Synopsis ng isang career guidance lesson "mga interes at hilig sa pagpili ng propesyon." Mga interes, hilig, kakayahan

Ang plano ng teoretikal at praktikal na mga klase

Paksa: Gabay sa karera.

Para sa mga mag-aaral ng ika-9 na baitang sa kursong "Ako at propesyon".

Mga layunin:

pang-edukasyon:

a) ihayag ang kakanyahan ng mga konsepto ng "interes", "interes sa propesyon", "mga hilig";

b) magturo upang magsagawa ng pagsusuri sa sarili ng antas ng pagpapahayag ng mga propesyonal na interes at hilig.

pagbuo:

a) tulungan ang mga mag-aaral na tapusin na ang gawain ay dapat na masiyahan sa isang tao, magdala ng kagalakan ("Gusto ko"); Kaya ko ito (“kaya ko”).

b) bumuo ng lohikal na pag-iisip, ang kakayahang gumawa ng mga konklusyon.

pang-edukasyon:

a) upang itaguyod ang pagbuo ng propesyonal at buhay na pagpapasya sa sarili sa mga mag-aaral;

b) linangin ang kultura ng komunikasyon.

Pagkatapos pag-aralan ang paksang ito, magagawa ng mga mag-aaral na:

Gumawa ng konklusyon na dapat magustuhan ng isang tao ang propesyon na kanyang pinili;

Magbigay ng mga kahulugan sa mga konsepto ng "interes", "inclinations";

Kilalanin ang iyong sariling mga interes at hilig sa propesyonal na larangan ng aktibidad.

Uri ng aralin: isang aral sa asimilasyon ng bagong kaalaman sa mga elemento ng pagsasanay.

Uri ng klase: slide lecture na may mga elemento ng pagsasanay.

Mga pamamaraan ng pagtuturo: pagpapaliwanag, pag-uusap, pagsasanay, mga diskarte sa diagnostic.

Bilang ng oras bawat paksa: 3 oras.

Kagamitan: abstract, board, presentation, workbook para sa mga mag-aaral.

Panitikan:

"Ang iyong propesyonal na karera" grade 8 (9), aklat-aralin para sa institusyong pang-edukasyon, inedit ni S.N. Chistyakova, M., 2012,
V.N. Averkin, O.M. Zaichenko "Isang tiket sa buhay" (manwal na pang-edukasyon at sanggunian para sa mga grado 10, 11 ng mga institusyong pang-edukasyon). M., Edukasyon, 2005

Sa panahon ng mga klase

1. Yugto ng organisasyon

Pagbati, pagsuri sa kahandaan ng mga mag-aaral.

2. Pag-update ng kaalaman

1. Ano ang plano?

2. Ano ang mga plano?

3. Bakit tayo nagpaplano?

4. Ano ang plano sa buhay?

5. Ano ang isang propesyonal na plano?

6. Bakit kailangang pag-isipan ang lahat ng mga yugto ng isang propesyonal na plano?

Ang pagpili ng tamang propesyon ay napakahalaga para sa bawat tao. Ito ay nagbibigay-daan sa iyo upang mapagtanto ang iyong potensyal na malikhain, maiwasan ang pagkabigo, pinansyal na magbigay para sa iyong sarili at sa iyong pamilya. At ang isang matagumpay na iginuhit na propesyonal na plano ay ang pundasyon ng hinaharap propesyonal na aktibidad tao, ang kanyang karera.

Tanong para sa mga mag-aaral:

Ano pa ang kailangan para makagawa ng tamang propesyonal na pagpili?

Sa pagsusuri ng mga sagot, pinangungunahan ng guro ang mga mag-aaral sa konklusyon na ang trabaho sa hinaharap ay dapat magdulot ng kagalakan at kasiyahan sa isang tao.
Tanong para sa mga mag-aaral:

At upang ang trabaho ay magdala ng kasiyahan at kagalakan sa isang tao, ano ang dapat isaalang-alang kapag pumipili ng isang propesyon?

(Ang mga interes, hilig, kakayahan, estado ng kalusugan ay dapat isaalang-alang kapag pumipili ng isang propesyon).

3. Kursong "Ako at ang propesyon"

Layunin ng kurso:

tulungan ang mga mag-aaral na matuklasan ang mga sikolohikal na katangian ng kanilang pagkatao;
upang sanayin ang mga mag-aaral na tukuyin ang pagsunod sa mga kinakailangan ng napiling propesyon sa kanilang mga kakayahan at kakayahan;
upang mabuo ang kahandaan ng mga mag-aaral para sa isang makatwirang pagpili ng propesyon, karera, landas buhay isinasaalang-alang ang kanilang mga hilig, kakayahan;
i-update ang proseso propesyonal na pagpapasya sa sarili mga mag-aaral sa pamamagitan ng isang espesyal na organisasyon ng kanilang mga aktibidad, kabilang ang pagkuha ng kaalaman tungkol sa kanilang sarili, tungkol sa mundo ng propesyonal na trabaho, ang kanilang ugnayan sa proseso ng mga propesyonal na pagsusulit;
upang paunlarin ang mga kakayahan ng mga mag-aaral para sa propesyonal na pagbagay sa mga modernong kalagayang sosyo-ekonomiko.

4. Pahayag bagong paksa: Mga interes at hilig sa propesyonal na pagpili

Paliwanag

Upang magkaroon ng malinaw na propesyonal na plano, dapat nating isaalang-alang ang tatlong salik (kwento tungkol sa tatlong salik).

Paradoxically, ito ay sa "gusto" na ang lahat ay nagsisimula. Ang pagnanais ay nagsilang ng isang panaginip. Ang kompositor na si Ludwig van Beethoven ay bingi, si John Milton, ang makatang Ingles, ay bulag, ngunit sila ay walang kamatayan, dahil alam nila kung paano hindi lamang mangarap, kundi pati na rin upang matupad ang kanilang mga pangarap.

"Gusto ko, kaya nga" - ito ang ugali na sinusunod ng mga taong nakamit ang tagumpay sa kanilang propesyon.

Ang pagkilala sa iyong mga interes at hilig ay ang layunin ng ating aralin.

Kaya ano ang "interes"?

Guys, sa board ko sinulat ang salita interes, pangalanan ang mga asosasyon dito.

Scheme (paraan sa web halimbawa)

Kaya, ang interes ay isang aktibong cognitive orientation ng isang tao sa isang partikular na paksa.

Iba-iba ang mga interes sa nilalaman (interes sa panitikan, musika, teknolohiya, hayop, bulaklak, mga laro sa Kompyuter, pagmomodelo ng damit), ayon sa lawak (versatile o mababaw), tagal (sustainable o hindi matatag). Ang kahalagahan ng mga interes sa buhay ng isang tao ay malaki: hinihikayat nila ang isang tao na magkaroon ng kaalaman, palawakin ang kanyang pananaw, at tumulong na malampasan ang mga hadlang.

May mga kaso kapag ang mga interes ng bata ay sumalungat sa mga plano ng mga magulang.

"Mayroon ka lamang pagbaril, pakikipag-away sa mga aso at paghuli ng mga daga sa iyong isip, ikaw ay magiging isang kahihiyan sa buong pamilya," ang ama ng kanyang anak na si Charles Darwin ay nahihiya (sa hinaharap siya ay isang sikat na English naturalist, manlalakbay, scientist) .

Karamihan sa mga magagaling na tao - mga siyentipiko, manunulat, kompositor, artista - ay nakapasok na pagkabata nagpakita ng mga interes at hilig sa agham, panitikan, musika, sining. Ngunit ang interes na ito ay hindi lumitaw sa isang vacuum. (TV - mga programa kung saan iniimbitahan ang mga bata na may iba't ibang interes).

Tanong para sa mga mag-aaral:

Sino ang nakakaimpluwensya sa unang lugar sa pagbuo ng iyong mga interes sa pagkabata? (Ang pagbuo ng mga interes ay naiimpluwensyahan kapaligiran pangunahin ang mga magulang).

Ang mga interes ay dumaan sa ilang mga yugto sa kanilang pag-unlad. Sa una sila ay pansamantala, episodiko sa kalikasan at nagpapakita ng kanilang sarili sa isang positibong saloobin sa isang partikular na paksa. Ang ganitong mga interes, kung hindi maunlad, ay maaaring humina o tuluyang mawala. Bilang isang malalim at sistematikong pag-aaral ng isang partikular na paksa, pagtagos sa lugar ng interes aktibidad sa paggawa ang mga interes ay naayos, pinalakas at unti-unting maaaring maging matatag. Ang ganitong mga interes ay madalas na umuunlad sa hilig, ang susunod nating pag-uusapan.

Tanong para sa mga mag-aaral:

Mapapaunlad ba ng isang tao ang kanyang mga interes? (pagbasa ng mga espesyal na literatura, paghahanda ng mga ulat, mga talumpati na may gawaing pananaliksik, mga excursion na gaganapin para sa iyo sa mga institusyong pang-edukasyon open source software, atbp.)

Tanong para sa mga mag-aaral:

Ano ang iyong mga paboritong aktibidad? Ano ang gusto mong gawin sa hinaharap?

Iminumungkahi kong gumawa ka ng isang ehersisyo upang matukoy ang iyong mga interes.

5. Praktikal na gawain Blg

Mag-ehersisyo "Interes - propesyon"

Target: ngayon ay susubukan naming tukuyin ang pinakamalawak na posibleng larangan ng iyong mga interes.

Tagubilin:

Isinasagawa ang pagsasanay na ito nang nakasulat at independyente ng bawat kalahok. Ang iyong gawain ay punan ang sumusunod na talahanayan batay sa iyong mga interes at kaalaman. Para dito:

Isulat sa kaliwang hanay ang lahat ng gusto mo: ang iyong mga libangan, mga kawili-wiling bagay, hindi alintana kung sila ay totoo o hindi.
Isipin at isulat sa gitnang hanay ang mga posibleng propesyon, espesyalidad o paraan ng kita na tumutugma sa bawat isa sa iyong mga libangan.
Pag-aralan ang mga pangunahing kinakailangan para sa pagkuha ng kinakailangang propesyon, espesyalidad, pagsagot sa tanong kung ano ang kinakailangan para dito (pagsasanay, pera, kakilala, kagamitan, lugar, empleyado).
Isipin ang pagiging totoo ng opsyon (ilagay ang "+" o "-").

(Makinig sa mga sagot ng mag-aaral).

6. Alam mo, guys, iba't ibang mga interes, kahit na sa unang tingin ay maaaring mukhang hangal sa amin, kung minsan kahit na nakakatawa, ay maaaring mahanap ang kanilang aplikasyon sa hindi pangkaraniwang mga propesyon.

Kaya ano ang mga propesyon na ito?

Ang pinaka-kagiliw-giliw na mga trabaho sa mundo.

