Ang pangunahing materyal sa lipunan ng oge. Personal na karanasan: kung paano ipasa ang OGE sa araling panlipunan

Opsyon 1. Araling panlipunan Baitang 9

Ang sagot sa mga gawain 1-20 ay isang numero, na katumbas ng

bilang ng tamang sagot. Isulat ang bilang na ito sa kahon ng sagot

sa teksto ng gawain, at pagkatapos ay ilipat sa ANSWER FORM No. 1 sa kanan ng

bilang ng kaukulang gawain, simula sa unang cell.

1. Ang lipunan sa pinakamalawak na kahulugan ng salita ay nangangahulugang ...

1) ang likas na tirahan ng tao

2) isang pangkat ng mga tao na nagkakaisa ng mga karaniwang interes

3) yugto Makasaysayang pag-unlad mga tao

4) lahat ng sangkatauhan sa nakaraan, kasalukuyan at hinaharap

1. Ang mga suliraning pampulitika ng pag-unlad ng lipunan ay kinabibilangan ng...

1) ang banta ng internasyonal na terorismo

2) pagbaba ng interes ng mga kabataan sa pagbabasa ng mga libro

3) tumataas na inflation

4) pamamahagi ng droga sa mga kabataan

1. Ano ang tanda ng tradisyonal na ekonomiya?

1) umuunlad na produksyon ng pabrika

2) sentralisadong pagpepresyo

3) regulasyon ng produksyon sa tulong ng mga kaugalian

4) ang pamamayani ng pribadong pagmamay-ari ng mga paraan ng produksyon

1. Mayroong ilang mga kahulugan ng konseptong "ekonomiya". Ano ang naglalarawan ng ekonomiya bilang isang agham?

1) pagbebenta ng mga produktong sakahan

2) pagkilala sa mga kadahilanan ng paglago sa demand para sa mga serbisyo

3) pagkakaloob ng mga serbisyo sa sambahayan sa populasyon

4) exchange trading sa pagbabahagi ng mga negosyo

1. Ang kakaiba ng kaalamang siyentipiko ay ito

2) batay sa mga masining na larawan

3) palaging inilalapat sa totoong buhay

4) nagsusumikap para sa objectivity

1. Nag-aaral si Vladimir sa ika-6 na baitang ng isang komprehensibong paaralan. Nasisiyahan siya sa aeromodelling at pagsakay sa kabayo. Anong antas ng edukasyon si Vladimir?

1) pangunahing edukasyon

2) pangunahing pangkalahatang edukasyon

3) kumpletong (sekundaryong) edukasyon

4) pangalawang bokasyonal na edukasyon

1. Hinahangad ng master ang perpektong kumbinasyon ng mga kulay ng pula, ginintuang, kayumanggi at iba pang mga kulay, sinusubukang ihatid ang kagandahan ng kagubatan ng taglagas. Ito ay isang halimbawa ng aktibidad sa larangan

1) agham

2) sining

3) mga relihiyon

4) kaalaman

8. Tama ba ang mga sumusunod na hatol tungkol sa kakapusan ng pinagkukunang-yaman?

A. Ang problema sa limitadong pinagkukunang-yaman ay ganap na malulutas

modernong agham.

B. Ang limitadong pinagkukunang-yaman ay nauugnay sa lumalaking pangangailangan ng lipunan.

1) A lang ang totoo

2) B lang ang totoo

3) ang parehong mga pahayag ay tama

4) ang parehong mga paghatol ay mali

1. Anong panlipunang papel ang maaaring gampanan ng mga kabataan at matatanda?

1) mamimili

2) botante

3) mag-aaral sa high school

4) driver

10. Sa medyebal na Europa may isang salawikain: hindi siya karapatdapat na maging isang lalaking hindi panginoon ng kanyang asawa. Sinasalamin nito ang mga relasyon sa pamilya.

1) patriyarkal

2) demokratiko

3) hindi kumpleto

4) kaakibat

1. Bilang resulta ng mga aktibidad ng tao, ang paglabas ng mga nakakapinsalang sangkap sa kapaligiran ay tumaas. Ang lahat ng ito ay negatibong nakakaapekto sa estado ng kalikasan at kalusugan ng tao. Aling ilustrasyon mga suliraning pandaigdig katotohanan ba ito?

1) demograpiko

2) militar

3) pangkabuhayan

4) kapaligiran

1. Ang isang administratibong pagkakasala ay

1) walang ticket na paglalakbay sa bus

2) hindi pagbabayad ng alimony

3) pagtanggi na magbayad ng utang sa isang kapitbahay

4) pagiging huli sa paaralan

13. Hindi naghahanda para sa kontrol sa trabaho sa matematika, dalawang mag-aaral sa ika-11 baitang ang nagpasya na guluhin ang hawak nito. Tumawag sila ng pulis, sinabing may itinanim na bomba sa paaralan. Ang mga aksyon ng mag-aaral ay

1) maling gawaing sibil

2) isang krimen

3) administratibong maling pag-uugali

4) paglabag sa disiplina

14. Anong sangay ng batas ang nagtatatag ng mga pundasyon ng sistema ng estado?

1) administratibo

2) konstitusyonal

3) sibil

4) kriminal

15. Alin sa mga sumusunod ang katangian ng isang demokratikong rehimen?

1) ang supremacy ng executive branch

2) mga pamamaraan ng pamamahala ng command-administrative

3) ang pangingibabaw ng isang obligadong ideolohiya

4) proteksyon ng mga karapatan at kalayaan ng mga mamamayan

16. Tama ba ang mga sumusunod na hatol tungkol sa legal na pananagutan?

A. Ang legal na pananagutan ay idinisenyo upang ibalik ang mga nilabag na karapatan ng mga mamamayan na apektado ng pagkakasala.

B. Ang ligal na pananagutan ay ipinahayag sa katotohanan na ang mga panukala ng pamimilit ng estado ay inilalapat sa isang tao na ang pagkakasala ay napatunayan na.

1) A lang ang totoo

2) B lang ang totoo

3) ang parehong mga pahayag ay tama

4) ang parehong mga paghatol ay mali

17. Tama ba ang mga sumusunod na pahayag tungkol sa Konstitusyon? Pederasyon ng Russia?

A. Ang Konstitusyon ng Russian Federation ay may pinakamataas na puwersang legal.

B. Ang Konstitusyon ay ang code ng mga batas ng Russian Federation.

1) A lang ang totoo

2) B lang ang totoo

3) ang parehong mga pahayag ay tama

4) ang parehong mga paghatol ay mali

18. Tama ba ang mga sumusunod na pahayag tungkol sa civil society?

A. Kasama sa lipunang sibil ang mga inisyatiba na asosasyon at organisasyon ng populasyon.

B. Sa mga demokratikong bansa, ang lipunang sibil ay nagsisilbing katuwang ng estado sa paglutas ng mga pampublikong gawain.

1) A lang ang totoo

2) B lang ang totoo

3) ang parehong mga pahayag ay tama

4) ang parehong mga paghatol ay mali

19. Tama ba ang mga sumusunod na pahayag tungkol sa pulitika?

A. Ang pulitika ay nagsisilbing regulator ng lipunan.

B. Ang pulitika ay tungkol sa ugnayan sa kapangyarihan.

1) A lang ang totoo

2) B lang ang totoo

3) ang parehong mga pahayag ay tama

4) ang parehong mga paghatol ay mali

20. Tama ba ang mga sumusunod na pahayag tungkol sa mga partidong politikal?

A. Pinag-iisa ng mga partidong politikal ang mga taong may katulad na pananaw sa mga isyung panlipunan.

B. Ang isang demokratikong rehimen ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang multi-party system.

1) A lang ang totoo

2) B lang ang totoo

3) ang parehong mga pahayag ay tama

4) ang parehong mga paghatol ay mali

Ang sagot sa mga gawain 21–25 ay isang pagkakasunod-sunod ng mga numero.

Isulat ang mga sagot sa mga kahon ng sagot sa teksto ng gawain, at pagkatapos ay ilipat

sa ANSWER FORM No. 1 sa kanan ng mga numero ng kaukulang gawain,

simula sa unang cell, walang mga puwang, kuwit at iba pa

karagdagang mga character. Isulat ang bawat numero sa isang hiwalay

cell alinsunod sa mga sample na ibinigay sa form.

21. Ang mag-aaral na si Ivan ay naghahanda para sa isang pagsusulit sa kimika, at ang kanyang kapatid ay naglalaro sa isang modelong riles. Paghambingin ang dalawang anyo (uri) ng aktibidad na binanggit sa kondisyon ng takdang-aralin: pag-aaral at paglalaro.

Piliin at isulat sa unang hanay ng talahanayan ang mga serial number ng pagkakatulad, at sa pangalawang hanay - ang mga serial number ng mga pagkakaiba:

1) pagsunod sa ilang mga pamantayan at tuntunin;

2) paglikha ng isang haka-haka na kapaligiran;

3) ang paggamit ng iba't ibang bagay;

4) may layunin na pagkuha ng kaalaman.

22. Basahin ang ibinigay na teksto, ang bawat posisyon nito ay minarkahan ng isang titik.

(A) Ang mga sosyologo ay nagsagawa ng isang survey sa mga mamamayan: “Paano ka at ang iyong pamilya ay nakikilahok sa pangangalaga ng likas na kapaligiran? (B) Para sa maraming mga tao, ang pangangalaga ng natural na kapaligiran ay nauugnay sa pagtatanim ng kanilang mga lokalidad at paglilinis ng mga parke ng mga labi. (B) Sa kasamaang-palad, iilan lamang sa mga naninirahan sa lungsod ang gumagamit ng matipid na mga kagamitang elektrikal sa bahay at nag-uuri ng mga basura sa bahay.

