Di-tradisyonal na mga diskarte sa pagguhit. Pagtatanghal "Hindi kinaugalian na mga diskarte sa pagguhit sa edukasyon sa preschool" I-download ang pagtatanghal sa paksa ng hindi kinaugalian na mga diskarte sa pagguhit

Tatiana Laskovets
Pagtatanghal "Mga di-tradisyonal na diskarte sa pagguhit sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool"

Hindi kinaugalian ang pagguhit mga paraan sa kindergarten.

Ang pagkabata sa preschool ay isang napakahalagang panahon sa buhay ng mga bata. Sa edad na ito na ang bawat bata ay isang maliit na explorer, na may kagalakan at sorpresa sa pagtuklas ng isang hindi pamilyar at kamangha-manghang mundo sa paligid niya.

Isa sa mga pangunahing gawain ng mga bata na pumapasok sa preschool institusyong pang-edukasyon, sa lahat grupo ayon sa idad ay pagguhit.

Ang aking karanasan sa mga bata sa kindergarten nagpakita: eksakto hindi kinaugalian na mga pamamaraan pagguhit lumikha ng isang kapaligiran ng kadalian, pagiging bukas, itaguyod ang pagbuo ng inisyatiba, pagsasarili sa silid-aralan.

Resulta visual na aktibidad hindi maaaring masama o mabuti, ang gawain ng bawat bata ay indibidwal at natatangi. Ang pagguhit sa mga ganitong paraan, ang mga bata ay hindi natatakot na magkamali, dahil ang lahat ay madaling maitama, at ang isang bagong bagay ay madaling maimbento mula sa isang pagkakamali, at ang bata ay nakakakuha ng tiwala sa sarili, nagtagumpay. "takot sa isang blangkong papel" at nagsimulang makaramdam na parang isang maliit na artista. May INTERES siya, at the same time may DESIRE pintura. Kulayan Maaari mong gawin ang anumang bagay, kahit saan, anumang oras! Ang iba't ibang mga materyales ay nagdudulot ng mga bagong hamon at pinipilit kang magkaroon ng isang bagay sa lahat ng oras.

So, ano naman di-tradisyonal na mga diskarte sa pagguhit: pagguhit ng cereal, basang pagpipinta, nitkography, monotype, blotography, pattern ng dahon ng repolyo, pagguhit ng sipilyo, pagguhit mga daliri at palad, pagguhit ng selyo(pag-print, scratching at marami pang iba.

Pagpapakilala sa mga bata sa di-tradisyonal na mga diskarte sa pagguhit Nagsimula ako sa elementarya sa pagguhit Ang mga daliri ay ang pinakamadaling paraan upang makakuha ng larawan. Sa ganitong paraan pagguhit nagbibigay ng kalayaan sa pagkilos ang bata. Inilalagay ng bata ang kanyang daliri sa gouache at naglalagay ng mga tuldok, mga spot sa papel.

Sinimulan ko ang trabaho na may isang kulay, nagbigay ng pagkakataon na subukan ang iba't ibang mga paggalaw, mag-iwan ng iba't ibang mga kopya,

at pagkatapos ay nagbigay ng dalawa o tatlong kulay ( "Ubas", "Bata", "Mga palumpong ng taglagas", "Dekorasyunan ang puno" at iba pa.).

Mamaya nagturo gumuhit ng kamay sa mga bata. Gustung-gusto ng mga bata ang pamamaraang ito pagguhit("Sabong", "Araw").

Sa kasiyahan, pinagkadalubhasaan ng mga lalaki diskarte sa pagguhit corks at seal mula sa patatas, karot, mansanas. Ito pamamaraan nagbibigay-daan sa iyo na paulit-ulit na ilarawan ang parehong bagay, na bumubuo ng iba't ibang mga komposisyon mula sa mga kopya nito, pinalamutian ang mga ito ng mga postkard, napkin, scarves, atbp.

Pinindot ng bata ang signet laban sa ink pad at gumawa ng impresyon sa isang sheet ng papel. Para makakuha ng ibang kulay, pareho ang bowl at ang signet ay nagbabago.

Kami pininturahan: "Ang mga bulaklak ay nagagalak sa araw"

"Mansanas"

"Bulaklak"

"Mga Paru-paro" at marami pang iba. iba pa

Pagguhit cotton swab at lapis

Napakahirap para sa isang bata na hawakan ng tama ang isang lapis sa kanyang kamay. Bilang karagdagan, kinakailangang ilagay ang presyon dito upang ang isang bakas ay mananatili sa papel. Mas madaling simulan ang pag-aaral pagguhit gamit ang cotton swabs. Magiging mas maginhawa para sa maliliit na daliri na humawak ng isang light stick, at ang pagguhit ay lalabas nang mag-isa. Ang ganitong uri Ang pagguhit ay tumutukoy sa isang hindi kinaugalian na pamamaraan, na mainam para sa mga batang nagpupunta pagguhit ng mga unang hakbang, iyon ay, mga stroke.

Sa pangkalahatan, ang proseso pagguhit cotton swabs ay bumaba sa ang katunayan na ang bata ay inaalok ng isang sheet ng papel na may isang handa-made outline drawing. Sa una, mas mahusay na gumamit ng pintura ng isang kulay lamang upang ang mga mumo ay hindi matukso na ayusin ang maraming kulay na splashes o paghaluin ang lahat ng mga kulay nang magkasama. Pwedeng tuldok iguhit ang lahat kahit anong gusto mo - tutubi, isda, paru-paro, ahas, puno, mansanas, atbp.

Walang gaanong kawili-wili para sa bata diskarte sa pagguhit na may foam o espongha, pinindot ng bata ang foam, foam rubber sa stamp pad na may pintura at gumawa ng impresyon sa papel. Upang makakuha ng ibang kulay, ang mangkok at ang foam ay pinapalitan.

