Mga bagong uri ng teatro Master class na "Do-it-yourself puppet theater mula sa mga plastik na kutsara" methodological development (mas bata na grupo). Pedagogical na proyekto "Theater of plastic spoons Theater of disposable spoons

Lahat ng bata ay mahilig sa fairy tale. Ang mga ito ay kaakit-akit na pang-edukasyon maikling kwento na naka-imbak sa memorya para sa isang buhay. Ito ay napaka-interesante para sa mga bata hindi lamang upang makinig sa isang engkanto kuwento, ngunit din upang tumingin sa mga guhit. At magiging masaya na talunin ang balangkas ng kuwento.

Maaari kang mag-transform sa mga bayani, gawin ang mga ito sa papel o tahiin ang mga ito mula sa tela. Pero ang pinaka hindi pangkaraniwang ideya- Ito ay isang teatro sa mga kutsara na maaari mong gawin gamit ang iyong sariling mga kamay.

Halimbawa, ang paboritong fairy tale ng lahat na "Masha and the Bear". Mayroong apat na bayani sa kabuuan: lolo, babae, Masha at ang oso. Samakatuwid, kailangan mong bumili ng 4 na kahoy na kutsara. Ito ay mas mahusay na sila ay bahagyang naiiba sa laki.

Ordinaryo mga pintura ng watercolor o gamit ang mga pintura ng gouache, iguhit ang mukha ng bawat bayani sa matambok na bahagi ng kutsara. Better sketch muna gamit ang isang simpleng lapis at pagkatapos ay kulayan. Upang ang mga imahe ay hindi kumupas sa paglipas ng panahon, kinakailangan upang masakop ang mga ito ng isang walang kulay na barnisan.

Narito ang isang matandang lolo na may balbas at bigote, nakasuot ng sira-sirang sumbrero.

At ito ang kanyang babae, sa isang maliwanag na scarf.

Apo na si Masha na may mahabang pigtails.

At ang oso ay malaki at kayumanggi.

Ito ang hitsura ng mga bayani ng isang fairy tale sa mga kahoy na kutsara.

Maaari ka ring makabuo ng mga outfits, manahi ng mga hoodies ayon sa kulay ng karakter.

Pagkatapos ay kumuha ka ng isang upuan, takpan ito ng isang kumot - ito ay isang yugto ng teatro. At sabihin sa bata ang isang fairy tale na nagpapakita ng mga karakter. Ang mga matatandang bata ay maaaring nakapag-iisa na itanghal ang balangkas ng isang fairy tale. Kaya maaari kang gumamit ng 4 na tao para sa isang produksyon.

Ang ganitong mga laro ay nagpapaunlad ng pagsasalita, memorya ng mga bata, Malikhaing pag-iisip at lahat ng iba pang proseso ng pag-iisip.

IZMAKINA MARGARIT

Ang aktibidad sa teatro ay nagbibigay sa bata ng kagalakan at isa sa mga pinaka mabisang paraan impluwensya sa pagwawasto, kung saan ang prinsipyo ng pagkatuto ay pinakamalinaw na ipinakikita: ang magturo sa pamamagitan ng paglalaro.

Sa panahon ng mga larong teatro:

Pagpapalawak ng kaalaman ng mga bata sa mundo sa kanilang paligid.

Ang mga proseso ng pag-iisip ay bubuo: atensyon, memorya, pang-unawa, imahinasyon.

Mayroong pag-unlad ng visual, auditory, speech-motor analyzers.

I-activate at pagbutihin bokabularyo, tunog na pagbigkas, magkakaugnay na kasanayan sa pagsasalita, pagpapahayag ng pananalita, intonasyonal na bahagi ng pananalita.

Pinahusay na mga kasanayan sa motor, koordinasyon ng mga paggalaw.

Nabubuo ang emosyonal-volitional sphere. Ang mga bata ay nakikilala ang mga damdamin, mood ng mga character, master ang mga paraan ng kanilang panlabas na pagpapahayag.

Inaayos ang pag-uugali.

Ang karanasan ng moral na pag-uugali ay nabubuo at nabubuo.