Magpasya kung aling mga posisyon ng teksto:

1) sumasalamin sa mga katotohanan;

2) magpahayag ng opinyon.

Itala sa talahanayan ang mga numerong nagsasaad ng katangian ng mga kaugnay na probisyon.

23. Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga halimbawa at ng mga function ng estado na kanilang inilalarawan: para sa bawat elementong ibinigay sa unang hanay, piliin ang katumbas na elemento mula sa pangalawang hanay.

Isulat sa linya ng mga sagot ang mga napiling numero sa ilalim ng kaukulang mga titik.

24 . Sa mga bansang Z at Y, isa sa mga pondo ng pag-aaral opinyon ng publiko nagsagawa ng survey sa mga nasa hustong gulang na mamamayan: "Nagtitiwala ka ba sa mga ahensyang nagpapatupad ng batas?".

Ang mga resultang nakuha (sa % ng bilang ng mga respondent) ay ipinakita sa talahanayan.

Ang mga resulta ng survey, na makikita sa talahanayan, ay nai-publish at nagkomento sa media. Alin sa mga sumusunod na konklusyon ang direktang sumusunod sa impormasyong natanggap sa panahon ng survey?

Isulat ang mga numero kung saan ipinahiwatig ang mga ito.

1) Sa bansang Z, ang mga aktibidad ng mga ahensyang nagpapatupad ng batas ay kinokontrol ng mga institusyon ng civil society.

2) Maipapayo para sa pamahalaan ng bansang Z na mag-organisa ng mas detalyadong coverage ng media sa mga aktibidad ng mga ahensyang nagpapatupad ng batas.

3) Nireporma ng mga bansang Y at Z ang pagpapatupad ng batas at ang hudikatura na may iba't ibang antas ng tagumpay.

4) Sa bansang Z, kung ihahambing sa bansang Y, mayroong mas kanais-nais na mga kondisyon para sa pagbuo ng panuntunan ng batas.

5) Dapat tukuyin at kasuhan ng pamahalaan ng bansang Y ang mga opisyal ng pagpapatupad ng batas na lumalabag sa batas.

25. Hanapin sa listahan ang mga konklusyon na maaaring makuha sa batayan ng talahanayan, at isulat ang mga numero kung saan ipinahiwatig ang mga ito.

1) Sa mga na-survey sa bansang Z, ang proporsyon ng mga hindi nagtitiwala sa mga ahensyang nagpapatupad ng batas ay mas malaki kaysa sa proporsyon ng mga taong nangangamba sa kanila.

2) Sa mga na-survey sa bansang Y, ang kabuuang bahagi ng mga nagtitiwala sa mga ahensyang nagpapatupad ng batas ay mas mababa kaysa sa bahagi ng mga taong tinatrato sila nang may takot.

3) Ang proporsyon ng mga nagtitiwala sa mga ahensyang nagpapatupad ng batas, dahil ang mga tunay na propesyonal ay nagtatrabaho doon, ay mas mataas sa bansang Y kaysa sa bansang Z.

4) Sa bansang Z, isang-kapat lamang ng mga sumasagot ang nagtitiwala sa mga ahensyang nagpapatupad ng batas dahil pinoprotektahan nila ang mga karapatan at lehitimong interes ng mga mamamayan.

5) Ang pantay na proporsyon ng mga respondent sa bansang Y ay hindi nagtitiwala sa mga ahensyang nagpapatupad ng batas at nag-iingat sa kanila.

Basahin ang teksto at gawin ang mga gawain 26-31.

Ang isang mahalagang elemento ng demokrasya ay ang buong karapatan ng mga mamamayan.

Ang karaniwang kahulugan ng demokrasya ay binabawasan ito sa mga regular na halalan na gaganapin sa patas na batayan na may mahigpit na bilang ng boto. Bagama't napakahalaga ng panaka-nakang halalan para sa isang demokratikong sistema, pinapayagan lamang nila ang mga mamamayan na bigyan ng kagustuhan ang isa sa mga istratehiya na iminungkahi ng mga partidong pampulitika. Sa panahon sa pagitan ng mga halalan, maaaring maimpluwensyahan ng mga mamamayan ang patakaran ng estado sa pamamagitan ng iba pang mga institusyon: mga asosasyon ng interes, mga kilusang panlipunan, mga unyon ng manggagawa, atbp. Ang lahat ng mga pormang ito ay mga bahaging bumubuo demokratikong kasanayan.

Ang isa pang karaniwang tinatanggap na tagapagpahiwatig ng demokrasya ay ang pamamahala ng karamihan. Ang anumang namumunong lupon na gumagawa ng mga desisyon sa pamamagitan ng kamag-anak na mayorya ng mga boto ay demokratiko - ito man ay isang nasasakupan, isang parlamento, isang komite, isang konseho ng lungsod o isang pulong ng partido.

Gayunpaman, dito rin lumitaw ang isang problema. Paano kung regular na sinasaktan ng legal na nahalal na mayorya ang ilang minorya (halimbawa, isang kultural o etnikong grupo) sa kanilang mga desisyon? SA katulad na mga kaso Karaniwang pinagsama ng matagumpay na mga demokrasya ang prinsipyo ng pamamahala ng mayorya sa proteksyon ng mga karapatan ng mga minorya.

Ang mga demokratikong kalayaan ay dapat ding mag-ambag sa pag-unlad ng kolektibong kamalayan ng mga mamamayan, ang kanilang pag-unawa sa mga karaniwang pangangailangan at paggawa ng desisyon - nang hindi umaasa sa sinumang namumuno. Ang mga tagapagdala ng iba't ibang katayuan at interes sa lipunan, na nananatiling independyente sa estado, at marahil kahit na ng mga partido, ay hindi lamang nililimitahan ang pagiging arbitraryo ng kapangyarihan, ngunit bumubuo rin ng tinatawag na "civil society" sa modernong pag-aaral ng agham pampulitika, isang bago, mas mahusay na uri. ng mga mamamayan - mas may kaalaman , mas sosyal sa mga tuntunin ng kamalayan, handang magsakripisyo para sa kabutihang panlahat.

(Ayon kay T. Karl, F. Schmitter)

1. Planuhin ang iyong teksto. Upang gawin ito, i-highlight ang mga pangunahing semantic fragment ng teksto at pamagat ang bawat isa sa kanila.

27. Anong mga elemento (mga tagapagpahiwatig) ng demokrasya ang pinangalanan sa teksto (pangalanan ang alinmang dalawang elemento (mga tagapagpahiwatig)?

29. Batay sa teksto at kaalaman sa agham panlipunan, ipaliwanag ang kahulugan ng konsepto ng "civil society". Magbigay ng dalawang halimbawa ng mga aktibidad ng mga organisasyong civil society.

1. Sa tamang sagot, ang mga punto ng plano ay dapat na tumutugma sa mga pangunahing semantiko na mga fragment ng teksto at sumasalamin sa pangunahing ideya ng bawat isa sa kanila. Ang mga sumusunod na semantic fragment ay maaaring makilala:

1) mga paraan ng pag-impluwensya sa mga mamamayan sa pampublikong patakaran;

2) namumuno sa karamihan bilang pangkalahatang kinikilalang tagapagpahiwatig ng demokrasya;

3) ang kapangyarihan ng nakararami at ang proteksyon ng mga karapatan ng mga minorya;

4) lipunang sibil at bagong uri mamamayan.

Ang iba pang mga pormulasyon ng mga punto ng plano ay posible na hindi papangitin ang kakanyahan ng pangunahing ideya ng fragment, at ang paglalaan ng karagdagang mga bloke ng semantiko.

1. Dalawang tagapagpahiwatig ang maaaring ipahiwatig para sa tamang sagot:

1) pana-panahong halalan;

2) pakikilahok sa mga asosasyon ng interes, mga kilusang panlipunan, mga unyon ng manggagawa, atbp.

Ang mga pamamaraan ay maaaring iba-iba ang pagkakabalangkas.

1. Maaaring pangalanan ang sumusunod na dalawang paraan ng impluwensya:

1) sa panahon ng halalan, ang mga mamamayan ay maaaring magbigay ng kagustuhan sa isa sa mga estratehiya na iminungkahi ng mga partidong pampulitika;

2) Sa panahon sa pagitan ng mga halalan, maaaring maimpluwensyahan ng mga mamamayan ang patakaran ng estado sa pamamagitan ng iba pang mga institusyon: mga asosasyon ng interes, mga kilusang panlipunan, mga unyon ng manggagawa, atbp.

4. Ang tamang sagot ay dapat maglaman ng mga sumusunod na elemento:

1) ang kahulugan ng konsepto, halimbawa: isang asosasyon ng mga tao na independyente sa estado, na nabuo sa inisyatiba ng mga mamamayan mismo upang magkasamang lutasin ang ilang mga isyu na dulot ng mga karaniwang pangangailangan

(maaaring iba-iba ang pagkakabalangkas ng kahulugan ng konsepto);

2) dalawang halimbawa, sabihin natin:

a) ang mga residente ng microdistrict ay lumikha ng isang pampublikong organisasyon na nakamit ang abolisyon ng desisyon sa pagtatayo ng bago shopping center sa site ng parke;

b) kinakatawan ng lipunan ng proteksyon ng mga karapatan ng mamimili sa korte ang mga interes ng mga mamimili na apektado ng mga walang prinsipyong producer ng mga produkto at serbisyo.

Maaaring magbigay ng iba pang mga halimbawa ng mga aktibidad ng mga organisasyong civil society.

5. Maaaring kabilang sa tamang sagot ang mga sumusunod na kinakailangan para sa demokratikong halalan:

1) ang posibilidad na pumili mula sa ilang mga kandidato (partido) na kumakatawan sa iba't ibang pwersang pampulitika (mga halalan sa isang alternatibong batayan);

2) ang posibilidad na makakuha ng totoo at tapat na impormasyon tungkol sa mga kandidato (mga partidong pampulitika);

3) ang unibersal, pantay na karapatan ng bawat mamamayan na lumahok sa mga halalan;

5) libre at boluntaryong paglahok ng mga mamamayan.