Dito kami gumuhit sa paksa "Golden Autumn"

Kawili-wili para sa mga bata pamamaraan ng pagguhit ng gusot na papel.

Paraan ng Pagkuha ng Larawan: pinindot ng bata ang gusot na papel sa ink pad at gumawa ng impresyon sa papel. Upang makakuha ng ibang kulay, ang platito at ang gusot na papel ay nagbabago.

Ito ang orihinal na pusa at hedgehog na nakuha namin.

Gayundin sa pagguhit gamit ang pamamaraang ito madaling paghaluin ang mga kulay, na naglalarawan ng pagiging makulay mga dahon ng taglagas, langit, damo.

nagturo sa mga bata pintura"Sundutin gamit ang matigas na semi-dry brush". Ibinababa ng bata ang brush sa gouache at hinampas nito ang papel, hawak ito patayo. Kapag nagtatrabaho, huwag ibababa ang brush sa tubig. Maaari mong punan ang buong sheet, outline o pattern. Ito ginagamit natin ang teknolohiya, kung kinakailangan gumuhit isang bagay na mahimulmol o matinik.

Halimbawa, kami gumuhit sa mga paksa: "Aking Mga Paboritong Alagang Hayop", "Herringbone na malambot, eleganteng", "Masayang taong yari sa niyebe"

Napaka-interesante pintura gamit ang mga leaf prints. Sa paglalakad kasama ang mga bata sa kindergarten, kinokolekta namin ang mga dahon mula sa iba't ibang mga puno na naiiba sa hugis, sukat at kulay.

Tinatakpan namin ang mga dahon ng pintura, pagkatapos ay ilagay ang pininturahan na bahagi sa isang sheet ng papel, pindutin at alisin, nakakakuha kami ng isang maayos na pag-print ng kulay ng halaman.

Narito ang mga guhit na nakuha namin.

Pagguhit watercolor sa isang kandila o sa mga krayola ng waks

Aabutin: mga krayola ng waks o kandila, makapal na puting papel, watercolor, mga brush.

Paraan ng Pagkuha ng Larawan: gumuhit ang bata gamit ang kandila "sa papel. Pagkatapos ay pininturahan niya ang sheet na may watercolor sa isa o higit pang mga kulay. Nananatiling puti ang drawing ng kandila.

Kaya senior group Nag-aaral kami diskarte sa pagguhit"Monotype".

Ito naman ay nahahati sa 2 uri. Monotype ng object at monotype ng landscape. Ang monotype ng paksa, bilang panuntunan, ay nagsisimulang gamitin sa mga bata ng mas matandang grupo. Tinupi namin ang isang sheet ng papel sa kalahati at gumuhit ng kalahati ng itinatanghal na bagay sa isang kalahati nito. Pagkatapos ay tiklupin muli ang sheet sa kalahati.

Dito sa pamamaraan Pangunahing gumuhit kami ng mga simetriko na bagay. Ang mga kagiliw-giliw na gawain ay ginawa sa mga sumusunod Mga paksa: "Mga Kahanga-hangang Paru-paro", "Magic Tree", "Kamangha-manghang Bouquet".

Sa pangkat ng paghahanda, ang mga bata ay ipinakilala na sa mas kumplikado pamamaraan

monotype ng landscape.

Tinupi ng bata ang isang sheet ng papel sa kalahati. Sa isang kalahati nito, ang isang tanawin ay iginuhit, sa kabilang banda, ang repleksyon nito sa isang lawa, ilog (imprint). Ang tanawin ay mabilis na ginagawa upang ang pintura ay walang oras upang matuyo. Ang kalahati ng sheet na inilaan para sa pag-print ay pinupunasan ng isang mamasa-masa na espongha. Ang orihinal na guhit, pagkatapos na ito ay nai-imprenta, ay pinasigla ng mga kulay upang ito ay higit na naiiba sa print.

Blotography.

Ito ay upang turuan ang mga bata na gumawa ng mga blots (itim at maraming kulay). Aabutin: likidong pintura (watercolor o gouache, brush, puting papel.

Pamamaraan pagguhit: ang bata, na nakolekta ang pintura sa isang brush, ay tumutulo mula sa isang tiyak na taas sa gitna ng sheet, pagkatapos ay ikiling ang papel sa iba't ibang direksyon o suntok sa nagresultang patak. Sasabihin sa iyo ng Fantasy kung sino ang nagresultang blot.

Pagkatapos nito, nang hindi pinipilit ang bata, ngunit nagpapakita, inirerekumenda namin ang paglipat sa susunod na hakbang - pag-ikot o pagguhit ng ink blot. Ang resulta ay maaaring isang buong kuwento.

Isa sa mga uri ng blotography ay tube blotography.

Ang bata ay sumasaklaw ng gouache gamit ang isang plastik na kutsara at ibinuhos ito sa sheet, gumawa ng isang maliit na lugar (patak). Pagkatapos ang lugar na ito ay hinipan mula sa isang tubo upang ang dulo nito ay hindi hawakan alinman sa lugar o sa papel. Kung kinakailangan, ang pamamaraan ay paulit-ulit. Mga nawawalang detalye tinatapos.

Isa pang kawili-wiling diskarteng Nitkography

Aabutin: sinulid, brush, mangkok, pintura ng gouache, puting papel.

Ibinababa ng bata ang sinulid sa pintura, pinipiga ito. Pagkatapos, sa kalahati ng isang dobleng nakatiklop na papel, inilatag niya ang isang imahe mula sa sinulid, na iniiwan ang isang dulo nito na libre. Pagkatapos nito, naglalagay siya ng isa pang sheet sa itaas, pinindot ito, hawak ito sa kanyang kamay, at hinila ang sinulid sa dulo.

Kapag binuksan ang sheet, mayroong ilang uri ng imahe na maaaring tapusin ang pagguhit sa nais na imahe.

