Si Zhilin at Kostylin ay dalawang magkaibang karakter, dalawa. Sanaysay sa paksang "Zhilin at Kostylin: dalawang karakter - dalawang tadhana" "Hindi na ako makaalis dito"

Sina Zhilin at Kostylin ang mga pangunahing tauhan ng kwentong "Prisoner of the Caucasus" ni L. N. Tolstoy.

Tema ng kwento

Sa panahon ng digmaan sa Caucasus (ang mga Ruso ay nakikipaglaban sa mga mountaineer para sa teritoryo), dalawang opisyal ng Russia, sina Zhilin at Kostylin, ay umuwi sa bakasyon. Sa daan, ang mga bayani ay nahuli ng mga Tatar; Humihingi sila ng pantubos para sa kanila. Si Zhilin, na ayaw humingi ng pera sa kanyang matandang ina, ay nagplanong tumakas, ngunit dahil sa kabagalan ni Kostylin ay nabigo ang ideya. Pagkatapos ay sinubukan ng opisyal na tumakas muli, at sa pagkakataong ito ay ngumiti sa kanya ang swerte - nakatakas siya. At si Kostylin ay nailigtas mula sa pagkabihag sa pamamagitan ng pantubos makalipas lamang ang isang buwan.

Paano kumilos ang mga opisyal na sina Zhilin at Kostylin sa pagkabihag

Si Kostylin ay isang mabilog at napakataba na lalaki. Sa buong panahon na siya ay nasa bihag, ang tanging ginagawa niya ay pagtulog at pagbibilang ng oras hanggang sa pantubos. Kasabay nito, hindi nag-atubiling humingi si Kostylin sa pamilya ng malaking pantubos (5,000 rubles). Ang pangunahing bagay para sa kanya ay mailigtas siya sa lalong madaling panahon at nahanap niya ang kanyang sarili muli sa maginhawa at komportableng mga kondisyon.

Kabaligtaran ang ugali ni Zhilin. Tumanggi siyang sumulat ng liham sa kanyang ina na humihingi ng pantubos, dahil ayaw niyang mag-alala ito sa kanya at ibigay ang huling bagay na mayroon siya. Kapag pinilit ng mga Tatar si Zhilin na isulat ang liham na ito, sumulat siya, ngunit ang address ay malinaw na mali. Ang opisyal ay nagpasya para sa kanyang sarili: maaaring makawala siya sa pagkabihag nang mag-isa, o kailangan niyang mamatay o manatili doon sa natitirang bahagi ng kanyang buhay. Upang makatakas, nagsimulang maghukay si Zhilin.

Bilang karagdagan, habang nasa pagkabihag, si Zhilin ay nakikibahagi sa iba't ibang kapaki-pakinabang na aktibidad, sa gayon ay nakakuha ng atensyon at paggalang ng mga lokal na Tatar.

Halimbawa, naiiba ito sa:

• gumagawa ng mga manika ng luwad para sa mga lokal na bata;
• inaayos ang tumigil na relo ng may-ari ng Tatar;
• nag-aayos ng mga baril at iba pang kagamitan ng mga lokal na residente.

At kahit na sa pagtakas, si Zhilin ay nakatayo hanggang sa huli, nananatili nang buong lakas, at hindi pinabayaan si Kostylin, kahit na ilang beses niyang pinababayaan ang kanyang kasama at ayaw niyang pagsamahin ang sarili para sa kanilang karaniwang kaligtasan.

Salamat sa tibay at malakas ang kalooban na mga katangian, nagawa pa rin ni Zhilin na makatakas mula sa pagkabihag.

L.N. Si Tolstoy, sa kanyang akdang "Prisoner of the Caucasus," ay sumulat tungkol sa mga taong lumahok sa digmaang Russian-Caucasian. Ang salaysay na ito ay batay sa mga aktwal na pangyayari na nangyari sa may-akda mismo at sa kanyang mga kasamahan sa serbisyo.