Ang mga kinakailangan ay maaaring ibigay sa iba pang mga salita na malapit sa kahulugan.

6. Maaaring ibigay ang mga sumusunod na paliwanag:

1) ang pakikilahok sa mga halalan ay nagtuturo na iugnay ang mga pahayag at pangako ng mga kandidato sa mga interes, halimbawa, ng mga residente ng lungsod;

2) bumaling sa mga awtoridad, ang mga mamamayan ay madalas na nagtatanggol sa mga karaniwang interes ng isang grupo.

Maaaring magbigay ng iba pang mga paliwanag para sa relasyong ito.

Ang pagtatanghal na "Ang huling aralin sa paksang "Social sphere" ay inilaan pareho para sa kasalukuyang kontrol kaalaman at kasanayan ng mga mag-aaral sa paksang ito, at para sa target na paghahanda para sa.

Ang target na madla: para sa grade 11

Ang pagtatanghal na "Ang huling aralin sa paksa" Sphere ng espirituwal na kultura "ay inilaan kapwa para sa kasalukuyang kontrol ng kaalaman at kasanayan ng mga mag-aaral sa paksang ito, at para sa naka-target na paghahanda para sa OGE sa mga araling panlipunan.

Ang mga gawain ng unang bahagi ay ipinakita iba't ibang antas. Ang mga sagot ay ipinakita sa mismong presentasyon. Maaaring gamitin ang gawain sa iba't ibang sitwasyong pang-edukasyon.

Ang pagtatanghal na "Ang huling aralin sa paksang "Tao at Lipunan" ay inilaan kapwa para sa kasalukuyang kontrol ng kaalaman at kasanayan ng mga mag-aaral sa paksang ito, at para sa naka-target na paghahanda para sa OGE sa mga araling panlipunan.

Ang mga gawain ng unang bahagi ng iba't ibang antas ay ipinakita. Ang mga sagot ay ipinakita sa mismong presentasyon. Maaaring gamitin ang gawain sa iba't ibang sitwasyong pang-edukasyon.

Ang pagtatanghal na "Ang huling aralin sa paksang" Sphere of Politics and Social Management "ay inilaan kapwa para sa kasalukuyang kontrol ng kaalaman at kasanayan ng mga mag-aaral sa paksang ito, at para sa naka-target na paghahanda para sa OGE sa araling panlipunan, grade 9.

Ang mga gawain ng unang bahagi ng iba't ibang antas ay ipinakita. Ang mga sagot ay ipinakita sa mismong presentasyon. Maaaring gamitin ang gawain sa iba't ibang sitwasyong pang-edukasyon.

Target na madla: para sa mga guro

Ang pagtatanghal na "Ang huling aralin sa paksang" Economics "ay inilaan kapwa para sa kasalukuyang kontrol ng kaalaman at kasanayan ng mga mag-aaral sa paksang ito, at para sa naka-target na paghahanda para sa OGE sa araling panlipunan, baitang 9.

Ang mga gawain ng unang bahagi ng iba't ibang antas ay ipinakita. Ang mga sagot ay ipinakita sa mismong presentasyon. Maaaring gamitin ang gawain sa iba't ibang sitwasyong pang-edukasyon.

Target na madla: para sa mga guro

Ang buod at presentasyon "Ang huling aralin sa paksang "Ang tao at ang kanyang mga karapatan" ay inilaan kapwa para sa kasalukuyang kontrol ng kaalaman at kasanayan ng mga mag-aaral sa paksang ito, at para sa naka-target na paghahanda para sa GIA sa araling panlipunan. Mga gawain ng mga bahagi A, Ang B, C ng iba't ibang antas ay ipinakita. Ang mga sagot ay ipinakita sa parehong abstract at sa mismong pagtatanghal.

Target na madla: para sa grade 9

Ang mga layunin at layunin ng pagtatanghal ay upang mabisang ihanda ang mga mag-aaral sa ika-9 na baitang para sa GIA sa araling panlipunan, upang pagsama-samahin ang materyal.
Paano magtrabaho sa isang pagtatanghal?
Ang pagtatanghal ay nagdedetalye ng isa sa mga seksyon ng GIA sa mga araling panlipunan - "Ang globo ng espirituwal na kultura".
Ang pagtatanghal ay naglalaman ng 23 mga slide. Ang 22 na mga slide ay nakatuon sa mga paksa ng seksyong ito, ang slide 23 ay naglalaman ng mga literatura at mga mapagkukunan sa Internet sa seksyon.
1 slide - slide ng pamagat - naglalaman ng impormasyon tungkol sa may-akda ng presentasyon
Slide 2 - naglalaman ng listahan ng mga elemento (paksa) na sinuri ng mga gawain ng GIA sa seksyong ito
Ang mga slide mula 3 hanggang 22 ay malinaw at madaling ipaliwanag ang mga pangunahing termino, naglalaman ng mga praktikal na gawain ng mga bahagi A at B mula sa aklat ni P.A. Baranova" Kumpletuhin ang sanggunian para maghanda para sa GIA. AST. Astrel. M. 2013.

Target na madla: para sa grade 9

Ang pagtatanghal na "Batas, Bahagi 2" ay inilaan upang ihanda ang mga mag-aaral sa ika-9 na baitang para sa GIA sa araling panlipunan. Mayroong metodolohikal na suporta para sa pagtatanghal (mga gawain, layunin, pangunahing nilalaman, mga gawain sa pagsubok, mga mapagkukunan). Sa presentasyon, malinaw at naa-access ng mga mag-aaral ang sumusunod na siyam na tanong ng "Tama" na codifier. Mga gawain sa pagsubok mula sa mga opisyal na demonstration na bersyon ng FIPI 2009-2012. Ang pagtatanghal ay naglalaman ng maraming materyal na naglalarawan.

Sa pagtatapos ng ika-9 na baitang. Maraming mga mag-aaral ang sinasadya na pinipili ang paksang ito bilang isang karagdagang para sa pagpasa dahil ang agham panlipunan ay kinakailangan para sa pagpasok sa dalubhasang ika-10 baitang na may diin sa humanities, at maaari ding maging unang yugto ng paghahanda para sa pagsusulit, na magiging sa 2 taon. .

Matapos makipagkilala Pangkalahatang Impormasyon tungkol sa pagsusulit, simulan mo kaagad ang paghahanda. Ang pagsusulit sa taong ito ay hindi naiiba sa mga nakaraang taon, kaya maaari kang maghanda batay sa mga materyales ng parehong 2016 at 2017.

Pagsusuri ng OGE

Ang pinakamababang threshold para sa OGE ay tinutukoy ng mga lokal na awtoridad sa rehiyon pagkatapos ng maagang yugto ng mga pagsusulit. Samakatuwid, ang pinakatumpak na impormasyon sa isyung ito ay dapat hanapin sa website ng executive body sa larangan ng edukasyon sa iyong paksa ng Federation. Sa Moscow, halimbawa, ito ang Kagawaran ng Edukasyon.

Gayunpaman, ang mga rehiyon ay may isang pamantayan kung saan sila naghahambing at, bilang isang patakaran, ay hindi lumihis mula dito - ito ang mga taunang rekomendasyon ng Federal Institute for Pedagogical Measurements (FIPI). Ayon sa mga rekomendasyong ito, para makapasa man lang sa OGE sa araling panlipunan para sa tatlo, kailangan mong mag-dial hindi bababa sa 15 pangunahing puntos. Ito ay katumbas ng tamang pagkumpleto ng unang 15 gawain.

Para sa lima kailangan mong mag-dial 34-39 pangunahing puntos. Ang talahanayan ng pag-convert ng mga pangunahing puntos sa mga marka sa isang limang-puntong sistema ay matatagpuan dito.

istraktura ng OGE

Ang gawain ay binubuo ng dalawang bahagi at naglalaman ng 31 mga gawain.

• Bahagi 1: 25 gawain (No. 1–25) na may maikling sagot (pumili ng opsyon sa sagot, magtatag ng pagkakasunod-sunod, magtatag ng ratio ng mga konsepto, kahulugan, atbp.).
• Bahagi 2: 6 na gawain (Blg. 26–31) na may detalyadong sagot (ang mga tanong ay tumutukoy sa isang teksto na kailangang basahin at suriin).

Paghahanda para sa OGE

• Sa aming website maaari kang kumuha ng mga pagsusulit sa OGE online nang libre nang walang pagpaparehistro at SMS. Sa sa sandaling ito ina-update ang seksyon, at sa paglipas ng panahon, lalabas dito ang mga bagong pagsubok para sa buong panahon ng OGE. Ang mga iniharap na pagsusulit ay magkapareho sa kanilang pagiging kumplikado at istraktura sa mga tunay na pagsusulit na gaganapin sa mga kaukulang taon.

• Mag-download ng mga demo na bersyon ng OGE sa mga araling panlipunan, na magbibigay-daan sa iyong mas mahusay na maghanda para sa pagsusulit at gawing mas madaling maipasa ito. Ang lahat ng mga iminungkahing pagsusulit ay binuo at naaprubahan para sa paghahanda para sa OGE ng Federal Institute of Pedagogical Measurements (FIPI). Sa parehong FIPI, ang lahat ng opisyal na bersyon ng OGE ay binuo.

Ang mga gawain na makikita mo, malamang, ay hindi makikita sa pagsusulit, ngunit magiging katulad ng mga demo, sa parehong paksa o simpleng may magkakaibang mga numero.