1. Propesyonal na dormous(para sa siyentipikong layunin ng pag-aaral ng pagtulog). Maaari din nilang subukan ang mga kutson. Sahod - 1.3-2 libong dolyar bawat buwan.

2 Tagapangalaga ng Tropical Island

Ang 34-anyos na si Ben Southall mula sa Petersfield, England ay pinili mula sa 35,000 aplikante mula sa buong mundo para ... lumangoy, magpahinga at tuklasin ang Hamilton Island - isa sa mga isla ng Great Barrier Reef malapit sa Australia, at pagkatapos ay magsulat tungkol sa kanyang nararamdaman sa isang blog. Para sa anim na buwan ng naturang trabaho sa ilalim ng kontrata, siya ay may karapatan sahod sa halagang $ 111,000, pati na rin ang tirahan sa isang tatlong silid na villa, na may kasama ring pool.

3. Bantay sa isang haunted castle

At sa Scotland handa silang magbayad ng 20 libong pounds sa isang taon sa isang taong pagod na sa lahat at naghahanap ng pag-iisa. Ang walang nakatirang isla ng Inchcolm malapit sa Edinburgh ay nangangailangan ng isang bantay na handang panoorin ang isang inabandunang 13th-century na kastilyo na may mga multo sa loob ng 8 buwan. Para sa kanya, may dalawang palapag na bahay ang itinayo sa isla, na may TV at computer na may internet access. Ang tanging abala ay limitado ang mga supply. Inuming Tubig at mga produktong inihahatid tuwing 8 buwan.

4. Panda hugger

Para sa katotohanan na nag-aalaga ka ng malalambot na cute na panda sa buong araw sa zoo ng Chinese Research Center (Sichuan Province), handa silang bayaran ka ng 32 thousand dollars. Ang hugger ay dapat na hindi hihigit sa 22 taong gulang, kailangan niyang malaman ang pangunahing impormasyon tungkol sa mga panda, ilarawan ang mga ito.

Pangarap na Trabaho sa Russia.

5. Sofa Tester

Mga gawain: panonood ng mga pelikula sa iba't ibang posisyon, paggawa ng yoga, atbp.

Ang pangunahing gawain: suriin ang mga pakinabang ng sofa, kilalanin ang mga pagkukulang at magpadala ng mga komento sa mga taga-disenyo.

6. Tikim ng tsokolate

Araw-araw: 9 na cake, 14 na pastry, 11 dessert at ito ay hindi pa rin kumpletong listahan ng mga matamis na tungkulin.

Pangunahing Kumpetisyon: alamin ang eksaktong komposisyon ng ipinakita na dessert, kung saan sila ay pinutol. Kasalukuyang bakante ang posisyon.

7. Pagsubok - ang "Profile" na pamamaraan

Panuto: Ibigay ang mga pagsusulit at mga sagutang papel.

Pagproseso ng mga resulta at pagpapaliwanag ng mga resulta.

8. Pagpapaliwanag ng bagong materyal

Maraming pagkakatulad ang interes at hilig, ngunit mayroon ding pagkakaiba. Ano sa tingin mo?

Ang mga interes ay ipinahayag sa pamamagitan ng formula na "Gusto kong malaman," at ang mga hilig ay maaaring ipahayag sa pamamagitan ng mga salitang "Gusto kong gawin." Maaari kang magpakita ng interes sa sinehan: masiyahan sa panonood ng iba't ibang mga pelikula, pagbabasa ng mga libro sa sinehan, pag-aaral ng mga talambuhay ng mga artista at pagkolekta ng kanilang mga litrato. Ngunit sa parehong oras, siya mismo ay hindi nagsusumikap para sa mga aktibidad sa larangan ng sinehan. Isang bagay ang maging interesado sa pinakabagong teknolohiya sa radyo, at isa pang bagay na subukang alamin ang aparato ng isang tape recorder sa iyong sarili. Propensity - ang pagnanais na makisali sa isang tiyak na aktibidad, patuloy na makaipon ng kaalaman at pagbutihin ang mga kasanayan at kakayahan na naaayon sa aktibidad na ito.

Siyempre, mas mahusay na pumili ng isang propesyon alinsunod sa iyong matatag na mga interes at hilig.

Ang mga interes at hilig ng isang tao sa anumang larangan ng kaalaman o kasanayan ay hindi palaging nagiging propesyonal. Nagiging propesyonal lamang sila kung ang mga plano sa buhay ng isang tao ay konektado sa kanila.

Ang pinakamahusay na pagpipilian para sa sitwasyon propesyonal na pagpili- kapag ang mga interes at hilig ay pinag-ugnay sa isa't isa at umakma sa isa't isa.
Maaari bang paunlarin ng isang tao ang kanyang mga interes, hilig? Naturally, oo, ngunit ito ay isang napakahabang proseso, na nangangailangan ng:

dagdagan ang kanilang kamalayan sa paksa ng interes (pagbabasa ng mga espesyal na panitikan, paghahanda ng mga abstract, mga ulat, pakikilahok sa bukas na mga pinto at iba pa.);
makisali sa mga praktikal na aktibidad (mga opsyonal na klase, mga klase sa mga espesyal na paaralan sa mga lugar ng interes);
makisali sa kaalaman sa sarili at pag-unlad ng kanilang mga indibidwal na katangian (pagsusuri ng katatagan at antas ng pagpapahayag ng mga interes at hilig, ang kanilang mga sulat sa mga propesyonal na interes at kanilang mga indibidwal na katangian).

9. Pagsasama-sama ng bagong materyal

Mga Tanong:

1. Bakit napakahalagang isaalang-alang ang iyong sariling mga interes at hilig sa iyong propesyonal na pagpili?

2. Maaari bang pamahalaan ng isang tao ang kanyang sariling mga interes, at kung gayon, paano? Bumaling tayo sa nobela ni Mark Twain na "The Adventures of Tom Sawyer ...". Sa episode na iyon kung saan napilitan si Tom na ipinta ang bakod. Tandaan kung anong paraan ang kanyang natagpuan?

10. Pagsubok ayon sa Yovaishi propensity questionnaire

Pagtuturo: gumana sa mga form, talakayan ng mga resulta.

11. Hawak ang larong "Hand of Fate"

Nangunguna: At ngayon ay maglalaro kami ng isang laro na magpapakita sa amin kung ano ang mga kahihinatnan ng isang random na pagpili ng mga propesyon. Ang laro ay tinatawag na Hand of Destiny.

Isulat sa magkahiwalay na piraso ng papel ang mga propesyon na interesado ka. Inilalagay namin ang mga dahong ito sa isang bag at pinaghalo, pagkatapos ay hinuhugot namin ang mga ito sa labas ng bag, nang hindi tumitingin.

Bawat estudyante ay kumukuha ng isang pirasong papel mula sa bag at, na may mga salitang: “Gusto kong maging,” binabasa nang malakas ang mga propesyon na nakasulat doon. Tingnan natin ang mga emosyon.

12. Pangwakas na usapan

Mga halimbawang tanong mula sa facilitator:

Ano ang naramdaman mo nang basahin mo ang listahan ng mga random na napiling propesyon?

Ang mga random na napiling propesyon ba ay tumugma sa iyong mga hangarin at kakayahan?

Pangwakas na pananalita ng facilitator: Ngayon lang natin nakita na ang pagpili ng isang propesyon ay hindi dapat aksidente. Tatlong kondisyon ang dapat palaging matugunan:

"GUSTO KO" - ang propesyon ay dapat tumutugma sa aking mga hangarin.
"KAYA KO" - ang propesyon ay dapat tumutugma sa aking mga kakayahan at kakayahan.
"BUDU" - isang mahusay na espesyalista.

13. Mga tuntunin sa pagpili ng propesyon

Mayroong, guys, mga patakaran para sa pagpili ng isang propesyon. Ang mga ito ay hindi karaniwan sa unang tingin, ngunit dapat nating malaman ang mga ito kapag pumipili ng isang propesyon. Pinangalanan ko ang bawat panuntunan, at ipinapaliwanag mo ang kahulugan nito.

1) Panuntunan ng supermarket

Ang supermarket ay isang malaking tindahan. Sa loob nito, ang mamimili ay palaging may mga pagpipilian na mapagpipilian, at, samakatuwid, ang pagkakataong bumili ng pinaka-angkop na produkto. Ngunit sa isang tindahan o kiosk - hindi.

Ang buhay ay nag-aalok sa iyo ng maraming mga pagpipilian sa karera. Ngunit ang ilang mga mag-aaral ay nagmamadali, nang hindi nag-iisip nang maayos, pumili lamang ng isang pagpipilian, habang ang iba ay nagtatapon: "Hindi ito para sa akin!" At bilang isang resulta, natagpuan nila ang kanilang sarili sa isang tindahan, nang walang pagpipilian.

Huwag magmadaling umalis sa "supermarket", mayroon ka pa ring oras upang pumili at pumili, ayusin ang mga pagpipilian.

2) Ang panuntunan ng paglipat sa buwan

Kung ikaw lang, para sa iyong sariling kasiyahan, humanga sa buwan, kung gayon wala kang pakialam kung paano ito gumagana likurang bahagi. Ngunit kung lilipat ka sa buwan, pinili mo ito para sa paninirahan, kung gayon ito ay kapaki-pakinabang upang malaman kung ano ang nangyayari sa madilim na bahagi.

Lahat ay may liwanag at madilim, positibo at negatibong panig, "+" at "-". Kapag pumipili, palaging linawin para sa iyong sarili ang parehong mga pakinabang at disadvantages ng bawat pagpipilian.

3) Binocular Rule

Kung ikaw ay nakatayo sa isang sangang bahagi ng kalsada, at mayroon kang mga binocular sa iyong leeg, kung gayon ito ay hangal na hindi tumingin dito. Makikita mo kung ano ang hindi nakikita ng mata, at mas maunawaan kung ano ang naghihintay sa iyo sa daan at sa dulo ng bawat isa sa mga kalsada.

Kung ikaw ay nakatayo sa harap ng iba't ibang mga pagpipilian karera, at ang iyong utak ay maaaring tumingin sa malayo nang mas mahusay kaysa sa anumang mga binocular, huwag maging tamad, suriin ang mga kahihinatnan ng bawat pagpipilian, ang mga kahihinatnan ng malapit (kung ano ang lalabas sa bawat pagpipilian sa 1-3 taon) at ang mga kahihinatnan ng long-range (sa 10-15 taon).