Ang mga pangunahing karakter dito ay mga opisyal ng Russia na nagsilbi sa isa sa mga garison, ito ay sina Zhilin at Kostylin. Ang pagkakaroon ng basahin ang kanilang mga apelyido, hindi mo sinasadyang mapansin ang katinig ng mga pagtatapos ng kanilang mga apelyido. Ang mga kahulugan ng kanilang mga apelyido ay mas malapit sa magkasalungat. Ang una ay mas malapit sa kahulugan sa salitang "ugat," at ang pangalawa ay nangangahulugang "saklay." At ang hitsura ng mga karakter ay kabaligtaran din. "Bagaman hindi masyadong matangkad si Zhilin, matapang siya." Ngunit si Kostylin ay sobra sa timbang, awkward at mataba.

(Kostylin)

Ang kanilang pag-uugali ay tumutugma din sa kanilang mga apelyido. Alalahanin natin kung paano kumilos ang mga opisyal na ito nang salakayin ng mga Tatar ang convoy. Si Zhilin ay "hinawakan ang kanyang saber" at sumugod patungo sa mga Tatar at nakipaglaban sa kanila. Sinugatan ng mga Tatar ang kabayo ni Zhilin at nagawang bilanggo ang opisyal.

Si Kostylin ay may baril, ngunit sa sandaling makita niya ang mga mandirigmang Tatar, agad siyang tumakas at sumugod sa kuta, na iniwan si Zhilin. Ngunit hindi nailigtas ng mapanlinlang na paglipad si Kostylin.

(Zhilin)

Sa pagkabihag, ang mga taong ito ay kumilos din bawat isa sa kanilang sariling paraan. Nang sabihin ng kanilang may-ari na si Abdul-Murat sa mga kabataan na sila ay pakakawalan lamang kapag ang kanilang mga kamag-anak ay nagbayad ng 5 libong rubles para sa bawat isa, si Kostylin ay agad na masunurin na sumulat ng isang liham sa kanyang mga kamag-anak at naghintay para sa kinakailangang halaga mula sa kanyang mga kamag-anak. Sumang-ayon lamang si Zhilin na magsulat ng isang kahilingan na magpadala lamang ng 500 rubles sa kanya. Isinulat niya ang liham sa isang address maliban sa kanya, dahil sa pag-aalala sa kalusugan ng kanyang ina. Siya mismo ang nagpasya na piliin ang sandali at tumakbo, patuloy na nag-iisip ng mga pagpipilian para sa pagtakas.

Isang gabi tumakas ang mga kabataang opisyal sa kabundukan. Si Kostylin ay patuloy na umuungol sa kalsada, natakot sa lahat, at nahulog sa likuran. At tumawa lang si Zhilin. Hindi siya nawalan ng loob kahit na, sa kasalanan ng una, muli silang nahuli ng mga Tatar at ibinalik sila sa nayon. Sa kanyang pagbabalik, si Kostylin ay patuloy na nakahiga at umuungol o natutulog. Si Zilina ay muling nagsimulang madaig ng mga pag-iisip ng pagtakas. Noong panahong iyon, naging kaibigan ni Ivan ang anak ng kanyang pansamantalang may-ari na si Dina. Isang labintatlong taong gulang na batang babae ang naging kaibigan ni Zhilin at pagkatapos ay gumanap ng isang mapagpasyang papel sa kanyang kapalaran. Iniligtas niya ang kanyang buhay sa pamamagitan ng pagtulong sa kanya na makatakas muli, na nagbibigay sa kanya ng pagkain para sa paglalakbay.

Inanyayahan ni Zhilin si Kostylin na tumakas mula sa pagkabihag na ito kasama niya. Ngunit tumanggi siya, nagpasya na manatili. Pagkatapos nito, bumalik si Zhilin sa kanyang garison, at natanggap ni Kostylin ang kanyang kalayaan makalipas lamang ang isang buwan matapos magpadala ang kanyang mga kamag-anak ng pantubos para sa kanya.

Tulad ng nakikita mo, sina Kostylin at Zhilin ay ganap na magkaibang mga tao sa karakter at uri. Ang isa ay malakas, masipag, at mahilig sa mga bata. Siya ay mabait at tumutulong kahit sa mga naging kaaway niya. Si Kostylin ay makasarili, napaka duwag at sa parehong oras tamad. Kayang-kaya niyang ipagkanulo ang sinuman, basta't ito ay nagpapagaan sa kanyang pakiramdam. Iyon ang dahilan kung bakit magkaiba ang kanilang kapalaran, at iba-iba ang kanilang mga desisyon.