Pamamaraan"Splatter"

Ang bata ay kumukuha ng pintura sa brush at tinamaan ang brush sa karton, na hawak niya sa itaas ng papel. Tumalsik ang pintura sa papel.

« Pagguhit suklay at toothbrush"

Salamat sa matigas, makapal, pantay na pagitan ng mga bristles, binibigyang-daan ka nitong mabilis at madaling mag-tint ng papel o maglapat ng mga elemento ng isang larawan na may iba't ibang density ng tinta.

Ang brush ay hindi maaaring mabasa ng marami, iyon ay, isawsaw namin ang isang semi-dry na toothbrush sa gouache, ang pagkakapare-pareho ng gruel at maaari kang makapagtrabaho.

Pamamaraan"May kulay na gasgas"

Ang bata ay kuskusin ang dahon gamit ang isang kandila upang ito ay ganap na natatakpan ng isang layer ng waks. Pagkatapos ang sheet ay pininturahan ng gouache na may halong likidong sabon.

Pagkatapos ng pagpapatayo, ang pagguhit ay scratched na may isang stick. Higit pang posible pagguhit nawawalang mga detalye sa gouache.

pagguhit ng dahon ng repolyo.

Tinatakpan ng bata ang isang dahon ng repolyo na may mga pintura ng iba't ibang kulay, pagkatapos ay inilalagay ito sa papel na may nakapinta na gilid upang makakuha ng isang print.

Sa tuwing kukuha ng bagong dahon. Mga nawawalang detalye ay tapos na sa isang brush.

Pamamaraan"frottage"

Tama ang sinasabi na ang lahat ng bago ay ang nakalimutang luma. Naaalala ko kung paano, bilang isang bata, naglalagay sila ng mga barya sa ilalim ng isang sheet ng papel, at pagkatapos ay inililim ang papel sa lugar na ito, nakakakuha ng medyo disenteng "pera" para sa paglalaro sa tindahan.

frottage -ibig sabihin- "kuskusin". Tinatakpan ng bata ang stencil o embossed na larawan gamit ang isang blangkong papel, at nililim ng lapis ang papel sa lugar na ito. Mga nawawalang detalye tinatapos.

Plasticineography

kawili-wili pamamaraan, ay plasticineography. Iyon ay, pagguhit gamit ang plasticine. Para sa mas batang mga bata edad preschool ganyan pamamaraan Ang pagtatrabaho sa plasticine ay maaaring mukhang mahirap, ito ay dahil sa hindi sapat na pag-unlad ng musculoskeletal tissue, pati na rin ang kawalan ng kakayahang mag-concentrate at maging masigasig. matagal na panahon. Samakatuwid, upang makilahok dito pamamaraan mas mahusay kaysa sa mga bata ng pangkat ng paghahanda.

Bilang isang variant ng plastinography, ang ideya ng pangkulay ng itim at puting mga larawan gamit ang plasticine. Ang anumang pagguhit o tabas mula sa pangkulay ay kinuha bilang batayan, at sa halip na mga panulat at lapis na nadama, ang bata ay gumagamit ng plasticine ng nais na mga kulay. Bilang resulta, ang larawan ay napaka orihinal at naka-emboss. Ito ay humahantong sa mga bata sa isang hindi maipaliwanag na kasiyahan.

At sa konklusyon, gusto ko sabihin: mga paraan at pamamaraan di-tradisyonal na pagguhit marami pa, ngunit kapag pumipili ng isa o sa isa pa mga diskarte sa pagguhit, ito ay kinakailangan una sa lahat upang isaalang-alang ang edad at mga indibidwal na katangian mga bata. Siyempre, sa mga naroroon dito, hindi lang mga guro preschool na edukasyon, pero pagkatapos ng lahat, bawat isa sa inyo ay may mga anak, mga apo. At umaasa ako na ang aking pagtatanghal ay magiging kapaki-pakinabang sa iyo hindi lamang bilang mga guro, kundi bilang mga ina at lola.

Nais kong tagumpay ka. Salamat sa iyong atensyon.

Upang gamitin ang preview ng mga presentasyon, lumikha ng isang account para sa iyong sarili ( account) Google at mag-sign in: https://accounts.google.com

Mga slide caption:

MKDOU "Oktyabrsky Kindergarten "Firefly" ng Moshkovsky District NON-TRADITIONAL DRAWING TECHNIQUES

“At sa sampu, at sa pito, at sa lima, lahat ng bata ay mahilig gumuhit. At lahat ay matapang na gumuhit ng Lahat na interesado sa kanya ... " Valentin Berestov

ang pinakamahalagang paraan ng edukasyong aesthetic. Ang pinakamahalagang bagay ng edukasyong aesthetic ay ang mga paraan ng paglikha ng bago, orihinal na gawa ng sining kung saan ang lahat ay nagkakasundo: kulay, linya, at balangkas. Ito ay isang magandang pagkakataon para sa mga bata na mag-isip, subukan, maghanap, mag-eksperimento. At higit sa lahat, ipahayag ang iyong sarili. Pagguhit Di-tradisyonal na mga diskarte sa pagguhit

Ang paggamit ng mga di-tradisyonal na pamamaraan sa mga aktibidad sa sining ay nag-aambag sa pagpapayaman ng kaalaman at ideya ng mga bata tungkol sa mga bagay at kanilang paggamit, mga materyales, kanilang mga katangian, mga pamamaraan ng aplikasyon; pinasisigla ang positibong pagganyak sa isang bata, nagiging sanhi ng isang masayang kalooban, pinapawi ang takot sa proseso ng pagguhit; nagbibigay sa iyo ng pagkakataong mag-eksperimento; bubuo ng tactile sensitivity, pagkakaiba ng kulay; nagtataguyod ng pagbuo ng koordinasyon ng kamay-mata; hindi napapagod ang mga preschooler, pinatataas ang kahusayan; bubuo ng hindi pamantayang pag-iisip, pagpapalaya, sariling katangian.