Pangkalahatang impormasyon tungkol sa OGE

Oras ng pagsusulit: 180 minuto (3 oras).
Mga pinahihintulutang materyales: wala.
Pinakamababang marka (tumutugma sa tatlo): 15.
Pinakamataas na marka: 39.
Bilang ng mga gawain: 31.

Ang papel ng pagsusulit ay binubuo ng dalawang bahagi, kabilang ang 31 mga gawain. Ang Bahagi 1 ay naglalaman ng 25 maikling sagot na mga gawain, ang bahagi 2 ay naglalaman ng 6 na mahabang sagot na mga gawain.

Para sa bawat gawain 1–20 ng gawain, apat na posibleng sagot ang inaalok, kung saan isa lamang ang tama. Itinuturing na tama ang gawain kung isinulat ng kalahok sa pagsusulit ang numero ng tamang sagot. Ang gawain ay itinuturing na nabigo sa mga sumusunod na kaso: a) ang bilang ng maling sagot ay naitala; b) ang mga bilang ng dalawa o higit pang mga sagot ay naitala, kahit na ang bilang ng tamang sagot ay nakasaad din sa kanila; c) ang numero ng tugon ay hindi naitala. Sa mga gawain 21-25, ang sagot ay ibinibigay bilang isang pagkakasunud-sunod ng mga numero (halimbawa, 125), na isinulat nang walang mga puwang at mga karakter ng separator. Ang mga sagot sa mga gawain ng bahagi 2 ay independiyenteng binuo at naitala ng examinee sa pinalawak na anyo. Ang pagpapatunay ng kanilang pagpapatupad ay isinasagawa ng mga eksperto batay sa isang espesyal na binuo na sistema ng pamantayan

Scale para sa pag-convert ng mga puntos sa mga grado:

"2"- mula 0 hanggang 14

"3"- mula 15 hanggang 24

"4"- mula 25 hanggang 33

"lima"- mula 34 hanggang 39

Ang sistema para sa pagtatasa ng pagganap ng mga indibidwal na gawain at ang pagsusuri sa trabaho sa kabuuan

Ang wastong ginawang trabaho ay tinatantya sa 39 puntos. Ang bawat wastong natapos na gawain 1–21, 23–25 ay nagkakahalaga ng 1 puntos. Ang Gawain 22 ay sinusuri ayon sa sumusunod na prinsipyo: 2 puntos - walang mga pagkakamali; 1 punto - isang pagkakamali ang nagawa; 0 puntos - dalawa o higit pang mga pagkakamali ang nagawa. Nasusuri ang mga gawain ng bahagi 2 depende sa pagkakumpleto at kawastuhan ng sagot. Para sa kumpleto at tamang pagkumpleto ng mga gawain 26–28, 30 at 31, 2 puntos ang iginagawad. Sa isang hindi kumpletong sagot - 1 puntos. Para sa kumpleto at tamang pagkumpleto ng gawain 29, 3 puntos ang iginawad. Sa kaso ng hindi kumpletong katuparan, depende sa representasyon ng mga kinakailangang bahagi ng sagot - 2 o 1 punto. Kaya, para sa pagkumpleto ng mga gawain ng bahagi 2 (tama at kumpletong salita ng mga sagot sa lahat ng anim na tanong), ang examinee ay maaaring makatanggap ng maximum na 13 puntos.

Ang oras ng pagsusuri ay 3 oras (180 minuto).

Paghahanda para sa OGE, EGE. Harangan ang teorya. Mga gawain sa pagsasanay para sa paghahanda para sa OGE, USE.

"lipunan"

Lipunan.

Mga agham panlipunan Mga Keyword: ekonomiya, pilosopiya, sosyolohiya, agham pampulitika, etika (tungkol sa moralidad), aesthetics (tungkol sa kagandahan).

Lipunan:

Sa isang makitid na kahulugan: Isang pangkat ng mga tao na konektado sa pamamagitan ng mga karaniwang interes at layunin.

Sa malawak na kahulugan: Hiwalay sa kalikasan, ngunit malapit na nauugnay dito bahagi materyal na mundo, na kinabibilangan ng lahat ng paraan ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga tao at mga anyo ng kanilang samahan.

Ang lipunan at kalikasan ay nakikipag-ugnayan at nakakaimpluwensya sa isa't isa. ekonomiya interaksyon - pagkonsumo ng likas na yaman , ekolohikal- proteksyon ng likas na yaman.

Noosphere (SA. Vernadsky) ay ang tirahan (biosphere) na kinokontrol ng isip ng tao.

Lipunan - dynamic na sistema.

Mga sistematikong katangian ng lipunan: integridad, dynamism, historicity, openness, hierarchy.

Mayroong 4 na spheres (subsystems) sa istruktura ng lipunan:

1. Pangkabuhayan- produksyon ng materyal at relasyon sa industriya.

2. Pampulitika- pulitika, estado, batas, kanilang relasyon at paggana, mass media, hukbo.

3. Panlipunan- ugnayan sa pagitan ng mga klase, grupo, bansa, atbp.

4. Espirituwal- mga anyo ng kamalayang panlipunan: relihiyon, moralidad, agham, sining.

Ang mga globo ay nakikipag-ugnayan at magkakaugnay.

Mga relasyon sa publiko - mga relasyon at anyo na lumitaw sa proseso ng buhay sa pagitan mga pangkat panlipunan, mga klase, bansa, gayundin sa loob nila.

Mga relasyon sa publiko

Espirituwal na Materyal

Ang pinakamahalagang bahagi ng lipunan institusyong panlipunan - isang makasaysayang itinatag na anyo ng pag-oorganisa ng mga tao, na, batay sa isang hanay ng mga pamantayan at katayuan, ay kinokontrol ang kanilang mga aktibidad at natutugunan ang mga pangunahing pangangailangan ng tao.

Mga institusyong panlipunan : ari-arian, estado, partidong pampulitika, pamilya, simbahan, mga organisasyong manggagawa, institusyong pang-edukasyon at pagpapalaki, agham, mass media, atbp.

Mga uri ng lipunan (ayon kay Daniel Bell, Alvin Toffler)

Mga uri ng lipunan (ayon kay O. Toffler)

pagbabago sa lipunan- paglipat mga sistemang panlipunan, komunidad, organisasyon mula sa isang estado patungo sa isa pa (natural, demograpiko, panlipunan, espirituwal na pagbabago, atbp.).

Direktang Pag-unlad

pag-unlad pagwawalang-kilos regression

Pamantayan sa pag-unlad – ang antas ng kalayaan na ibinibigay ng lipunan sa isang tao para sa pinakamainam nito pag-unlad. Pag-unlad magkasalungat(parehong positibo at negatibong proseso)

Mga Form ng Pag-unlad: rebolusyon at reporma. Ebolusyon - unti-unting pag-unlad.

Siyentipiko at teknolohikal na pag-unlad (NTP) - isang qualitative na pagbabago sa mga produktibong pwersa ng lipunan sa ilalim ng impluwensya ng siyentipiko at teknolohikal na rebolusyon.

Scientific and technological revolution (NTR) - isang hakbang sa pag-unlad ng mga produktibong pwersa ng lipunan batay sa mga pangunahing pagbabago sa sistema siyentipikong kaalaman.

makasaysayang proseso - ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari na nakakaimpluwensya sa pag-unlad ng lipunan. Mga paksa makasaysayang proseso : indibidwal, pangkat panlipunan, masa. makasaysayang katotohanan ay isang kaganapang panlipunan.

Sibilisasyon - set ng materyal, espirituwal at moral na paraan tinataglay ng isang lipunan sa isang takdang panahon ng kasaysayan.

Ang terminong iniharap N. Danilevsky, tinatawag na mga sibilisasyon mga uri ng kultura at kasaysayan. Ang mga sibilisasyon ay nakikilala sa pamamagitan ng 4 na tampok: pang-ekonomiya, kultura, pampulitika, relihiyon. Upang makilala ang mga sibilisasyon, ang konsepto ng kaisipan ay pinili din.

kaisipan- paraan ng pag-iisip, pananaw sa mundo na likas sa isang partikular na grupo, indibidwal

Dalawang teorya: ang teorya ng pag-unlad ng yugto ( pag-aaral ng pag-unlad bilang iisang proseso) at ang teorya ng mga lokal na kabihasnan(mag-aral ng malalaking komunidad na itinatag sa kasaysayan).

Mga diskarte sa pag-aaral ng proseso ng kasaysayan:

Mga pandaigdigang problema sa ating panahon - isang kumplikadong panlipunan at natural na mga kontradiksyon na nakakaapekto sa buong mundo sa kabuuan. ako ay isang tagapagpahiwatig ng integridad at pagkakaugnay ng modernong mundo, nagdudulot ng banta sa sangkatauhan, at nangangailangan ng magkasanib na pagsisikap upang malutas ang mga ito.

Mga pangunahing problema:

1. Pangkapaligiran: polusyon, pagkalipol ng mga species, "ozone holes", atbp.

Ang terminong "Ekolohiya" ay ipinakilalaE. Haeckel.

2. Demograpiko;

3. Ang problema ng seguridad at pag-iwas sa digmaang pandaigdig;

4. Ang problema ng mga mapagkukunan;

5. Problema sa Hilagang Timog: umuunlad at maunlad na mga bansa.

Globalisasyon - Pagpapalakas ng ugnayan ng integrasyon sa iba't ibang larangan sa pagitan ng mga estado, organisasyon, komunidad.

Mga internasyonal na organisasyon: UN (United Nations); IAEA (International Atomic Energy Agency); UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization); WIPO (World Intellectual Property Organization); WTO (World Trade Organization); NATO (North Atlantic Treaty Organization); OSCE (Organisasyon para sa Seguridad at Kooperasyon sa Europa); European Union; OPEC (Organization of Petroleum Producing and Exporting Countries); CIS (Commonwealth malayang estado); SCO (Shanghai Cooperation Organization) at iba pa.