Uri ng aralin: aralin upang pagsama-samahin ang materyal na sakop.

Layunin ng aralin:

Espesyal:

1. Cognitive: 1) Pag-usapan kung paano maghanda para sa isang sanaysay batay sa materyal na sakop sa mga nakaraang aralin. 2) Ipakita ang pagkakaiba ng mga tauhan ng kuwento ni L.N. Tolstoy "Bilanggo ng Caucasus".

2. Pang-edukasyon: 1)Pagbuo ng kasanayan benchmarking at ang kakayahang ilapat ang mga ito sa pagsasanay.

Pangkalahatang paksa:

1) Bumuo ng kritikal na pag-iisip, ang kakayahang ihambing ang mga character;

2) Upang linangin ang pansin sa salita at ang mga katangian ng mga tauhan laban sa background ng pagbuo ng balangkas sa panahon ng proseso ng pagbabasa.

Kagamitan:

1) Textbook-reader ("Panitikan. Ika-5 baitang. Sa loob ng 2 oras. Bahagi 2" / V.Ya Korovina, M., 2010);

2) Pagpaplano ng aralin sa panitikan: ika-5 baitang. Sa aklat-aralin ni V. Ya Korovina "Literature: 5th grade". Eremina O.A., M., 2009.

Sa panahon ng mga klase:

1. Oras ng pag-aayos:

U:Ngayon sa klase ay maghahanda kami para sa sanaysay sa bahay sa paksang "Zhilin at Kostylin - dalawa iba't ibang karakter, dalawa iba't ibang tadhana"Batay sa kwento ni L. Tolstoy "Prisoner of the Caucasus", na sabay nating binasa sa huling aralin. Ang iyong takdang-aralin ay upang maghanda ng muling pagsasalaysay at pagsagot sa mga tanong tungkol sa teksto.

2. Pag-uusap sa mga tanong:

U:Paano nagsasalita ang mga apelyido ng dalawang pangunahing tauhan ng kuwento ni L. Tolstoy tungkol sa kanilang mga karakter?

D:Pumasok si Zhilin diksyunaryo ng paliwanag mula sa "ugat" - isang malakas na dulo ng mga kalamnan, matipuno, dalawang-stranded - malakas, nababanat. Kostylin mula sa "saklay" - isang stick para sa pilay, walang kapangyarihan Ang mga apelyido ay nagpapahiwatig ng pagkakaiba sa mga character ng mga character.

U:Kaninong mga mata natin nakikita ang mga larawan ng nayon at buhay ng mga namumundok at bakit?

D:Sa mga mata ni Zhilin, interesado siya sa lahat, dahil mula sa unang minuto ng pagiging bihag, iniisip niya ang pagtakas. Nakahiga pa rin si Kostylin.

U:Makatarungan bang sabihin tungkol kay Zhilin na siya ay isang "dzhigit", at tungkol kay Kostylin na siya ay "maamo"?

D:Si Zhilin ay matapang, nakipagtalo siya sa mga Tatar, nakipagkasundo sa kanila, nagtakda ng kanyang sariling mga kondisyon para sa kanila. Sumasang-ayon si Kostylin sa lahat: magbigay ng ransom na 5 libo, manirahan sa isang kamalig...

U:Bakit nagsimulang pumunta sa Zhilin ang mga tao mula sa ibang mga nayon?

D:Napagkamalan siyang doktor at itinuring siyang jack of all trades.

U:Pumili ng mga pandiwa mula sa teksto na nagpapakilala sa pag-uugali nina Zhilin at Kostylin.

D:Zhilin: naglalakad, tumitingin, gumagawa ng pananahi, naghuhukay. Kostylin: pagsusulat, paghihintay, pagkabagot, pagtulog.

U:Anong mga kawili-wiling bagay ang makikita mo sa buhay nina Zhilin at Kostylin?