Ang pag-unlad ay pinasigla malikhaing aktibidad at kalayaan.

Ang pakikilahok sa mga laro sa teatro ay nagdudulot ng kagalakan at nakakapukaw ng aktibong interes.

Mga layunin:

*pag-unlad ng napapanatiling interes sa mga aktibidad sa teatro;

* pagpapayaman at pag-activate ng diksyunaryo;

*kasakdalan diyalogong pananalita, ang pagbuo ng istraktura ng gramatika ng pagsasalita;

* Pinapadali ang pagpapakita ng kalayaan, aktibidad sa laro na may mga character-laruan.

Ang mga pangunahing direksyon ng pag-unlad ng theatrical game:

Ang paglipat mula sa panonood ng theatrical performance ng isang nasa hustong gulang tungo sa mga independiyenteng aktibidad sa paglalaro;

Lipat mula indibidwal na laro at "naglalaro nang magkatabi" sa paglalaro sa isang grupo ng tatlo hanggang limang kapantay na gumaganap ng mga tungkulin;

Ang paglipat mula sa panggagaya sa mga kilos ng alamat at mga karakter sa panitikan sa imitasyon ng mga aksyon kasabay ng paglilipat ng mga pangunahing damdamin ng bayani.

Mga gawain at nilalaman ng gawain

Ito ay kinakailangan upang makabuo ng interes sa mga laro sa teatro, na bubuo sa proseso ng panonood ng mga totoong papet na palabas na ipinapakita ng guro, na ginagawang batayan ang nilalaman ng mga nursery rhymes, tula at fairy tales na pamilyar sa bata.

Mahalagang pasiglahin ang pagnanais ng bata na maisama sa pagganap, pagdaragdag ng mga indibidwal na parirala sa mga diyalogo ng mga karakter, matatag na pagliko ng simula at pagtatapos ng kuwento.

Ang guwantes at iba pang mga puppet ay ginagamit sa silid-aralan, gayundin sa pang-araw-araw na komunikasyon. Sa ngalan ng manika, ang may sapat na gulang ay nagpapasalamat at pinupuri ang mga bata, bumabati at nagpaalam.

Ang pagpapatupad ng gawaing ito ay nakakamit sa pamamagitan ng sunud-sunod na komplikasyon ng mga gawain sa laro at mga laro sa pagsasadula, kung saan kasama ang bata.

Ang pinakamaikling paraan ng emosyonal na pagpapalaya ng bata, pag-alis ng paninigas, pagtuturo ng pandama na pang-unawa at masining na imahinasyon ay ang paraan sa pamamagitan ng laro, pagpapantasya, pagsulat. Ang lahat ng ito ay maaaring makamit sa pamamagitan ng mga aktibidad sa teatro.

Mga aktibidad sa teatro sa kindergarten nagbibigay-daan sa iyo upang malutas ang marami mga gawaing pedagogical sa pagbuo ng pagpapahayag ng pagsasalita ng bata, intelektwal at masining at aesthetic na edukasyon. Ito ay isang mapagkukunan ng pag-unlad ng mga damdamin, mga karanasan at emosyonal na pagtuklas, isang paraan ng pamilyar sa espirituwal na kayamanan. Bilang resulta, natututo ang bata sa mundo at natutong ipahayag ang kanyang saloobin sa mundo ng mabuti at masama.

Mga kaugnay na publikasyon:

Sa paghahanap ng isang kahalili sa isang nakakapinsalang libangan, ang mga matatanda ay madalas na nakakalimutan ang tungkol sa isang mahiwagang sining bilang papet na teatro. Pagkatapos ng lahat, sa mga pagtatanghal.

Mahal na mga kasamahan! Hayaan mong ipakilala ko sa iyo ang aking "Book of Fairy Tales"! Isa sa mga hilig ko ay ang felt toys. Sa aking opinyon.

Master class na "Glass Theater" Inihanda at isinasagawa ng Guro ng MDOU "Kindergarten No. 4", Saratov Khlopushina V. S. Sa ikalawang kalahati ng taon.