Mga pamamaraan ng imahe Hindi tradisyonal na mga pamamaraan ng imahe sa pagguhit Pagguhit gamit ang iyong sariling mga kamay (mga daliri, palad) Pagguhit gamit ang isang selyo (pagguhit ng sundot, pag-print) Pagguhit gamit ang kandila Pagpapalaki ng pintura Pagguhit gamit ang electrical tape Monotopia At marami pang iba Plasticineography Grattage Pagguhit gamit ang isang suklay Blotography

Pagguhit gamit ang iyong sariling mga kamay (mga daliri, palad) Edad: mula dalawang taon. Ang ibig sabihin ng pagpapahayag: lugar, kulay, kamangha-manghang silweta. Mga Materyales: malawak na mga platito na may gouache, brush, makapal na papel ng anumang kulay, malalaking format na mga sheet, napkin. Paraan ng pagkuha ng isang imahe: inilubog ng bata ang kanyang kamay (daliri) sa gouache o pintura gamit ang isang brush (mula sa edad na limang) at gumawa ng isang imprint sa papel. Gumuhit sila gamit ang parehong kanan at kaliwang kamay, pininturahan sa iba't ibang kulay. Pagkatapos ng trabaho, ang mga kamay ay punasan ng isang napkin, pagkatapos ay ang gouache ay madaling hugasan.

Foam rubber impression Edad: mula apat na taon. Ang ibig sabihin ng pagpapahayag: spot, texture, kulay. Mga Materyales: isang mangkok o isang plastic na kahon, na naglalaman ng isang stamp pad na gawa sa manipis na foam na goma na ibinabad sa gouache, makapal na papel ng anumang kulay at laki, mga piraso ng foam. Paraan ng pagkuha ng isang imahe: pinindot ng bata ang foam, foam rubber sa ink pad na may pintura at gumawa ng isang impression sa papel. Para makakuha ng ibang kulay, parehong nagbabago ang bowl at foam rubber.

Mga leaf print Edad: mula limang taon. Ang ibig sabihin ng pagpapahayag: texture, kulay. Mga materyales: papel, mga dahon ng iba't ibang mga puno (mas mabuti na nahulog), gouache, mga brush. Paraan ng pagkuha ng imahe: tinatakpan ng bata ang isang piraso ng kahoy na may mga pintura ng iba't ibang kulay, pagkatapos ay inilalapat ito sa papel na may kulay na gilid upang makakuha ng isang print. Sa tuwing kukuha ng bagong dahon. Ang mga petioles ng mga dahon ay maaaring lagyan ng kulay gamit ang isang brush.

Pag-iimpake ng cotton swab Edad: mula 2 taon. Ang ibig sabihin ng pagpapahayag: spot, texture, kulay. Mga Materyales: isang platito o isang plastic na kahon, na naglalaman ng isang stamp pad na gawa sa manipis na foam na goma na ibinabad sa gouache, makapal na papel ng anumang kulay at laki, gusot na papel. Paraan para sa pagkuha ng isang imahe: ang isang bata ay naglalagay ng pintura sa papel na may cotton swab (gamit ang paraan ng poke).

Wax crayons (kandila) + watercolor Edad: mula apat na taon. Ang ibig sabihin ng pagpapahayag: kulay, linya, spot, texture. Mga materyales: mga krayola ng waks, makapal na puting papel, watercolor, mga brush. Paraan ng pagkuha ng isang imahe: ang bata ay gumuhit gamit ang mga krayola ng waks sa puting papel. Pagkatapos ay pininturahan niya ang sheet na may watercolor sa isa o higit pang mga kulay. Ang pagguhit ng chalk ay nananatiling hindi pininturahan. Mga materyales: kandila, makapal na papel, watercolor, brush. Paraan ng pagkuha ng isang imahe: ang bata ay gumuhit gamit ang isang kandila "sa papel. Pagkatapos ay pininturahan niya ang sheet na may mga watercolor sa isa o higit pang mga kulay. Ang pagguhit na may kandila ay nananatiling puti.

Karaniwang Klyaksography Edad: mula limang taon. Ang ibig sabihin ng pagpapahayag: mantsa. Mga materyales: papel, tinta o likidong diluted na gouache sa isang mangkok, plastik na kutsara. Paraan ng pagkuha ng isang imahe: ang bata ay sumandok ng gouache gamit ang isang plastik na kutsara at ibinuhos ito sa papel. Ang resulta ay mga spot sa random na pagkakasunud-sunod. Pagkatapos ang sheet ay natatakpan ng isa pang sheet at pinindot (maaari mong ibaluktot ang orihinal na sheet sa kalahati, ihulog ang tinta sa isang kalahati, at takpan ito ng isa). Susunod, ang tuktok na sheet ay tinanggal, ang imahe ay napagmasdan: ito ay tinutukoy kung ano ang hitsura nito. Ang mga nawawalang detalye ay iginuhit.

Blotography na may dayami Edad: mula limang taon. Ang ibig sabihin ng pagpapahayag: mantsa. Mga materyales: papel, tinta o likidong diluted na gouache sa isang mangkok, plastik na kutsara. Paraan ng pagkuha ng isang imahe: ang bata ay sumandok ng gouache gamit ang isang plastik na kutsara at ibinuhos ito sa papel. Pagkatapos ay humihip ito sa lugar na ito mula sa isang tubo upang ang dulo nito ay hindi makadikit sa lugar o sa papel. Kung kinakailangan, ang pamamaraan ay paulit-ulit. Ang mga nawawalang detalye ay iginuhit.