D:Nakipag-usap si Zhilin sa mga lokal na residente, sinusunod ang kanilang mga kaugalian, at patuloy na hinahanap ang kanyang kuta. Si Kostylin ay hindi interesado sa anumang bagay, naghihintay lamang siya na magpadala ako ng pantubos para sa kanya.

U:Anong konklusyon ang mabubuo natin sa paghahambing ng dalawang bayani?

D:Si Zhilin ay hindi nakaupo nang walang ginagawa, sinubukan niyang makatakas, hindi man lang iniisip ni Kostylin ang pagtakas, umaasa ng tulong mula sa kanyang mga kamag-anak.

3. Ekspresibong pagbasa ng kabanata 5.

4. Workshop - magtrabaho nang magkapares:

U:Mula sa kabanata, pumili ng mga pandiwang paglalarawan ng mga aksyon ng parehong mga character.

D:Zhilin (1) - Naghukay siya ng isang butas, minarkahan ito ng mga bituin, sinuri ito, gumapang sa kalsada, dinala si Kostylin sa kanyang sarili.

Kostylin (2) - Nahuli niya ang isang bato gamit ang kanyang paa, Nagrereklamo, umuungol, natatakot sa lahat, ungol, daing, nahuhuli.

U:Bakit si Kostylin ay hindi naging katulong ni Zhilin, ngunit ang kanyang pasanin? Inasahan mo ba ito nang maaga, kung ano ang magiging pagkilos ng dalawang bayani kapag tumakas?

D:Si Kostylin ay mahina, wala siyang lakas o pasensya. Kung paano kumilos ang mga bayani sa kanilang pagtakas ay malinaw sa kanilang pag-uugali sa pagkabihag.

U:Pangalanan ang mga katangian ng bawat isa sa mga bayani.

D:Zhilin: matapang, maparaan, matiyaga, aktibo. Kostylin: walang katiyakan, duwag, makasarili.

U:Gumawa tayo ng mga konklusyon: Bakit naiiba ang pag-uugali ng mga bayani sa parehong mga sitwasyon?

D:Depende ito sa kanilang mga karakter.

U:Sabihin sa amin ang tungkol sa pagkakaibigan nina Dina at Zhilin. Ano ang ibig sabihin ni Tolstoy dito?

D:Ang mga batang Chechen ay tinatrato ang mga Ruso nang may pagkamausisa, hindi poot. Ang pakiramdam ng poot ay hindi likas. Iginagalang ni Zhilin ang tapang at kabaitan ni Dina. Nais sabihin ng may-akda na ang awayan sa pagitan ng mga tao ay walang kahulugan, ang pagkakaibigan sa pagitan ng mga tao ay ang pamantayan ng komunikasyon ng tao.

5. Pagguhit ng comparative table.

Kozlova Tatyana Vasilievna
Titulo sa trabaho: guro ng wikang Ruso at panitikan
Institusyong pang-edukasyon: Institusyong pang-edukasyon ng munisipyo "Izegol basic secondary school"
Lokalidad: Nayon ng Izegol, rehiyon ng Irkutsk
Pangalan ng materyal: Pagtatanghal
Paksa: Proyekto: Kompilasyon na pinamumunuan ng guro elektronikong pagtatanghal"Zhilin at Kostylin: dalawang karakter - dalawang tadhana"
Petsa ng publikasyon: 22.05.2016
Kabanata: sekondaryang edukasyon

Institusyong pang-edukasyon sa munisipyo

Izegolskaya pangunahing sekondaryang paaralan

Proyekto

Zhilin at Kostylin: dalawang karakter

kapalaran

»
Ang gawain ay natapos ni: 5th grade student Nikolaenko Sofia, 2015.