4) Ang panuntunan ng pagbili ng kabayo mula sa isang gipsi

Noong unang panahon, sa mga peryahan sa kanayunan, palaging makakatagpo ang mga masasayang gypsies na nagbebenta ng mga kabayo. Ang isang hangal na magsasaka ay lalapit sa gayong gipsi, na nagnanasa sa mura. Siya ay nakatayo tulad ng isang haligi, hinahangaan ang kabayo, nakikinig sa gipsi, nakabitin ang kanyang mga tainga, binibilang ang mga matitipid sa kanyang isip. At wala siyang oras upang lumingon, dahil ibinigay niya ang pera sa Hitano, at nawala siya sa karamihan. Bridle sa kamay. Hinila niya para sa kanya, at ang kabayo - mga ama! - pilay. At sabay kalbo. At nakadikit ang buntot. Napakatalino ba talagang bumili? Siya ay lilibot sa kabayo ng sampung beses, at titingin sa mga ngipin, at susuriin ang mga paa, at hihilahin ang kiling. At kaya siya ay lalayo, tumingin, at kaya, umupo, duling. Hindi maloloko ang isang ito. Komprehensibong diskarte!

Ang pagtingin sa isang panig kapag pumipili ng isang karera ay isang mapanganib na negosyo. Ang buhay, siyempre, ay hindi isang gipsi, ngunit maaari mong madaling bumili ng walang laman na pangmatagalang problema.

5) Panuntunan ng boring na mag-aalahas

Ang mga alahas ay mayayaman. At bakit? Ang boring kasi. Dahil ang mga diamante ay hindi sinusuri ng mata, ngunit tinitimbang nang mabuti. Sa napakanipis na kaliskis. Kung hindi, mapapaso ka.

Ang pagpili mula sa ilang mga pagpipilian para sa mga propesyon, ito ay kapaki-pakinabang upang maging tulad ng isang boring mag-aalahas para sa hindi bababa sa isang oras. At mayroon kang timbangan - ang iyong isip at puso.

6) Ang tuntunin ng pagpunta sa Kyiv

Sabihin nating gusto mong pumunta sa Kyiv. Sabihin nating hindi mo alam kung paano makarating doon. Ano ang dapat mong gawin? Magtanong, magtanong, magtanong, magtanong. At makinig, makinig, makinig, makinig. Ang wika ay magdadala sa Kyiv.

Habang nagtatanong ka sa mga guro, kamag-anak, kakilala, mas malinaw na mauunawaan mo kung ano ang gusto mo at kung ano ang maaari mong makuha.

Konklusyon: Siyempre, mas mahusay na pumili ng isang propesyon alinsunod sa iyong napapanatiling interes, upang hindi ito gumana tulad ng mga manggagawa sa isang talinghaga (ang talinghaga ng "Chartres Cathedral"), pagkatapos ay may isang tao na darating upang magtrabaho kasama kagalakan.

Pagninilay

Ano ang nagustuhan mo?
Ano ang hindi mo nagustuhan sa aralin?
Ano ang bago mong natutunan?
Ano ang iyong natutunan?

Pagbubuod ng aralin: pagsagot sa mga tanong ng mga mag-aaral, pagmamarka

Nasabi na natin na para makapili ng tamang propesyon, kailangang malaman o kahit man lang isipin ang mga kinakailangan na ipinapataw ng iba't ibang propesyon sa isang tao, pati na rin ang malaman ang iyong mga indibidwal na sikolohikal na katangian upang maiugnay ang mga ito sa mga kinakailangang ito.

Ang anumang propesyon ay humihingi ng mga interes: sa ilang mga kaso ito ay isang interes sa isang bagong bagay, sa iba pa - sa mga praktikal na aktibidad, ang proseso ng paggawa o ang resulta nito. Ang interes ay indibidwal tampok na sikolohikal isang tao, na kung saan ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang pumipili na oryentasyon sa mga phenomena ng katotohanan. May interes sa isang positibong emosyonal na reaksyon at aktibidad ng intelektwal na nagbibigay-malay. Sa pagkakaroon lamang ng dalawang palatandaang ito maaari nating ipagpalagay na ang isang tao ay may isa o ibang interes.

Ang kahalagahan ng mga interes sa buhay ng isang tao ay mahusay: hinihikayat nila ang isang tao na magkaroon ng kaalaman, palawakin ang kanyang mga abot-tanaw, tumulong na malampasan ang mga paghihirap, mga hadlang...

Ang mga interes ay naiiba sa nilalaman (halimbawa, musikal, teknikal, atbp.), sa lawak (malawak, ibig sabihin, maraming nalalaman, o makitid, na naglalayon lamang sa isang bagay o sa gilid nito), sa lalim (malalim o mababaw), sa tagal (sustainable at hindi matatag). Ang katatagan ng mga interes ay hinuhusgahan ng kakayahan ng isang tao na malampasan ang mga paghihirap sa paraan ng pagbibigay-kasiyahan sa mga interes na ito. Halimbawa, kung ang isang mag-aaral na mahilig sa pisika, na dumadalo sa isang bilog ng pisika, ay nahaharap sa pangangailangang magsalin ng isang napaka-kagiliw-giliw na artikulo sa mga problema sa pisika mula sa banyagang lengwahe, na hindi niya pag-aari, ay sumasang-ayon na gawin at tuparin, kung gayon ang kanyang interes ay tiyak na matatag.

Maaaring pumunta ang mga interes sa mga hilig- pagnanais na magsanay

ilang aktibidad, pananabik para sa aktibidad na ito. Ang isang tunay na hilig ay karaniwang pinagsasama ang isang matatag na interes sa ilang mga phenomena ng katotohanan at isang matatag na pagnanais na kumilos sa direksyon na ito.

Marami ang pagkakatulad sa pagitan ng mga interes at hilig, ngunit mayroon ding pagkakaiba. Maaari kang, halimbawa, magpakita ng interes sa sinehan: pumunta sa sinehan araw-araw nang may kasiyahan, magbasa ng mga libro sa sinehan, pag-aralan ang mga talambuhay ng mga artista, kolektahin ang kanilang mga litrato. Ngunit sa parehong oras, huwag magsikap sa lahat

sa mga aktibidad sa larangan ng sinehan, i.e. hindi makisali sa isang bilog nagpapahayag ng pagbasa, puppet, photo club, atbp. O alam namin ang maraming mga tagahanga ng sports na hindi nakakaligtaan ng isang solong sports match sa TV o sa stadium, ngunit hindi man lang nag-eehersisyo sa umaga. Ito ang mga tiyak na kaso kapag may interes, ngunit walang hilig. Ang mga interes ay maaaring ipahayag sa pamamagitan ng formula na "Gusto kong malaman", at ang hilig - "Gusto kong gawin".

Minsan tinatanong natin: "Ito ba ay isang kawili-wiling libro?" o" Kawili-wiling pelikula? Gayunpaman, ang mga tanong na ito ay walang kabuluhan, dahil ang interes ay hindi isang pag-aari ng isang bagay (isang libro, isang pelikula, atbp.), ngunit isang pag-aari ng isang tao. Ang ilang libro ay maaaring mukhang kawili-wili sa isang tao, gayon din sa isa pa, at ganap na hindi kawili-wili sa isang pangatlo. Walang mga bagay na hindi kawili-wili, ngunit may mga taong hindi interesado sa kanila. At ang mga interes ng iba't ibang tao ay hindi pareho.

Siyempre, mas mahusay na pumili ng isang propesyon alinsunod sa iyong matatag na mga interes at hilig. At lamang sa kaso kapag ang mga propesyonal na plano sa buhay ay konektado sa mga interes, ang isa ay nagsasalita ng mga propesyonal na interes.

Praktikal na trabaho

Ehersisyo 1. Ibunyag ang iyong mga interes.

Pagtuturo. Kinakailangang sagutin ang lahat ng mga tanong ng talatanungan na nakalakip sa ibaba, nang hindi nilalaktawan ang isa. Kung talagang gusto mong gawin ang sinasabi ng tanong, pagkatapos ay sa kahon sa sagutang papel, na minarkahan ng parehong numero tulad ng tanong sa talatanungan, kailangan mong ilagay, halimbawa, dalawang plus; kung gusto mo lang ito - isang plus; walang malasakit, hindi alam - zero; Kung hindi mo gusto ito - isang minus.

Sa pamamagitan ng pagbibilang ng kabuuan ng mga plus para sa bawat column (patayo), maaari mong malaman ang lugar kung saan matatagpuan ang iyong mga interes (kung saan makukuha ang maximum na bilang ng mga plus): I - physics, II - mathematics, III - electrical at radio engineering, IV - teknolohiya, V - kimika, VI - biology at Agrikultura, VII gamot, VIII - heograpiya at heolohiya, IX - kasaysayan, X pisyolohiya, pamamahayag, XI - sining, XII - pedagogy, XIII - paggawa sa sektor ng serbisyo, XIV - mga gawaing militar, XV - palakasan.

Tukuyin ang antas ng katatagan ng mga interes sa pamamagitan ng bilang ng mga plus sa mga pahalang na hanay ng palatanungan. Kung ang kanilang bilang ay maximum sa 1-2 na mga haligi, kung gayon mayroon kang pagnanais na makilala ang isang partikular na lugar ng kaalaman, aktibidad; kung sa 3-4 na mga haligi - mayroon kang pagnanais para sa isang mas malalim

pag-aaral, kaalaman sa paksa ng interes; kung sa 5-6 na column - nagsimula kang maging aktibo praktikal na pagsasanay sa lugar na ito, ang mga interes ay nabuo sa mga hilig.

Talatanungan ng mga interes

Gusto mo ba? Gusto mo ba?

3. Kilalanin ang mga sikat na magazine sa agham na may mga tagumpay sa larangan ng radio engineering.

8. Kilalanin ang iba't ibang bansa mula sa mga paglalarawan at mapa.

11. Maging interesado sa kasaysayan ng pag-unlad ng sining, makinig sa opera, symphony, jazz music.

13. Maging interesado sa sining ng pagluluto, disenyo ng damit, disenyo ng kasangkapan.

16. Maging interesado sa tanyag na panitikan sa agham tungkol sa mga pisikal na pagtuklas, tungkol sa buhay at gawain ng mga kilalang pisiko.

18. Alamin ang device ng mga electrical at radio device.

19. Dumalo sa mga teknikal na eksibisyon o makinig (manood) ng mga programa tungkol sa bagong teknolohiya.

20. Maghanap ng mga phenomena ng kemikal sa kalikasan, magsagawa ng mga eksperimento sa kimika, subaybayan ang pag-unlad ng mga reaksiyong kemikal.

21. Pag-aralan ang botany, zoology, biology.

22. Kilalanin ang mga tampok ng istraktura at paggana ng katawan ng tao.

23. Alamin ang tungkol sa paggalugad ng mga bagong deposito ng mineral.

24. Talakayin ang mga kasalukuyang kaganapang pampulitika sa USSR at sa ibang bansa.

26. Talakayin ang mga pelikula, mga pagtatanghal sa teatro, mga eksibisyon ng sining.

27. Talakayin ang mga isyu ng pagpapalaki ng mga bata at kabataan, alamin kung paano mo matutulungan ang isa sa iyong mga kaibigan, kaklase, mga nakababata na iwasto ang kanilang pag-uugali.