Pagguhit gamit ang grits (asin) Edad: mula anim na taon. Ang ibig sabihin ng pagpapahayag: dami. Mga materyales: asin, malinis na buhangin o semolina, PVA glue, karton, pandikit na brush, isang simpleng lapis. Paraan ng pagkuha: Ang bata ay naghahanda ng karton ng nais na kulay, gamit ang isang simpleng lapis inilalapat ang kinakailangang pagguhit, pagkatapos ang bawat bagay ay magpapahid ng pandikit at malumanay na iwiwisik ng asin (mga cereal), ibinubuhos ang labis sa isang tray.

Grating (primed sheet) Edad: mula 5 taon Ang ibig sabihin ng pagpapahayag: linya, stroke, contrast. Mga materyales: kalahating karton o makapal na papel kulay puti, kandila, malawak na brush, itim na mascara, likidong sabon (mga isang patak sa bawat kutsara ng mascara) o pulbos ng ngipin, mga mangkok para sa mascara, dumikit na may matalas na dulo. Paraan ng pagkuha ng isang imahe: ang bata ay kuskusin ang dahon gamit ang isang kandila upang ito ay ganap na natatakpan ng isang layer ng waks. Pagkatapos ay inilapat ang mascara na may likidong sabon o pulbos ng ngipin, kung saan ito ay puno ng mascara na walang mga additives. Pagkatapos ng pagpapatayo, ang pagguhit ay scratched na may isang stick.

Basang pagguhit Edad: mula limang taon. Ang ibig sabihin ng pagpapahayag: tuldok, texture. Mga materyales: papel, gouache, hard brush, isang piraso ng makapal na karton o plastik (5x5 cm). Paraan ng pagkuha ng imahe: 1. pagguhit sa tiyak na paksa: landscape, paglalakad, hayop, bulaklak, atbp., - kapag ang isang drawing ay ginawa sa isang basang sheet, 2. pagguhit ng background para sa hinaharap na drawing, kapag ang mga kulay ay kumalat, nag-uugnay at kumikinang sa isa't isa, lumikha ng isang pattern na tumutukoy ang paksa ng karagdagang pagguhit "in- dry »

Pagguhit gamit ang electrical tape Edad: mula 5 taon Ang ibig sabihin ng pagpapahayag ay: linya, kaibahan. Mga materyales: semi-karton o makapal na puting papel, gouache, de-koryenteng tape. Paraan ng pagkuha ng imahe: idinidikit ng bata ang mga elemento ng larawan sa tulong ng electrical tape. Kulayan ang isang sheet ng papel. Pagkatapos ng kumpletong pagpapatayo, maingat na inalis ang pagkakabukod.

Plasticineography Edad: anumang. Paraan ng pagpapahayag: dami, kulay, texture. Mga materyales: karton na may contour drawing, salamin; isang hanay ng plasticine; kamay napkin; mga stack; basura at likas na materyales. Paraan ng pagkuha ng imahe: 1. Paglalagay ng plasticine sa karton. Maaari mong gawing medyo magaspang ang ibabaw. Para dito, ginagamit ang mga ito iba't-ibang paraan paglalagay ng mga relief tuldok, stroke, guhit, convolution o ilang kulot na linya sa ibabaw ng plasticine na imahe. Maaari kang magtrabaho hindi lamang sa iyong mga daliri, kundi pati na rin sa mga stack.

2. Ang isang manipis na layer ng plasticine ay inilalapat sa karton, na pinapantayan ng isang stack, at ang pagguhit ay scratched na may isang stack o isang stick.

3. Gumuhit gamit ang plasticine na "mga gisantes", "mga droplet" at "mga flagellum". Ang mga gisantes o mga droplet ay gumulong mula sa plasticine at inilatag sa isang pattern sa isang primed o malinis na ibabaw ng karton, na pinupuno ang buong pattern. Ang pamamaraan ng "flagellum" ay medyo mas kumplikado dahil kailangan mong i-roll up ang flagella ng parehong kapal at ilagay ang mga ito sa pagguhit. Maaari mong i-double ang flagella at twist, pagkatapos ay makakakuha ka ng magandang pigtail, ang batayan ng balangkas ng larawan.

4. Ang isang pagguhit ay inilapat sa karton, ang flagella ay gumulong pababa, pinahiran ng isang daliri sa gitna, pagkatapos ay ang gitna ng elemento ng pagguhit ay napuno. Maaari kang gumamit ng halo-halong plasticine para sa higit pa mga kulay. Maaaring gawing embossed ang trabaho sa pamamagitan ng paglalagay ng plasticine veins sa mga dahon o sa pamamagitan ng stroke

Ang iba't ibang mga diskarte ay perpektong pinagsama sa bawat isa Pagguhit na may asin at cellophane

Mga rekomendasyon para sa paggamit ng mga guro iba't ibang anyo masining na aktibidad: kolektibong pagkamalikhain, malaya at aktibidad sa paglalaro mga bata sa pag-master ng mga di-tradisyonal na pamamaraan ng imahe; sa pagpaplano ng mga klase para sa mga visual na aktibidad, obserbahan ang sistema at pagpapatuloy ng paggamit ng mga di-tradisyonal na visual na pamamaraan, na isinasaalang-alang ang edad at indibidwal na kakayahan ng mga bata; itaas mo ang iyong antas ng propesyonal at mastery sa pamamagitan ng familiarization, at mastery ng bago hindi kinaugalian na mga paraan at mga pamamaraan ng imahe.

Hayaang gumuhit, lumikha, at magpantasya ang mga bata! Hindi lahat ay magiging artista, ngunit ang pagguhit ay magbibigay sa kanila ng kasiyahan, malalaman nila ang kagalakan ng pagkamalikhain, matutong makakita ng kagandahan sa karaniwan. Hayaan silang lumago kasama ang kaluluwa ng isang artista!