PASSPORT NG PROYEKTO
1. Pamagat ng proyekto: "Zhilin at Kostylin: dalawang karakter - dalawang tadhana." 2. Asignaturang akademiko, sa loob ng balangkas kung saan binuo ang proyekto, at mga kaugnay na disiplina: panitikan at wikang Ruso. 3. Uri ng proyekto: indibidwal, panandaliang. 4. Layunin ng proyekto: magbigay ng paghahambing na paglalarawan ng mga bayani batay sa mga natukoy na pagkakatulad at pagkakaiba ng kanilang pag-uugali. 5. Mga layunin ng proyekto: Magtipon Tala ng pagkukumpara"Zhilin at Kostylin." Gumawa ng mga konklusyon tungkol sa kung gaano kaliwanag at kalakas ang katangian ng isang tao ay maaaring magpakita ng sarili nito at ang katangian ng iba ay hindi maaaring magpakita mismo sa parehong mga pangyayari. 6. Tagapamahala ng proyekto: Tatyana Vasilievna Kozlova, guro ng wikang Ruso at panitikan. 7. Edad ng kalahok sa proyekto: 11 taon. 8. Ang inaasahang produkto ng proyekto ay ang pagtatanghal na "Zhilin at Kostylin: dalawang character - dalawang tadhana."

Tala ng pagkukumpara

Kalidad

Zhilin

Kostylin
Ang kahulugan ng apelyidong Zhilin, malabo - payat, matipuno, may nakausli na mga ugat Crutch - isang patpat na nagsisilbing suporta kapag naglalakad para sa mga pilay o mga may masakit na binti Hitsura "At si Zhilin, kahit na hindi masyadong matangkad, ay matapang" "Kostylin ay isang lalaking mabigat ang katawan, mataba, puro pula, at ang pawis ay bumubuhos sa kanya.” Ang mga dahilan kung bakit sila nahuli ay walang magawa si Zhilin nang walang baril. At pinatay ng mga Tatar ang kanyang kabayo, dinurog nito ang kanyang binti si Kostylin at iniwan si Zhilin nang walang baril.
Ang pag-uugali sa pagkabihag ay unang nakikipagtawaran si Zhilin, nagsusulat upang hindi maabot ang liham, iniisip ang tungkol sa pag-alis. Nabuhay si Zhilin, nagpagamot, gumawa ng mga manika, tumingin sa labas, at naghanda upang makatakas. Sumulat si Kostylin ng liham sa kanyang pamilya upang tubusin. Wala siyang nagawa, naghintay lang ng sagot, natulog. Ang unang pagtakas Umakyat siya, lumabas, tumayo, napansin ang kalsada, lumakad, tumalon, tumingin sa paligid, hinila si Kostylin. Hooked, rattled, left behind, cut his legs, lags behind, groans.
Pag-uugali pagkatapos ng hindi matagumpay na pagtakas “At si Zhilin ay nanlumo: nakita niya na ang mga bagay ay masama. Alam ni Ine kung paano lumabas." Ngunit hindi nawawalan ng pag-asa si Zhilin. Humingi ng tulong kay Dina. "Naging ganap na nagkasakit si Kostylin, namamaga, may pananakit sa buong katawan, at patuloy siyang umuungol o natutulog." Naglalakad siya, nagmamadali, pagod. Hindi siya nawawalan ng pag-asa, inipon niya ang kanyang huling lakas. Tumulong ang aming Cossacks. Nanatili upang maglingkod sa Caucasus. "At si Kostylin ay binili lamang makalipas ang isang buwan para sa limang libo. Dinala nila akong halos buhay.
Sinkwine

Zhilin

Matapang, mabait Gumagawa, tumitingin, naghahanda Ang tubig ay hindi dumadaloy sa ilalim ng nakahigang bato Magaling!
Sinkwine
Kostylin
Duwag, tamad Nagrereklamo, nagtatanong, naghihintay Hindi naniniwala sa sariling lakas Mahina!
Mga Konklusyon Ano ang tumutukoy na ang mga taong nasa parehong sitwasyon ay naiiba ang pag-uugali? Sa tingin ko, depende sa tao ang lahat. Dalawang opisyal ang natagpuan ang kanilang sarili sa parehong sitwasyon, ngunit nakikita namin ang dalawang magkaibang tao. Si Zhilin ay isang aktibong tao. Siya ay mabait, iniisip ang kanyang ina, naaawa sa kanya, umaasa sa kanyang sarili, isinasaalang-alang ang pagtakas, pinamamahalaang manirahan sa nayon, masipag, tumutulong sa lahat, interesado siya sa ibang tao hindi mawawala ang kanyang katatagan. Ginagawa niya ang lahat ng pagsisikap na makaalis sa nayon at makatakas. Ang lahat ng kanyang mga aksyon at gawa ay napapailalim sa isang layunin - pagpapalaya. Kostylin – mahinang tao, hindi umaasa sa sarili, umaasa ng tulong mula sa kanyang ina, may kakayahang magtaksil, nawalan ng puso, hindi tumatanggap ng ibang tao, tamad, hindi aktibo, hindi alam kung paano umangkop sa sitwasyon.

