

Target: upang magbigay ng ideya ng K.G. Paustovsky bilang isang tao at manunulat, upang ipakilala ang gawain ng isang kahanga-hangang artist ng mga salita; kilalanin ang mga karakter; ihayag ang pangunahing ideya ng kuwento; pagpapabuti lohikal na pag-iisip at mga kasanayan sa paggawa sa isang tekstong pampanitikan; edukasyon ng kabaitan, moralidad, awa; itanim ang pagmamahal sa mga mahal sa buhay, alalahanin ang malaking utang sa iyong ina; pag-aalaga sa mga bata ng sangkatauhan, awa, ang kakayahang tumulong sa mga nangangailangan, ang pagnanais na maging marangal sa buhay;

Kagamitan: " Panitikan sa paaralan" 1996 -6; “Mga Aralin sa Panitikan” 2004 -3; "Megarif" 2005 - 11; Vil Kazykhanov "Mga Aralin sa Moral" -2004; Kramskoy "Hindi Kilala"; teksto ng kuwentong "Telegram"; mga larawan ng manunulat; mga ilustrasyon; mga tula tungkol kay nanay; fragment mula sa pelikula ni V. Shukshin na "Kalina Krasnaya";

Mga tala sa pisara: mga salita - kasalungat:

Awa

Ang kabaitan ay walang puso

Kalupitan ng pagiging sensitibo

Ang katapatan ay kawalang-galang

Kawalang-kilos sa pagtugon

Debosyon kawalan ng pasasalamat

Pagkabukas-palad ng kawalang-interes ng kaluluwa

Kaluluwa

Kabutihang loob

pagiging di-makasarili

kahihiyan ng konsensya

Mga pahayag ng mga sikat na tao.

- Huwag kailanman gagawa ng isang bagay na kailangan mong parusahan ang iyong sarili. Kant.

- Siya na gumagawa ng mabuti ay umuunlad. Kant.

- Ang tao ay nabubuhay sa lupa hindi para yumaman, kundi para maging masaya. Stendhal.

- Sa pamamagitan ng pangangalaga sa kaligayahan ng iba, nahahanap natin ang sarili natin. Plato.

- Mayroon lamang isang paraan upang wakasan ang kasamaan - ang gumawa ng mabuti sa masasamang tao. L. Tolstoy.

- mabubuting tao sa mundo, mayroon, mayroon at palaging higit pa sa masama at masama. V. Astafiev.

- Ang hindi gumagawa ng mabuti kapag may pagkakataong gawin ito ay magdurusa. Saadin.

- Ang isang tao na iniisip lamang ang tungkol sa kanyang sarili at naghahanap ng kita sa lahat ng bagay ay hindi maaaring maging masaya.

Seneca.

- Panatilihin ang isang mapagbantay na mata sa mga batang shoots ng kasamaan at mabuti, paghanga at inggit. Maging maganda, malakas, mabait, tanggalin ang inggit at kasamaan nang walang awa. O. Foneko.

- Kapag ang isang kandila ay nagsisindi ng isa pa at libu-libo ang nakasindi sa isang kandila, kaya ang isang puso ay nagsisindi ng isa pa, at libu-libo ang nakasindi. L.N. Tolstoy.

- Sa paggawa ng mabuti sa iba, tinutulungan mo ang iyong sarili.

- Ang pinakamalaking kaligayahan sa buhay ay ang pagtitiwala na ikaw ay minamahal. Hugo.

- Ang kaligayahan ay isang pakiramdam ng pagiging kailangan. Hemingway.

- Ang birtud ay nabubuo sa pamamagitan ng mga aksyon, hindi sa daldalan. J. Komensky.

- Magbayad ng mabuti ng mabuti. K. Paustovsky.

- Mayroong pinakamagandang nilalang sa mundo, kung kanino tayo laging may utang - ito ay isang ina.

M. Gorky.

Maraming masasama

Sa anumang kapalaran ng tao,

At magsasabi lamang sila ng isang mabait na salita -

At ang iyong puso ay mas magaan.

Ngunit ganoon kabait na salita

Hindi alam ng lahat kung paano maghanap

Upang makayanan ang kalungkutan ng isang kaibigan,

Malalampasan mo ang kahirapan sa daan.

Hindi mabait na salita mahal,

Ang itinatangi na salita niyan

Ngunit bihira, aking mga kaibigan, pa rin

Sinasabi namin ito nang malakas. Schechter.

Minahal kita ng walang espesyal na dahilan

Dahil apo ka,

Dahil ikaw ay anak,

Dahil baby

Dahil lumalaki ka,

Kasi kamukha niya si mom and dad.

At ang pag-ibig na ito hanggang sa katapusan ng iyong mga araw

Ito ay mananatiling iyong lihim na suporta. V. Berestov

Sa panahon ng mga klase:

Salita ng guro.

Ang laging kailangan ng mga tao, ang maramdaman ang dikta ng panahon ay malaking kaligayahan para sa isang artista. Bumagsak ito nang buo sa lote sikat na manunulat Konstantin Georgievich Paustovsky. Ngayong tagsibol siya ay magiging 115 taong gulang.

Iba-iba ang kanyang mga aktibidad: siya ang may-akda ng mga nobela, maikling kwento; isa siyang playwright, kritiko, publicist. Ang kanyang mga libro - maliwanag, romantiko - ay binabasa nang kusa at may sigasig. Tinuturuan nila tayong mahalin ang kalikasan, ang Inang Bayan, sining, at mga tao. Binubuksan ng manunulat ang mga mata ng mambabasa sa kagandahan sa Araw-araw na buhay at sa mga obra maestra, nakakatulong na makahanap ng mga sagot sa mga tanong na walang hanggan.

Ang manunulat ay palaging interesado sa buhay kahanga-hangang mga tao. Nasiyahan siya sa pagsulat ng mga sanaysay at kwento tungkol sa mga sikat na tao - tungkol sa Gogol, tungkol sa Green, Chekhov, Blok, Lermontov.

Sa pagbabasa ng kanyang mga libro, hindi natin maramdaman ang kagandahan ng personalidad ng manunulat, ang kanyang pagiging hindi makasarili, katapatan, at integridad. Ito ay hindi nagkataon lamang: Si Paustovsky ay isang tao na "lumikha ng kanyang sarili"; ang kanyang buhay ay maaaring magsilbi bilang isang halimbawa ng bihirang determinasyon, maharlika at dedikasyon sa kanyang trabaho.

Talambuhay ni K. Paustovsky. (mensahe ng mag-aaral)

Si Konstantin Georgievich Paustovsky ay ipinanganak sa Moscow noong Mayo 31, 1892 sa pamilya ng isang istatistika ng riles.

Ang ama ay mula sa Zaporozhye Cossacks, at ang lola sa panig ng kanyang ama ay Turkish.

Sa kabila ng kanyang propesyon bilang isang istatistika, na nangangailangan ng isang matino na pananaw sa buhay, ang ama ni Paustovsky ay isang mapangarapin. At iyon ang dahilan kung bakit hindi ako maaaring manatili sa isang lugar nang mahabang panahon. Pagkatapos ng Moscow, lumipat sila sa Vilna, pagkatapos ay sa Pskov at, sa wakas, nanirahan sa Kyiv nang mahabang panahon.

Ang ina ng manunulat ay isang nangingibabaw at mahigpit na babae.

Malaki ang pamilya, hilig sa sining, madalas silang kumanta, tumugtog ng piano, nagtatalo, at mahilig sa teatro.