Tingnan ang nilalaman ng dokumento
"pulitika"

Pulitika.

Pulitika (Aristotle)- "ang sining ng pamahalaan" - isang hanay ng mga koneksyon at panlipunang mga grupo na nailalarawan sa pamamagitan ng dominasyon at subordination.

Pulitika: 1. globo ng buhay 2. ugnayan ng mga estado, grupo, bansa tungkol sa kapangyarihan 3. mga aktibidad ng mga katawan ng estado.

Mga Tampok ng Patakaran:

1. pagpapasiya ng mga layunin at layunin ng lipunan 2. koordinasyon ng mga interes ng mga grupo 3. pagtiyak ng katatagan 4. kontrol sa pagpapatupad ng mga pamantayan 5. pamamahagi ng mga mapagkukunan.

Pulitika: microlevel, antas ng macro (antas ng estado), mega level (sa pagitan ng mga estado).

Sistemang pampulitika - isang hanay ng mga elemento kung saan naisasakatuparan ang kapangyarihang pampulitika.

Ang uri ng sistemang pampulitika ay tumutukoy sa pampulitika at legal na rehimen: demokratiko, totalitarian, awtoritaryan.

Mga elemento ng sistemang pampulitika (mga globo o subsystem):

1. Institusyonal: estado, partido, kilusan (institusyon)

2. Komunikatibo- isang hanay ng mga relasyon sa pagitan ng mga grupo tungkol sa kapangyarihan

3. Regulatoryo– mga tuntunin at regulasyon

4. Kultura at ideolohikal– ideolohiya, kulturang pampulitika, pananaw, damdamin.

kapangyarihan – ang kakayahang gamitin ang kanilang kalooban, upang magkaroon ng epekto.

Istraktura ng kapangyarihan:

1. Mga paksa ng kapangyarihan– estado, mga pinunong pampulitika, mga partido

2. Mga bagay ng kapangyarihan- mga indibidwal, grupo, masa

3. Mga pundasyon ng kapangyarihan- legal, pang-ekonomiya, kapangyarihan, panlipunan, impormasyon

4 . Mga mapagkukunan ng kapangyarihan- pamimilit, panghihikayat, batas, tradisyon, takot, panghihikayat, mga alamat

5. Mga tungkulin ng kapangyarihan- dominasyon, pamumuno, regulasyon, kontrol, pamamahala, koordinasyon, organisasyon, pagpapakilos.

Ang kapangyarihan ay legal- legal na awtoridad lehitimong awtoridad- ang hindi ipinataw ng puwersa ay kusang tinatanggap ng mga tao.

Legitimacy o dominasyon ng kapangyarihan (M. Weber)

1. Tradisyonal na pangingibabaw- hinimok ng tradisyon

2. Legal na dominasyon- sa pagkilala sa mga ligal na pamantayan

3. Karismatikong pangingibabaw- batay sa awtoridad ng pinuno.

Ang kapangyarihang pampulitika ay nahahati sa: estado at pampublikong awtoridad.

Mga teorya ng pinagmulan ng estado:

1. Teoryang patriyarkal - Aristotle2. Teorya ng relihiyon – Thomas Aquino3. Teorya ng kontrata – D. Locke, T. Hobbes4. Teoryang organiko – G. Spencer5. Teorya ng klase – K. Marx

Estado - isang espesyal na organisasyon ng kapangyarihan at pangangasiwa, na mayroong isang espesyal na kagamitan ng pamimilit at kayang magbigay ng mga utos nito na nagbubuklod na puwersa para sa buong bansa.

Mga palatandaan ng estado

1. Ang pagkakaroon ng isang espesyal na pampublikong awtoridad

2. Ang pagkakaroon ng isang espesyal na control apparatus

3. Organisasyong teritoryo

5. Soberanya ng kapangyarihan

6. Monopolyo sa paggawa ng batas.

Mga tungkulin ng estado - ang pangunahing, makabuluhang panlipunang mga lugar ng aktibidad ng estado.

Mga function:

1. Sa pamamagitan ng bagay y: panloob at panlabas

3. Sa likas na katangian ng epekto: proteksiyon (pagtitiyak ng proteksyon ng mga relasyon sa publiko) at regulasyon (pag-unlad ng mga relasyon sa publiko).

Hugis ng estado - isang hanay ng mga pangunahing paraan ng pag-oorganisa, pag-oorganisa at paggamit ng kapangyarihan ng estado, na nagpapahayag ng kakanyahan nito.

Mga anyo ng estado:

1. Anyo ng pamahalaan - paraan ng pag-oorganisa ng pamahalaan.

Uri ng pamahalaan : 1. Monarkiya - ang kapangyarihan ay puro sa mga kamay ng isang ulo at namamana. 2. Republika - Ang kapangyarihan ay ginagamit ng mga inihalal na katawan na inihalal para sa isang tiyak na termino. monarkiya: 1 . ganap, 2. parlyamentaryo, 3. dualistic.Republika: 1. presidential, 2. parliamentary, 3. mixed.

2. Anyo ng pamahalaan – paraan ng istrukturang pambansa at administratibo-teritoryal. Mga anyo: 1. unitary state, 2. federation, 3. confederation.

3. Pampulitika at legal na rehimen – isang set ng pampulitika at legal na paraan at paraan ng paggamit ng kapangyarihan. Rehimen: 1. demokratiko, 2. anti-demokratiko (1. awtoritaryan, 2. totalitarian, 3. militar).

Demokrasya – pagkilala sa prinsipyo ng pagkakapantay-pantay ng lahat ng tao, ang aktibong partisipasyon ng mga tao sa buhay pampulitika.

Mga palatandaan ng demokrasya: 1. pagkilala sa mga tao bilang pinagmumulan ng kapangyarihan at soberanya, 2. ang pagkakaroon ng mga karapatan at kalayaan, 3. pluralismo, 4. paghihiwalay ng mga kapangyarihan(legislative, executive, judicial), 5. publisidad. 6. elektibong kapangyarihan, 7. binuong sistema ng mga lokal na pamahalaan.

Mga anyo ng demokrasya : 1. tuwiran (direkta), 2 di-tuwiran (kinatawan).

Mga Institusyon ng Direktang Demokrasya : 1. halalan, 2. referendum (popular na boto).

Sistema ng eleksyon (kabilang ang karapatang bumoto, ang proseso ng elektoral at ang pamamaraan para sa pagpapabalik ng mga kinatawan) – ang pamamaraan para sa pagbuo ng mga inihalal na katawan.

Pagboto - mga prinsipyo at kundisyon para sa pakikilahok ng mga mamamayan sa mga halalan. Pagboto : 1. aktibo(karapatan sa pagboto) 2. pasibo(karapatang mahalal). palatandaan: 1. unibersal, 2. pantay, 3. patinig, 4. bukas. Ang pagpapasiya ng mga resulta ay nagaganap sa dalawang sistema : 1. mayoritarian electoral system - Ang nagwagi ay ang kandidatong nakakuha ng pinakamaraming boto. 2. proporsyonal na elektoral sistema - ang pagboto sa mga party list at ang pamamahagi ng mga mandato sa pagitan ng mga partido ay mahigpit na proporsyonal sa bilang ng mga boto. Utos- isang dokumento na nagpapatunay sa mga karapatan ng isang kinatawan.

Sambayanan (G. Hegel)- ito ay isang di-estado na bahagi ng sosyo-politikal na buhay, protektado mula sa direktang interbensyon ng estado, pagkakapantay-pantay ng mga karapatan at kalayaan ng lahat ng tao; Mga palatandaan ng lipunang sibil:1. ang pagkakaroon sa lipunan ng mga malayang may-ari ng mga kagamitan sa produksyon; 2. pag-unlad at pagsasanga ng demokrasya; 3. legal na proteksyon ng mga mamamayan; 4. isang tiyak na antas ng kulturang sibiko.

Konstitusyonal na estado - ang estado, na sa mga aktibidad nito ay napapailalim sa batas. Mga palatandaan ng panuntunan ng batas: 1. supremacy ng batas, 2. pagsunod sa mga karapatan at kalayaan, 3. paghihiwalay ng mga kapangyarihan, 4. kapwa responsibilidad ng estado at mamamayan.

Partido Pampulitika - isang institusyon ng sistemang pampulitika, isang pangkat ng mga tagasunod ng ilang mga layunin, na nagkakaisa upang lumaban para sa kapangyarihan. Mga tampok ng party: 1. labanan sa kapangyarihan, 2. programa may mga layunin at diskarte, 3. charter, 4. istraktura ng organisasyon, 5. ang pagkakaroon ng mga namumunong katawan.

Mga uri ng party : 1. Sa pamamagitan ng mga pamamaraan: rebolusyonaryo, repormista . 2. Sa likas na katangian ng pagiging miyembro: tauhan, misa 3. Sa pamamagitan ng ideolohiya: konserbatibo, liberal, sosyal demokratiko, komunista. 4. Sa pamamagitan ng representasyon sa kapangyarihan: namumuno, oposisyon. 5. Sa likas na katangian ng mga aksyon: radikal, reaksyunaryo, katamtaman, ekstremista, konserbatibo.

Kultura sa politika (G. Almond, S. Verba) - isang hanay ng mga sistema ng mga opinyon, posisyon, pagpapahalaga na namamayani sa isang lipunan o grupo.

Mga uri ng kulturang pampulitika:

1. Patriyarkal- Oryentasyon ng mga mamamayan sa mga lokal na halaga, 2. paksa- passive na saloobin ng mga mamamayan sa sistemang pampulitika. 3. kulturang pampulitika ng pakikilahok (aktibista) - aktibong pakikilahok ng mga mamamayan sa buhay pampulitika. pagliban- hindi pakikilahok, pag-iwas sa buhay pampulitika.