28. Alagaan ang kaginhawaan sa bahay, sa silid-aralan, paaralan, ayusin ang iyong silid.

29. Kilalanin ang mga kagamitang pangmilitar.

30. Pumunta sa mga laban at palakasan.

31. Magsagawa ng mga eksperimento sa pisika.

32. Lutasin ang mga problema sa matematika.

33. Unawain ang mga sirkito ng mga kagamitan sa radyo.

35. Maghanda ng mga solusyon, timbangin ang mga reagents.

36. Magtrabaho sa hardin, sa hardin, alagaan ang mga halaman, hayop.

37. Pag-aralan ang mga sanhi ng iba't ibang sakit.

38. Mangolekta ng koleksyon ng mga mineral.

39. Pag-aralan ang kasaysayan ng paglitaw ng mga tao at estado.

40. Matuto ng mga banyagang wika.

43. Pananahi, pagniniting, pagbuburda, pagluluto, paggawa, pagpapaganda o pagkukumpuni ng mga gamit at kagamitan sa bahay, muwebles, atbp.

44. Makilahok sa mga kampanyang paramilitar.

45. Maglaro ng mga larong pampalakasan.

46. Makisali sa isang pisikal na bilog.

47. Makisali sa isang mathematical circle.

48. Kumpunihin ang mga electrical appliances at pinsala sa electrical network.

49. Kolektahin at ayusin ang iba't ibang mekanismo.

50. Makisali sa isang chemical circle (pag-aaral ng mga elective sa chemistry).

51. Makisali sa isang biyolohikal na bilog.

52. Kilalanin ang gawain ng isang nars at isang doktor.

53. Bumuo ng mga heolohikal at heograpikal na mapa.

54. Bisitahin mga makasaysayang museo, kilalanin ang mga monumento ng kultura, lumahok sa mga ekspedisyon ng arkeolohiko.

55. Isulat ang iyong mga saloobin, obserbasyon, panatilihin ang isang talaarawan.

56. Makisali sa isang drama club.

57. Ipaliwanag sa mga kasama kung paano kumpletuhin ang mga gawain sa pagsasanay kung nakakaranas sila ng mga paghihirap sa mga ito.

58. Ibigay sa mga tao iba't ibang serbisyo(ayusin ang sapatos, kumuha ng litrato, tumulong sa pag-istilo ng iyong buhok nang maganda, atbp.).

59. Makilahok sa mga laro at kampanyang militar.

60. Makilahok sa mga paligsahan sa palakasan.

61. Makilahok sa Physics Olympiads.

62. Makilahok sa mga patimpalak sa matematika, olympiad.

63. Kolektahin at ayusin ang mga radio device.

64. Gumawa ng mga modelo ng mga eroplano, glider, barko o anumang iba pang istruktura.

65. Makilahok sa mga chemical olympiad.

66. Makilahok sa mga biyolohikal na Olympiad.

67. Alagaan ang maysakit.

68. Tulungan ang mga nakatatanda o gumawa ng mga topographic survey sa lugar.

69. Magbigay ng mga ulat sa kasaysayan, makisali sa isang makasaysayang (o arkeolohiko) na bilog.

70. Makisali sa isang pampanitikan o lingguwistika na bilog.

71. Maglaro sa mga Instrumentong pangmusika, gumuhit, pumutol ng kahoy.

72. Gawin ang gawain ng isang pinuno ng detatsment.

73. Ingatan ang pag-iipon ng badyet ng pamilya.

74. Maging organizer (commander) sa mga laro at kampanya.

75. Makisali sa seksyong pampalakasan.

76. Gumawa ng mga presentasyon sa mga bagong pisikal na pagtuklas, ayusin ang mga kumpetisyon sa KVN sa pisika.

77. Ayusin ang mga patimpalak sa matematika.

78. Makisali sa isang radio club.

79. Upang makilahok sa organisasyon ng mga teknikal na eksibisyon, mga pagsusuri ng teknikal na pagkamalikhain, upang lumahok sa kanila mismo.

80. Makilahok, tulungan ang mga matatanda sa pag-aayos ng isang gabi tulad ng "Chemistry sa paligid natin."

81. Magsagawa ng eksperimentong gawain sa biology.

82. Makisali sa isang bilog ng mga orderlies.

83. Makilahok sa heograpikal o heolohikal na mga ekspedisyon.

84. Makilahok sa pag-aayos ng mga paglalakbay sa katutubong lupain upang pag-aralan ito, upang makilahok sa kanila mismo.

85. Sumulat ng mga script mga gabing pampanitikan, ayusin ang mga anibersaryo ng panitikan, pista opisyal.

86. Makilahok sa mga kumpetisyon, amateur art competitions.

87. Ayusin ang mga laro at pista opisyal para sa mga bata, lumikha ng mga koponan ng Timurov, punong-tanggapan ng mga zone ng pioneer (Komsomol) na impluwensya.

88. Maghanda ng pagkain sa panahon ng paglalakad o magbigay ng kasangkapan sa campsite ng lahat ng kailangan para sa mga kalahok sa paglalakad, kumuha ng litrato, mag-print ng mga litrato.

89. Pag-aralan ang mga usaping militar.

90. Sanayin ang mga junior sa mga seksyon, mga sports team.

Ayon sa mga resulta Praktikal na trabaho:

a) Ano ang iyong lugar ng interes?

b) isulat kung anong mga propesyon ang nabibilang sa lugar na ito;

c) alamin kung saan ka makakakuha ng edukasyon sa mga propesyon at specialty sa itaas sa iyong republika.

Gawain 2. Ibunyag ang iyong mga hilig.

Pagtuturo. Una, gumuhit ng Answer Sheet. Ang mga numero at titik sa mga cell ng sheet ay tumutugma sa mga numero at pagtatalaga ng mga tanong. Kapag sinasagot ang bawat tanong, kailangan mong tanungin ang iyong sarili: "Gusto ko ba ang aktibidad na binanggit sa tanong?" Kung gusto mo ito sa halip na hindi ito gusto, maglalagay ka ng isang plus sa tamang kahon; kung talagang gusto mo ito, dalawang plus; kung gusto mo talaga, tatlong ganyang palatandaan.

Kung hindi mo gusto ito sa halip na gusto ito - isang minus; kung talagang hindi mo gusto ito - dalawang minus, at kung talagang hindi mo gusto - tatlo. Subukang magbigay ng mga sagot nang mabilis.

Pagkatapos tapusin ang trabaho sa bawat hanay, kalkulahin ang mga kabuuan ng mga plus at minus. Ang pinakamalaking bilang ng mga plus ay nagsisilbing tagapagpahiwatig ng kalubhaan ng iyong pagkahilig sa isa sa mga uri ng mga propesyon (I - "tao - kalikasan", II - "tao - teknolohiya", III - "tao - tao", IV - " tao - sign system", V- "tao - masining na imahe»).

Hindi naman kailangang umasa ang pinakamalaking bilang ang mga plus at minus ay magiging o dapat ay nasa kabuuan ng isa sa mga column. Ang mga hilig ng mga tao ay hindi kailangang makitid na limitado. Ito ay sapat na kung ang talatanungan sa itaas ay nakakatulong na hindi bababa sa bahagyang limitahan ang saklaw ng pagpili ng isang propesyon, na nakatuon sa paksa ng trabaho.

Sa ilalim interes ay nauunawaan bilang isang aktibong cognitive orientation ng isang tao sa isang partikular na paksa. May kaugnayan sa pagpili ng isang propesyon, ang mga interes ay isang positibong saloobin sa isang tiyak na lugar ng trabaho, ang pagnanais para sa kaalaman at aktibidad sa direksyon na ito. Ang mga interes ay naiiba sa: nilalaman, lawak; tagal; lalim.

Ang nilalaman at lawak ng mga interes ay sumasalamin sa pananaw at pagkamausisa ng isang tao. Ang lalim at tagal ng mga interes ay nagpapakilala sa kanilang katatagan. Ang mga interes ay dumaan sa ilang mga yugto sa kanilang pag-unlad. Sa una sila ay pansamantala, episodiko sa kalikasan at nagpapakita ng kanilang sarili sa isang positibong saloobin sa isang partikular na paksa. Ang ganitong mga interes, kung hindi maunlad, ay maaaring humina o tuluyang mawala. Bilang isang malalim at sistematikong pag-aaral ng isang partikular na paksa, ang pagtagos sa lugar ng interesadong aktibidad sa paggawa, ang mga interes ay naayos, pinalakas at maaaring unti-unting maging matatag. Ang ganitong mga interes ay madalas na nagiging mga hilig.

mga hilig ay mga hangarin, motibo, pangangailangan ng tao ibang mga klase aktibidad, nagsusumikap hindi lamang para sa resulta, kundi pati na rin sa mismong proseso ng kung ano ang ginagawa ng isang tao. Ang pagiging kaakit-akit ng iba't ibang mga aktibidad, ang interes sa kanila ay nakasalalay sa mga hilig. Kung ang mga interes ay ipinahayag ng formula na "Gusto kong malaman", kung gayon ang mga hilig ay "Gusto kong gawin". Ito ay isang bagay na maging interesado sa mga libro tungkol sa mga hayop, ito ay lubos na iba upang makahanap ng kasiyahan sa araw-araw na gawain ng pag-aalaga ng mga hayop. Ang mga hilig ay hindi lamang ipinakita, ngunit nabuo din sa aktibidad. Ang masiglang aktibidad lamang, at sa iba't ibang direksyon, ang magbibigay-daan sa iyong malaman at subukan ang iyong mga hilig.

Bakit naiiba ang mga tao sa antas ng tagumpay ng kanilang mga propesyonal na aktibidad? Bakit ang dalawang tao, na gumagawa ng parehong bagay, ay ginagawa itong hindi pantay na mahusay at matagumpay? Bakit ang isa at ang parehong tao ay gumagawa ng isang bagay na mas mahusay at ang iba ay mas masahol pa? Ang bagay ay, iba't ibang mga tao ay may iba't ibang kakayahan. Ang bawat tao ay maaaring matuto ng mga bagong bagay sa isang antas o iba pa, kabisaduhin, pangangatwiran, isipin, pag-aralan ang sitwasyon, gumawa ng mga desisyon, maunawaan ang mga tao sa kanilang paligid, maimpluwensyahan sila, malutas ang mga salungatan, bumalangkas ng kanilang mga iniisip, maunawaan ang teknolohiya, magpatakbo ng mga makina, mag-troubleshoot at mag-troubleshoot , magbasa, magbilang, gumuhit, magplano, kontrolin ang mga pandama, pagtagumpayan ang mga hadlang, maging responsable para sa sarili at sa iba, magtiis pisikal na ehersisyo, magtrabaho gamit ang mga kamay o ulo. Ang mga nakalistang function na maaaring gawin ng isang tao sa iba't ibang uri ng aktibidad ay nagmumungkahi na ang mga ito ay ginanap na may iba't ibang antas ng tagumpay, sa madaling salita, ang mga kakayahan ng mga tao ay naiiba.