Ang batang lalaki ay nagsimulang mag-aral sa 1st classical gymnasium, kung saan ang manunulat na si M. Bulgakov, may-akda ng nobelang "The Master and Margarita," ay nag-aral ng isang taon na mas matanda. Ngunit noong siya ay tumuntong sa ika-6 na baitang, nagkahiwalay ang kanilang pamilya at kailangan niyang maghanapbuhay at makapag-aral. Nabubuhay siya sa pagtuturo.

Noong 1911 sa huling klase isinulat niya ang unang kuwento at inilathala ito sa pampanitikang magasin na "Lights". At ipinadala ni Paustovsky ang kanyang mga unang tula kay Bunin. AT.

Matapos makapagtapos ng high school, gumugol siya ng 2 taon sa Kiev University, at pagkatapos ay lumipat sa Moscow University.

Sa simula ng Unang Digmaang Pandaigdig nagtrabaho siya bilang isang konduktor sa isang tram, pagkatapos ay bilang isang maayos sa mga tren ng ambulansya.

Minsan sa detatsment ay nakatagpo siya ng isang piraso ng pahayagan, kung saan nalaman niya na sa parehong araw ang dalawa sa kanyang mga kapatid ay pinatay sa magkaibang larangan. Bumalik siya sa kanyang ina - nanirahan siya sa Moscow, ngunit hindi makaupo nang matagal at nagsimula ng isang pagala-gala: pumunta siya sa Yekaterinoslav at nagtrabaho sa isang planta ng metalurhiko. Pagkatapos ay sa Novorossiysk, at mula doon sa Taganrog. Sa kanyang libreng oras, sinimulan niyang isulat ang nobelang "Romantics."

Sa panahon ng rebolusyon ng Pebrero bumalik sa Moscow at nagsimulang magtrabaho bilang isang mamamahayag, at dito nasaksihan niya ang rebolusyong 1917.

At umikot ulit siya. Sumama siya sa kanyang ina sa Ukraine, sa Kyiv, pagkatapos ay sa Odessa. Doon niya unang natagpuan ang kanyang sarili sa mga manunulat - Ilf, Bagritsky, Babel, Yuri Olesha.

Gustung-gusto ni Paustovsky na maglakbay, kung saan nakilala niya Nakatutuwang mga tao, nakita ang mundo, ang mga tao - at lahat ng ito ay nakatulong sa kanya sa kanyang gawain sa kanyang mga gawa. Binisita ng manunulat ang Batumi, Tiflis, Armenia, at Persia. Naglakbay sa buong Ukraine at ang Caucasus, Volga, Oka, Kama, ay nasa Gitnang Asya, Altai, Siberia, Mikhailovsky - ang lugar ng kapanganakan ng Pushkin, Estonia, Lithuania, Belarus at Czechoslovakia. Noong 1956, naglayag siya sa palibot ng Europa at bumisita sa Istanbul, Athens, Roma, Paris...

Noong World War II siya ay isang war correspondent.

Sa kanyang mga memoir, sinabi niya ito: "...nagsimula ang buhay ko sa pagsusulat sa pagnanais na malaman ang lahat, makita ang lahat at maglakbay."

Ang mga gawa ng manunulat ay isinalin sa maraming wika sa mundo. Sa Paustovsky Museum sa Moscow, sa itaas ng kanyang huling larawan ay mayroong tala: "Nanirahan kami sa lupaing ito. Huwag mong ibigay ito sa mga kamay ng mga naninira, mga bulgar at mga mangmang.” Ang recording na ito ay parang isang paalala, tulad ng isang testamento sa mga inapo, o mas tiyak, sa amin.

Salita ng guro.

Madalas na isinulat ni Paustovsky ang tungkol sa mga simple at hindi kilalang tao, tungkol sa kung kanino binabasa natin nang may kaguluhan, kahit na ang mga gawa ay walang talamak na balangkas o kapana-panabik na insidente. Anong problema? Siguro in love sa tao? Siguro sa kakayahang huminto at tingnang mabuti kung ano ang nakapaligid sa iyo?

Ngayon ay tatalakayin natin ang gawain ni Paustovsky na "Telegram". Dapat ay binasa mo ang kwentong ito sa bahay. Hihilingin ko sa iyo na buod ito nang maikli.

Maikling buod ng kwentong "Telegram".

Salita ng guro.

Kita mo, walang exciting na plot, pero INTERESTING.

- Paano nagsisimula ang kwento? Ang kanyang emosyonal na background. Kalikasan at Katerina. Paglalarawan ng kalikasan - taglagas

- Sabihin sa amin ang tungkol sa buhay ni Katerina Petrovna.

- Paano inihahatid ang kalungkutan ni Katerina Petrovna?

Ano ang pakiramdam niya lately?

- Basahin ang liham ni Katerina Petrovna, kanino ito tinutugunan? Ano ang ikinagulat mo sa sulat?

- Sino si Nastya? Ilarawan ang kanyang hitsura.(“malamig na mata”)

- Maaari mo bang tawagan si Nastya na walang kabuluhan, walang puso, walang utang na loob?

- may kaugnayan sa ina;

- at ang kanyang pakikilahok sa kapalaran ng artist na si Timofeev?

- Bakit, kapag pinag-uusapan ang tungkol kay Katerina Petrovna, ang manunulat ay nagpapakita ng isang tanawin, ngunit kapag pinag-uusapan ang tungkol kay Nastya, wala kaming nakikitang tanawin?

- Hinatulan ba ni Katerina Petrovna ang kanyang anak na babae?

- bakit ginagamit ng manunulat ang pagpipinta ni Kramskoy na "Hindi Kilala"?

Ang larawang ito ay nagpapaalala sa atin ng buhay ni Katerina Petrovna noong bata pa siya at masayahin. Mayroong maraming mga hindi kilalang, nag-iisang ina.

- Kaya sino ang dapat isipin ni Nastya muna sa lahat?

- Anong mga dahilan ang naisip niya para hindi pumunta sa kanyang ina?

- Bakit lumilitaw ang eskultura ni Gogol nang dalawang beses sa kuwento?

- Napagtanto ba ni Nastya ang pagkakamali?

- Anong utos ng Bibliya ang sinira ni Nastya?

"Igalang mo ang iyong ama at ang iyong ina, upang ang kabutihan ay dumating sa iyo at ikaw ay mabuhay nang matagal sa lupa." (5 utos ng Diyos).

- Ano ang ibig sabihin ng mga pangalang Katerina at Nastya?

Katerina (Griyego) – dalisay, Nastya (Griyego) – muling nabuhay.

- Ipinakilala tayo ng manunulat sa dulo ng kuwento sa isang batang guro. Bakit?

- At saka, anong uri ng mga tao ang nakilala natin sa kuwento?

- Sabihin mo sa akin, katanggap-tanggap ba ang pagsisinungaling sa pangalan ng kaligtasan?

- Anong moral na aral ang itinuro ni Tikhon sa babae?

- Guys, ano ang mas mahalaga: isang karera o isang pamilya, nanay?

- Anong mga marka ang iniwan ng kuwentong ito sa iyong puso?

- Ano sa palagay mo: mayroon pa bang mas mababait o malupit na tao?

Konklusyon:

Umaasa ako na ang talento ni Paustovsky ay humipo sa iyong mga puso, at tinitingnan mo ang iyong sarili mula sa labas at iniisip: hindi ba ako isang kestrel?