Aralin 57. Panitikan ika-5 baitang.

L.N. Tolstoy. Kuwento - totoong kuwento "Bilanggo ng Caucasus",

Zhilin at Kostylin: dalawang karakter, dalawang tadhana

Ngayon sa aralin ay gagawa ka ng isang paghahambing na pagsusuri ng mga pangunahing tauhan ng kuwento - mayroong L.N. "Prisoner of the Caucasus" ni Tolstoy, ibig sabihin, gumawa ng isang paghahambing na paglalarawan ng mga pangunahing tauhan. Nangangahulugan ito na habang nagtatrabaho sa teksto ay mapapansin mo

anong mga katangian ng karakter ang lilitaw sa mga bayani kapag natagpuan nila ang kanilang sarili sa mga kritikal na sitwasyon sa buhay;

kung ano ang ginagabayan nila kapag nagsasagawa ng mga aksyon;

kung ano ang kanilang mga iniisip at damdamin;

kung paano nauugnay ang mga tauhan sa iba at kalikasan;

bigyang pansin ang mga katangian ng pagsasalita ng mga karakter at ang kanilang mga relasyon. Ang resulta ng iyong trabaho ang magiging solusyon sa mga sumusunod problemadong tanong:

Bakit tinawag ni L.N. Tolstoy ang kuwento tungkol sa kapalaran ng dalawang opisyal ng Russia na nakuha ng mga Tatar na "Caucasian Prisoner" at hindi "Caucasian Prisoners?" Anong bayani ang ibig sabihin ng may-akda?

Ang mga konklusyon ng comparative analysis ay itatala sa talahanayan (tingnan sa ibaba).

Paalalahanan ko kayo na ang ibig sabihin ng "paghahambing ng mga bayani".magtatag ng pagkakatulad at pagkakaiba.Ang paghahambing ay dapat maganap nang magkatulad, at ang dalawang bayani dapat ihambing sa parehong mga batayan at V mga katulad na sitwasyon – Ito kinakailangang kondisyon paghahambing.

Paghahambing na pagsusuri Ang mga pangunahing tauhan ng kuwento ay sina L.N. Tolstoy

"Bilanggo ng Caucasus"(kailangan ang pangalan sa notebook!)

Mga pahiwatig para sa trabaho.

1. Ano ang pagkakatulad ng mga tauhan?

2. Ano ang saloobin ng mambabasa sa mga tauhan matapos basahin ang kanilang mga larawan? Bakit?

Gumagawa kami ng konklusyon: Larawan gumaganap ng mahalagang papel sa pagkilala sa mga tauhan. Ito ay isang kinakailangang tool para sa paglikha ng isang masining na imahe.

3. Meron ba mga monologo mga bayani? Basahin ito.

Anong mga katangian ng bayani ang ipinahihiwatig ng paghahambing sa monologo ni Zhilin? Paano nailalarawan ng kawalan ng monologo ang Kostylin?

Nagtatapos kami: Monologue parang porma katangian ng pagsasalita tumutulong upang mas maunawaan ang katangian ng bayani, upang maihayag ang saloobin ng may-akda sa mga bayani.

4. Manood tayo pag-uugali mga bayani, kung paano kumilos sina Zhilin at Kostylin mapanganib mga sitwasyon sa buhay at ihambing. Anong mga kritikal na sitwasyon sa kuwento ang matatawag na pinakamahalaga?

Sina Zhilin at Kostylin ay nasa daan

Pagkabihag ng Zhilin at Kostylin;

• Buhay nina Zhilin at Kostylin sa pagkabihag;

  Una at ikalawang pagtakas mula sa pagkabihag;

Pagsusuri ng episode "Sina Zhilin at Kostylin ay nasa daan " Ikumpara ang ugali ng mga bayani.