Ang mga kakayahan ay malapit na nauugnay sa mga interes at hilig at isang mahalagang bahagi ng pagiging angkop sa propesyon ng isang tao. Mga kakayahan - ito ay mga kasanayan, iyon ay, ang mga indibidwal na katangian ng isang tao kung saan nakasalalay ang posibilidad ng matagumpay na pagpapatupad ng mga aktibidad. Halimbawa, kung ang isang tao ay nakikilala ng mabuti ang mga amoy at naaalala ang mga ito, kung gayon ang kakayahang ito ay lubhang kailangan para sa isang botika, tagatikim, tagapagluto, atbp. Kung ang isang tao ay nagpapanatili ng maraming mga numero, mga titik, mga salita o mga panlabas na palatandaan na mahusay sa memorya, maaaring pagsamahin ang mga ito sa kanyang isip, pagkatapos ito , na kailangan ng isang mathematician, programmer, designer, atbp.

Ang anumang aktibidad ay nangangailangan ng isang hanay ng ilang mga kakayahan. Halimbawa, ang isang katulong sa laboratoryo ay dapat na bumuo ng koordinasyon ng mga paggalaw, isang magandang mata, pagmamasid at katumpakan.

Ang mga kakayahan ay nahahati sa pangkalahatan at espesyal.

Ang mga pangkalahatang kakayahan ay kinakailangan para sa lahat (halimbawa, ang kakayahang maging malikhain) o para sa maraming mga propesyon at aktibidad (organisasyon - para sa isang guro, tagapamahala, negosyante, atbp.).

Ang mga espesyal na kakayahan ay mahalaga para sa isang partikular na propesyon o isang medyo makitid na bilog ng mga propesyon (kailangan ang isang mahusay na binuong sensitivity ng kamay para sa isang electromechanical relay controller, ang paglaban sa monotonous stimuli ay kailangan para sa isang driver ng sasakyan; isang mahusay na binuo na spatial na representasyon ay kailangan para sa yaong gumagawa ng mga kumplikadong produkto ayon sa mga guhit, atbp.).

Ang matagumpay na trabaho sa anumang propesyon ay posible lamang sa kumbinasyon ng pangkalahatan at mga espesyal na kakayahan.

Speaking of pangkalahatang kakayahan, siyempre sa kondisyon, maaari silang nahahati sa tatlong grupo:

- una, ang kakayahang makita, pandinig at pandamdam na pang-unawa ng impormasyon, mga reaksyon ng motor, koordinasyon ng mga paggalaw at pagbuo ng mga kasanayan sa motor (i.e. nauugnay sa psychophysiology);

- Pangalawa, kakayahang matuto at aktibidad na nagbibigay-malay (mga kakayahan sa pag-iisip at talino);

- pangatlo, ang kakayahang makipag-usap at regulasyon sa sarili (malapit na nauugnay sa katangian ng isang tao).

Una ang pangkat ng mga kakayahan ay kinakatawan sa karamihan ng mga tao sa antas ng karunungan ng halos anumang propesyon, maliban kung ang propesyon na ito ay nagpapataw ng mas mataas na mga kinakailangan sa isang tao. Kaya, ang mga propesyon na may kaugnayan sa paggalaw ng transportasyon ay nangangailangan ng isang tao na magkaroon ng magandang paningin at pandinig. Maraming mga nagtatrabaho na propesyon, pati na rin ang mga espesyalidad tulad ng isang pulis, waiter, masahista, tagapagsanay at marami pang iba ay nangangailangan ng mas mataas na antas ng pag-unlad pisikal na lakas, tibay at liksi. Gayunpaman, ang mga katangiang ito ng isang tao, kung ang isang tao ay malusog sa pisikal, ay higit pa o hindi gaanong madaling bumuo at sanayin. Ang isang mataas na antas ng pisikal na kalusugan ay kinakailangan para sa mga taong pumili ng mga propesyon na may kaugnayan sa serbisyong militar, seguridad, palakasan, bumbero, diver at rescue operations. Sa pamamagitan ng paraan, ang mabuting kalusugan ay hindi nakakapinsala sa isang kinatawan ng anumang propesyon. Pagkatapos ng lahat, hindi lamang ang iyong pisikal, kundi pati na rin ang pagganap ng kaisipan, at kalooban, at ang kakayahang magpipigil sa sarili ay nakasalalay sa estado ng kalusugan.

Pangalawa isang pangkat ng mga kakayahan na nauugnay sa pag-unlad ng kaisipan ay kinakailangan, una, para sa matagumpay na pag-aaral, pag-master ng kaalaman, pagkuha ng mga kasanayan sa atensyon, memorya at pag-iisip na kinakailangan upang makabisado ang isang malawak na hanay ng mga propesyon; una: upang matagumpay na malutas ang mga propesyonal na problema sa larangan ng mga creative specialty.

Tama na mataas na lebel Ang pangkalahatang pag-unlad ng kaisipan ay isang kondisyon para sa matagumpay na propesyonal na aktibidad sa mga propesyon tulad ng isang guro, doktor, manager, abogado, psychologist, negosyante, assistant secretary, engineer, accountant, ekonomista, programmer, physicist, chemist. Katalinuhan (Ang katalinuhan ay isang medyo matatag na istraktura ng mga kakayahan sa pag-iisip ng isang indibidwal) ay ipinahayag sa kakayahan ng isang tao sa abstract na pag-iisip, lohikal na pangangatwiran, spatial na imahinasyon, konsentrasyon, pagsasaulo, asimilasyon at paggamit ng kaalaman. Ang tagumpay ng pagtatrabaho sa mga teksto, mga talahanayan, ang kadalian ng pag-unawa sa kahulugan ng mga pahayag at ang pagbabalangkas ng sariling mga kaisipan, ang paggawa ng mga kalkulasyon at dami ng mga kalkulasyon ay nakasalalay sa antas ng pag-unlad ng talino. Antas ng katalinuhan(ang estado ng nagbibigay-malay at malikhaing kakayahan ng isang tao), pati na rin ang antas ng pisikal na pag-unlad, ay hindi static. Sa isang banda, ito ay nakasalalay sa mga likas na hilig, namamana na katangian, katayuan sa kalusugan, kakayahan sa utak, kasarian at edad ng isang tao, sa kabilang banda, ito ay tinutukoy. karanasan sa buhay, kaalaman at kasanayan, nilalaman at antas ng edukasyon, kondisyon at pamumuhay, pagpapalaki, motibo at katangian ng pagkatao, at maging ang panandaliang kalagayan ng isang tao. Ang antas ng katalinuhan ay masusukat.

Iba-iba ang mga tao uri ng katalinuhan . Ang ilang mga tao ay mas may kakayahan sa lohikal na pangangatwiran, pag-unawa sa mga abstract na konsepto, kasanayan sa wika, at pagtatrabaho sa mga teksto. Ang ganitong uri ng katalinuhan ay nagpapahintulot sa iyo na magtrabaho nang matagumpay sa larangan ng mga propesyon na "tao - tao". Ang iba ay maaaring gumana nang may eksaktong dami ng mga halaga, gumawa ng mga kalkulasyon, gumana sa mga talahanayan na may mahusay na tagumpay. Ang ganitong uri ng katalinuhan ay nagpapahintulot sa iyo na makamit ang pinakamalaking tagumpay sa larangan ng mga propesyon na "man - sign system". Ang iba pa ay nakikilala sa pamamagitan ng kakayahang spatial na representasyon, imahinasyon, gumana sa mga graph, mga guhit, mga mapa at mga diagram. Ang ganitong uri ng katalinuhan ay ang pinaka-angkop para sa matagumpay na trabaho sa larangan ng mga propesyon na "tao - teknolohiya".

Kakayahang masining na aktibidad mahirap suriin gamit ang mga sikolohikal na pagsusulit. Sa larangan ng artistic, musical, literary o acting creativity, ang isa ay kailangang higit na umasa sa opinyon ng mga taong may awtoridad. Ito ay dahil sa ang katunayan na sa larangan ng sining ay napakahirap na magtatag ng pamantayan, karaniwang tinatanggap na mga patakaran, kung saan masusuri ng isa ang tagumpay ng malikhaing aktibidad. Ang mga kinakailangan na naaangkop sa mga tao sa isang propesyon tulad ng "ang isang tao ay isang masining na imahe" ay hindi pa tiyak na tinukoy.

Pangatlo Ang isang pangkat ng mga kakayahan ay nakasalalay sa antas ng pag-unlad ng mga katangian ng pagkatao ng isang tao. Ito ang mga kakayahang makipag-usap sa ibang tao, upang pamahalaan ang kanilang sariling pag-uugali at damdamin. Para sa karamihan ng mga propesyon, ang mga kakayahan na ito ay hindi gaanong mahalaga kaysa sa isip.

Ayon sa likas na katangian ng karakter, ang mga tao ay nahahati sa dalawang klasikal na uri, na sa sikolohiya ay tinatawag na introverts at extroverts. extraversion - ito ang pokus ng isang tao sa labas ng mundo, mga tiyak na phenomena, mga tao at mga bagay. introversion - tumuon sa panloob na mundo, abstract na mga konsepto, ideya, kaisipan, simbolo.

Para sa iba't ibang uri ng tao, maaaring irekomenda ang iba't ibang uri ng propesyon bilang pinakaangkop. Ang isang mataas na antas ng extraversion ay mas nakakatulong sa pagkamit ng tagumpay sa mga propesyon tulad ng "tao - tao", habang ang introversion ng indibidwal ay ginagawa itong halos kailangan sa mga propesyon tulad ng "person - sign system", na nangangailangan ng komunikasyon sa halip na sa impormasyon kaysa sa direkta sa mga tao. Kasabay nito, ang masyadong mataas na antas ng extraversion, pati na rin ang masyadong mataas na antas ng introversion, ay maaaring maging hadlang sa tagumpay sa mga propesyon tulad ng "tao - teknolohiya". Pagkatapos ng lahat, ang labis na pakikisalamuha ay maaaring makagambala sa isang tao mula sa pagtatrabaho sa walang buhay na teknolohiya, at ang labis na pagkahilig sa abstract na pag-iisip ay maaaring makagambala sa kasanayan ng medyo tiyak at materyal na mga teknikal na aparato. Samakatuwid, ang pinaka-angkop para sa mga propesyon ng uri ng "man-technique" ay maaaring isang karakter na hindi masyadong extrovert, ngunit hindi masyadong introvert, ang tinatawag na average type - ambivert.