- Anong konklusyon ang nakuha mo mula sa araling ito? Ano ang naintindihan mo? Anong mga bagong bagay ang natutunan mo tungkol sa iyong sarili?

Dapat kang maging mabait, at magbayad ng mabuti para sa kabutihan. Napagtanto namin na ang tunay na kabaitan ay ang pag-aalaga sa mga mahal sa buhay, ito ay isang sensitibong saloobin sa ina. Ang kabaitan, debosyon, at katapatan ay kailangan sa ating buhay.

Nais kong hilingin na huwag kang makatagpo ng mga walang utang na loob, malupit, walang kaluluwa sa iyong daan.

(Pagbabasa ng mga tula tungkol kay nanay).

Gusto kong maging mapagmahal sa iyo.

Mapagmahal at malambing hanggang wakas,

Para wala ni isang luha

Hindi mo naman pinalungkot ang mukha mo.

Gusto kong matulog ka ng mapayapa

Nakikinig sa taglagas na ulan,

Upang ang lahat ng kalungkutan at kahirapan

Forever left behind. V. Lomanov.

Ina... Iyan ang tinatawag nating lupa,

Kapag nagtatanim tayo ng tinapay at bulaklak,

Kapag pumailanglang tayo sa itaas nito sa isang rocket

At nakikita natin kung ano siya mula sa itaas.

Nagbabasa, malinis, lahat asul -

Ito ay marahil dahil

Nakangiting naglalakad ang mga nanay dito

Mga bata, ang kanilang kinabukasan.

Kukuha ako ng mga bulaklak - isang bilyong bouquet

At ikakalat niya sila sa buong planeta.

Matatanggap sila ng mga nanay, ngumiti

At kaagad na darating ang tag-araw sa lahat ng dako.

Inay, nalibot ko na ang buong mundo. Alam ko ang maraming lungsod.

At nakakita ako ng mabubuting bagay, at tinamaan ako ng digmaan ng kamatayan.

Pero nanay, hindi ko pinabayaan ang mga kaibigan ko sa problema.

At hindi ako nagsinungaling. Ito ang itinuro mo sa akin.

Tinuruan mo akong huwag itago ang mga hinaing sa puso ko.

(Mahirap pa rin sa puso, bakit ang bigat?)

Kung ibibigay mo ang iyong salita, ibig sabihin ay magpakailanman. Granite.

Kung aakyat ka, umakyat nang hindi tinutulak ang iba.

Ah, ang tipan ng ina, at mas matalino ka sa mundo!

Inaakay mo kami sa mga bituin kahit sa madilim at bingi na mga gabi.

Ipinapangako kong sabihin: kakaunti ang masasamang ina sa mundo!

Bakit lumilitaw ang masasamang tao?

Kung gayon, bakit gumagapang pa rin ang kasamaan sa buong mundo?

At mabaho ba ang pagiging makasarili? At ang pag-iimbak ay nagpapatuyo ng mga puso?

Ngunit paano ito magiging mas maliwanag sa planeta para sa mga tao?

Kung susundin lamang ng mga supling ang lahat ng kanilang ina!..

Ikaw ang nagturo sa amin, saan man kami magpunta sa buhay, -

Itinakda namin ang aming kapalaran sa pinakamataas na antas!

Kung lalaban tayo sa kalaban, lalaban tayo para sa kaligayahan ng Earth!

Kung nagdadala tayo ng kaligayahan, ibinabahagi natin ito sa buong planeta!

Nanay, ang bait mo!.. Ang bait mo!

Ang buong lungsod ay pumupunta sa iyo noon para humingi ng payo.

Kung ang isang tao ay malamig, binigyan mo siya ng init.

At palaging hindi napapansin, palaging mula sa puso. Palihim.

Para dito, para sa lahat - ako ang iyong anak! At habang nabubuhay ako,

Inay, dinadala ko ang iyong pangalan sa buong buhay tulad ng isang dambana.

Lilipas ang mga taon. Ang mga mansanas ay mahuhulog sa damo.

sisikat ang araw. Ang mga ilog ay sasabog sa disyerto.

Ang mga barko ay maglalayag sa kaputian ng mga dagat ng Martian.

Ang buhay ay magagalit. Bawat atom. Bawat ugat.

Mga tao! Aking Mga kapatid na lalaki! Ingatan mo ang mga nanay mo!

Ang tunay na Ina ay binigay sa isang tao minsan. S. Ostrovoy.

Salita ng guro.

Ang bahay na ito ay matatagpuan sa labas ng lungsod. Ang mga matatanda ay nakatira doon na nanggaling iba't ibang sulok ang ating bansa. At ang mga dahilan ng kanilang pagpunta rito, siyempre, ay ganap na naiiba: ang ilan ay hindi pa nagkaroon ng mga anak at samakatuwid, sa pagtanda, nakahanap sila ng kanlungan dito; ang iba ay hindi nakahanap ng lugar sa mga pamilya ng kanilang sariling mga anak; hindi mahanap ng iba karaniwang lenguahe may mga manugang na babae o apo; pang-apat... Gayunpaman, sulit ba ang pagdaan sa lahat ng dahilan? Kasing linaw ng maaraw na araw na walang tumakas dito mula sa magandang buhay.

Ang paghahanap ng bahay na ito ay hindi ganoon kahirap. Isang makitid na landas ang patungo dito mula sa hintuan ng bus. Malabo ang mga bintana nito na tila may kung anong lamig na umiihip mula sa bahay. Wala ni isang puno o bush na tumutubo sa paligid.

Ang pinakapaboritong lugar sa bakuran ay ang mismong lugar kung saan nag-uugnay ang landas sa landas mula sa hintuan ng bus. Umupo sila sa mga bangko at umupo nang mahabang panahon, nag-iisip na itinuon ang kanilang tingin sa kalsada kung saan dumadaan ang mga bus at sasakyan. Desperado silang naghihintay ng isang tao, ngunit kakaunti ang mga tao na pumupunta rito. Walang oras para sa kanilang mga kamag-anak na bisitahin man lang paminsan-minsan ang kanilang mga magulang at lola...

Isang dalaga ang lumitaw sa daanan, na inaakay ang isang matandang babae na may hawak na malaking bundle. Ang babaeng ito, 25-30 taong gulang, ay puno ng kalusugan at hindi mapigilan na enerhiya, kaya't ang matandang babae ay halos hindi makasabay sa kanya.

Nagsimula siyang mautal: "Anak, hindi ka ba maaaring tumahimik, mahirap para sa akin na huminga ..." Ngunit bilang tugon ay narinig niya ang isang sigaw na hindi pumayag sa anumang pagtutol:

Kailangan kong makauwi ng 6pm! Birthday ng isa kong kaibigan ngayon.

Pagtungo sa balkonahe ng bahay, sinabi ng babae: “Salamat sa Diyos, nakarating na kami sa wakas!”

Sinalubong sila ng isang kulay-abo, pandak, pandak, palakaibigang lalaki na mga limampung taong gulang.

Halika, maupo ka.

Kinuha ng babae ang isang pakete sa kanyang pitaka, walang ingat na binalot sa diyaryo, at inilagay ito sa harap ng direktor. Kinuha niya iyon at dahan-dahang nagsimulang magbasa. Pagkatapos ay nagtanong siya:

Khanum, sino ang kamag-anak mo kay Marfuga Ebi?

Tulad ng kanino? Anak, siyempre.

Anak na babae? Paumanhin, ngunit siya ba ang iyong kapanganakan na ina?