Ideolohiyang pampulitika - sistema ng mga ideya . Mga uri ng ideolohiya:

1. konserbatismo- pagpapanatili ng kaayusan. 2. liberalismo- kalayaan ng sariling katangian, entrepreneurship, mga karapatan. 3. Sosyalismo- isang patas na istruktura ng lipunan. 4. anarkismo- pag-aalis ng estado 5. nasyonalismo- kataasan ng bansa 6. ekstremismo- Marahas na pamamaraan.

Konstitusyon ng Russia – 1918 (una), 1925, 1937, 1978, 1993 (12 Disyembre). Ang una sa mundo 1787 - Konstitusyon ng US. Disyembre 10, 1948- "Universal Declaration of Human Rights", 1966 - "International Covenant on Civil and Political Rights" at "International Covenant on Economic, Social and Cultural Rights". 1959 – "Deklarasyon ng Mga Karapatan ng Bata" 1989 – "Convention on the Rights of the Child".

Tingnan ang nilalaman ng dokumento
"tama"

Tama

Tama

1. Isang sistema ng mga tuntunin at pamantayan ng pag-uugali na itinatag at pinoprotektahan ng estado.

2. Ang kakayahang gumawa ng isang bagay, maisakatuparan, magkaroon ng (karapatan sa trabaho, edukasyon).

Mga palatandaan ng batas (at mga tuntunin ng batas): normativity, obligasyon, pangkalahatang katangian, pormal na katiyakan.

Mga teorya ng pinagmulan ng batas: ang teorya ng natural na batas (T. Hobbes), ang liberal na tradisyon (una ang batas - pagkatapos ay ang estado), ang istatistika ng tradisyon (una ang estado - pagkatapos ay ang batas), Marxist, sociological. Istatismo- ang teorya na estado ang pinakamataas na resulta at layunin ng panlipunang pag-unlad

Mga Tungkulin ng Batas - regulasyon, pang-edukasyon, proteksiyon.

Legal na kultura: legal na kaalaman, saloobin sa batas, pagpapatupad ng batas.

Mga pagkakaiba sa pagitan ng batas at moralidad:

Pinagmulan (form) ng batas - mga tiyak na uri ng mga social phenomena na bumubuo ng batas at ang resulta ng paggawa ng batas ng estado. Mga mapagkukunan (mga anyo) ng batas:

1. Legal na kaugalian- mga pattern ng pag-uugali na nag-ugat sa lipunan bilang isang resulta ng kanilang pag-uulit, na naging mga tuntunin ng pag-uugali.

2. Pagsasagawa ng hudisyal.

3. Legal (judicial) precedent- isang legal na desisyon na ginawa nang mas maaga sa isang partikular na legal na kaso at nagsilbing halimbawa para sa mga susunod na desisyon.

4. Normatibong kontrata- isang kasunduan sa pagitan ng mga partido na naglalaman ng mga tuntunin ng batas

5. Legal na aksyon- isang gawa ng paggawa ng batas ng mga pampublikong awtoridad, nagtatatag o nagpapawalang-bisa sa mga tuntunin ng batas.

Legal na gawa : mga batas at regulasyon.

ako . Mga batas – mga regulasyong ligal na kilos na pinagtibay ng pinakamataas na lehislatibong katawan ng estado (o sa pamamagitan ng reperendum), na nag-aayos ng pinakamahalagang ugnayang panlipunan. meron Mga Pederal na Batas At Mga batas ng mga paksa ng Federation.

Mga batas hinati:

1. Batas sa konstitusyon(1. Konstitusyon, 2. Mga batas na nagsususog sa Konstitusyon.

3. Mga batas na ibinigay ng Konstitusyon).

2. Mga karaniwang batas– normative-legal na mga kilos ng kasalukuyang batas. Sila ay kasalukuyang(wasto para sa isang tinukoy na panahon) at naka-code(mga code ng mga batas - mga code).

II. Mga regulasyon – normative-legal acts na tumutukoy sa mga probisyon ng mga batas. - Mga atas, mga resolusyon, mga atas.

Legal na sistema (pamilya) - samahan ng mga estado batay sa legal na regulasyon.

1. Romano-Germanic- ang pangunahing pinagmumulan ay isang legal na aksyon. (Russia).

2. Anglo-Saxon– pangunahing pinagmulan – legal na pamarisan

3. Muslim- pangunahing pinagkukunan - legal na kaugalian.

Tama ibahagi sa pribadong batas naglilingkod sa mga pribadong interes (pamilya, sibil) at pampublikong batas(konstitusyonal, kriminal).

Pagsasakatuparan ng karapatan – pagpapatupad ng batas. Mga anyo ng pagsasakatuparan ng karapatan:

1. Pagsasanay ng karapatan - paggamit ng mga karapatan

2. Pagpapatupad ng batas- pagganap ng mga tungkulin

3. Paggalang sa batas- hindi isang paglabag sa batas

4. Paglalapat ng batas- isinasagawa sa tulong ng mga opisyal.

Sistema ng batas - isang hanay ng magkakaugnay na mga pamantayan, institusyon at sangay ng batas.

Mga elemento ng system - 1. Legal na regulasyon(rule of law) ay isang yunit ng sistema. 2. Institute of Law- isang maliit na grupo ng mga karapatan na namamahala sa isang uri ng relasyon. (Halimbawa, ang institusyon ng regalo sa batas sibil, ang institusyon ng kasal sa batas ng pamilya). 3. Sangay ng batas- isang hanay ng mga homogenous na legal na pamantayan.

Alituntunin ng batas - ang pangunahing elemento ng legal na sistema, ang tuntunin ng pag-uugali na itinatag at protektado ng estado.

Ang istraktura ng panuntunan ng batas:

1. Haypotesis- bahagi ng pamantayan, na nagpapahiwatig ng mga kondisyon para sa paglitaw ng mga karapatan at obligasyon.

2. Disposisyon- bahagi ng pamantayan, na nagpapahiwatig ng nilalaman ng pamantayan

3. Sanction- bahagi ng pamantayan, na nagpapahiwatig ng mga legal na kahihinatnan ng paglabag.

Mga uri ng alituntunin ng batas

1. Sa pamamagitan ng function: regulasyon(magtatag ng mga karapatan at obligasyon) at proteksiyon(mga hakbang laban sa mga lumalabag)

2. Ayon sa industriya: pamilya, sibil, atbp.

Mga sangay ng batas.

1. Batas sa Konstitusyon (estado) - kinokontrol ang makabuluhang panlipunang relasyon sa publiko, ang istruktura ng estado.

2. Batas ng pamilya- Kinokontrol ang mga isyu ng kasal at relasyon sa pamilya, pagkakamag-anak.

3. Batas sibil - kinokontrol ang ari-arian at mga kaugnay na ugnayang hindi ari-arian.

4. Batas sa pangangasiwa- kinokontrol ang mga relasyon sa publiko sa larangan ng pamamahala, ay nauugnay sa mga aktibidad ng ehekutibong sangay.

5. Batas sa paggawa- kinokontrol ang relasyon sa pagitan ng empleyado at ng employer

6. Batas kriminal kinokontrol ang mga relasyon na nauugnay sa paggawa ng mga gawaing kriminal.

legal na relasyon – mga uri ng ugnayang panlipunan na kinokontrol ng panuntunan ng batas.

Upang maging kalahok sa mga legal na relasyon, ang mga legal na entidad at indibidwal (mga paksa ng relasyon sa publiko) ay dapat na may legal na kapasidad at kapasidad.

Legal na kapasidad - ang kakayahan ng mga nasasakupan ng legal na relasyon na magkaroon ng mga legal na karapatan at pasanin ang mga obligasyon. Nagmula sa kapanganakan at nagtatapos sa kamatayan.

legal na kapasidad- ang kakayahan ng mga paksa ng legal na relasyon na independiyenteng gamitin ang kanilang mga karapatan at obligasyon. 1. Kumpleto- mula sa edad na 18. 2. Bahagyang- (sa mga kasong kriminal mula sa edad na 16, para sa ilang mga krimen mula sa edad na 14, sa pamilya mula sa edad na 16, sa sibil - mula sa edad na 14, sa administratibo - mula sa edad na 16) 3. Limitado- sa pamamagitan ng hukuman.

legal na katotohanan - mga kondisyon ng pamumuhay na may kaugnayan kung saan lumitaw ang mga ligal na relasyon.

mga legal na katotohanan- 1. Mga gumagawa ng batas. 2. Mga nagpapalit. 3. Mga Terminator.

Mga Legal na Katotohanan: 1. Mga Pangyayari(huwag umasa sa kagustuhan ng mga tao), 2 . Mga aksyon(depende sa kagustuhan ng mga tao).

Mga aksyon meron lehitimo At ilegal(mga pagkakasala).

Mga pagkakasala - ang mga kilos na salungat sa mga reseta ng mga legal na pamantayan ay ipinahayag bilang aksyon, at kawalan ng aksyon.

Mga pagkakasala ay nahahati sa mga maling gawain At mga krimen.

Mga misdemeanors (torts) at legal na pananagutan.

1. Administrative(sa larangan ng estado at lokal na regulasyon) - responsibilidad na administratibo ( babala, multa, pag-alis ng mga karapatan, pagkumpiska ng bagay, corrective labor, administrative arrest)

2 . Disiplina(sa lugar relasyon sa serbisyo) – responsibilidad sa pagdidisiplina(puna, pagsaway, pagpapaalis), materyal na pananagutan(pinsala)

3. Sibil(sa larangan ng relasyon sa ari-arian at hindi ari-arian ) – pananagutang sibil.

mga krimen – mga ilegal na gawaing mapanganib sa lipunan na nagdudulot ng espesyal na pinsala o banta. Pagdating kriminal na pananagutan.