Ang isa pang katangian ng karakter kung saan naiiba ang mga tao sa isa't isa at mahalaga sa propesyonal na aktibidad ng isang tao ay emosyonalidad (mga katangian ng isang tao na nagpapakilala sa nilalaman, kalidad at dinamika ng kanyang mga damdamin at damdamin). Ang parehong mga introvert at extrovert ay maaaring mailalarawan sa alinman sa mataas o mababang emosyonalidad.

Ang mataas na emosyonal na mga tao ay lubos na sensitibo, madali silang magkaroon ng emosyonal na mga reaksyon kahit na bilang tugon sa mga menor de edad na stimuli, ang kanilang mga emosyon ay medyo malakas. Madalas silang nakakaranas ng emosyonal na pag-igting at madaling kapitan ng pagkabalisa. Ang kanilang kalooban ay pabagu-bago, mabilis at madali itong nagbabago, napapailalim sa pagbabagu-bago depende sa mga panlabas na kondisyon o sa panloob na estado tao. Mahirap para sa gayong mga tao na malampasan ang iba't ibang mga paghihirap sa buhay, hindi nila laging kontrolin ang kanilang pag-uugali at damdamin, sa pang-araw-araw na buhay ay sinasabi nating mahirap hulaan. Ngunit ang gayong mga tao ay mayroon ding isang bilang ng mga pakinabang. Una, sila ay sensitibo sa mga kakulay at nuances ng mga karanasan at relasyon na hindi napapansin ng ibang tao. Pangalawa, sila ay nakikilala sa pamamagitan ng kanilang nabuong intuwisyon, na nagpapahintulot sa kanila na gumawa ng mga desisyon nang mabilis, halos kaagad. Pangatlo, nakakagawa sila ng napaka-hindi pamantayan, orihinal at hindi pangkaraniwang mga desisyon. Kaya, ang isang mataas na antas ng emosyonalidad ay maaaring maging isang kapaki-pakinabang na kalidad ng isang tao, lalo na sa larangan ng mga propesyon tulad ng "tao - isang masining na imahe" at "tao - kalikasan". Kasabay nito, upang makipagtulungan sa mga tao, impormasyon at teknolohiya para sa mga tao ng isang emosyonal na bodega.

Ang mga taong mababa ang emosyonal ay may posibilidad na maging kalmado at may matatag na kalooban. Ang kanilang pag-uugali ay matatag at mahuhulaan. Ang mga ito ay mahusay na kinokontrol, matiyaga at madaling makayanan ang iba't ibang mga paghihirap. Ang mga taong may ganitong uri ay mas maraming nalalaman at maaaring magtrabaho sa anumang uri ng propesyon na halos walang mga paghihigpit. Samakatuwid, ang kanilang pagpili sa propesyonal ay tinutukoy ng mga interes at hilig, ang antas ng introversion-extroversion, mga kakayahan sa intelektwal, at iba pang mahahalagang katangian ng propesyonal na nakakatulong sa matagumpay na pag-unlad ng mga aktibidad.

Bilang karagdagan sa mga pangkalahatang kakayahan, ang tagumpay ng propesyonal na aktibidad ay nakasalalay sa mga espesyal na kakayahan: teknikal, mathematical, pedagogical, organisasyonal, pampanitikan at linggwistiko, masining, musikal, malikhain, palakasan.

Halimbawa, ang propesyon ng isang artist ay nangangailangan ng isang mataas na antas ng pag-unlad ng musculoskeletal sensitivity, isang mata, ang kakayahang makilala ang mga kulay, koordinasyon ng mga paggalaw at manu-manong kagalingan ng kamay, visual na memorya, at artistikong panlasa.

Itanong mo, ano ang gagawin kung ang isang tao ay wala ang lahat ng mga kakayahan na kinakailangan para sa napiling propesyon? Sa kasong ito, dalawang paraan ang posible: alinman sa baguhin ang pagpili mismo, o maghanap ng mga paraan upang mabuo o mabayaran ang nawawala at mahinang ipinahayag na mga kakayahan. Ang mga kakulangan sa memorya, halimbawa, ay maaaring mabayaran sa pamamagitan ng sistematikong pagpapanatili ng iba't ibang mga talaan, pag-compile ng isang index ng card, atbp., na kung saan ay dapat na humantong sa sistematikong kalikasan at pag-unlad nito; hindi sapat na pag-unlad ng spatial na imahinasyon - gamit ang mga three-dimensional na modelo, atbp. Ang kabayaran para sa mahinang ipinahayag na mga kakayahan ay isang pangkaraniwan at kinakailangang kababalaghan, at dapat itong sumakop sa isang makabuluhang lugar sa buhay ng isang tao kung talagang nais niyang makamit ang mataas na kasanayan sa negosyo.

Ang aktibong aktibidad sa pag-aaral sa paaralan ay nagbibigay-daan sa bawat isa sa inyo na bumuo ng mga kakayahan sa pag-iisip, kalinawan, lohika, kalayaan at pagka-orihinal ng pag-iisip, talino sa paglikha, kakayahang umangkop ng isip.

Kaya, kailangan mong maghanda para sa napiling propesyon sa pamamagitan ng pagbuo at pagbuo ng iyong mga interes, hilig at kakayahan sa isang partikular na aktibidad, i.e. "Gusto ko" at "Kaya ko". Ngunit kapag pumipili ng isang propesyon, kinakailangang malaman at isaalang-alang ang ikatlong bahagi - "kinakailangan", i.e. merkado ng paggawa.

Ano ang kinakalakal sa merkado ng paggawa? Ang paggawa ay binibili at ibinebenta sa merkado ng paggawa. Pilitin hindi direkta pisikal na kahulugan, at lakas bilang kakayahan sa isang tiyak na uri ng paggawa.

Ang mamimili sa merkado ng paggawa ay ang tagapag-empleyo, at ngayon ang mga kinakailangan nito ay maaaring mabalangkas tulad ng sumusunod: "Kailangan namin ng isang propesyonal na mobile na tao na may malawak na profile." Ano ang kahulugan ng employer sa pahayag na ito?

Una sa lahat, nangangahulugan ito na ang employer ay pinaka-interesado hindi lamang sa isang espesyalista, ngunit sa isang taong nagmamay-ari ng ilang mga propesyon. Parang N.A. Nekrasova: "At ang Swiss, at ang mang-aani, at ang sugarol sa tubo." Sa kabilang banda, ang empleyado ay dapat na handa, kung kinakailangan, upang magsanay muli nang mabilis, upang makabisado ang isang bago o nauugnay na espesyalidad.

Siguro kung mas mataas ang antas ng propesyonalismo, mas mahal ang maaari mong ibenta ang iyong sarili? Hindi, ipinapakita ng karanasan na hindi ito ganap na totoo. Maaaring magbigay ng mga halimbawa na nagpapakita na ang mga nangungunang propesyonal kung minsan ay nawawalan ng trabaho. Bakit? Dahil sa modernong kondisyon hindi sila in demand. Ang maibibigay nila ay hindi kailangan ng mga employer ngayon, hindi na kailangan sa labor market.

Ang iyong workforce, i.e. ang iyong kalusugan, mga kwalipikasyon at kakayahan ay walang iba kundi isang kalakal sa merkado ng paggawa. Magkano ang halaga ng item na ito?

Ang presyo ng isang produkto ay nakasalalay sa balanse ng supply at demand. Ang presyo ng isang bilihin ay direktang proporsyonal sa demand nito at baligtad na proporsyonal sa suplay nito. Sa madaling salita, kung mas maraming hinihingi ang isang produkto at mas mababa ang inaalok nito sa merkado, mas mahal ito. Samakatuwid, ang pinakamahal na mga kalakal ay mahirap makuha, na hindi sapat, sa kabila ng matinding pangangailangan para sa kanila. Kung ang demand para sa produkto ay hindi malaki o wala talaga, kung gayon ang presyo para dito ay napakababa. Lalo na kung ito ay inaalok ng lahat at sari-saring (sa wika ng employer, mga espesyalista na may mababang kasanayan).

Ang propesyonalismo ay isang kalakal din, at ang presyo nito ay hindi nakasalalay sa antas o kalidad nito, ngunit sa kung ang mga propesyonal ng ganitong klase at uri ay kinakailangan sa merkado ng paggawa at kung gaano karaming mga naturang propesyonal ang nag-aalok ng kanilang mga serbisyo sa mga employer. Samakatuwid, babayaran ka ng maraming pera hindi dahil mayroon kang mataas na propesyonal na kwalipikasyon, ngunit dahil wala masyadong iba pang pantay na kwalipikadong mga tao at ang pagpili ng employer ay hindi mahusay. Kung ang iyong propesyon ay hindi kinakailangan ngayon, kung gayon kung ikaw ay hindi bababa sa "pitong span sa noo", maaari kang mabilang sa pinakamagandang kaso para lang sa minimum wage. At kung sa parehong oras ang mga taong tulad mo ay "kahit isang dime isang dosena", kung gayon maaaring hindi ka makahanap ng trabaho sa iyong espesyalidad.

Kaya, ang propesyon na iyong pipiliin ay dapat na tumutugma hindi lamang sa iyong "Gusto ko" at "Kaya ko", kundi pati na rin sa iyong "dapat" - ang tunay na pangangailangan para sa isang partikular na produkto, na sa mga kondisyon ng merkado ngayon ay maaaring maging iyong propesyonal na kwalipikasyon sa hinaharap.

Correctional at developmental lesson sa mga kabataang lalaki na nasa panganib

PAKSA: "AKING MGA INTERES AT hilig"

Target: Mag-ambag sa pagpapasiya ng direksyon at interes ng indibidwal.

Mga gawain:

Tukuyin mahahalagang katangian kinakailangan para sa isang sapat na propesyonal na pagpili.
Bumuo ng sapat na pagtatasa sa iyong sarili at sa iyong mga kakayahan.
Paunlarin ang kakayahang nakapag-iisa na ayusin ang kapaki-pakinabang na paglilibang.

Mga miyembro: mga mag-aaral sa high school.

Nangunguna: guro-psychologist.

Conduct form : diagnostic workshop.

Kagamitan:

Paksa ng aralin;
Worksheet ng mga kalahok;
Mga reference card-circles: "EDUCATION", "WORK", "LEISURE";
Mga card na may mga pangalan ng mga propesyon;
Scheme-table "Mga Interes ng mga mag-aaral";
Mga marker, panulat, kulay na lapis.

I-download:

Preview:

Aralin sa pagwawasto at pagpapaunlad

kasama ng mga high school students may kapansanan kalusugan

PAKSA: "AKING MGA INTERES AT hilig"

Target: Mag-ambag sa pagpapasiya ng oryentasyon at interes ng personalidad ng mga mag-aaral.

Mga gawain:

Tukuyin ang pinakamahalagang katangian na kailangan para sa isang sapat na pagpili ng propesyonal.
Bumuo ng sapat na pagtatasa sa iyong sarili at sa iyong mga kakayahan.
Paunlarin ang kakayahang nakapag-iisa na ayusin ang kapaki-pakinabang na paglilibang.