Ang bawat guro sa kindergarten ay may maraming mga gawain, ang isa sa kanila ay lumikha ng isang sulok ng teatro sa kanyang grupo - kawili-wili, maliwanag, na may iba't ibang mga.

Ang pagkabata ay isang natatanging panahon ng buhay ng tao, ang panahon ng pagbuo ng personalidad. Eksakto sa pagkabata isang espesyal na papel ang ibinibigay sa theatrical action.

Dinadala ko sa iyong pansin ang isang master class sa paggawa teatro ng anino"Kolobok". Ang ideya ng paglikha ng isang shadow theater ay nagbigay inspirasyon sa akin ng isang luma.

Kaugnayan ang master class ko ay ang theatrical activity ay isa sa pinakasikat at exciting na lugar sa preschool na edukasyon. Mula sa pananaw ng pagiging kaakit-akit ng pedagogical, maaari nating pag-usapan ang tungkol sa pagiging pangkalahatan, mapaglarong kalikasan at oryentasyong panlipunan, pati na rin ang mga posibilidad ng pagwawasto ng teatro.

Ang praktikal na kahalagahan ng aking master class ay ang aking ipapakita hindi lamang ang pang-edukasyon na mga posibilidad ng paggamit mga aktibidad sa teatro sa kindergarten, ngunit ituturo ko rin kung paano gumawa ng mga character para sa teatro mula sa mga hindi tradisyonal na materyales. ang isang master class ay makakatulong sa mga tagapagturo na gumawa ng mga bayani para sa mga aktibidad sa teatro gamit ang kanilang sariling mga kamay, pati na rin sa mas matatandang mga batang preschool ..

Ang makabagong pokus ay nakasalalay sa malikhaing diskarte sa theatricalization. Ihaharap ko sa iyong pansin ang bagong uri teatro.

I-download:

Preview:

Institusyong pang-edukasyon ng munisipal na preschool

isang kindergarten ng isang pangkalahatang uri ng pag-unlad na may priyoridad na pagpapatupad ng pisikal

pag-unlad ng mga bata No. 18 "Alenka". Kursk munisipal na distrito, Stavropol Teritoryo.

Mga bagong uri ng teatro

Master Class" Papet na palabas mula sa mga plastik na kutsara gamit ang kanilang sariling mga kamay"

Fedorova Valentina Petrovna

Educator MDOU No. 18

Kursk munisipal na distrito

Marso 2018

Kaugnayan ang aking master class ay ang theatrical activity ay isa sa pinakasikat at kapana-panabik na lugar sa preschool education. Mula sa pananaw ng pagiging kaakit-akit ng pedagogical, maaari nating pag-usapan ang tungkol sa pagiging pangkalahatan, mapaglarong kalikasan at oryentasyong panlipunan, pati na rin ang mga posibilidad ng pagwawasto ng teatro.

Ang praktikal na kahalagahan ng aking master class ay na ipapakita ko hindi lamang ang mga posibilidad na pang-edukasyon ng paggamit ng mga aktibidad sa teatro sa kindergarten, ngunit nagtuturo din kung paano gumawa ng mga character para sa teatro mula sa mga di-tradisyonal na materyales.ang isang master class ay makakatulong sa mga tagapagturo na gumawa ng mga bayani para sa mga aktibidad sa teatro gamit ang kanilang sariling mga kamay, pati na rin sa mas matatandang mga batang preschool ..

Ang makabagong pokus ay nakasalalay sa malikhaing diskarte sa theatricalization. Ipapakita ko sa iyong atensyon ang isang bagong uri ng teatro.

Layunin ng master class: paglikha ng isang positibong mood mula sa resultapagtaas ng kakayahan ng mga guro sa aplikasyon ng mga aktibidad sa teatro sa kindergarten, ang pagbuo ng imahinasyon at malikhaing kakayahan.

Mga Gawain: ipakilala ang mga guro sa iba't ibang uri mga sinehan.

Hikayatin ang malawakang paggamit ng mga aktibidad sa teatro sa kindergarten.

Upang turuan ang mga tagapagturo na gumawa ng ilang uri ng mga papet na teatro.

Upang maakit ang atensyon ng mga tagapagturo sa larong teatro.