Inihanda ng guro ng 1st qualification category Nikulchenkova Galina Viktorovna Salamat sa iyong pansin!

slide 1

Di-tradisyonal na diskarte sa pagguhit

slide 2

Mga rekomendasyon para sa mga guro
gumamit ng iba't ibang anyo ng artistikong aktibidad: kolektibong pagkamalikhain, independyente at mga aktibidad sa paglalaro ng mga bata upang makabisado ang mga di-tradisyonal na pamamaraan ng imahe; sa pagpaplano ng mga klase para sa mga visual na aktibidad, obserbahan ang sistema at pagpapatuloy ng paggamit ng mga di-tradisyonal na visual na pamamaraan, na isinasaalang-alang ang edad at indibidwal na kakayahan ng mga bata; pagbutihin ang iyong propesyonal na antas at mga kasanayan sa pamamagitan ng familiarization at mastery ng mga bagong di-tradisyonal na paraan at diskarte ng imahe.

slide 3

Edad ng Pag-spray: mula sa limang taon. Ang ibig sabihin ng pagpapahayag: tuldok, texture. Mga materyales: papel, gouache, hard brush, isang piraso ng makapal na karton o plastik (5x5 cm). Paraan ng pagkuha ng isang imahe: ang bata ay kumukuha ng pintura sa isang brush at pinindot ang brush sa karton, na hawak niya sa itaas ng papel. Tumalsik ang pintura sa papel.

slide 4

Pagguhit gamit ang suklay, toothbrush. Edad: anuman. Paraan ng pagpapahayag: dami, kulay. Mga materyales: makapal na papel, watercolor, toothbrush, atbp., tubig sa platito. Paraan ng pagkuha ng imahe: Salamat sa malupit, siksik, pantay-pantay na mga bristles, pinapayagan ka nitong mabilis at madaling mag-tint ng papel o maglapat ng mga elemento ng isang larawan na may iba't ibang density ng tinta. Ang brush ay hindi maaaring mabasa ng marami, iyon ay, isawsaw namin ang isang semi-dry na toothbrush sa gouache, ang pagkakapare-pareho ng gruel at maaari kang makapagtrabaho. Paraan ng pagkuha ng imahe: paglubog sa likidong pintura at pagguhit sa iba't ibang mga ibabaw.

slide 5

Pagguhit gamit ang buhangin (groats). Edad: mula anim na taong gulang. Ang ibig sabihin ng pagpapahayag: dami. Mga materyales: malinis na buhangin o semolina, PVA glue, karton, pandikit na brush, isang simpleng lapis. Paraan ng pagkuha: Ang bata ay naghahanda ng karton ng ninanais na kulay, gumuhit ng kinakailangang pagguhit gamit ang isang simpleng lapis, pagkatapos ay pahiran ang bawat bagay na may pandikit at malumanay na iwinisik ng buhangin, na nagbubuhos ng labis na buhangin sa isang tray. Kung kailangan mong magbigay ng mas maraming dami, kung gayon ang bagay na ito ay pinahiran ng pandikit nang maraming beses sa ibabaw ng buhangin.

slide 6

Black-and-white scratching (primed sheet) Edad: mula 5 taon Expressive means: line, stroke, contrast. Mga materyales: kalahating karton o makapal na puting papel, isang kandila, isang malawak na brush, itim na tinta, likidong sabon (mga isang patak bawat kutsara ng tinta) o pulbos ng ngipin, mga mangkok ng tinta, isang stick na may matalas na dulo. Paraan ng pagkuha ng isang imahe: ang bata ay kuskusin ang dahon gamit ang isang kandila upang ito ay ganap na natatakpan ng isang layer ng waks. Pagkatapos ay inilapat ang mascara na may likidong sabon o pulbos ng ngipin, kung saan ito ay puno ng mascara na walang mga additives. Pagkatapos ng pagpapatayo, ang pagguhit ay scratched na may isang stick.

Slide 7

Kulay scratching Edad: mula 6 taon Expressive ibig sabihin: linya, stroke, kulay. Mga materyales: may kulay na karton o makapal na papel, na dating pininturahan ng mga watercolor o felt-tip pen, kandila, malawak na brush, gouache bowls, stick na may matalas na dulo. Paraan ng pagkuha ng isang imahe: ang bata ay kuskusin ang dahon gamit ang isang kandila upang ito ay ganap na natatakpan ng isang layer ng waks. Pagkatapos ang sheet ay pininturahan ng gouache na may halong likidong sabon. Pagkatapos ng pagpapatayo, ang pagguhit ay scratched na may isang stick. Dagdag pa, posibleng tapusin ang mga nawawalang detalye gamit ang gouache.

Slide 8

Basang pagguhit Edad: mula limang taon. Ang ibig sabihin ng pagpapahayag: tuldok, texture. Mga materyales: papel, gouache, hard brush, isang piraso ng makapal na karton o plastik (5x5 cm). Paraan ng pagkuha ng isang imahe: ang bata ay kumukuha ng pintura sa isang brush at pinindot ang brush sa karton, na hawak niya sa itaas ng papel. Tumalsik ang pintura sa papel.

Slide 9

Plasticineography
Edad: anuman. Paraan ng pagpapahayag: dami, kulay, texture. Mga materyales: karton na may contour drawing, salamin; isang hanay ng plasticine; kamay napkin; mga stack; basura at likas na materyales. Paraan ng pagkuha ng imahe: 1. Paglalagay ng plasticine sa karton. Maaari mong gawing medyo magaspang ang ibabaw. Upang gawin ito, iba't ibang paraan ang ginagamit upang maglapat ng mga relief tuldok, stroke, guhit, convolution, o ilang kulot na linya sa ibabaw ng larawang plasticine. Maaari kang magtrabaho hindi lamang sa iyong mga daliri, kundi pati na rin sa mga stack.