Mga miyembro: mga mag-aaral sa high school.

Nangunguna: guro-psychologist.

Conduct form: diagnostic workshop.

Kagamitan:

Paksa ng aralin;
Worksheet ng mga kalahok;
Mga reference card-circles: "EDUCATION", "WORK", "LEISURE";
Mga card na may mga pangalan ng mga propesyon;
Scheme-table "Mga Interes ng mga mag-aaral";
Mga marker, panulat, kulay na lapis.

Pag-unlad ng aralin:

Panimulang bahagi.

1. Mag-ehersisyo "Hulaan ang propesyon"

Tahimik na inilalarawan ng driver ang anumang propesyon.

Hulaan at patunayan ng iba sa mga kalahok ang kanilang opinyon.

2. Panimulang usapan.

Pag-unawa sa paksang "Aking lupon ng mga interes."
Kahulugan ng mga saklaw ng mga interes ng tao.
Ipagpatuloy ang pariralang "Higit sa lahat gusto kong gawin ...".

Pangunahing bahagi.

Kahulugan at pagtatalaga ng mga pangunahing lugar ng mga interes ng tao

MAG-ARAL NG LABOR LEISURE

(kanilang oral na katangian)

Diagnosis ng oryentasyon ng personalidad ng mga kalahok

Materyal sa pagsubok:

Nakukuha ko ang higit na kasiyahan mula sa:

A. Pag-apruba ng aking trabaho;

B. Na ang gawain ay tapos nang maayos;

V. Ang katotohanang napapaligiran ako ng mga kaibigan.

Kung pumasok ako para sa sports, gusto kong maging:

A. Coach;

B. Isang kilalang manlalaro;

B. Kapitan ng pangkat.

Ang mga matalik kong kaibigan ay sila:

A. Kung kanino mayroon kang magandang relasyon;

B. Sino ang iyong maaasahan;

B. Sino ang makakamit ng marami sa buhay.

Ang pinaka ayaw ko:

A. Kapag ang isang bagay ay hindi gumagana;

B. Kapag ang mga relasyon sa mga kaibigan ay lumala;

T. Kapag ako ay pinupuna.

Noong bata ako, pinakagusto ko:

A. Paggugol ng oras sa mga kaibigan;

B. laro;

T. Nang ako ay pinuri.

Kung nagpasya silang magsulat tungkol sa akin sa isang pahayagan, gusto ko iyon:

A. Sumulat tungkol sa aking mga katangian;

B. Sumulat tungkol sa aking mga nagawa sa pag-aaral, palakasan, trabaho;

B. Sinabi nila ang tungkol sa aking mga kaibigan.

Higit sa lahat pinahahalagahan ko:

A. Tagumpay;

B. Pagkakataon na makasama ang mga kaibigan;

B. Praktikal na pag-iisip at talino.

Ang pinakamagandang bagay na ginagawa ko sa aking libreng oras ay:

A. Sa pakikipag-usap sa mga kaibigan;

B. Panonood ng mga pelikula, pakikinig sa musika;

B. Ginagawa ang gusto mo.

Pagpili ng mga priyoridad na katangian ng pagtutok ng isang tao sa trabaho at komunikasyon sa mga tao

KOMUNIKASYON SA PAGGAWA

Pagtitiis, tiyaga, katapatan, pagpapahalaga sa sarili, pagiging matapat, katapatan, pananagutan, pag-iimpok, kapangyarihan, pangangalaga, pagkaasikaso, kahinhinan, pagkukusa, katumpakan, tiyaga, katapatan, pagtitipid, pakikisalamuha, pagkamatipid, mabuting pagpaparami, pagkamapagpatawa.

Kulay ng tsart ng saloobin sa iyong kasalukuyan at hinaharap

Kasalukuyang Kinabukasan

Trabaho

Komunikasyon

Pag-aaral

Trabaho

Komunikasyon

Pag-aaral

Gamit ang mga kulay na lapis, ipahiwatig ang iyong saloobin sa pag-aaral, trabaho, komunikasyon sa sandaling ito sa iyo at sa kabilang buhay.

Pagpapasiya ng mga priyoridad na interes para sa bawat oryentasyon ng personalidad

Sa pamamagitan ng talakayan ng grupo, tukuyin ang pinakamahalagang interes ng mga mag-aaral sa pag-aaral, trabaho, at paglilibang.

huling bahagi.

Pagbubuod ng aralin.(Pangkat na talakayan)

Ang pagiging kapaki-pakinabang ng impormasyon;
Ang pinaka-kagiliw-giliw na mga sandali.

Kaginhawaan sa klase.

Sa worksheet, nire-rate ng mga kalahok ang aktibidad sa isang sukat mula 0 hanggang 3.

Mutual na hangarin para sa karagdagang magkasanib na aktibidad.

MGA WORKSHEET NG KALAHOK

Ipagpatuloy ang parirala:

Ako ay nasa klase ng ____________, ako ay _________ taong gulang, ang aking kasarian ay ___________________.

Higit sa lahat gusto kong gawin __________________________________________

_________________________________________________________________________

Personal na oryentasyon:

Para sa tamang pagpili ng propesyon, kinakailangang malaman ang mga kinakailangan na ipinapataw ng propesyon sa isang tao, pati na rin isaalang-alang ang kanilang mga indibidwal na sikolohikal na katangian upang maiugnay ang mga ito sa mga kinakailangang ito. Para sa pagsasakatuparan ng sarili sa mga propesyonal na termino, ang mga interes, hilig at kakayahan ng indibidwal ay napakahalaga.

Mga interes at pagpili ng propesyon

interes(mula sa lat. interes - mga bagay, mahalaga) - ang saloobin ng isang tao sa isang bagay bilang sa isang bagay na mahalaga, kaakit-akit sa kanya. Sa sikolohiya, ang interes ay nauunawaan bilang isang aktibong cognitive orientation ng isang tao sa isang partikular na paksa. Ang interes ay isang indibidwal na sikolohikal na tampok ng isang tao, na kung saan ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang pumipili na pagtuon sa mga phenomena ng katotohanan. Ang interes ay ipinapakita sa isang positibong emosyonal na reaksyon at aktibidad ng intelektwal na nagbibigay-malay. Sa pagkakaroon lamang ng dalawang palatandaang ito maaari nating ipagpalagay na ang isang tao ay may isa o ibang interes.

May kaugnayan sa pagpili ng isang propesyon, ang mga interes ay isang positibong saloobin sa isang tiyak na lugar ng trabaho, ang pagnanais para sa kaalaman at aktibidad sa direksyon na ito. Ang nilalaman at kalikasan ng mga interes ay direktang nauugnay sa mga motibo at pangangailangan ng isang tao. Ang kakayahang magpakita ng interes ay nauugnay sa mga kakaibang ugali: ang mapanglaw at phlegmatic na mga tao ay may mas matatag at malalim na interes. Ngunit ang mga taong choleric at sanguine ay may mas malawak na interes. Minsan tinatanong natin: "Ito ba ay isang kawili-wiling libro?" o" Kawili-wiling pelikula? Gayunpaman, ang mga ito ay hindi magkatugma na mga parirala mula sa punto ng view ng lohika, dahil ang interes ay hindi isang pag-aari ng isang bagay (isang libro, isang pelikula, atbp.), ngunit isang pag-aari ng isang tao. Ang isang tao ay maaaring makahanap ng isang libro na kawili-wili, ngunit ang isa ay maaaring hindi. Walang mga bagay na hindi kawili-wili, may mga taong hindi interesado sa kanila. At ang mga interes ng iba't ibang tao ay hindi pareho.

Iba-iba ang mga interes:

ayon sa nilalaman (halimbawa, panitikan, musika, teknolohiya, atbp.);
sa latitude (maraming nalalaman o makitid, na naglalayong sa isang bagay lamang o sa gilid nito);
sa pamamagitan ng lalim (malalim o mababaw);
ayon sa tagal (sustainable at unstable).

Ang kahalagahan ng mga interes sa buhay ng isang tao ay malaki: hinihikayat nila ang isang tao na makakuha ng kaalaman, palawakin ang kanyang mga abot-tanaw, tumulong upang malampasan ang mga paghihirap at mga hadlang. Ang katatagan ng mga interes ay hinuhusgahan ng kakayahan ng isang tao na malampasan ang mga paghihirap sa paraan ng pagbibigay-kasiyahan sa mga interes na ito. Halimbawa, kung ang isang mag-aaral na mahilig sa biology at dumalo sa isang naaangkop na bilog ay nahaharap sa pangangailangan na isalin ang isang napaka-kagiliw-giliw na artikulo sa biology mula sa isang banyagang wika na hindi niya sinasalita nang maayos, sumang-ayon na gawin ito at gawin ito, kung gayon ang kanyang ang interes ay tiyak na matatag. Ang interes ay nabuo sa isang tunay na kaso: hanggang sa subukan mo, hindi mo mauunawaan kung ito ay para sa iyo o hindi. Kaya subukan ang iyong kamay sa iba't ibang uri mga aktibidad (isports, panitikan, sining, agham) sa lawak at sa antas kung saan posible sa mga bilog at seksyon ng paaralan, mga paaralan ng musika atbp.

Ang mga interes, kung hindi nabuo, ay maaaring humina o tuluyang mawala. Bilang isang malalim at sistematikong pag-aaral ng isang partikular na paksa, ang mga interes ay naayos at unti-unting maaaring maging matatag. Ang ganitong mga interes ay madalas na nagiging mga hilig.

Mga hilig at pagpili ng propesyon

hilig- ito ang pagnanais na makisali sa isang tiyak na aktibidad, ang pagkauhaw para sa aktibidad na ito. Ito ang mga hangarin ng tao, motibo, pangangailangan para sa ilang mga uri ng aktibidad, nagsusumikap hindi lamang para sa resulta, kundi pati na rin para sa mismong proseso ng kung ano ang ginagawa ng isang tao. Ang isang tunay na hilig ay karaniwang pinagsasama ang isang matatag na interes sa ilang mga phenomena ng katotohanan at isang matatag na pagnanais na kumilos sa direksyon na ito. Ang hilig ay isang atraksyon, isang interes sa isang aktibidad.

Maaari nating pag-usapan ang hilig na magtrabaho kung ang isang tao ay naaakit hindi lamang sa resulta, kundi pati na rin sa proseso ng trabaho mismo. Lahat ay makabuluhan propesyonal na mga tagumpay lumaki mula sa mga interes na, sa ilalim ng paborableng mga kondisyon, ay naging mga hilig. Kung ang mga interes ay ipinahayag ng formula na "Gusto kong malaman", kung gayon ang mga hilig ay nauugnay sa formula na "Gusto kong gawin". Isang bagay ang maging interesado sa mga aklat tungkol sa mga hayop, ngunit ibang bagay ang magkaroon ng kasiyahan sa araw-araw na gawain ng pag-aalaga ng mga hayop.