Mga kalahok: mga tagapagturo

Resulta: mastering ng mga mag-aaral ng mga pamamaraan ng paggamit ng mga aktibidad sa teatro sa kindergarten, ang pagbuo ng kakayahang gumawa ng mga bayani.

Pag-unlad:

Kakailanganin namin ang:plastik na kutsara, plasticine, kulay na papel, ruler, gunting, lapis.

Ang unang bayani ay magiging isang palaka, para dito kumuha kami ng isang kutsara at berdeng plasticine, ilapat ang plasticine sa matambok na bahagi, pahid ito sa buong kutsara.

Gumagawa kami ng kwelyo mula sa plasticine upang ikonekta ang papel gamit ang isang kutsara

Ang susunod na bayani ay isang daga.

Kumuha kami ng isang kutsara, kulay abong plasticine at pinahiran din ito, gumawa ng ilong, mata, bibig at tainga.
Para sa mouse, pinili ko ang papel kulay asul, gupitin din ang isang 10 by 10 square at gumawa ng isang butas, magpasok ng isang kutsara. Susunod, nililok namin ang kwelyo. Handa na ang mouse.

Ang susunod na bayani ay isang kuneho. Para sa kuneho, nag-iwan ako ng puting kutsara, nilagyan ko lang ng nguso at tenga. Gumagawa kami ng mga damit ayon sa modelo ng mga nakaraang bayani. Handa na si Bunny.
Ang susunod ay isang soro. Kakailanganin mo ang orange na plasticine. Kinukit namin ang nguso at tainga.

Pinalamutian namin ang mga damit na may orange na papel at pinagsama sa isang kutsara, tulad ng mga nakaraang bayani. Handa na si Fox.

Sa parehong paraan gumawa kami ng isang oso.

At kaya nakuha ko ang mga bayani ng fairy tale na "Teremok". Sa ganitong mga laruan na ginawa ng kanilang sariling mga kamay, ang mga bata ay magiging masaya na maglaro at magpakita ng mga pagtatanghal. At ang pinakamahalaga, ang mga ito ay ginawa mula sa mga abot-kayang materyales na matatagpuan sa grupo.

Ang laruan ay handa na!

Pagbubuod ng gawain.

Pagninilay . Nakagawa kami ng magandang trabaho. At sa konklusyon, ipinapanukala kong isipin ang isang ngiti sa isang palad, kagalakan sa kabilang palad. At upang hindi nila tayo iwanan, dapat silang maging matatag, mahigpit na nagkakaisa sa palakpakan.

Julia Vafina

Teatro! Gaano siya kahalaga para sa puso ng isang bata, sa sobrang pagkainip ang mga bata ay naghihintay para sa isang pulong sa kanya! sining ng papet teatro sa pamamagitan ng likas na tao.

Magagawa ng mga manika ang lahat o halos lahat. Lumilikha sila mga himala: aliwin, turuan, paunlarin Mga malikhaing kasanayan mga preschooler, itama ang kanilang pag-uugali. Masayang sumali ang mga bata laro: sagutin ang mga tanong ng mga manika, tuparin ang kanilang mga kahilingan, magbigay ng payo, magbago sa isa o ibang imahe. Tumatawa at umiiyak sila kasama ang mga manika, binabalaan sila ng mga panganib, at laging handang tumulong. sa kanilang mga bayani. Paano gawing araw-araw ang kagalakan ng pakikipag-usap sa kanila? Kailangang gumawa ng puppet teatro sa kindergarten at sa bahay!Ipakilala ang mga bata sa puppet teatro mula sa 1st junior group. Ang mga tagapagturo, mas matatandang preschooler ay nagpapakita sa mga bata ng maliliit na pagtatanghal, gamit para sa layuning ito iba't ibang uri mga sinehan: kilala teatro ng larawan(flanegraph, teatro ng perehil kung saan ginagamit ang mga glove puppet. Sa sobrang kasiyahan, sinusundan ng mga bata ang mga figure na gumagalaw sa maliwanag na ilaw na screen. Teatro ang mga anino ay umaakit sa kanilang pansin, nagkakaroon ng kakayahang mag-concentrate. Teatro sa mesa - ito ang pinakamadali at pinaka-naa-access para sa lahat ng edad ng mga bata teatro. Ang katawan ng mga manika ay ginawa sa anyo ng isang kono, kung saan ang ulo at mga kamay ng manika ay nakakabit.