1) Ano ang panganib ng landas?
2) Ano ang naging dahilan upang humiwalay sina Zhilin at Kostylin sa mga guwardiya at sumulong?
3) Paano sumang-ayon ang mga bayani na kumilos kapag umaalis sa convoy, at paano sila kumilos sa daan, alam kung anong panganib ang kanilang inilalantad?

: Sa paghahambing ng mga bayani, binibigyang-diin ng may-akda, sa isang banda, ang __________________ sa pag-uugali ni Kostylin, na ginagabayan ni _________________, _______________, at, sa kabilang banda, __________, ________________, ________________ Zilina, na kumikilos tulad ng isang ______________ na opisyal ng Russia. .

Pagsusuri ng episode "Pagkabihag ng Zhilin at Kostylin ». Alalahanin kung paano nahuli ang mga bayani ng mga Tatar. Gumuhit ng isang pandiwang larawan sa iyong isipan o muling basahin ito.

Gumagawa kami ng konklusyon (punan ang mga blangko ang mga tamang salita, mga ekspresyong nagpapakilala sa mga bayani; idagdag ang mga ito sa talahanayan):

Paghahambing ng mga bayani sa kritikal na sitwasyon, binibigyang-diin ni Leo Tolstoy ang ____________ at _________ Zilina. Hinahangaan niya si Zhilin, nakita niya sa kanya ang isang ___________________ na opisyal na marunong manindigan para sa kanyang _____________. Si Kostylin ay gumawa ng isang _______________ na gawa - iniwan niya si Zhilin nang walang baril, nang hindi nagbibigay ng tulong sa isa't isa, bilang nararapat sa isang tunay na opisyal.

Basahin muli ang demand na episodepantubos . Bakit humiling si Kostylin ng isang pantubos na ipadala para sa kanya, at si Zhilin ay sadyang sumulat ng isang liham upang hindi ito makarating sa kanya?

Gumawa tayo ng pangkalahatang konklusyon: Ang mga aksyon, motibo para sa mga aksyon ay isang kinakailangang paraan para sa mga katangian ng paghahambing bayani, sila ang nagtatakda ng katangian ng mga bayani, tumulong sa pagguhit masining na imahe ganap, upang ihayag ang posisyon ng may-akda.

Pansariling gawain

Sa aling mga yugto ang karakter ng mga tauhan ang pinakamalinaw na ipinakita?

Sa pagkabihag at sa mga yugto ng pagtakas.

Malayang suriin ang pag-uugali ng mga tauhan sa mga yugtong ito ng kuwento:

Ang buhay nina Zhilin at Kostylin sa pagkabihag (Kabanata 3).

Paghahanda at unang pagtakas mula sa pagkabihag (mga kabanata 4-5)

Pangalawang pagtakas (Kabanata 6).

Pansinin kung aling mga katangian ng karakter ng mga bayani ang lumitaw, ihambing ang mga ito. Mangyaring bigyang-pansin sa mga relasyon ng mga karakter, ang kanilang saloobin sa iba at ang saloobin ng iba sa kanila.

Mga cue card

Basahin ang mga konklusyon sa pamamagitan ng pagtutugma ng materyal sa mga cue card? Sumasang-ayon ka ba sa kanila? Isulat sa iyong kuwaderno ang isang pangungusap na pinakatumpak na nagpapakilala sa mga karakter, sa iyong opinyon. Ilagay ito sa mesa.

Kaya, mga aksyon, motibo ng mga aksyon, relasyon ng mga bayani, saloobin ng mga bayani sa iba - ito ay kinakailangan at mahalagang paraan para sa paghahambing na katangian ng mga bayani.