Slide 10

2. Ang isang manipis na layer ng plasticine ay inilalapat sa karton, na pinapantayan ng isang stack, at ang pagguhit ay scratched na may isang stack o isang stick.

slide 11

3. Gumuhit gamit ang plasticine na "mga gisantes", "mga droplet" at "mga flagellum". Ang mga gisantes o mga droplet ay gumulong mula sa plasticine at inilatag sa isang pattern sa isang primed o malinis na ibabaw ng karton, na pinupuno ang buong pattern. Ang pamamaraan ng "flagellum" ay medyo mas kumplikado dahil kailangan mong i-roll up ang flagella ng parehong kapal at ilagay ang mga ito sa pagguhit. Maaari mong i-double ang flagella at twist, pagkatapos ay makakakuha ka ng magandang pigtail, ang batayan ng balangkas ng larawan.

slide 12

4. Ang isang pagguhit ay inilapat sa karton, ang flagella ay gumulong pababa, pinahiran ng isang daliri sa gitna, pagkatapos ay ang gitna ng elemento ng pagguhit ay napuno. Maaari kang gumamit ng halo-halong plasticine para sa mas malaking hanay ng mga kulay. Maaaring gawing embossed ang trabaho sa pamamagitan ng paglalagay ng plasticine veins sa mga dahon o sa pamamagitan ng stroke

slide 13

5. Magtrabaho sa salamin. Bilang isang sketch, maaari kang pumili ng anumang larawan na gusto mo at ilipat ito sa baso sa pamamagitan ng paglalagay ng baso sa larawan. Ito ay isang napakasimpleng paraan. Ang isang bata na 4-5 taong gulang ay lubos na may kakayahang makayanan ang gawaing ito. Susunod, kailangan mong hintayin na matuyo ang sketch sa salamin. Ang marker ay natuyo nang mas mabilis (2-3 minuto), ang tinta ay tumatagal (10 minuto). Ang base, na may inilapat na sketch, ay handa na! Bago ka magsimulang mag-sculpting, kailangan mong isipin ang kumbinasyon ng mga kulay at piliin ang mga tamang shade sa pamamagitan ng paghahalo. Nagsisimula kaming ilapat ang napiling kulay sa nais na mga detalye ng pagguhit mula sa gilid kung saan iginuhit ang sketch. Pantay-pantay na ipamahagi ang plasticine gamit ang iyong daliri, nang hindi lalampas sa mga linya ng sketch. Ang kapal ng layer ay hindi hihigit sa 2-3 mm. Kasabay nito, kinokontrol namin ang aplikasyon ng plasticine sa pagguhit mula sa harap na bahagi at itama ito.

Slide 14

Mga tip para sa mga magulang
materyales (mga lapis, pintura, brush, felt-tip pen, mga lapis ng waks atbp.) ay dapat ilagay sa larangan ng pagtingin ng sanggol upang magkaroon siya ng pagnanais na lumikha; ipakilala siya sa nakapaligid na mundo ng mga bagay, may buhay at walang buhay na kalikasan, mga bagay sining biswal, mag-alok na iguhit ang lahat ng bagay na gustong pag-usapan ng bata, at makipag-usap sa kanya tungkol sa lahat ng gusto niyang iguhit; huwag punahin ang bata at huwag magmadali, sa kabaligtaran, paminsan-minsan ay hikayatin ang bata na gumuhit; purihin ang iyong anak, tulungan siya, magtiwala sa kanya, dahil ang iyong anak ay indibidwal!

slide 15

Maraming salamat sa iyong atensyon

Irina Yeruslankina
Pagtatanghal para sa mga tagapagturo sa paksa: "Mga uri ng di-tradisyonal na mga diskarte sa pagguhit"

Pagtatanghal para sa mga tagapagturo sa paksa:

« MGA URI NG DI-TRADISYONAL NA MGA TECHNIQUE SA PAGGguhit»

Ang mga bata ay dapat mamuhay sa isang mundo ng kagandahan, mga laro, mga engkanto, musika, pagguhit, pantasiya, pagkamalikhain. V. A. Sukhomlinsky

Ang sining ay upang mahanap ang karaniwan sa pambihirang at ang karaniwan sa pambihirang.

Denis Diderot

Napakahalaga mula sa pinaka mga unang taon upang masanay ang isang tao sa kagandahan. At kung ano ang maaaring higit pa magandang halimbawa upang maunawaan ang kagandahan kaysa sa sining? Ngunit kung minsan ay hindi ganoon kadaling maging interesado sa isang bata. Ang mga maliliit na bata ay patuloy na nasa isang estado ng paggalugad sa mundo sa kanilang paligid. Alam na nila na ang isang upuan ay ginawa para sa pag-upo, isang kumot para sa pagtatago, at isang tassel para sa pintura. Walang katapusang streak "matatanda" mga tuntunin at hindi isang hakbang tabi. sirain ang mga pattern ng pagtuturo sa isang bata ng pinong sining. Siyempre, bago magpatuloy sa kanila, kinakailangang ibigay ang mga pangunahing kaalaman sa paghawak ng mga lapis, krayola at mga brush. Pagkatapos lamang munting artista master ang pangunahing classical mga diskarte sa pagguhit, kailangang magsimula hindi kinaugalian.

Di-tradisyonal na mga diskarte sa pagguhit akitin ang mga bata sa kanilang spontaneity at kalayaan. Walang mga patakaran dito, at higit sa lahat - ang proseso. Sa kurso ng naturang mga klase, hindi lamang ang pananaw at pag-unawa sa kagandahan ay bubuo, kundi pati na rin ang pantasya, kagalingan ng kamay, talino sa paglikha at mga kasanayan sa motor. Mga Di-karaniwang Teknik pasiglahin ang positibong pagganyak, mag-ambag sa pagpapahayag ng sariling katangian ng bata. Kumbinasyon ng iba't ibang technician hinihikayat ang bata na mag-isip, malayang pumili ng naaangkop na mga diskarte upang lumikha ng natatangi at mas nagpapahayag na mga gawa.