Sa pagtatapos ng taon, ang mga bata ng 1st junior group, na naipon ang ilang karanasan, ay nagsisikap na malayang lumahok sa papet na palabas. Ang hangaring ito ay kailangang suportahan, paunlarin at palakasin. Para sa layuning ito, isang daliri teatro.

Mga manika - ang mga guwantes ay ipinanganak mula sa ordinaryong niniting na guwantes. Ang pantasya ng mga guro at bata ay maaaring gawing mga hayop at tao ang pinaka-ordinaryong guwantes. Napakadaling patakbuhin ang mga ito, na idinisenyo para sa mga bata sa pinakabatang edad.

Para sa mga bata ng 2nd junior group, ang pinakamadali at pinaka-abot-kayang ang teatro ay papet na teatro sa mesa. Maaari mong gamitin ang iba't ibang mga uri: teatro"mga disk" malalaking laruan mula sa mga cylinder at cones, mga kahon iba't ibang taas. Teatro"origami", teatro"Mga tarong", teatro sa isang patpat, Kinder- teatro» , teatro"mga labahan", teatro ng mga magnet. Ang mga glove puppet ay napaka-mobile at nagpapahayag. Ang mga glove puppet ay maaaring gamitin bilang mga nakakatawang katulong sa mga klase sa kindergarten. Karaniwang gumagana ang mga manika ng Bibabo sa isang screen kung saan nagtatago ang driver.

AT gitnang pangkat lumipat sa mas kumplikado teatro. Ipinakilala namin sa mga bata dula-dulaan screen at may tungkod puppet. Ang mga manika na ito ay mas guwantes (Ang laki ng ulo ay maaaring hanggang 20cm). Ang manika na ito ay itinaas sa itaas ng screen sa tulong ng isang baras na ipinasok sa loob, na tinatawag na "gapit". Upang mga kamay ang mga puppet ay nakakabit sa mga tungkod - mga patpat na ginagalaw ng puppeteer. Ngunit bago magsagawa ng isang pagtatanghal sa mga manika na ito, kailangan mong bigyan ang mga bata ng pagkakataon na makipaglaro sa kanila. teatro ng kutsara, bilang isang pinasimpleng bersyon ng pagtatanghal na may partisipasyon ng mga riding puppet, ay nakakatulong sa mga bata master mga pamamaraan ng papet.

Ang aking mga manika ay naging napakaganda, malakas at kaakit-akit.

materyales:

Isang hanay ng mga kutsara, karton, anumang tela, mga sinulid na lana, nadama o iba pang materyal, mga ribbon at mata.

Paraan ng paghahanda:

Buhok. Ang kanilang mga sinulid na lana ay gumagawa ng mga pompom. Ang mga ito ay nakadikit sa pandikit mula sa loob. mga kutsara. Ang mga kulay ng thread ay maaaring ganap na naiiba. Para sa manika ng lolo, gumamit kami ng isang handa na pompom at isang damit mula sa isang sumbrero ng Bagong Taon.

Damit. Siyempre, mas mahusay na magtahi ng damit - isang kono ng nadama, kung gayon hindi mo na kailangang i-hem ito. Ngunit maaari mo ring gamitin ang iba pang mga tela, mas mabuti na siksik, upang mapanatili nila ang kanilang hugis.

Tumahi kami ng kono, gumawa ng isang paghiwa sa itaas na bahagi, sa ibaba lamang ng sulok. Ipasok sa bingaw kutsara at itali nang mahigpit gamit ang isang laso, maaari mong gamit ang isang busog.

Mga mata. Nakatutok ang mga mata maaaring iguhit ang kutsara, idikit ang mga nakahandang mata o gumawa ng applique.

Sa aking kaso, ito ay naging isang maliwanag na maharlikang pamilya.