Ang mga hilig ay hindi lamang ipinakita, ngunit nabuo din sa aktibidad.

May kaugnayan sa pagpili ng propesyon, ang mga sumusunod na uri ng mga hilig ay nakikilala:

hilig na makipagtulungan sa mga tao;
hilig na magtrabaho sa teknolohiya;
hilig na magtrabaho kasama ang mga maginoo na palatandaan;
hilig na magtrabaho sa mga halaman at hayop;
hilig na magtrabaho sa mga masining na larawan.

Mayroong maraming pagkakatulad sa pagitan ng mga interes at hilig, ngunit mayroon ding mga pagkakaiba. Maaari kang, halimbawa, magpakita ng interes sa sinehan: sundin ang lahat ng mga premiere ng pelikula at pumunta sa sinehan nang may kasiyahan, magbasa ng mga libro sa sinehan, pag-aralan ang mga talambuhay ng mga artista, ngunit sa parehong oras ay hindi nagsusumikap para sa mga aktibidad sa larangan ng sinehan. Maraming mga tagahanga ng football na hindi nakakaligtaan ng isang solong laban sa football, ngunit hindi gumagawa ng pisikal na edukasyon o sports sa kanilang sarili, at hindi kahit na gumawa ng mga ehersisyo sa umaga. Ito ang mga tiyak na kaso kapag may interes, ngunit walang hilig.

Siyempre, mas mahusay na pumili ng isang propesyon alinsunod sa iyong matatag na mga interes at hilig. Ang pinakamahusay na pagpipilian sa isang sitwasyon ng propesyonal na pagpipilian ay kapag ang mga interes at hilig ay pinag-ugnay at umakma sa isa't isa. At lamang sa kaso kapag ang mga propesyonal na plano sa buhay ay konektado sa mga interes, ang isa ay nagsasalita ng mga propesyonal na interes.

Mga kasanayan at pagpili ng karera

Kapag sinusubukan nating unawain at ipaliwanag kung bakit ang iba't ibang tao, na inilagay sa pareho o humigit-kumulang sa parehong mga kondisyon sa pamamagitan ng mga kalagayan ng buhay, ay nakakamit ng iba't ibang mga tagumpay, bumaling tayo sa konsepto ng "kakayahan", na naniniwala na ang pagkakaiba sa mga tagumpay ay maaaring maging kasiya-siya. ipinaliwanag nila. Ang parehong konsepto ay ginagamit namin kapag kailangan naming mapagtanto kung bakit ang ilang mga tao ay nakakakuha ng kaalaman, kasanayan at kakayahan nang mas mabilis at mas mahusay kaysa sa iba. Ano ang mga kakayahan?

Ang mga kakayahan ay isang mahalagang bahagi ng propesyonal na fitness ng isang tao, malapit na nauugnay sa mga interes at hilig. Mga kakayahan- ito ay mga indibidwal na sikolohikal na katangian ng isang tao, kung saan nakasalalay ang posibilidad ng matagumpay na pagpapatupad ng isang tiyak na uri ng aktibidad. Ang mga kakayahan ay hindi limitado sa kaalaman, kakayahan, kakayahan ng isang tao. Ang mga ito ay matatagpuan sa bilis, lalim at lakas ng pag-master ng mga pamamaraan at pamamaraan ng ilang aktibidad at mga panloob na regulator ng pag-iisip na tumutukoy sa posibilidad na makuha ang mga ito.

Ang mga kakayahan ay hindi maaaring likas. Ang mga hilig lamang na sumasailalim sa pag-unlad ng mga kakayahan ay maaaring maging likas. Ang isang tao ay hindi ipinanganak na may kakayahang ito o ang aktibidad na iyon, ang kanyang mga kakayahan ay nabuo, nabuo, binuo sa isang maayos na nakaayos na kaukulang aktibidad sa panahon ng kanyang buhay, sa ilalim ng impluwensya ng edukasyon at pagsasanay. Nang walang pagmamasid sa isang tao sa aktibidad, imposibleng hatulan ang presensya o kawalan ng kanyang mga kakayahan. Ang mga indibidwal na kakayahan ng isang tao ay hindi pa ginagarantiyahan ang matagumpay na pagkumpleto ng mga kumplikadong aktibidad. Ang isang banayad na pang-unawa sa anyo at kulay na nabuo sa isang tao ay hindi pa siya ginagawang isang artista. Ang isang mahusay na tainga para sa musika ay hindi mismo lumikha ng isang musikero. Para sa matagumpay na karunungan ng anumang aktibidad, isang tiyak na kumbinasyon ng hiwalay, partikular na mga kakayahan na bumubuo ng isang pagkakaisa ay kinakailangan.

Matukoy ang pagkakaiba sa pagitan ng pangkalahatang kaisipan at mga espesyal na kakayahan.

Pangkalahatang kakayahan magbigay ng relatibong kadalian at pagiging produktibo sa pag-master ng kaalaman at pagpapatupad iba't ibang uri mga aktibidad. Ang mga pangkalahatang kakayahan ay mga kakayahan sa pag-iisip: ang pagiging kritikal ng isip, ang kalayaan nito, lalim, pagkamatanong, bilis ng oryentasyon ng kaisipan, bilis ng pag-iisip. Sa istraktura ng mga kakayahan ng ilang mga tao, ang mga pangkalahatang katangian na ito ay maaaring maging labis na binibigkas, na nagpapahiwatig na mayroon silang maraming nalalaman na kakayahan, tungkol sa mga pangkalahatang kakayahan para sa isang malawak na hanay ng iba't ibang mga aktibidad, espesyalidad at trabaho. Ang mga taong may pangkalahatang (kaisipan) na mga kakayahan, bilang isang panuntunan, ay mabilis na nakakabisado ng mga bagong aktibidad, mga lugar ng kaalaman, at mahusay na sinanay.

Mga espesyal na kakayahan- Ito ay isang sistema ng mga katangian ng personalidad na tumutulong upang makamit ang mataas na mga resulta sa anumang partikular na lugar ng aktibidad.

Mayroong mga sumusunod na uri ng mga espesyal na kakayahan:

pang-edukasyon at malikhain;
mathematical;
istruktura at teknikal;
musikal;
pampanitikan;
masining at biswal.

Pang-edukasyon at Mga malikhaing kasanayan naiiba sa isa't isa na ang una ay tumutukoy sa tagumpay ng edukasyon at pagpapalaki, ang asimilasyon ng kaalaman, kasanayan, at pagbuo ng mga katangian ng personalidad ng isang tao, habang ang iba ay nagsasangkot ng paglikha ng mga bagay ng materyal at espirituwal na kultura, ang paggawa ng bago. mga ideya, pagtuklas at gawa, sa isang salita - indibidwal na pagkamalikhain sa iba't ibang larangan ng aktibidad ng tao.

Bilang bahagi ng kakayahan sa matematika isang mahalagang papel ang ginagampanan ng memorya ng matematika (hindi memorya para sa mga numero, ngunit memorya para sa pangkalahatang mga pamamaraan ng pangangatwiran at patunay, para sa mga pamamaraan para sa paglutas ng mga tipikal na problema), ang kakayahang lohikal na pag-iisip, isang mabilis at malawak na paglalahat ng materyal na pangmatematika. Ang nagpapakilala sa mga taong may kakayahan sa matematika ay ang kakayahang maunawaan ang pagkakasunud-sunod kung saan dapat matatagpuan ang mga elementong kailangan para sa isang mathematical proof. Ang pagkakaroon ng ganitong uri ng intuwisyon ay ang pangunahing elemento ng pagkamalikhain sa matematika.

Mga kakayahan sa istruktura at teknikal isama ang mga bahagi tulad ng obserbasyon sa larangan ng mga teknikal na device, na nagbibigay-daan sa iyong makita ang kanilang mga merito at di-kasakdalan, katumpakan at kasiglahan spatial na representasyon, kakayahang kombinatorial (ang kakayahang gumawa ng mga bagong kumbinasyon mula sa ilang bahagi), teknikal na pag-iisip.

Kakayahang pangmusika bumubuo sa pagkakaisa ng modal na damdamin, na ipinamalas sa emosyonal na pagdama at madaling pagkilala ng mga melodies, ang kakayahan sa auditory representasyon, musika at ritmikong kahulugan, ganap na pitch (ang kakayahang tumpak na matukoy ang pitch), vocal kakayahan.

Sa kaibuturan kakayahang pampanitikan kasinungalingan malikhaing aktibidad at aesthetic na posisyon, pinagsama ang mga partikular na kakayahan - pagmamasid, impressionability (emosyonal na karanasan ng pinaghihinalaang), malikhaing imahinasyon.

Upang masining at visual na kakayahan isama ang kakayahang tama na masuri ang mga proporsyon at magaan na relasyon, ang kakayahang madama ang nagpapahayag na pag-andar ng kulay, malikhaing imahinasyon, atbp.

Hindi mahirap makita na mula sa punto ng view ng tagumpay ng mastering ng isang tiyak na propesyonal na aktibidad, hindi lamang pangkalahatang kaisipan at kumplikadong mga espesyal na kakayahan ang mahalaga, kundi pati na rin ang iba pang mga uri ng kakayahan. Halimbawa, ang isang pamutol ay nangangailangan ng isang mata, at ang isang tagapagpabango ay nangangailangan ng isang mataas na olfactory sensitivity, atbp. Ang isang guro ay nangangailangan ng isang mahusay na binuo na kakayahan sa pagsasalita, at ang isang tagapagturo ay nangangailangan ng isang mahusay na kakayahan sa komunikasyon. Kung ang isang tao ay nakikilala nang mabuti ang mga amoy at naaalala ang mga ito, ito ang mga kakayahan na kinakailangan para sa isang botika, tagatikim, tagapagluto, atbp. Kung ang isang tao ay nakapagpapanatili ng maraming mga numero, titik, salita o panlabas na mga palatandaan sa memorya, maaari niyang pagsamahin ang mga ito sa kanyang isip - ito ang mga kakayahan na kinakailangan para sa isang mathematician, isang programmer , constructor.

Ang mga kakayahan ay sumasalamin sa mga kakayahan ng isang tao, nakakaapekto sa antas ng tagumpay at oras ng pag-master ng iba't ibang uri ng mga aktibidad. Ang bawat propesyon ay may sariling mga tiyak na kahirapan, ang tinatawag na mga kinakailangan na ipinataw ng propesyon sa isang tao. Kung nag-tutugma sila sa mga personal na katangian ng isang tao, ang kanyang mga indibidwal na sikolohikal na katangian at kakayahan, pagkatapos ay pinag-uusapan nila ang propesyonal na pagiging angkop ng isang tao.

Ekaterina PASTUSHKOVA