Mga palatandaan ng pagkakasala: pagkakasala, kamalian, panganib sa publiko.

Ang ligal na istruktura ng pagkakasala :

1. Ang layunin ng pagkakasala - kung saan ang aksyon ay nakadirekta sa. 2. Ang paksa ng pagkakasala - kung sino ang gumawa

3. Ang layunin na bahagi ng pagkakasala- isang katangian na kinabibilangan ng mga palatandaan ng pagiging ilegal, panganib sa publiko, mapanganib na mga kahihinatnan sa lipunan.

4. Subjective side ng pagkakasala - panloob na katangian mga pagkakasala (motibo at layunin).

5. Motibo ng pagkakasala- isang nakakamalay na pagnanasa na gawin ang isang bagay.

6. Layunin ng pagkakasala- ang resulta ng pag-iisip na hinangad ng paksa.

Tingnan ang nilalaman ng dokumento
"sosyal na globo"

Social na globo

Sosyolohiya- ang agham ng mga batas, pagbuo, paggana, pag-unlad ng lipunan at mga relasyon sa lipunan. (O.Kont).

Istruktura panlipunang globo kasama ang:

ako . Mga koneksyon sa lipunan - pagtitiwala ng mga panlipunang grupo at mga tao sa isa't isa (may pormal at impormal). Mga koneksyon sa lipunan:

1. Mga social contact - hindi matatag na koneksyon na nagmumula sa mga partikular na okasyon (halimbawa, mga pasahero sa subway).

2. Panlipunang pakikipag-ugnayan– matatag, regular na koneksyon batay sa magkasanib na aktibidad(halimbawa, mga kasamahan sa trabaho).

3. Mga ugnayang panlipunan- ultra-stable, self-renewing connections na systemic sa kalikasan (halimbawa, mga kaibigan).

II . Mga grupong panlipunan - komunidad ng mga indibidwal na nagkakaisa sa ilang batayan. (T. Hobbes).

Palatandaan:

numero: maliliit na grupo (naiiba sa direktang pakikipag-ugnayan at impormal na komunikasyon), katamtaman, malaki

demograpiko: kasarian, edad, edukasyon, katayuan sa pag-aasawa

pamantayan sa pag-areglo: taong-bayan, taga-nayon

kumpisalan: Katoliko, Ortodokso, Muslim

etniko, propesyonal atbp.

III . Mga pamayanang panlipunan -mga pangkat na may kakayahang magparami ng sarili.

Mga pamayanang etnososyal: angkan (tribo), nasyonalidad, bansa.

Genus- samahan ng mga tao batay sa ugnayan ng pagkakamag-anak, tribo- unyon ng mga angkan nasyonalidad - samahan ng mga tao batay sa teritoryo at katangiang pangwika, bansa - malalaking grupo mga taong pinag-isa ng espasyong pang-ekonomiya, wika, kultura, tradisyon, pambansang pagkakakilanlan.

IV . institusyong panlipunan - tingnan ang kabanata Lipunan. Ang pangunahing institusyong panlipunan ay ang pamilya.

Function pamilya bilang isang institusyong panlipunan: panganganak. Maliit na grupo din ang pamilya.Mga Pag-andar ng Pamilya: pang-edukasyon, pagsasapanlipunan, paglilibang, paglikha ng isang pakiramdam ng seguridad, pang-ekonomiya at pang-ekonomiya. Pamilya: matriarchal, patriarchal, partnership. Pamilyang nukleyar- binubuo ng 2 henerasyon.

V . kulturang panlipunan - mga pamantayang panlipunan at mga halagang panlipunan batay sa kung saan nabuo ang mga relasyon sa lipunan.

VI . panlipunang pagpapahalaga- ang mga layunin na hinahangad ng mga tao sa lipunan. Mahalagang pag-uugali- mahalaga sa lipunan (kalusugan, kagalingan, pamilya, atbp.)

VII . mga pamantayang panlipunan- mga regulasyon panlipunang pag-uugali.

mga pamantayang panlipunan (may nakasulat at hindi nakasulat):

pamantayang moral, etikal na batayan, mga kaugalian ng mga tradisyon at kaugalian, mga pamantayan sa relihiyon, mga pamantayang pampulitika, mga legal na regulasyon.

Mga tungkulin ng mga pamantayang panlipunan: pagsasaayos, pagkakaisa, pang-edukasyon.

Conformist na pag-uugali - alinsunod sa mga tinatanggap na pamantayan.

Pag-uugali na hindi umaayon sa mga pamantayan sa lipunan lihis.

Palihis na Pag-uugali:

Maling pag-uugali - paglabag na hindi sumusunod sa mga patakaran.

Ang paglihis ay maaaring maging positibo (mga bayani) at negatibo (mga adik sa droga, mga mamamatay-tao)

Maling pag-uugali - paggawa ng mga krimen.

Ang pagsunod ay sinisiguro sa pamamagitan ng paggamit mga parusa- ang reaksyon ng lipunan sa pag-uugali ng isang indibidwal o grupo. Pag-andar ng mga parusa – kontrol sa lipunan.

Mga parusa:

Positibo(commendation) at negatibo(pagpaparusahan)

Opisyal at hindi opisyal.

pagsasapin sa lipunan

Pagsasapin-sapin ng lipunan (differentiation) - stratification at hierarchical na organisasyon ng lipunan. (P. Sorokin).

Pamantayan sa pagkakaiba-iba: kita(ekonomiya), dami ng kapangyarihan(pampulitika) , edukasyon(uri ng aktibidad.), din makilala prestihiyo - pagtatasa ng lipunan sa kahalagahang panlipunan ng katayuan ng isang tao. Prestige nakasalalay sa tunay na kapakinabangan ng aktibidad at sistema ng halaga ng lipunan.

Mga social layer:

mga kasta– mahigpit na saradong mga layer mga tradisyonal na lipunan.

Estates - grupo ng mga taong may iba't ibang karapatan at responsibilidad.

Mga klase- mga pangkat ng lipunan na nakikilala sa paraan ng kanilang pakikilahok sa produksyon at pamamahagi ng lipunan, ang kanilang lugar sa panlipunang dibisyon ng paggawa.

sapin- mga impormal na grupo na may medyo pantay na katayuan sa lipunan, ang pamantayan kung saan ay kita, pag-access sa kapangyarihang pampulitika, edukasyon.

Katayuan

Katayuan- isang posisyon sa istrukturang panlipunan ng lipunan, na nauugnay sa iba pang mga posisyon sa pamamagitan ng isang sistema ng mga karapatan at obligasyon.

personal na katayuan ang posisyon ng isang indibidwal maliit na grupo

katayuang sosyal- ang posisyon ng indibidwal sa pangkat panlipunan.

set ng katayuan- isang hanay ng mga katayuan ng isang tao.

Inireseta(ipinanganak) katayuan: kasarian, edad, nasyonalidad, pagkakamag-anak

Nakuha(nakamit) katayuan: propesyon, edukasyon, posisyon, katayuan sa pag-aasawa, relihiyon.

panlipunang tungkulin- ilang pattern ng pag-uugali na kinikilala para sa mga tao ng isang tiyak na katayuan.

panlipunang kadaliang mapakilos

panlipunang kadaliang mapakilos (P. Sorokin) - ang paglipat ng isang indibidwal o grupo mula sa isang posisyon sa hierarchy ng social stratification patungo sa isa pa.

panlipunang kadaliang mapakilos: pahalang - sa loob ng isang layer at patayo– paglipat mula sa isang layer patungo sa isa pa. Vertical mobility ay maaaring pababa at pataas.

Mga channel ng social mobility ("social lifts") - edukasyon, hukbo, paaralan, pamilya, ari-arian.

marginal - isang indibidwal na nawala ang kanyang dating katayuan sa lipunan, hindi makaangkop sa isang bago kapaligirang panlipunan("sa gilid").

Marginality- ang intermediate na posisyon ng indibidwal sa pagitan ng mga social group, na nauugnay sa kanyang mga paggalaw sa social space.

Lumpens- mga taong lumubog "sa ilalim" ng pampublikong buhay.

salungatan sa lipunan.

salungatan sa lipunan (G. Spencer) - isang pag-aaway ng magkasalungat na interes, layunin, pananaw, ideolohiya sa pagitan ng mga indibidwal, grupo, klase sa lipunan.

Istruktura ng tunggalian: sitwasyon ng salungatan--insidente--aktibong pagkilos--pagkumpleto

Mga uri ng pag-uugali sa salungatan: pag-aangkop, kompromiso, pagtutulungan, pagwawalang-bahala, tunggalian. Itinuturing ng karamihan sa mga iskolar na ang salungatan ay isang natural, progresibong kababalaghan.

Mga uri ng salungatan: panloob, panlabas, global, lokal, pang-ekonomiya, pampulitika, pamilya, pambansa.

Pambansang mga salungatan nauugnay sa exacerbation ang pambansang tanong tungkol sa sariling pagpapasya ng mga tao at pagtagumpayan ang hindi pagkakapantay-pantay ng etniko, pati na rin ang mga uso sa modernong mundo.

Dalawang uso sa modernong mundo:

1. Internasyonal - integrasyon, rapprochement ng mga bansa.

2. Pambansa - pagkakaiba-iba, ang pagnanais para sa kalayaan.

Patakaran sa lipunan ng estado- may layunin na aktibidad ng estado upang mapabuti ang panlipunang globo ng lipunan. Direksyon: 1.pagpapabuti sosyal na istraktura lipunan, 2. regulasyon ng mga relasyon sa pagitan ng iba't ibang mga layer, 3. pag-unlad ng potensyal ng tao (mga programa para sa pagpapaunlad ng edukasyon, mga pensiyon, pangangalaga sa kalusugan, ekolohiya).

panlipunang pulitika: aktibo- direktang impluwensya ng estado (minsan sentralisado at desentralisado) at passive- pinamagitan salik ng ekonomiya

Tingnan ang nilalaman ng dokumento
"tao"

Tao.