MASTER CLASS "SPONS THEATER"

Hello, narito ako!

Maligayang pagdating mga kaibigan!

Iniimbitahan ko kayong lahat

Sa isang masayang master class!

At ngayon, nang walang pagkaantala.

Sisimulan na namin ang palabas.

Maging matapang, maging aktibo

At syempre. Positibo!

V .: Dear colleagues, for starters, tanggalin natin ang tensyon. Pumasok tayo sa isang bilog at maglaro.

LARO "WASH" ​​​​o "PURISE YOURSELF" (tumingin sa salamin kailangan mong magsabi ng mabait na salita sa iyong sarili).

V: Magaling! Ngayon ay dumating ako sa iyo nang hindi walang dala. Dinalhan kita ng regalo. At anong klaseng regalo ang malalaman mo kung hulaan mo ang bugtong ko.

Kusang-loob kong pinapakain ang lahat

At siya ay walang tirahan. (Kutsara)

V: Tama!

Maaaring laruin ang mga kutsara

Kumatok ng malakas.

Maaari mong palamutihan ang mga kutsara

Matalinong nagiging manika.

Marunong sumayaw ang mga kutsara

Ipakita ang kuwento sa mga bata.

V .: Pero maglalaro muna tayo ng kaunti sa mga kandado. May isang Ruso katutubong laro"Kung saan may trabaho, may pagkain."

ANG LARO "SAAN ANG TRABAHO, DOON ANG PAGKAIN"

Ang mga kutsara ay nakahiga sa mga upuan na nakaayos sa isang bilog. Mas maraming manlalaro kaysa sa mga upuan. Sa musika, lahat ay tumatakbo sa paligid ng mga upuan, sa pagtatapos ng musika, lahat ay dapat kumuha ng isang kutsara mula sa upuan. Ang sinumang walang oras na kumuha ng kutsara at kumuha ng upuan ay wala sa laro.

V .: Nais kong anyayahan ka na gumawa ng mga manika para sa teatro mula sa mga kutsara - ito ay simple at kapana-panabik, ang mga bata ay nakikilahok sa aktibidad na ito nang may kasiyahan at naglalaro ng mga engkanto sa kanilang sarili sa teatro na may higit na kasiyahan.

PAGGAWA NG MGA MANIKA PARA SA TEATER

V .: Pansamantala, ang mga kutsara natin ay nagiging puppet para sa teatro, maglalaro tayo sa ating hurado. (Ibigay ang pininturahan na mga kutsara sa komisyon)

"LADUSHKI" (kumuha ng kutsara sa mga hawakan, matambok na magkatabi)

Almendras, Almendras

nasaan ka

Ni Lola.

Ano ang nakain nila?

Sinigang.

Ano ang kanilang ininom?

Brazhka.

Kumain kami ng lugaw sa isang kabayo umupo ...

"KABAYO"

Tara, sumakay tayo sa kabayo

Sa isang makinis na landas sa kagubatan

Tsok-tsok-tsok, tsok-tsok-tsok.

Maingay ang hangin....(kumakaluskos gamit ang mga kutsara)

Kumatok ang woodpecker ... (kumakatok sila gamit ang mga kutsarang parang patties)

Tara, sumakay tayo sa kabayo

Sa isang makinis na landas sa kagubatan

Tsok-tsok-tsok, tsok-tsok-tsok.

Mula sa burol - wow (sa salitang wow - hipan gamit ang mga kutsara)

Sa butas - putok (sa salitang putok hampasin ng mga kutsara)

V .: Ito ay isang maliit na laro ng warm-up, at ngayon ay iminumungkahi kong huwag mainip at maglaro ng mga kutsara.

GAME ON SPOONS (random na pinatugtog sa musika)

TEATER "TEREMOK" (Na may saliw ng musika)

SA.: Nakagawa kami ng magandang trabaho. At sa konklusyon, ipinapanukala kong isipin ang isang ngiti sa isang palad, kagalakan sa kabilang palad. At upang hindi nila tayo iwanan, dapat silang maging matatag, mahigpit na nagkakaisa ... sa palakpakan!