Mga uri ng di-tradisyonal na paraan ng pagguhit:

Plasticineography

-Pagguhit sa semolina

-gusot na papel na guhit

Threadography

-pagpipinta ng buhangin

Blotography

-Pagguhit mga palad at mga daliri

-pagpipinta ng asin

Monotype

Marmol na papel

Plasticineography - ang bagong uri sining at sining. Ito ay isang paglikha ng mga stucco painting na naglalarawan ng higit pa o mas kaunting convex, semi-volumetric na mga bagay sa isang pahalang na ibabaw.

Ang pangunahing materyal ay plasticine.

Pamamaraan"wisik" ay binubuo sa pag-spray ng mga patak sa tulong ng espesyal na aparato, na sa kindergarten ay papalitan ng toothbrush o brush. Sa isang toothbrush sa kamay, kumuha kami ng isang maliit na pintura, at may isang stack (o brush) gumuhit kami sa ibabaw ng brush na may mga paggalaw patungo sa ating sarili. Ang mga tilamsik ay lumilipad sa papel. Mga tema para sa pagguhit maaaring maging lubhang magkakaibang.

Ang mancography ay isang aktibidad para sa mga bata sa lahat ng edad. Dagdag pa sa karaniwang magulo pagguhit at ang libreng laro para sa bata ay posible pa gumuhit ng mga bulaklak, araw at sinag, ulap at ulan, isang bahay at isang bakod, atbp. Ito rin pamamaraan Maaaring gamitin sa buhangin at asin.

Pagguhit gusot na papel - ito ay napaka nakakaaliw diskarte sa pagguhit, na nagbibigay ng puwang para sa imahinasyon at kalayaan para sa maliliit na kamay. Maging ang proseso ng paghahanda para sa aralin ay kaakit-akit. Ang mga bukol ng papel, kung saan ang gawain ay talagang isasagawa, ang mga bata ay maaaring maging masaya na masahin ang kanilang sarili.

Ang nitkography ay kawili-wili diskarte sa pagguhit ng thread. Dito sa pamamaraan nabuo ang mga linya pagkatapos idikit ang mga thread. Ang pandikit ay inilapat sa base at ang napiling imahe ay napuno ng hakbang-hakbang na may mga layer ng mga thread.

Ang scratching ay isang paraan ng paggawa ng drawing sa pamamagitan ng scratching paper o karton na puno ng tinta gamit ang panulat o isang matalas na instrumento. Ibang pangalan mga pamamaraan - waxography.

Ang Blotography ay isang uri ng graphic teknolohiya, batay sa pagbabago ng mga spot-blobs sa nais na tunay o kamangha-manghang mga imahe. Ang pagguhit dito natutupad ang teknolohiya: tinta, tinta, watercolor, gouache.

Pino-promote ang finger painting maagang pag-unlad malikhaing kakayahan. Hindi mahalaga kung ano siya nagpinta at kung paano siya nagpinta Ang mahalaga ay kung gaano siya kasaya sa paggawa nito.

Ang monotype ay graphic pamamaraan. Ang pagguhit ay unang inilapat sa isang patag at makinis na ibabaw, at pagkatapos ay nakalimbag ito sa isa pang ibabaw.

Ang papel na marmol ay di-tradisyonal na pamamaraan ng pagguhit sa pamamagitan ng paghahalo ng shaving foam at mga pintura.

Frottage - pamamaraan paglilipat ng texture ng isang materyal o isang mahinang ipinahayag na kaluwagan sa papel sa pamamagitan ng pagkuskos ng mga galaw ng isang lapis na hindi pinatalim.

Pagsasagawa ng mga malikhaing gawaing pansining gamit ang di-tradisyonal na mga pamamaraan:

Tumutulong na mapawi ang mga takot ng mga bata;

Bumubuo ng tiwala sa sarili;

Bumubuo ng spatial na pag-iisip;

Nabubuo sa mga bata upang malayang ipahayag ang kanilang intensyon;

Hinihikayat ang mga bata sa mga malikhaing paghahanap at solusyon;

Nagpapaunlad ng kakayahan ng mga bata na kumilos gamit ang iba't ibang materyal;

Bumubuo ng isang pakiramdam ng komposisyon, ritmo, kulay, isang pakiramdam ng texture at lakas ng tunog;

Nabubuo mahusay na mga kasanayan sa motor mga kamay;

Nabubuo Mga malikhaing kasanayan, imahinasyon at paglipad ng magarbong;

Sa panahon ng aktibidad, ang mga bata ay tumatanggap ng aesthetic na kasiyahan.

Gusto ng artista pintura

Huwag silang bigyan ng notebook...

Kaya naman ang artista-at ang artista

Nagpinta siya kahit saan niya kaya...

Siya ay gumuhit gamit ang isang stick sa lupa,

Sa taglamig, isang daliri sa salamin,

At nagsusulat gamit ang uling sa bakod,

At sa wallpaper sa hallway.

Pagguhit gamit ang chalk sa pisara

Nagsusulat sa luwad at buhangin

Hayaang walang papel sa kamay,

At walang pera para sa mga canvases,

gagawin niya gumuhit sa bato,

At sa isang piraso ng birch bark.

Pipinturahan niya ang hangin ng isang pagsaludo,

Ang pagkuha ng pitchfork ay sumusulat sa tubig,

Isang artista, samakatuwid ay isang artista,

Ano kaya gumuhit kahit saan,

At sino ang pumipigil sa artista -

Pinagkaitan niya ang lupa ng kagandahan!

Salamat sa iyong atensyon!

slide 1

slide 2

slide 3

slide 4

slide 5

slide 6

Slide 7

Slide 8

Slide 9

slide 10

slide 11

slide 12

slide 13

slide 14

slide 15

slide 16