Oo, tiniyak sa akin ng social security na maayos ang lahat sa mga dokumento.

Syempre, siyempre,” medyo ironically na sabi ng direktor, “isa lang ang hindi malinaw: hanggang kailan, hanggang kailan mo iiwan ang iyong ina sa amin?”

Siya mismo ang gustong pumunta dito.

Oo, oo," suporta ng kanyang ina, "ako mismo ang humiling nito."

Natuwa sa suporta ng kanyang ina, ang babae ay tila natuwa at idinagdag:

Ilang beses namin siyang kinukumbinsi ni Alyosha na manatili. Hindi talaga.

"Malinaw na ang lahat," sabi ng direktor, "maaari ka nang umalis."

Nang umalis ang babae sa silid nang hindi man lang nagpaalam, direktang tinanong ng direktor ang matandang babae:

Sabihin mo sa akin nang totoo, nagpunta ka ba dito ng iyong sariling kusa?

Ngunit saan nanggagaling ang gayong pagnanasa, anak! – sagot niya sa nanginginig na boses. – Matapos ang pagkamatay ng aking asawa, ang aking anak na babae at ang kanyang asawa ay lumipat sa akin. Mula noong araw na iyon ay hindi ko na nakilala ang kapayapaan. Hindi ko na kinaya ang mga panlalait at hiniling na dalhin sa iyo sa aking pagtanda.....

Mag-download ng materyal

Tingnan ang nada-download na file para sa buong teksto ng materyal.
Ang pahina ay naglalaman lamang ng isang fragment ng materyal.

1 pangkat

Ang taglamig sa taong ito ay mainit. Usok na nakasabit sa hangin. Niyebe

nahulog at agad na natunaw. Ang mga basang uwak ay nakaupo sa mga tsimenea upang matuyo, itinutulak ang isa't isa, at nagkakagulo sa isa't isa. Ang tubig na malapit sa flume ng gilingan ay hindi nagyelo, ngunit nakatayong itim, tahimik, at umiikot ang mga yelo sa loob nito.
Naayos na ni Pankrat ang gilingan sa oras na iyon at maggigiling ng tinapay - ang mga maybahay ay nagrereklamo na ang harina ay nauubos, ang bawat isa ay may dalawa o tatlong araw na natitira, at ang butil ay nakalatag nang hindi nababad.
Sa isa sa mainit na kulay-abo na mga araw na ito, isang sugatang kabayo ang kumatok sa tarangkahan ng lola ni Filka gamit ang bibig nito. Si Lola ay wala sa bahay, at si Filka ay nakaupo sa mesa at ngumunguya ng isang piraso ng tinapay, na sinabugan ng asin.
Walang ganang tumayo si Filka at lumabas ng gate. Palipat-lipat ang kabayo at inabot ang tinapay. "Fuck you! Devil!" - sigaw ni Filka at hinampas ng backhand ang kabayo sa bibig. Napaatras ang kabayo, umiling-iling, at inihagis ni Filka ang tinapay sa maluwag na niyebe at sumigaw:
- Hindi ka makakakuha ng sapat sa iyo, mga taong mapagmahal kay Kristo! Ayan na ang tinapay mo! Hukayin mo ito mula sa ilalim ng niyebe gamit ang iyong nguso! Maghukay ka!
At pagkatapos ng malisyosong sigaw na ito, ang mga kamangha-manghang bagay na iyon ay nangyari sa Berezhki, na pinag-uusapan pa rin ng mga tao ngayon, nanginginig ang kanilang mga ulo, dahil sila mismo ay hindi alam kung nangyari ito o walang ganoong nangyari.
Isang luha ang bumagsak mula sa mga mata ng kabayo. Ang kabayo ay humihingi ng kaawa-awa, matagal, winawagayway ang kanyang buntot, at kaagad ang isang malakas na hangin ay umungol at sumipol sa mga hubad na puno, sa mga bakod at tsimenea, ang niyebe ay pumutok, at pinulbos ang lalamunan ni Filka. Si Filka ay nagmamadaling bumalik sa bahay, ngunit hindi mahanap ang balkonahe - ang niyebe ay napakababaw na sa paligid at ito ay pumapasok sa kanyang mga mata. Ang nagyelo na dayami mula sa mga bubong ay lumipad sa hangin, ang mga bahay ng ibon ay nabasag, ang mga gutay-gutay na shutter ay bumagsak. At ang mga haligi ng alikabok ng niyebe ay tumaas nang mas mataas at mas mataas mula sa nakapaligid na mga patlang, nagmamadali patungo sa nayon, kumakaluskos, umiikot, umabot sa isa't isa.
Sa wakas ay tumalon si Filka sa kubo, ni-lock ang pinto, at nagsabi: “Bahala ka!” - at nakinig. Ang blizzard ay umuungal nang baliw, ngunit sa pamamagitan ng dagundong nito ay nakarinig si Filka ng isang manipis at maikling sipol - ang paraan ng pagsipol ng buntot ng kabayo kapag ang isang galit na kabayo ay tumama sa tagiliran nito.
Ang bagyo ng niyebe ay nagsimulang humupa sa gabi, at noon lamang nakarating ang lola ni Filka sa kanyang kubo mula sa kanyang kapitbahay. At sa gabi ang langit ay naging berde na parang yelo, ang mga bituin ay nagyelo sa hanay ng langit, at isang mabangis na hamog na nagyelo ang dumaan sa nayon. Walang nakakita sa kanya, ngunit narinig ng lahat ang langitngit ng kanyang nadama na bota sa matigas na niyebe, narinig kung paano pinisil ng hamog na nagyelo ang makapal na troso sa mga dingding, at sila ay pumutok at sumabog.
Ang lola, umiiyak, ay nagsabi kay Filka na ang mga balon ay malamang na nagyelo at ngayon ay hindi maiiwasang kamatayan ang naghihintay sa kanila. Walang tubig, lahat ay naubusan ng harina, at ang gilingan ay hindi na gagana, dahil ang ilog ay nagyelo hanggang sa pinakailalim. Nagsimula ring umiyak si Filka sa takot nang magsimulang tumakbo palabas ang mga daga sa ilalim ng lupa at ilibing ang kanilang mga sarili sa ilalim ng kalan sa dayami, kung saan may natitira pang init. "Fuck you! Mga maldita!" - sigaw niya sa mga daga, ngunit ang mga daga ay patuloy na umaakyat sa ilalim ng lupa. Umakyat si Filka sa kalan, tinakpan ang sarili ng amerikana ng balat ng tupa, nanginginig ang buong katawan at nakinig sa mga panaghoy ng lola.

"Isang daang taon na ang nakalilipas, ang parehong matinding hamog na nagyelo ay bumagsak sa aming lugar," sabi ng lola. - Nagyelo ako ng mga balon, pumatay ng mga ibon, tuyong kagubatan at hardin hanggang sa mga ugat. Pagkaraan ng sampung taon, hindi namumulaklak ang mga puno o damo. Ang mga buto sa lupa ay nalanta at naglaho. Ang aming lupain ay nakatayong hubad. Ang bawat hayop ay tumakbo sa paligid nito - natatakot sila sa disyerto.

- Bakit nangyari ang lamig na iyon? - tanong ni Filka.