Si Zilina ay maaaring ituring na isang tunay na bayani na hindi sumusunod sa mga pangyayari at patuloy na nagsusumikap para sa kalayaan mula sa pagkabihag. Sa karakter ni Zhilin - malakas na kalooban, tapang, tapang. Sa pagkabihag, inaalagaan niya si Kostylin at hindi siya sinisiraan ng anuman, bagama't si Kostylin lamang ang dapat sisihin sa nakalulungkot na sitwasyon nilang dalawa. Alam na ang isang tao ay hindi maaaring umasa kay Kostylin, inaanyayahan niya si Kostylin na makatakas mula sa pagkabihag nang magkasama, dahil ang karangalan ng kanyang opisyal ay hindi nagpapahintulot sa kanya na gawin ang iba. Sa lahat ng bagay, si Zhilin ay nagpapakita ng katalinuhan at pagiging maparaan. Sa kabila ng malupit na mga kondisyon, ang bayani ay hindi nagalit, ang mapayapang mga residente ng Tatar ay hindi niya mga kaaway, tinutulungan niya sila, inaayos ang lahat - ang ilang mga relo, ang ilan ay isang pistol. Si Zhilin ay nagpukaw ng pakikiramay kahit sa kanyang mga kaaway sa kanyang katapangan. Tinatawag siyang mangangabayo ng mga Tatar. Sa episode ng pagtakas, lumilitaw si Zhilin bilang isang mapagmasid na tao na nakakaunawa sa kalikasan. Matiyagang nagtitiis ng mga paghihirap, dinadala si Kostylin sa kanyang sarili - "hindi magandang iwanan ang isang kasama sa problema." Hindi siya nagtatanim ng anumang sama ng loob kahit na nahuli ang mga takas. Muli ay niyaya niya itong tumakbo. Nang tumanggi si Kostylin, nagpaalam siya sa kanya sa paraang kapatid. Si Zhilin ay isang tunay na opisyal ng hukbo ng Russia, isang maaasahang kasama, mabait na tao. Pinangunahan ng may-akda ang kanyang mga mambabasa sa konklusyong ito. Mahirap hindi sumang-ayon sa opinyon na ito.

Si Kostylin ay nagmamalasakit lamang sa kanyang sarili, tungkol sa kanyang kagalingan, hindi niya alam kung ano ang tungkulin at katapatan sa pagkakaibigan. Siya ay mahina ang loob, iresponsable, may kakayahang magtaksil. Kawalang-interes, ayaw na labanan ang mga pangyayari, kababaang-loob - ito ang mga katangian ng karakter na ipinagkaloob ni Tolstoy sa kanyang bayani. Si Tolstoy ay tahimik tungkol sa saloobin ni Kostylin sa mga tao - ito rin ay isang paraan ng pagkilala sa bayani. Ang may-akda ay maikli lamang na naglalarawan sa kanyang buhay sa pagkabihag: natutulog siya buong araw, naghihintay ng liham na pantubos. Nang anyayahan ni Zhilin si Kostylin na tumakas mula sa pagkabihag, nag-alinlangan si Kostylin, dahil alam niyang palalayain pa rin siya kapag nagpadala ng ransom ang kanyang mga kamag-anak. Tanging ang takot na baka siya ay mapatay sa isang mainit na kamay ay nagpapahintulot kay Kostylin na sumang-ayon sa panukala ng kanyang kasama. Sa kalsada, ang bayani ay kumikilos na parang walang magawang tao; Hindi madali para sa kanilang dalawa. Hindi niya kayang tiisin ang mga paghihirap. Dahil sa kasalanan ni Kostylin, nabigo ang pagtakas. Sa pangalawang pagkakataon na hindi siya nakatakas mula sa pagkabihag, umaasa siya ng pantubos. Si Kostylin ay hindi isang bayani, hindi siya may kakayahang gumawa ng mga dakilang gawa. Ito ay isang mahinang tao sa katawan at espiritu. Ito ay hindi para sa wala na tinawag siya ng mga Tatar na "maamo".

Takdang aralin.

Mini-essay sa isa sa mga paksang pinili ng mag-aaral:

1. Bakit, kapag pinag-uusapan ang kapalaran ng dalawang opisyal ng Russia, pinag-uusapan ba ni Tolstoy ang isang tao sa pamagat? Sino ang ibig sabihin ng manunulat?

2. Sang-ayon ka ba sa opinyon na si L.N. Nais ba ni Tolstoy na pukawin ni Kostylin ang mambabasa hindi galit at paghamak, ngunit awa at habag?

3. Ano ang sinasabi ng "nag-uusap" na mga pangalan ng mga bayani?