Mga teorya ng pinagmulan: relihiyoso, ebolusyonaryo (C.Darwin), Marxist (gawa ng tao)

problemang biososyal- ang problema ng relasyon sa pagitan ng biyolohikal at panlipunan sa tao.

Sa oras ng kapanganakan, ang isang tao ay isang indibidwal. Ang pagkatao ay nagiging nasa proseso ng pagsasapanlipunan.

pagsasapanlipunan - ang proseso ng asimilasyon ng isang tao ng karanasan sa lipunan, mga anyo ng pag-uugali na katanggap-tanggap para sa isang naibigay na lipunan.

Pangunahing pagsasapanlipunan: ahente (kamag-anak, guro) at institusyon ng pagsasapanlipunan (pamilya, paaralan).

Pangalawang pagsasapanlipunan: mga ahente (mga kasamahan, guro, opisyal) at mga institusyon (unibersidad, hukbo, simbahan).

Dessosyalisasyon - ang proseso ng paglayo sa mga lumang halaga, pamantayan, tuntunin, tungkulin.

Resocialization- ang proseso ng pag-aaral ng mga bagong halaga, pamantayan, tuntunin, tungkulin.

Kalayaan ng indibidwal- ang kakayahang lumikha ng sarili at ang mundo ng ibang tao, upang gumawa ng mga pagpipilian, upang maging responsable. "Ang kalayaan ay isang kinikilalang pangangailangan" - G. Hegel.

Interpersonal na relasyon – relasyon sa pagitan ng iba't ibang indibidwal sa iba't ibang batayan.

Interpersonal na relasyon

Personal na pananaw sa mundo- isang hanay ng mga prinsipyo, pananaw, paniniwala at saloobin patungo sa layunin ng realidad at ang lugar ng isang tao dito.

Worldview:

makamundo, relihiyoso, mitolohiya, siyentipiko, pilosopo, makatao.

Aktibidad - aktibidad ng tao na naglalayong baguhin at baguhin ang mundo sa paligid natin at sa ating sarili. Paksa- ang nagsasagawa ng aktibidad. Isang bagay- kung ano ang layunin ng aktibidad.

Istraktura ng aktibidad:

Motibo - layunin - ibig sabihin - aksyon - resulta.

motibo - isang materyal o perpektong bagay na nag-uudyok ng pagkilos.

Target- isang may kamalayan na imahe ng inaasahang resulta.

Mga aktibidad:

Trabaho- isang uri ng aktibidad ng tao na naglalayong makamit ang isang praktikal na kapaki-pakinabang na resulta.

Komunikasyon- ang proseso ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga tao, na binubuo sa pang-unawa at pag-unawa at sa pagpapalitan ng impormasyon (komunikasyon)

2. Sa pamamagitan ng direksyon:espirituwal, praktikal,malikhain, managerial.

Paglikha - isang aktibidad na bumubuo ng isang bagong bagay na hindi pa umiiral noon.

Heuristic ay ang agham na nag-aaral ng pagkamalikhain.

pangangailangan ng tao- naranasan o pinaghihinalaang pangangailangan para sa isang bagay.

Kailangan:

biyolohikal, sosyal, perpekto.

Pangangailangan ayon kay A. Maslow.

1.Physiological, 2.Eksistensyal, 3.Panlipunan, 4. Prestihiyoso, 5. Espirituwal

Pangunahin, congenital Secondary, nakuha

Ang mga pangangailangan ng bawat antas ay nagiging apurahan kapag nasiyahan ang mga nauna.

interes- isang mulat na pangangailangan na nagpapakilala sa saloobin ng mga tao sa mga bagay at phenomena na may mahalagang panlipunang pag-unlad para sa kanila. Ang mga interes ay mga insentibo para sa iba't ibang aktibidad.

Mga kakayahan– mga indibidwal na katangian taong nakasalalay ang tagumpay iba't ibang uri mga aktibidad.

Ang mga kakayahan ay batay sa biyolohikal.

Talento- isang hanay ng mga kakayahan na nagbibigay-daan sa iyo upang makakuha ng isang produkto ng aktibidad na nakikilala sa pamamagitan ng pagiging bago at kahalagahan.

Henyo- ang pinakamataas na yugto ng pag-unlad ng talento, na nagpapahintulot na gumawa ng mga pangunahing pagbabago sa isang partikular na larangan ng aktibidad.

Ang henyo ay isang kultural na kababalaghan ng kalikasan ng tao.

"May kamalayan" at "Walang malay"- ito ay mga karelasyon na konsepto na nagpapahayag ng mga katangian ng gawain ng pag-iisip ng tao. Ang isang tao ay nag-iisip tungkol sa mga sitwasyon at gumagawa ng mga desisyon. Ang ganitong mga aksyon ay tinatawag mulat. Gayunpaman, kadalasan ang isang tao ay kumikilos nang walang pag-iisip, at kung minsan ay hindi niya maintindihan kung bakit niya ginawa iyon. Walang malay Ang mga aksyon ay nagmumungkahi na ang isang tao ay kumikilos sa isang panloob na salpok, nang walang anumang pagsusuri sa sitwasyon, nang hindi nililinaw ang mga posibleng kahihinatnan. ( Z. Freud).

pagiging- isang bagay na umiiral, na umiiral sa pangkalahatan (na pinag-aaralan ang seksyon ng pilosopiya ontolohiya).

Mga anyo ng pagiging: materyal na pagkatao, espirituwal na nilalang, tao, panlipunang nilalang.

Espirituwal na mundo ng tao (microcosm) ay isang kumplikadong sistema ng panloob na mundo ng isang tao, ang mga elemento nito ay mga espirituwal na pangangailangan, pag-iisip, damdamin, pananaw sa mundo, emosyon, halaga, atbp.

Tingnan ang nilalaman ng dokumento
"anong pinag-aaralan ng lipunan"

Ano ang pinag-aaralan ng agham panlipunan?

Ang layunin ng pag-aaral ng agham panlipunan ay lipunan. Ang lipunan ay isang napakakomplikadong sistema na sumusunod sa iba't ibang batas. Naturally, walang isang agham na maaaring sumaklaw sa lahat ng aspeto ng lipunan, kaya maraming mga agham ang nag-aaral nito. Pinag-aaralan ng bawat agham ang alinmang bahagi ng pag-unlad ng lipunan: ang ekonomiya, ugnayang panlipunan, mga landas sa pag-unlad, at iba pa.

Araling Panlipunan - paglalahat ng pangalan para sa mga agham na nag-aaral sa lipunan sa kabuuan at mga prosesong panlipunan.

Ang bawat agham ay mayroonbagay at paksa.

Layunin ng agham - kababalaghan ng layunin na katotohanan, na pinag-aaralan ng agham.

Ang paksa ng agham - Isang tao, isang grupo ng mga tao, na nakakakilala sa isang bagay.

Ang mga agham ay nahahati sa tatlong pangkat.

Agham:

Ang lipunan ay pinag-aaralan ng mga agham panlipunan (humanities).

Ang pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng mga agham panlipunan at sangkatauhan:

Mga agham panlipunan (humanitarian) na nag-aaral sa lipunan at tao:

arkeolohiya, ekonomiya, kasaysayan, pag-aaral sa kultura, linggwistika, agham pampulitika, sikolohiya, sosyolohiya, batas, etnograpiya, pilosopiya, etika, aesthetics.

Arkeolohiya- isang agham na nag-aaral ng nakaraan ayon sa mga materyal na mapagkukunan.

ekonomiya- ang agham ng aktibidad sa ekonomiya ng lipunan.

Kasaysayan- ang agham ng nakaraan ng sangkatauhan.

Kulturolohiya- isang agham na nag-aaral sa kultura ng lipunan.

Linggwistika- ang agham ng wika.

Agham pampulitika- ang agham ng pulitika, lipunan, ang relasyon sa pagitan ng mga tao, lipunan at estado.

Sikolohiya- ang agham ng pag-unlad at paggana ng psyche ng tao.

Sosyolohiya- ang agham ng mga batas ng pagbuo at pag-unlad ng mga sistemang panlipunan, grupo, indibidwal.

tama - isang hanay ng mga batas at tuntunin ng pag-uugali sa lipunan.

Etnograpiya- isang agham na nag-aaral sa buhay, kultura ng mga tao at bansa.

Pilosopiya- ang agham ng mga unibersal na batas ng pag-unlad ng lipunan.

Etika- ang agham ng moralidad.

Aesthetics - ang agham ng kagandahan.

Pinag-aaralan ng mga agham ang mga lipunan makitid at malawak na kahulugan.

Lipunan sa makitid na kahulugan:

1. Ang buong populasyon ng Earth, ang kabuuan ng lahat ng mga tao.

2. Ang makasaysayang yugto sa pag-unlad ng sangkatauhan (lipunang pyudal, lipunang nagmamay-ari ng alipin).

3. Bansa, estado (Pranses na lipunan, lipunang Ruso).

4. Samahan ng mga tao para sa anumang layunin (klub ng mga mahilig sa hayop, lipunan ng mga sundalo

mga ina).

5. Isang lupon ng mga tao na pinag-isa ng isang karaniwang posisyon, pinagmulan, interes (mataas na lipunan).

6. Mga paraan ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga awtoridad at populasyon ng bansa (demokratikong lipunan, totalitarian na lipunan)

Lipunan sa pinakamalawak na kahulugan - bahagi ng materyal na mundo, na nakahiwalay sa kalikasan, ngunit malapit na konektado dito, na kinabibilangan ng mga paraan ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga tao at ang mga anyo ng kanilang pagkakaisa.