"Mula sa malisya ng tao," sagot ng lola. "Isang matandang sundalo ang lumakad sa aming nayon at humingi ng tinapay sa isang kubo, at ang may-ari, isang galit na lalaki, inaantok, malakas, kinuha ito at nagbigay lamang ng isang lipas na crust. At hindi niya ito ibinigay sa kanya, ngunit inihagis ito sa sahig at sinabi: "Narito ka! Nguya!" "Imposible para sa akin na makapulot ng tinapay mula sa sahig," sabi ng sundalo. "Mayroon akong isang piraso ng kahoy sa halip na isang binti." "Saan mo inilagay ang iyong paa?" - tanong ng lalaki. “Nawala ang paa ko sa Balkan Mountains sa isang labanang Turko,” sagot ng sundalo. "Wala. Kung talagang gutom ka, bumangon ka," natatawang sabi ng lalaki. "Walang valets para sa iyo dito." Ang sundalo ay umungol, nag-isip, itinaas ang crust at nakita na hindi ito tinapay, ngunit berdeng amag lamang. Isang lason! Pagkatapos ang sundalo ay lumabas sa bakuran, sumipol - at biglang sumabog ang isang bagyo ng niyebe, isang blizzard, ang bagyo ay umikot sa paligid ng nayon, napunit ang mga bubong, at pagkatapos ay isang matinding hamog na nagyelo. At namatay ang lalaki.

- Bakit siya namatay? - paos na tanong ni Filka.

"Mula sa paglamig ng puso," sagot ng lola, huminto at idinagdag: "Alam mo, kahit ngayon ay isang masamang tao ang lumitaw sa Berezhki, isang nagkasala, at nakagawa ng isang masamang gawa." Kaya pala malamig.

- Ano ang dapat nating gawin ngayon, lola? - tanong ni Filka mula sa ilalim ng kanyang amerikana na balat ng tupa. - Dapat ba talaga akong mamatay?

- Bakit mamatay? Dapat tayong umasa.

- Para saan?

- Ang katotohanan na ang isang masamang tao ay itatama ang kanyang kasamaan.

- Paano ko ito aayusin? - tanong ni Filka, humihikbi.

- At alam ni Pankrat ang tungkol dito, miller. Siya ay isang tusong matandang lalaki, isang siyentipiko. Kailangan mo siyang tanungin. Makakarating ka ba talaga sa gilingan sa napakalamig na panahon? Hihinto kaagad ang pagdurugo.

- Sira siya, Pankrata! - sabi ni Filka at tumahimik.

Nagkataon lang ba na pagkatapos ng hindi makataong pagkilos ni Filka ay umungol ang hangin? - Ano ang naririnig ni Filka sa alulong na ito?

Paano ipinaliwanag ng kuwento ng lola ang dahilan ng gayong matinding sipon. - Ano ang naitulong ng kuwentong ito na maunawaan ni Filka? - Anong mangyayari sa susunod? - Bakit tumakbo si Filka kay lolo Pankrat? Pagkatapos ng lahat, sinabi niya: "Screw him Pankrat," sabi niya at tumahimik. At tumakbo siya. Anong nangyari sakanya?

2nd group

Dialogue sa pagitan ng Filka at Pankrat.

Binuksan ni Pankrat ang pinto, hinawakan si Filka sa kwelyo at kinaladkad papasok sa kubo.

"Umupo ka sa tabi ng kalan," sabi niya. "Sabihin mo sa akin bago ka mag-freeze."

Si Filka, umiiyak, ay nagsabi kay Pankrat kung paano niya nasaktan ang nasugatan na kabayo at kung paano dahil sa lamig na ito ay nahulog sa nayon.

"Oo," napabuntong-hininga si Pankrat, "ang iyong negosyo ay masama!" Dahil pala sayo mawawala lahat. Bakit mo sinaktan ang kabayo? Para saan? Isa kang walang kwentang mamamayan!

Ngumuso si Filka at pinunasan ang kanyang mga mata gamit ang kanyang manggas.

- Tumigil ka sa pag-iyak! - Matigas na sabi ni Pankrat. - Lahat kayo ay dalubhasa sa atungal. Kaunting kalokohan lang - ngayon ay may dagundong. Ngunit hindi ko lang nakikita ang punto nito. Ang aking gilingan ay nakatayo na parang tinatakan ng hamog na nagyelo magpakailanman, ngunit walang harina, at walang tubig, at hindi namin alam kung ano ang maaari naming makuha.

- Ano ang dapat kong gawin ngayon, Lolo Pankrat? - tanong ni Filka.

- Mag-imbento ng pagtakas mula sa lamig. Kung gayon hindi ka magkasala sa harap ng mga tao. At sa harap din ng isang sugatang kabayo. magiging kayo ba puro lalaki, nakakatawa. Tatapik ka sa balikat ng lahat at patatawarin ka. Ito ay malinaw?

- Buweno, isipin mo ito. Bibigyan kita ng isang oras at isang quarter.

"Well," sa wakas ay sinabi ni Pankrat, tinapakan ang kanyang sigarilyo, "ang iyong oras ay tapos na." Sabihin mo na! Panahon ng biyaya hindi magiging.

"Ako, Lolo Pankrat," sabi ni Filka, "sa madaling araw, magtitipon ako ng mga bata mula sa buong nayon." Kukuha kami ng mga crowbars, picks, axes, tadtarin namin ang yelo sa tray malapit sa gilingan hanggang sa maabot namin ang tubig at dumaloy ito papunta sa gulong. Sa sandaling dumaloy ang tubig, simulan mo ang gilingan! Dalawampung beses mong pinihit ang gulong, uminit ito at nagsisimulang gumiling. Nangangahulugan ito na magkakaroon ng harina, tubig, at kaligtasan ng lahat.

- Tingnan mo, napakatalino mo! - sabi ng tagagiling, - Sa ilalim ng yelo, siyempre, may tubig. At kung kasingkapal ng taas mo ang yelo, ano ang gagawin mo?

- Halika! - sabi ni Filka. - Kami, mga lalaki, ay lalampas din sa yelong ito!

- Paano kung nag-freeze ka?

- Magsisindi kami ng apoy.

- Paano kung ang mga lalaki ay hindi sumang-ayon na bayaran ang iyong katangahan sa kanilang mga umbok? Kung sasabihin nila: "Fuck it! It's your own fault, let the ice itself break."

- Sila ay sasang-ayon! Pagmamakaawa ko sa kanila. Magagaling ang mga lalaki natin.

- Well, sige at tipunin ang mga lalaki. At kakausapin ko ang mga matatanda. Baka hilahin ng mga matatanda ang kanilang mga guwantes at kumuha ng mga crowbar.

Ano ang ipinayo ni Pankrat at ano ang naisip ni Filka? (Kabalintunaan: At kung sasabihin ng mga lalaki: "Buweno, ito ang kanyang sariling kasalanan - hayaan ang mismong yelo na maputol." - Ano ang nangyari kay Filka kung ikinaway ni Pankrat ang lahat? - Sinabi ba ng matandang miller kay Filka kung ano ang dapat niyang gawin , o ang bata mismo ang gumawa ng desisyon?

1 pangkat

Ang kwento ng matandang magpie

At sinabi ng magpie na siya ay lumipad sa mainit na dagat kung saan ang hangin ng tag-araw ay natutulog sa mga bundok, ginising niya siya, sinabi sa kanya ang tungkol sa matinding hamog na nagyelo at nagmakaawa sa kanya na itaboy ang hamog na ito at tulungan ang mga tao.

Ang hangin ay tila hindi nangahas na tanggihan siya, ang magpie, at humihip at sumugod sa mga bukid, sumipol at tumatawa sa hamog na nagyelo. At kung makikinig ka nang mabuti, maririnig mo na ang mainit na tubig na bumubulusok at bumubulusok sa mga bangin sa ilalim ng niyebe, naghuhugas ng mga ugat ng lingonberry, nagbasag ng yelo sa ilog.

Sino ang tumulong na iligtas ang mga taganayon - ang mga tao mismo o ang matandang magpie? - Paano nagbago ang kalikasan nang talunin ng kabutihan ang galit at pagkamakasarili sa kaluluwa ni Filka?

2nd group

Ang pagtatapos ng kwento at pag-uusap.

Kinaumagahan ay dumating si Filka kasama ang mga lalaki sa gilingan. Ang hangin ay nagdulot ng maluwag na mga ulap sa buong asul na kalangitan at hindi pinahintulutan silang makahinga sa loob ng isang minuto, at samakatuwid ang malamig na mga anino at mainit na mga spot ng araw ay humalili sa buong lupa.

May dalang tinapay si Filka sariwang tinapay, at ang napakaliit na batang lalaki na si Nikolka ay may hawak na isang kahoy na salt shaker na may magaspang na dilaw na asin. Lumapit si Pankrat sa threshold at nagtanong:

- Anong uri ng kababalaghan? Dinadalhan mo ba ako ng tinapay at asin? Para sa anong uri ng merito?

- Hindi talaga! - sigaw ng mga lalaki."Magiging espesyal kayo." At ito ay para sa isang nasugatan na kabayo. Mula sa Filka. Gusto namin silang magkasundo.

"Buweno," sabi ni Pankrat, "hindi lamang mga tao ang nangangailangan ng paghingi ng tawad." Ngayon ay ipapakilala ko sa iyo ang kabayo sa totoong buhay.

Binuksan ni Pankrat ang gate ng kamalig at pinalabas ang kabayo. Ang kabayo ay lumabas, iniunat ang kanyang ulo, humihingal - naamoy niya ang amoy ng sariwang tinapay. Sinira ni Filka ang tinapay, inasnan ang tinapay mula sa salt shaker at iniabot ito sa kabayo. Ngunit hindi kinuha ng kabayo ang tinapay, nagsimulang mag-shuffle gamit ang mga paa nito, at umatras sa kamalig. Natakot si Filki. Pagkatapos ay nagsimulang umiyak ng malakas si Filka sa harap ng buong nayon.

Nagbulungan ang mga lalaki at natahimik, at tinapik ni Pankrat ang kabayo sa leeg at sinabi:

- Huwag kang matakot, Boy! Hindi si Filka masamang tao. Bakit siya nasaktan? Kunin ang tinapay at makipagpayapaan!

Ang kabayo ay umiling, nag-isip, pagkatapos ay maingat na iniunat ang kanyang leeg at sa wakas ay kinuha ang tinapay mula sa mga kamay ni Filka na may malambot na labi. Kumain siya ng isang piraso, sinipsip si Filka at kinuha ang pangalawang piraso. Ngumisi si Filka sa pamamagitan ng kanyang mga luha, at ang kabayo ay ngumunguya ng tinapay at suminghot. At nang maubos na niya ang lahat ng tinapay, ipinatong niya ang kanyang ulo sa balikat ni Filka, bumuntong-hininga at ipinikit ang kanyang mga mata sa kabusugan at kasiyahan.

- Paano nakipagpayapaan si Filka sa kanyang nasugatang kabayo? Paggawa gamit ang mga guhit. - Tama ba si Pankrat nang sabihin niya: "Si Filka ay hindi isang masamang tao"? - Paano nagbago si Filka? Bakit tinawag na "Warm Bread" ang fairy tale?

Paksa: K.G. Paustovsky "Telegram" Layunin: pagpapabuti ng kaalaman, kasanayan, kakayahan mga aktibidad na pang-edukasyon, ang pagbuo ng kakayahang obserbahan ang pag-unlad ng balangkas, ang pagbuo ng pagsasalita sa pamamagitan ng kakayahang makipagtalo sa pananaw ng isang tao, ang kakayahang mangatwiran, upang linangin ang mga moral na katangian: pagmamahal at atensyon sa pamilya at mga kaibigan, ang kakayahang makiramay . Pamamaraan, pamamaraan Pag-uusap Karagdagang impormasyon Verbal Visualization Paggamit ng musika Paggawa gamit ang teksto Visual Progress ng aralin Mga yugto ng aralin, mga gawain ng guro at mga mag-aaral 1. Org. sandali 2. Pag-uulit ng pinag-aralan na materyal Aling buhay at akda ng manunulat ang ating nakilala? (K.G.Paustovsky) Saan ipinanganak si K.G.Paustovsky? (Sa Moscow) Anong uri ng pamilya siya lumaki? (Sa malaking, kung saan sila kumanta, tumugtog ng piano, mahilig sa teatro) Ano mga institusyong pang-edukasyon nagtapos sa K.G. Paustovsky? (gymnasium, unibersidad) Ano ang Meshchera para kay Paustovsky? (kaniyang pangalawang tinubuang-bayan) Ano ang kanyang sinasabi tungkol dito? (pagbabasa ng talata p. 194) Ano ang lalong nakakaakit sa atin sa mga gawa ni K. Paustovsky? (espirituwal na atensyon, kabaitan, pagmamahal sa sariling bayan) 3. Paglalahad ng paksa ng aralin. pagpapakilala mga guro. Ikaw at ako ay marami nang nabasa kawili-wiling mga gawa, na gumising sa ating kagandahan ng kaluluwa ng tao at nagtuturo sa atin na pahalagahan ang buhay. Palaging alam ni K.G. Paustovsky kung kanino siya magsusulat. Sumulat siya para sa kanyang pamilya, para sa mga malapit sa kanya, at estranghero, na ang ibig sabihin ay sumulat siya para sa akin, at para sa iyo, para sa ating lahat. Dahil sa kanyang mga gawa, iba ang nakikita natin sa mundo. At ngayon inaanyayahan kita sa mundo ng Paustovsky. Hindi ito, gaya ng dati, mapupuno ng araw at mapupuno ng mga bulaklak; makikita natin ang isang madilim na larawan ng taglagas, kapag ang oras mismo ay tila bumagal. (nakabitin ang mga pintura huli na taglagas) Ano ang nangyayari sa kalikasan sa pagdating ng taglagas? (lahat ay nalalanta, nagiging dilaw) 4. Ang musika ni P. Tchaikovsky "Oktubre" ay tunog. Kanta ng taglagas” Laban sa background ng musika, ang pagbabasa ng mga pambungad na linya ng kuwento (bago ang salitang “... kawan”) Anong mood ang tinatagos ng siping ito? Ang musikang ito? (taglagas, malungkot) Bakit? Sa pagdating ng taglagas, ang kalikasan ay kumukupas at namamatay. Bakit sinimulan ng may-akda ang kuwento sa isang sketch ng taglagas? (sets you in a certain mood) 5. Pagbasa sa bahagi 1 hanggang sa dulo Pagsusuri sa iyong binasa. Anong pakiramdam ang ibinigay sa iyo ng paglalarawan ng buhay ni Katerina Petrovna? Sinabi namin na sa pagdating ng taglagas ang kalikasan ay kumukupas, ngunit masasabi ba natin ang tungkol sa pagkalanta ng tao? Bakit? Ang paglalarawan ng kalikasan ay nagsasalita ng isang maliit na mirasol na patuloy na namumulaklak at hindi natapos na namumulaklak at nalalagas. Ang buhay ni Katerina Petrovna ay "namumulaklak" nang kasinghaba, hindi mahahalata at tahimik. Sino ang dapat sisihin sa kalungkutan ni Katerina Petrovna? Maghanap ng mga salita at ekspresyon na nagbibigay-diin sa kanyang kalungkutan. (...) Gawaing paglalarawan (p. 196) Paano ipinahahayag ang kalungkutan na ito sa ilustrasyon? Ano ang hitsura ni Katerina Petrovna? (nakayuko, maliit) Ano ang isinulat ni Katerina Petrovna sa kanyang liham sa kanyang anak na babae? (nagbabasa ng liham sa isang aklat-aralin) Sa palagay mo ba ay nagsulat si K.P. mga ganyang sulat kay Nastya? Kung anong mga salita ang pinag-uusapan pagmamahal ng ina? (my beloved) Paano ka tutugon sa ganyang sulat? Kailan ang huling pagkakataon na nagkita ang mag-ina? (tatlong taon na ang nakalipas) Sino ang magdadala ng liham kay K.P. sa pamamagitan ng koreo? (Manyushka, anak ng kapitbahay) Paano

nabibilang sa K.P. yung nasa paligid mo? (with respect, they take care of her, provide all possible assistance) How can you title this part? (“Ina”) Verbal Working with text Conversation 6. Pagbasa ng 2 bahagi Pagsusuri sa binasa. Nasaan na tayo sa pag-iisip? (sa isang malaking maingay na lungsod) Ano ang trabaho ni Nastya? (secretary at the Union of Artists) Saan niya natanggap ang sulat? (sa serbisyo) Ano ang reaksiyon ng anak na babae sa liham ng kanyang ina? (Pagbasa ng sagot: "Itinago niya ang liham sa kanyang pitaka, nang hindi binabasa ito, nagpasya siyang basahin ito pagkatapos ng trabaho.") Ano ang naramdaman ng mga liham ni Nastya sa kanyang ina? Bakit sila naging "tahimik na paninisi"? Anong mga kagyat na bagay ang pumigil kay Nastya na pumunta sa kanyang ina? Kailan binasa ni Nastya ang sulat? (nang bumalik siya sa bahay) Nagpasya ba siyang pumunta? Bakit? (pagbasa ng sipi "naisip niya ang mga masikip na tren"...bago "inilagay niya ang sulat sa desk drawer") Dito binabalaan tayo ng may-akda, mga mambabasa, laban sa kawalan ng malay at hindi pag-ibig kapag nakakalimutan natin ang pinakamahalagang bagay sa pagmamadali. Ano ang nangyari sa eksibisyon? (Binigyan ni Dasha si Nastya ng telegrama) Paano kumilos si Nastya? (huminahon, hindi ko rin maintindihan kung sinong Katya pinag-uusapan natin) (nagbabasa ng sipi) Paano tumugon si Pershin kay Nastya sa kanyang talumpati? (tinawag niya itong mahal na Anastasia Semyonovna) Posible bang tawagan ang "mahal na Anastasia Semyonovna" na isang tunay na sensitibo, mapagmalasakit na tao? Bakit hindi isiniwalat ni Nastya ang katotohanan sa matandang artista? (nahihiya siyang aminin na sa oras na ito, kapag siya ay pinupuri, ang kanyang ina ay namamatay) Bakit si Nastya ay "lumumot ng telegrama at sumimangot"? (unpleasant news, at the wrong time, it disrupted her plans) Ano ang sumunod na nangyari? Ang kanyang mga luha ay luha ng paglilinis. Ang liham ni Nastya sa kanyang ina ay puno ng bagong kahulugan. Anong mga damdamin ang nanaig kay Nastya nang mapagtanto niyang nawawala ang kanyang ina? (napagtanto niya na walang nagmamahal sa kanya gaya ng huwarang matandang babaeng ito na iniwan ng lahat) Paano mo mapapangalanan ang part 2? (“I’m late”) 7. Pag-uusap. Paglilinaw sa pamagat ng kwento. Guys, sa kaguluhan ng buhay, minsan nakakalimutan natin ang pangunahing bagay. Isipin natin: tayo ba ay matulungin at mabait sa ating mga ina? Naaalala ba natin na si nanay ang taong pinakamalapit sa atin? Aalagaan ba natin ito? Napakaayos ng buhay na sa paglaki lamang ng isang tao ay nauunawaan niya kung ano ang kaligayahan kapag nasa malapit ang kanyang ina. Kami ay lumalaki, at ang aming mga ina ay tumatanda. Hindi sila walang hanggan at iniiwan tayo. Malaki ang utang na loob namin sa aming ina. Ang aming mga magulang ang aming suporta. Ang tanyag na makata na si Valentin Berestov ay sumulat tungkol dito, makinig: Minahal ka nila nang walang anumang partikular na dahilan Para sa pagiging apo, Para sa pagiging isang anak, Para sa pagiging isang sanggol, Para sa paglaki, Para sa pagiging tulad ng tatay at Kamukha ng aking ina. At ang pag-ibig na ito hanggang sa katapusan ng iyong mga araw

Paliwanag na diksyunaryo Paglalapat ng mga salawikain Ito ay mananatiling iyong lihim na suporta. Ito ang suportang nawala kay Nastya. Mula sa kung ano? Bakit nangyari? (pumili siya ng trabaho, karera) Nagustuhan mo ba si Nastya? Bakit? (Ang hindi pagkagusto kay Nastya ay isinilang sa sarili; ito ay mapipigilan) Balik tayo sa kwento. Bakit tinawag itong "Telegram"? Ano ang isang telegrama? (trabaho kasama diksyunaryo ng paliwanag) Kailan karaniwang ipinapadala ang isang telegrama? Ang mga telegrama ay ipinapadala sa mga pambihirang sitwasyon kung kailan ang isang mensahe ay dapat na maihatid kaagad. Ang telegrama ay nauugnay sa isang pakiramdam ng pagkabalisa at pag-asam ng problema. Konklusyon: ang kwento mismo ay isang telegrama na ipinadala sa amin, ang mga mambabasa. Ano ang itinuturo sa atin ng kwentong ito? Ipinaalala niya kung gaano kahalaga na huwag kalimutan ang mga pinakamalapit sa iyo at maging matulungin sa kanila. Kailangan din nating maging mas maawain at mas responsable sa ating mga aksyon. Mayroong isang tiyak na pagkakatulad sa pagitan ng tula ni V. Berestov at kuwento ni K. Paustovsky, na humahantong sa sumusunod na konklusyon: Habang mayroon kang mga ina, pumunta sa kanila nang walang telegrama! 8. Buod ng aralin. Naghintay ba si K.P. pagdating ng anak na babae? May makakapag-alis ba ng "hindi na mapananauli na pagkakasala, hindi mabata na pasanin" mula sa kanya? Huwag kalimutan ang tungkol sa iyong mga pinakamalapit, pinakamamahal na nangangailangan sa iyo nang labis, kung hindi, maaaring huli na. "Maging isang lalaki," sabi ni K. Paustovsky. “Magbayad ng mabuti para sa kabutihan!” Pagbasa ng mga salawikain tungkol sa ina. Basahing mabuti ang mga salawikain at sabihin sa akin kung aling salawikain ang naaangkop sa bahagi 1 at alin sa bahagi 2? Bakit? Ananyin konili balada, balanyin konili dalada. - Ang lahat ng iniisip ng ina ay tungkol sa mga bata, ang lahat ng iniisip ng mga bata ay tungkol sa mga laro. Agaiyn altau, ana bireu. "Maraming kamag-anak, ngunit isang ina lamang." 9. Pagtataya. 10. Bahay. ehersisyo. Sumulat ng isang maikling sanaysay na "Ang Aking Ina". 11. Pagninilay. Ngayon sa klase...

Isang aralin sa paksa: "K. G. Paustovsky "Telegram" ay inirerekomenda para sa mga mag-aaral sa mga baitang 7-8, na nakatuon sa holiday - Araw ng Ina. Masining na teksto Ang gawain ay naglalaman ng napakalaking potensyal na moral (pang-edukasyon), na lalong mahalaga sa ating buhay sa modernong lipunan.

Paghahanda para sa aralin: basahin ng mga mag-aaral ang kuwento ni K. Paustovsky nang maaga.

Batay sa pagsusuri ng mga yugto at pagguhit ng isang diagram, ang mga mag-aaral ay nakapag-iisa na lumapit sa pag-unawa sa pangunahing ideya ng kuwento, kilalanin ang mga problema at kaugnayan ng buong gawain sa kabuuan.

Ang araling ito ay maaaring ituro bilang isang extracurricular reading lesson.

I-download:

Preview:

Aralin sa panitikan.

(Extracurricular reading)

Baitang: 7-8

Paksa: K. G. Paustovsky "Telegram".

Mga gawain:

1. Kakilala sa gawain ni K. G. Paustovsky.
2. Pagbuo ng kakayahang pag-aralan ang mga yugto, bumalangkas ng pangunahing ideya ng episode at ang buong kuwento.
3. Pag-unlad ng oral speech, memorya, atensyon, imahinasyon.
4. Pagpapatibay ng isang pakiramdam ng responsibilidad, pagmamahal, paggalang, pakikiramay; damdamin ng tungkulin ng anak.

Kagamitan: mga tala sa pisara, teksto ng isang gawa ng sining.

Sa panahon ng mga klase.

1.Mensahe ng paksa ng aralin. Paggawa gamit ang isang epigraph.

Noong Nobyembre 30, 1998, nilagdaan ng unang Pangulo ng Russia ang isang Dekreto na nagtatatag ng holiday sa International Mother's Day.

Inay! Napakaganda ng salitang ito! Ito ang aming pinakamalapit, pinakamamahal na tao. Ito ang aming adviser, kaibigan, katulong.

Ang epigraph ng ating aralin ay nakasulat sa pisara; basahin ang mga salita ni O. Balzac.

Ang puso ng isang ina ay isang kalaliman,

sa kaibuturan na laging nariyan

magkakaroon ng kapatawaran.

O. Balzac.

Paano mo naiintindihan ang pahayag na ito? Sang-ayon ka ba sa opinyon ng manunulat?

Ngayon sa klase ay susuriin natin ang kwentong "Telegram" ni K. G. Paustovsky. At bumalik tayo sa epigraph sa pagtatapos ng aralin.

2. Pag-uusap sa pangunahing persepsyon.

Anong mga damdamin ang ipinarating ni K. G. Paustovsky?

Aling mga karakter ang naaalala mo? Bakit?

3. Pagsusuri ng mga yugto ng kwento.

Para sa detalyadong pagsusuri Tingnan natin ang mga sumusunod na yugto:

1. Naghihintay para sa aking anak na babae.
2. Liham mula kay Katerina Petrovna.
3. Telegram mula sa "Nastya".
4. Ang pagtatapos ng kwento.

Pagbasa at pagtalakay ng mga yugto.

1 episode.

- Anong mga damdamin ang nananatili pagkatapos basahin ang kuwento?

Paano nakakatulong ang paglalarawan ng kalikasan upang maunawaan ang estado at kalagayan ni Katerina Petrovna?

Ano ay ang tanging buhay na nilalang sa bahay?

Ano ang pakiramdam ng ina kay Nastya? Bakit ito nagbibigay-katwiran sa pagpapanatiling abala sa aking anak na babae?

Episode 2.

- Anong mga linya sa liham ni Katerina Petrovna ang nakakaantig sa kaluluwa?

Paano ipinapakita ng imahe ng iskultor na si Timofeev at ng kanyang eskultura ni Gogol ang imahe ni Nastya?(Nababahala si Nastya tungkol sa pagbubukas ng isang eksibisyon ng isang estranghero sa kanya, nakalimutan ang tungkol sa pinakamahalagang bagay - ang kanyang ina.)

Kailan binasa ni Nastya ang sulat?

Bakit nakakaramdam ng tahimik na pagsisisi ang dalaga? Ano ang ibig sabihin nito?

Bakit sumugod si Nastya sa Zaborye upang makita ang kanyang ina? Aling mga linya ang nagpapakita ng kanyang pagsisisi? (“Mom! After all, I don’t have someone in my life. I don’t have and never will be dearer. If only I have time, if only I can forgive...”)

Episode 3

Bakit nakasulat sa quotes ang pamagat ng episode na ito? (Ang telegrama ay isinulat ng bantay na si Tikhon.)

Paano nahulaan ni Katerina Petrovna ang tungkol dito?

Strangers - Tikhon, ang kapitbahay na babae na si Manyushka - naging mas mahal, inalagaan nila siya, naawa sa naghihingalong babae.

Episode 4

Bakit kailangan mo ang imahe ng isang batang guro?

Paano nagpaalam ang mga taganayon kay Katerina Petrovna?

Basahin ang mga huling linya ng kuwento.

Anong aral ang natutunan ni Nastya?

4. Paggawa gamit ang diagram ng "Mga Pangunahing Tauhan ng Kwento".

Sa pisara mayroong isang diagram para sa kuwentong "Telegram", tingnan ito.

Bakit ganito ang posisyon ng mga karakter?

Bakit ang simbolo ni Katerina Petrovna - Araw ?

Paano nakakaapekto ang kanyang mga sinag sa iba pang mga bayani?

Kahit isang sinag ng kanyang pag-ibig ay bumagsak sa dingding ng pagiging abala at kawalang-interes ng Leningrad. Pagkatapos ng lahat, nagsisi si Nastya, ngunit huli na.

Sa palagay mo ba napatawad na ni Katerina Petrovna ang kanyang anak na babae?

5. Buod ng aralin.

Ihambing natin ang konklusyon sa epigraph. Paano ito nauugnay sa pangunahing ideya ng kuwento?

Subukan na huwag magalit ang iyong ina sa iyong buhay, huwag kalimutan ang tungkol sa kanya, upang sa ibang pagkakataon ay hindi ka makaramdam ng mabigat na pagkakasala, tulad ni Nastya. Magsimula sa isang bagay na simple: tulungan si nanay sa mga gawaing bahay, mangyaring siya sa isang magandang marka at huwag kalimutang batiin siya sa holiday!

6. Takdang-Aralin.

Pumili ng isa sa mga gawain:

1) pumili ng mga tula ng aming mga Transbaikal na makata tungkol sa ina para sa susunod na aralin, alamin ang isa sa mga ito sa pamamagitan ng puso.

2) sumulat ng isang maliit na sanaysay sa paksang "Aking pinakamamahal na tao"

Aplikasyon

Scheme "Ang mga pangunahing tauhan ng kwento"

Zaborye Leningrad

Mga residente ng nayon

Watchman Nastya TikhonManyushka Batang guro